写小学的作文

时间:2023-09-02 07:25:45 小学作文 我要投稿

写小学的作文(优选3篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的写小学的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写小学的作文(优选3篇)

写小学的作文 篇1

  我的奶奶今年六十多岁了,看上去是个很普通的老人,没有书里描写的那种满头银发,精神矍铄,看上去也不富贵,可在我的心里,一提到奶奶,就充满了温暖。

  从一开始上幼儿园的时候,奶奶就不管是刮风还是下雨,都会接送我,教我学拼音、汉字,奶奶教的方法很有趣,比如教“热”字,口诀就是:一个提手旁,右边加个九,九上按个钮,底下四个小揪儿揪儿。我听了以后,笑的都肚子疼,在笑声中,我就记住了这个字;奶奶时常还会给我讲些故事,而且讲得有声有色,我听得津津有味。

  上了小学,因为奶奶家离学校和幼儿园都很近,所以奶奶还是天天接送我,给我搭配各种各样的午餐,我感觉奶奶做的饭比妈妈爸爸做的要好吃,所以,在我心目中,奶奶又是一个能烹饪出美味的“大师”。

  每天中午,奶奶都尽量让我回来就能吃上饭,好让我多睡会儿觉。晚上放学回奶奶家,奶奶就会辅导我写作业,如果我需要书啦、卷子啦,奶奶就会毫不犹豫地去给我买。

  奶奶有时候还会对我发脾气,那也是在我中午不听话、写作业的时候玩儿的情况下才迫不得已的。可我却一点儿也不怕,还是嬉皮笑脸的.,气的奶奶直“夸”我:“你真是个二皮脸!”

  这就是我的奶奶,她并不伟大,甚至还有些平凡,但她却永远温暖着我的心。

写小学的作文 篇2

  一天,小猪跟着猪妈妈去山里采野果。走着走着,小猪发现了一棵奇怪的树,树叶浓绿茂密,树上结了一个金色的果子。猪妈妈告诉小猪,这是传说中的愿望树,无论有什么愿望,只要拿着这颗金果子,闭上眼睛心里默念三次,就会实现。不过金果子只能用一次。小猪一直想要一双旱冰鞋,于是他连忙高兴地摘下果子。

  正当他要许愿的时候,忽然听到草丛里传来了哭声。小猪走过去一看,原来是一只翅膀受伤的大雁在哭。小猪想用自己的金果子帮助大雁,可那样做的话,自己想要旱冰鞋的愿望就会化为泡影,怎么办呢?

  突然,小猪想起妈妈对他说过,帮助别人才会得到别人的帮助。于是他拿着金果子,默念了三遍:“让大雁的.翅膀快快好。”念完后,小猪顿时惊呆了,大雁变成了凤凰,凤凰飞上了天,给小猪留下一根金羽毛,凤凰说:“你把羽毛带回家,在羽毛上写下你的愿望。写完后,你会看见一阵风,把它放飞,你的愿望就实现了。”说完,凤凰就消失了。小猪回到家里,照着凤凰说的去做,果然有了他想要的旱冰鞋。

写小学的作文 篇3

  “初一糕,初二粽,初三螺,初四桃,初五插艾……”每当念起这些儿时的歌谣,我就会想起家乡的端午节来。

  五味草

  家乡在壶公山下。山上的草木青翠,瓜果飘香;山下绿水环绕,田野肥沃;在一片郁郁葱葱的枇杷树边,有着整齐的红砖绿瓦。一派安静和谐的乡野村落,这就是我的家乡,也是明代状元柯潜的故乡;每年端午节来临,我们便会挎上篮子和姐姐一起上山去采艾草,并配上石榴叶、栀子花等合为“五味草”。初五这一天,家家户户门上都会插上艾草,据说艾草会镇邪辟灾;当然在我们看来,只要闻一离那清新又奇异的艾草的清香,对我们来说就是一件快乐的事情,所以每年我们都争着到山上来,采下大片的艾草,也采下大片的快乐。

  当然妈妈会用“五味草”给我们煮上好多的鸭蛋,据说小孩吃了还不咳嗽呢?而对我们小孩来说我们总是拿着心灵手巧的姐姐用五彩的毛线编的袋子,装满鸭蛋到处炫耀。吃过午饭,妈妈又会用“五味草”煮鸭蛋的水给我们洗澡,真是又香又舒服,整个夏天都不长痱子呢……

  粽子和赛龙舟

  在我们的`记忆中,端午给人的印象除了玩就是吃。在端午节期间,我们除了可以吃上香喷喷的鸭蛋,还有让人记忆深刻的粽子呢?

  包粽子也是端午的保留节目之一。妈妈和阿姨总会买了好多的粽叶。用水少泡着,洗干净码好;粽子的馅一般是糯米,配上绿豆、红枣等,煮熟。然后在妈妈和阿姨的一阵灵巧的忙碌之后,我们小孩便馋猫般围着蒸笼转,等待粽子出笼的时刻的到来……

  长大了念书才知道,包粽子的习俗和我国历史上的爱国诗人屈原有关呢?据说屈原跳入汨罗江后,群众为了不让水里的鱼咬着诗人的身体便做了好多的粽子,扔到水里。这样鱼儿有的吃就不会伤害到诗人了;于是,为了保护并纪念这位伟大的爱国诗人,后来有了更为热闹的“赛龙舟”。

  我们村里没有赛龙舟,但在黄石每年都会有这样的热闹非凡的场面出现:

  在木兰溪畔,人们早早地围在岸边,锣鼓震天鞭炮齐鸣。水面,数支整齐的龙舟队伍,衣裳鲜艳随风飘扬,小伙子们激情澎湃跃跃欲试。随着一声锣响,各支队伍争相竞发,大家齐心协力,奋力争先。这一刻,鼓声、鞭炮声人们的呐喊声……凑成一片热闹非凡的画面。

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