小学作文5篇【通用】
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
陈炎的快，快在跑步，快在跳绳，快在写字。
陈炎，她可是我们班数一数二的快了，她有一个外号叫“陈快人”。
有一次我们学校举办运动会，她第一个报名，我们给她报了800米和400米。不出所料，她拿了全年级第一，所有参加跑步运动员都怕和她分到一组比赛。
元旦快到了，学校举行了一场跳绳比赛，陈炎听到了毫不紧张，因为她已经得到了很多次的冠军了，参加上阵的一班只能有15个成员，陈炎第一个上阵开始跳。一分钟210个，所有人都惊呆了，她被留下来跳。
她写作业，那才叫快，老师布置了15张的试卷，她用了一节课的时间，把所有的试卷全部写完，老师说：“写完作业的.举手。”就她一个人，老师当时不敢相信，以为她是瞎举，就让她把试卷拿给他看，真的15张试卷全部写完。
因为这些事，让全年级的人都知道陈炎这个人了。
小学作文 篇2
伴随着人类成长的，永远只有自己，因为没有任何东西是可以用“永远”来衡量的，就算有，那也只是对弱小的人类自身短暂的一生而言。
我们的一生都需要伴随着他人的帮助长大。幼时的幼儿园老师;小时候的隔壁好朋友;学校里社团的各位同学。一双双手一直扶持着我长大，但是，当我站在原地回头想要寻找你们的时候，你们却混入了来来往往的人群里，找不到，认不出。留给我的只有那手心的一片小小的温暖。
时间是腐蚀剂，模糊了你们的面孔，破碎了你们的声音。那一个个时曾相识的场景褪去了颜色，在经过岁月的洗礼之后，变成了一张张泛黄的照片，贴在我记忆长廊的最深处，平静的等待我把他们忘掉。
对于我来说，记忆是一条长廊，过去的一幕幕变成一张张照片，贴在墙上，当我的照片贴满了整个墙的时候，我的.生命也走到尽头了。所以i，请请原谅我无法记住你们的更多更多。因为我是一个自私的人。
原谅我的心灵如此狭小，装满了自己的东西。
原谅我无法把你们的所有东西记住并放在心上。
原谅我无法原谅的自己。
小学作文 篇3
寒假的一天中午，爸爸对我说：“明天外婆家的鱼池要捉鱼，你去不去？”我高兴地答应了。
第二天，天气晴朗，风和日丽。中午的时候爸爸把我送到了外婆家。到了外婆家，我看到有许多人，爸爸告诉我，这些叔叔都是来帮外婆家捉鱼的。
吃过午饭，只见叔叔们换上雨靴、雨裤，抬着鱼桶、渔网、箩筐，一行人浩浩荡荡的向鱼池出发了。我也跟随着他们，一路蹦跳来到外婆家的鱼塘边。
远远听见哗哗的水声，一台水泵正在往大河里抽水，前几天还满满的一塘水，现在已经快抽干了，塘周围较浅的地方已经看见塘底的泥，塘中间的水也只有一两尺深了。塘底的湿泥上还有些小水坑，一些没来得及游走的小鲫鱼正在小水坑或旁边的湿泥上挣扎；再看塘中间，无数的鱼尾巴划出了水面，一簇一簇的，像是无数小帆飘在水面上。太阳出来一照，小鱼的鱼鳞和大鱼的尾巴都银光闪闪，美丽极了。
“全副武装”的叔叔们都相继下了鱼塘，开始拉网捕鱼。爸爸给我穿好了雨靴和雨裤，我就在鱼塘的边沿上抓些小鱼小虾，当然都是叔叔们的.“漏网之鱼” 忽然，外公叫道：“英昊，快来，大鱼在这儿。”我马上跑到外公掌管的放水口一看，一条大鱼尾巴正在排水口上摇来晃去，我高兴地跳下去，想捞起这个大家伙，可是，我还没下手，大鱼一甩尾巴，掀起的水花弄了我一脸一身。我费了九牛二虎之力才扯住鱼尾巴，再加上外公的帮忙，终于把这条大青鱼抱了起来了。原来，这条鱼想从排水口逃出去，可是它太大了，被卡住了，所以成了我和外公的“俘虏”，可我也变成了一条大“泥鱼”。
捉了整整一个下午，在叔叔们齐心协力的下，终于把鱼塘里的鱼都捕捞了上来，收网的时候真是太激动人心了，只见白花花的鱼儿，在渔网里蹦跳，捕鱼的叔叔喊着：“好大的鱼啊！”大家把大鱼小鱼分开放进筐里，大筐小筐都装满了。我从来没看见这么的鱼，那个兴奋劲就别提了。我一直在塘边跳来跑去，鱼池边的土马路上来了许多买鱼的小贩，他们有的开着小卡车，有的开着电瓶三轮车，一筐筐大鱼小鱼都被称走了，一叠叠钞票递到了外公手里，外公数着钞票，笑得合不拢嘴，今年外公的鱼又大又肥，卖的价钱又好，真是一个丰收年啊！
小学作文 篇4
一个人的一生中，总会有一些不顺心的事，而且总会有失去，也会有分离……
即将四年级时，我们都要重新分班、更换教师。当时虽然年纪还小，对情感的言语很少，但藏在心里的也证实最真实的想法。
三年级的暑假，每个同学都知道马上迎来残酷的分班。分班就意味着和原先要好的同学和敬爱的老师分开的可能。
时光转瞬即逝，初秋的清凉也预示着我们四年级的开学，九月的手将我推进了那个陌生的教室。当天下午是开学典礼，我坐在教室中，凝望着一张张新的桌椅和一幅幅全新的面孔，感受到了前所未有的孤独。
第二天，正式上课的日子，走进校门，我就看到了三年级的旧班牌，一幅幅与同学嬉戏的画面不断在眼前闪过，旧班牌中隐藏了我对这个班级的怀念。我扭过头，刻意地让自己不去看那个班牌，我径直走上楼去，但心中却久久荡漾着一种思念，一种对三年级时光的思念。
我马上就要走到教室了，忽然，眼前出现了一个熟悉的身影，哦！那是三年级时的班主任。我的内心矛盾了：我要去问好吗？犹豫了一会儿，我不好意思地走去向老师问好。我望着老师那清秀有略显严肃的面孔，又回想起了老师对同学忽而慈祥忽而严厉的片断。
下午放学回家，我将那本小小的同学录放在书桌的最底下，不让自己回想起以前的.同学和老师，努力让自己遗忘过去，放下心中的思念。
虽然我现在已经是六年级的学生了，但五十多天后，我和现在的同学又将会再次分别，已经被熄灭了三年的牵挂又将再一次被点燃。谁也不想说再见，更不想说不再见，但我们将来只能用遗忘来镇痛。
我真的想说一句，遗忘，真的是最好的解药！
小学作文 篇5
我在《阅读年选》看到过一篇作文，这篇作文讲的是“我想做”与“我不能做。”到底怎么区分它们呢?一位同学告诉了我们答案：我想做是我希望做这件事情，而我不能做是我没有能力做这件事情或者我做不到这件事情。当这位同学说完，老师给了她一个赞：“没错，我想做与我不能做的意思就是这样。”
其实我想做与我不能做是有联系的。我想做可以变为我能行， 而我不能做只是因为没有尝试，不也可以变成我能行吗。大多数我不能做真正意思就是我不想做。
当期末考试卷发下来时，我浏览了一下，发现非常难。“我能行!”这句话出现在我心中。于是我充满了必胜的信心，但还是很紧张的。开始答题了!
“二、积累运用，三、阅读感悟”我匆匆忙忙答完每一道题。回想起往年那些同学没做完卷子，哭天天不应，叫地地不灵的样子。妈呀!我浑身一个激灵。终于“解放”了。“同学们，离考试结束还有15分钟。请检查。”哦。对!还要检查，检查。
这一题错了，改，可是怎么写来着?我急得抓耳挠腮。想起来了，ok，改好了。
时间飞快的流逝，我的.错题也越来越少了。
分数出来了!分数出来了!我考了95分，全年级第二，离第一只差0.5分。
五年级，我们去了二职中，玩了一种游戏，这种游戏看起来好难。老师说有哪个女生敢来尝试一下，请举手。而那个时候，有个人插队，我准备报告老师，就举起了手，老师说的话我都没听。于是老师误以为我敢去。就让我去试。
“我能行，我一定能行，加油!”我鼓起了勇气，把前面的障碍看作了一块小石头，一个漂亮的翻身，我竟然成功越过去了。后面的尝试，简直是easy。
都说女生怕脏，衣服上碰到泥土就不要命了。特别是白衣服。而我，就这么不幸的成为了上帝恶整的对象。当从泥土上爬出来滴时候，校服沾了泥土，白衣服就那么脏了。晚上还有表演啊!!怎么办。可这不是重点。重点是我怎么爬过去。里面又有虫子，又有泥土，太脏了。此刻，我的心里有个声音默默的说：“我能行，我可以。”于是我又一次的接受了“我能行”的帮助。克服了一切困难。
从此，“我能行!”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”
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