小学作文6篇(实用)
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
漫天的乌云黑压压的沉下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆。突然，下起了雨。我冒雨来到公交车站等车。
雨渐渐大了，我在一棵树下躲雨。忽然，一个朦朦胧胧的身影一步一步地走向公交车站。她的背已经驼了，弯着腰，头发被风吹得凌乱。雨不断的打在她的脸上，她在风雨中似乎有点站不稳，随着风雨摇摆。
时间一分一秒的过去了，公交车还没来，那位老人也还在那里等车。我将头探了出去，想看看她。她是一位老奶奶，白花花的短发，瘦巴巴的身躯，像一张拉不直的弓。
一辆公交车停在了我面前，可惜不是我要坐的。公交车上下来了好多人，他们见了老奶奶，有的见而不睬；有的看了看老奶奶，向她投向同情的'目光；有的看着老奶奶，和同伴议论了几句就离开了。这时，一位年轻的阿姨打着伞从车上走了下来，她望了望老奶奶，直径向她走去。我以为她的家就在公交车站后边，要回家。谁知，她走到了老奶奶面前，把头顶上的伞移向了老奶奶。老奶奶抬头望了望年轻的阿姨，对她笑了笑。
又 过了一会儿，还没等到公交车，我不耐烦了，到公交车站那等。来到公交车下，我清楚的看到了那个阿姨，她个不高，长得非常普通。阿姨和老奶奶在雨中静静地没有说任何话。老奶奶用慈祥的目光望着阿姨，将手轻轻地搭在阿姨的手上，就像一位老母亲一样。阿姨低下头看了看老奶奶，微微一笑。风渐渐大了，伞在风中摇摇晃晃，阿姨又握紧了手中的伞。那是一只略显瘦弱的手。
天色暗了下来，老奶奶等的公交来了，她向前了一步，阿姨马上将伞移向了老奶奶。车停在了老奶奶面前，阿姨搀扶在老奶奶上了公交车。老奶奶对阿姨摆了摆手，阿姨也笑着挥了挥手，车门关上了，阿姨还是站在车站，直至公交车开走。
阿姨打着伞行色匆匆地离开了，消失在路的尽头，但她，永远刻在我的脑海中。
小学作文 篇2
我是我们这一组的科学小组长。一天，我检查背诵 作业时，发现我的同桌没有背。我正打算报告老师，同桌拉住我说：“好组长，看在我们是同桌的份上，饶过我吧。下次我一定改正。”我想，不让老师批评，怎么 会长教训呢？我还是报告了老师。老师果然批评了他。他气呼呼地对我说：“哼，等着瞧！”
中午的时候，老师让我们把自己座位下面的废纸捡干净。我捡完后就开始写作业，同桌脚下很多废纸，却没有捡。我提醒他把座位下的废纸捡起来。他不情愿地说：“好——吧！”看他猫下腰，我就继续写作业。
放学了，我收拾书包准备回家时，发现我的书包里竟然都是废纸。我气愤极了！心想：一定同桌干的“好”事！我愤怒地对他说：“这是怎么回事？”同桌嬉 皮笑脸地说：“我怎么知道！你的书包是聚宝盆——专门聚废纸。”说完，他就哈哈大笑起来。看着他那得意洋洋的样子，我既生气又委屈，忍不住掉下了眼泪。
第二天，我们各自生闷气，谁也不理谁。上科学课时，老师叫我同桌背书，他背的.很好，我格外惊讶，老师也表扬了他。下课后，同桌对我说：“我认识到了你对我要求严格也是为我好，对不起，我不应该往你书包里放废纸。我们和好吧！”我见他脸红彤彤的，态度很诚恳，便笑了起来。
一场小小的废纸风波就这样结束了，我和同桌的友谊也加深了。
小学作文 篇3
如丝绸般轻盈柔软的月光笼罩着淡蓝色窗帘，只留下点点光痕映照在未完稿的图纸上。窗边的女孩细长的黛眉微拢，深沉的目光紧锁纸上，稚嫩的脸上是与年龄不相符的严肃神情。她手握铅笔，在纸上或划，或涂，或圈，或点。在这万般寂静的夜，也只有风拂过输液的沙沙声与之相伴。
我噙着笑，满意地凝视着新鲜出炉的作品，好像母亲用浓浓的、慈爱的目光包围着孩子一样。我仿佛从画中看见我对绘画极尽疯狂的浓烈而炽热的目光。我已经记不清多少次沉迷在绘画的世界里。
上课时，我总会忍不住在课桌上画一只兔子，一张笑脸，抑或是一个寂寞的背影……小心翼翼地画着，却又舍不得擦去。
下课时，我静静地坐在座位上，拿出厚厚的绘画本，用笔尖构造着一个个或美好或悲伤的故事。一道道线条在纸上开出极为绚烂的花，蜿蜒着，交织着，缠绕着，紧紧吸附在带着淡淡清香的画纸上，也刻在我的心上。
走路时，我总会把眼前的美景放进脑中，手指便不由自主地在衣服上划动，描绘着它们优美的轮廓。有时，手指被磨出了朱红的印痕也浑然不知。
写作业时，在横七竖八排列着的算式的'中间会突然冒出几个憨态可掬的Q版人物，看着他们或大笑、或卖萌、或害羞、或生气的模样，我也情不自禁地笑起来，一天的烦恼顿时烟消云散。
对于同学和老师的指导，我总是认真倾听，努力、反复地修改。一遍遍审阅，一遍遍修改，不仅不厌其烦，反而乐在其中。每一张图稿我都会如获珍宝般地放进书柜下的箱子里，过一段时间，我还会将已完成的画稿再次拿出来，做第二次修改。对于绘画，我总是做到臻于完美，否则决不罢休。
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿；我自飘零我自狂，犹如云鹤游四方；是为伊人独憔悴，只留孤影映孤墙；他人无忧飞四方，我为逍遥画中狂。
小学作文 篇4
近期，我陆陆续续地看了一些宋史，按捺不住地想聊一聊。
对于南宋——它是历史学家眼中北宋的缩小版、衰弱版的一个朝代，我的感觉是：它更像是一部古老、沧桑的磨难励志书。它是在“磨难“中成长的，“一生”就像《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一样历经磨难。磨难中总还是有辉煌的时期，辟如在高宗与孝宗执政时。
说起高宗赵构，知道的人不敢说多，但说起岳飞，恐怕普天下的中国人都知道——大名鼎鼎的民族英雄、抗金名将，大家一定不陌生。他与张浚、韩世忠、刘锜并称“南宋四大名将”，高宗的辉煌是在岳飞在世时。岳飞曾助高宗夺回“两淮”，是个不折不扣的忠臣。然而，他的死实则与高宗有关。岳飞之死，后人一般都认为是秦桧造成的。我并不完全认同这个说法，我认为在当时复杂的政治背景下，在当时复杂的各方权力的博弈中，岳飞之死是有其多方面的因素。其一：秦桧主和岳飞主战，而高宗是主和的`；其二：岳飞在朝中口口声声要迎回钦宗，犯了高宗心里头的大忌，让高宗如梗在喉，有苦难言，在高宗的心里直接地威胁了高宗的皇权；其三：北宋与南宋时候吸收了五代十朝政权频繁变更的教训，加紧了对诸方军阀力量的控制，岳飞常常要求领兵打仗，这无疑触犯了皇帝老儿的规矩。表面是岳飞和秦桧争，实则是与高宗争，悲剧仿佛成了必然。
虽然我这么分析，但是我决不认为这些能减轻我对秦桧的痛恨，此人心胸狭窄、手段毒辣，以至后面权力一手遮天，权力大到连高宗也畏惧他了！
再说说孝宗赵昚吧！他一生主张“北伐”、收复失土，可以说是雄图大略。《孙子兵法》有说到发动战争的条件：兵车十万，粮草充足、器械优良。而北伐就发生在这时，由此看出当时的国家是十分富裕，可惜最后并没成功。
再谈谈南宋最后的几丝光景：北蒙士兵攻打蔡州（金国首都）时，金哀宗完颜守绪给宋人发求救信，宋置之不理。我忖度有三点原因：其一，派救兵救援，蔡州此地已是穷弩之末，坚持不了太久；其二，攻破金国后，北蒙定会以此理由打击南宋；其三，不发援兵，说不定北蒙会感激咱们，不就会饶我们一时了！
可惜呀!北蒙并没有为此放过南宋，南宋犹如一只战战兢兢的温顺绵羊，北蒙军队（元兵）却是一支野心勃勃的虎狼军队，在北蒙军队的铁蹄之下，宋军很快就被逼进入广东崖山，结果就是陆秀夫与末代皇帝赵昺一块投海身亡，南宋自此灭亡。
感慨之余，总还是有点感悟：国家如此，人生也如此，凡事多靠自己，少赖别人。
小学作文 篇5
点点滴滴的水，能汇聚成小溪，小河：稀稀疏疏的小河，小溪可汇成大江，大海：大江，大河的凝聚就将成为一望无际，广阔无边大海，大洋。从小的一滴水到无边无际的海洋。一滴水的力量不可轻视。
滴水之恩乃涌泉相报。从小的第一人启蒙老师乃父母，而后乃一直跟随着老师的步伐。从跨入幼稚园，到跨入小学，到现在跨入中学，不知用了多少知识凝集到现在，才有了我，那都是老师和亲人们的功劳，缺一不可。但更多的还是老师，每天与老师接触13个小时，他们教我做人，教我知识。还记得几个月前的一次与老师的交谈的情景与内容：“几个月前，也许是跨入了初二的新学期阶段，繁重的学习压力和家长的施压让我有了几丝厌倦的精神和后来的几场大病，让我吃不消，不知为什么老师似乎看出了我的心里想法，也许是因为他年轻吧！把我叫进办公室。首先是老师打破了办公室的沉寂和严肃，朝我笑了笑，那个笑容除了我应该没有人看到吧！只是嘴角微微的向上翘了一点点，浅浅，淡淡的`笑。
蜡烛点亮了我心中的灯，指引我向前。老师笑完后，便对我说：最近有什么心事吗？怎么最近闷闷不乐的，成绩也如直线下滑了？”而后，我便说：“我有点不适应新学期。”接下来老师语重心长的说起了他的大学经历，说刚去大学的时候心里很激动，很兴奋好奇，但去了以后，便不是那样的，基本上每天都要看书到凌晨，很累，后来老师知道新的学习气氛不可能因他而改变，不肯能适应它。只有自己改变，自己去学会适应才可以，想要适应某样东西，首先就要先学会适应某样东西。听了老师几句很短的话。在转过身后准备跨出办公室门的时候，老师再次给我了一个淡淡的微笑。从那次以后我铭记着老师对我说的话，也许会一辈子的记着。现在回想要是没有那次谈话，也许我就会堕落下去了吧，没了意志。老师您真是我的引路人啊！您那时对我说的话就如给予了我一滴水。
点点滴滴的水，就会成江与海。老师给予了我一滴水，我便会以涌泉的泉水来感激和报答。点点滴滴的水浇灌在田间，在春风拂过来时，田间必会开放满了山间的向日葵，灿灿的花儿开放着，代表了希望。在秋天到来时，花儿张起了饱满的瓜子，飘香溢远。老师山中的向日葵，秋天的葵瓜子都将属于你们，向日葵永远在您身边陪伴您！！
小学作文 篇6
耀眼的舞台上站着一位衣着并不鲜艳的女孩。样子约莫是十一二岁，戴着不起眼的过时手链，手握着一只麦克风，嘴里吐出一串串似珍珠般的音符。脸上带着的是那种幸福的笑容——幸福得令人嫉妒。
这女孩便是依芯。我认识她是时，是在前年暑假，离现在不过才两年，却仿佛隔了许久许久......
妈妈告诉我:我可以放松一个月,去夏令营玩玩.我很高兴!于是日日盼望暑假.暑假一到,我就自由了!好容易到了暑假, 我立马像飞出了笼子的小鸟一样,收拾好所有的玩的、吃的、听的、看的，一副兴致勃勃准备去旅游的样子。妈妈哭笑不得地把我送到夏令营所在地——幼儿园！我讶异地看着，满脸不相信的表情，再擦擦眼一看，不由地嘀咕起来：“怎么在幼儿园呢？”
进到教室，第一眼映入的是一个清秀的女孩，苍白的脸颊，手戴一串手链，穿着一条长长的裙子，有种病态的美。她见到我便朝我笑，一副古典美人的样子，我不屑地看着她，有什么好臭美的！
第二天，一大早起来，放眼过去的是整齐的被褥和干净的地面。我迷迷糊糊地坐了半天才起身，依芯和我一个宿舍。刚起身，依芯便穿穿戴整齐地走了进来：“快，早训要开始了！”你是谁呀？管那么宽？突然看到桌面上有一条破烂不堪的手链，心下一横便拿走了：谁让你装可怜！讨厌！
一个上午，依芯都心不在焉的，我突然有股犯罪感，要是这手链对她很重要呢？她的.手轻轻抚摸着手腕上的一条红痕，一遍又一遍，眼中有些脆弱，隐隐泛着泪光。
我不好意思了，轻轻的把手链放在她的包上，不想，被她撞见了，她感激地看着我：纵使，我拿走了她的手链；纵使，我一直对她是很不友善……
我们的关系渐渐变好了,可惜一个月过去了,我们须回家里去。我急得抽泣起来，她却轻轻抹去我的泪珠，为我唱一首歌，说：“其实，我只想为你唱支歌。”我感觉到一种幸福感荡漾在我的心中。
宽容，并不是无原则地放纵、也不是忍气吞声，它只是一种君子之风，一种高尚的美德。
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