小学作文(共5篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
题记：梦中山歌散，里中无杂害。清若比玉带，江上绕奇山……
“此景只应天上有，人间哪得几回闻？”，这说的正是早晨仙境般的清江！太阳初出，江面仙雾缭绕，清江宛若一位身着白纱裙的少女，奔向水天相接的远方。阳光穿过云层，射向江面，清江又变成了一条摇摆飞腾的金龙，洋洋洒洒飘向天际。花儿与小草如画笔一般，将清江绘成了一幅五光十色的、流动的画卷。小鸟们兴奋不已，叽叽喳喳叫人们起床，人们见了，眼睛立马放光，似乎江面的.颜色也流到了他们的眼里。
到了下午，河里的生物开始活跃了起来：水草缓缓地摆弄风姿；蝌蚪们排排坐，如一群十分听话的小宝宝，有时遇到不听话的，只好被几个孩子抓去，做他们的“宝贝”；鱼儿是水中出了名的舞者，忽而在江面上划出一条弧线，忽而用尾巴怕打江面，跟打鼓一样，“咚咚”作响；有的“小顽皮”没有心思跳舞，便游到江边看看人间的繁华，可后来才发现，只有自己的家才是最美的。碧波荡漾，那清朗的一江秋水如明镜一般，映出了一个长阳。涓涓细流如微微拂动的丝绸。鱼儿不禁赞叹：我的家真是美景多多呀！
晚上无比安静，清江河也是。街道的灯光、天上的星星，让它成了一条流动着的天河，使人猜想到：牛郎与织女是不是就在河畔相聚，诉说衷肠？打渔晚归的人儿任小船在河中静静地划过，抽一根烟，仿佛抽去了一天的消极。清江善解人意，将他的小船送到了岸边，让他回家。微风徐来，如一双轻巧的手在江面上弹奏着一首首催眠曲，让人们进入美好的梦乡。
清江的风景数不胜数，她是一位爱打扮的姑娘，一年四季，每时每刻，都会换上最美的衣服迎接你的到来！你愿意来看看吗？
小学作文 篇2
森林里开了两家房产公司，一个是狐狸的“聪聪房产”，一个是大狼的“笨笨房产”。
都说狐狸是个经营能手，大狼起了心眼，它要去“聪聪房产”那儿看看狐狸是如何卖房的。于是它便躲在门后偷听。“是聪聪房产公司吗？”声音很粗，像是鄂鱼大叔。“您好”狐狸赶紧招呼，“我能为您做些什么事吗？”鄂鱼说：“我要一套别墅，最好......”还不等鄂鱼说完，狐狸就笑嘻嘻地把话打断了“别墅是吧，嗯，湖边有一栋空别墅，那儿有一只牙签鸟，它可以帮你把牙齿里的脏物收拾干净。还有住在你旁边的青蛙，它每当你寂寞的时候，它会唱很多种摇滚歌曲，天天给你开演唱会。”大狼看着鄂鱼满面笑容，心想：原来还这么简单。
于是笨狼赶紧跑回公司，等着客人上门。“请问......”声音细细的，还带着结巴，“我，我要......。”大狼看了半天才在角落里发现了一只小白鼠。大狼说：“我能帮你点什么吗？”“哦，我，我，我要一栋别......。”大狼一听，抢过小白鼠的`话，“别墅是吧，山坡上有一栋空着呢，旁边树上住着一只猫头鹰，在夜间它可以帮你巡逻。如果你感到寂寞，住你旁边的歌星花猫小姐......。”大狼刚想继续说下去，小白鼠吓得消失了踪影，大狼自言自语地说：“噫？我到底说错什么了。”
过了一会儿，鼹鼠奶奶摘下眼镜，长长舒了一口气，“这天真热，我要.....”大狼一听赶紧插话：“嗯，我知道，你也想要别墅对不对，你瞧，山顶上的二层小别墅，阳光充足，天窗也是透明的，在家里也能晒太阳。”大狼高兴地想：“有哪个奶奶不喜欢晒太阳啊？”“噢，哦的天啊。”鼹鼠奶奶连连摇头，说完它转身就走了。
哎，我有说错什么了，这些客人真难伺候。
眼看“聪聪房产”的生意越来越红火，而“笨笨房产”却没什么人，哎，没办法，只好倒闭关门了。
小学作文 篇3
如何激发小学生的写作兴趣，从而切实提高他们的写作能力是我们必须解决的教学难题。《义务教育语文课程标准》中对小学生作文训练有明确的规定，但要真正落实这方面要求，应有很多事情要做。
1.降低门槛，提高兴趣
兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基说："每一个儿童就其天资来说，都是'诗人'，只要在教学方法上'打开创作的源泉'，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。"有兴趣才有作文的动力，有兴趣才有作文潜力。那么，如何激发学生的写作兴趣，首先得尽可能降低学生对写作文的畏难情绪，需要我们"因人而异"，对不同层次的学生提出不同的要求，步步为营，步步提升。譬如，有些学生，让他们写一篇自命题的周记，他们似乎"无米下锅"，无从下笔。缺乏对生活的观察与思考。往往所上交的周记是一些毫无意义的"流水帐"，没有积极的主题思想，没有较深的生活感受，根本不能达到练笔的目的和要求。
基于这样的学生，缺乏作文素材的积累，久而久之，作文非但进步甚微，而且还会减弱他的作文兴趣，个人认为可以采取以下策略：
1.1 引导捕捉写作素材。学生在学校的生活是丰富多彩的，有精彩纷呈的文化基础课，有轻松豪放的美术、音乐课，有大汗淋漓的体育课，还有师生之间，学生之间一些愉快的、难忘的趣事……这些都是很好的写作素材，我们老师需要引导他们发现这些可触可摸的鲜活事例来写作文，这样，他们才有话可言，有事可写，有情可抒。
1.2 举行有意义的活动。"玩"是孩子们的天性，举行一些有意义、有趣味的活动，让学生参与其中，体验活动的乐趣。活动之后，将活动的整个过程有详有略、有层次地记录下来，并适当写出自己的活动感受。这对于高年段的学生来说，乐于表达，也易于表达。多让学生写亲身经历的活动作文，学生的表达能力，以及写作兴趣也会逐步提高。
1.3 因人而异，不同要求。每位同学的写作能力不同，我们对他们的要求也应不同。如有些学生我们可以提倡他们灵活模仿优秀的习作来完成，也可以摘录引用一些好的词句，丰富自己的'作文内容。其实，这也是一种积累，也是一种自我提高的方式，我们老师一定要多鼓励，少批评，呵护他们的写作兴趣。
2.夯实理论，教给方法
叶圣陶说过："自能读书，不待教师教；自能作文，不待教师改"，这样，学生就可以终身受益。小学生的写作是一大弱项，作文技巧是必不可少的。教师把知识传授给学生叫"授人以鱼"，更重要的是"授人以渔"。小学生作文也是如此，不能让学生死写，要让他们用心灵去写。
作为小学生作文训练，和其他板块学习一样，其基础理论的探讨，科学体系的建立，显得十分重要。我们不仅要让小学生从实践中知其然，还要知其所以然，必须用写作理论武装学生的头脑。作文与说话不是互不相干的两回事，而现在小学生爱说的特点，决定了他们更喜欢听说训练，因此在日常语文教学中要注重说话能力的训练。如学完某课后，让学生谈谈感受，或针对某一人物谈谈看法。可以让学生稍加思考后发言，在学生发言过程中，同样要注重对中心内容、条理安排，以及遣词造句等一些问题的及时指导。也可以让学生参与评议，老师适时地给予肯定与鼓励，并告诉学生，他们的发言很精彩，将他们说的写到纸上便是文章，让学生明白写文章不是弄虚作假，矫揉造作，而是表情达意的需要。学生在听、说训练中放松了心情，感知了口头作文的乐趣。
3.课外生活作文
3.1 开展综合活动。所谓活动作文就是积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参与各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下W生主动倾吐情感的过程。由于活动包括游戏性活动、探究性活动、表演性活动、智力活动、竞赛性活动等，因而活动作文的内容是较宽泛的。 如游戏作文《木头人》、《打野鸭》，比赛作文《掰手腕比赛》、《夹弹珠比赛》、《碰蛋比赛》以及表演类作文《看表演猜成语》、《我演……》等都让学生痛痛快快地大玩了一把，然后下笔成文，学生的兴奋之情跃然纸上。
3.2 开展科学实验。科学知识在小学生心目中是高尚而神秘的，能亲自动手操作实验、亲自破解科学之谜，对他们来说是件很兴奋的事。选择实验作为作文的题材，放手让每个学生去动手，去观察、体验，这样写出来的文章条理就较清楚，描写也较具体。据此，我们老师还可将这种探索科学奥秘的热情延伸到课外，鼓励学生多探究、多实验。如《鸡蛋跳楼的秘密》、《神奇的摩擦力》、《与乒乓球较劲》等，这样的实验，孩子们乐意去做，这样的习作孩子们乐意去写。
3.3 写生活札记。为了激发学生习作的兴趣，积累丰富的素材，教师还可以大胆摒弃这种以命题作文为主的训练形式，代之以"定量"与"定向"结合，持之以恒地写生活札记。让学生自陈心曲，"为时""为事"而作（白居易），"我手写吾心"（黄遵宪）。写自己的兴趣爱好，写自己的困惑苦恼，写读书心得等等。
总之，"冰冻三尺非一日之寒"，要全面提高小学生的作文水平，既需要语文教师大胆尝试改革，又要调动学生的积极主动性，使之养成良好的作文习惯，让学生在具体的写作实践中提高自己的写作水平，教师从而也找寻到职业的成就感与幸福感。
小学作文 篇4
大家一定都很热爱自己的家乡吧！我也不例外，对家乡的一山一水，一草一木我都很喜欢，不管春夏秋冬；我爱家乡的春天春来了，带着草绿，带着花红，带着莺歌，带着燕舞来了。一阵阵暖暖的春风把草原吹绿了，把山花吹红了；蓝天上，一片片云霞，像一簇簇盛开的花，像一条条鲜艳的丝带，拥抱着红太阳；和煦的阳光洒满大地，照美草原、田野、山村，照美生机勃勃的山河……你看，田野上忙碌的农夫扶着犁耙，拉着牛儿，翻起层层泥浪，把种子撒在土地里，把希望种在田野里，培育着山村丰收的图画。
春燕飞来了，个个舒展着翅膀，飞翔在蓝天里，穿梭在田野上。它们在田地里衔来泥土，在农舍内筑巢，在美丽的山村落户。它们都说：“这里的春天最美丽。”粉红的桃花开了，远远望去像一片绚丽多彩的朝霞。梨花开了，雪白雪白的开满了枝头。金黄金黄的迎春花开了，像一个害羞的小姑娘。一阵微风吹过，顿时一股花香扑鼻而来，沁人心脾，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤工作，“嗡嗡嗡”地飞来飞去；蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞；我爱家乡的夏天夏天，一个热闹的.名字，一个炎热的季节。知了在树上不停地叫着，昆虫忙碌起来了。河水静静地流淌着，一群小鸭子不停地在河水中嬉戏，时而张开翅膀在水面上飞跑，时而放开喉咙大喊几声。
看，那边的垂柳树，柳枝又细又长，就像一个小姑娘把她那长长的头发垂在水中。仔细一看，才发现枝条是那么的柔软，微风拂过，飘动起来，就像一群活泼的孩子在跳舞一样，各显娇姿。我爱家乡的秋天别小看秋天，它也是个美丽的季节。一进果园大门，满眼都是五彩斑斓的景色；远处的山林是一片黄、一片红、一片绿，层层叠叠的，就像一幅油画。地上铺满了各种各样的树叶，就像一条厚地毯，走在上面软绵绵的；一阵风扫过，空中的树叶纷纷飘落，犹如蝴蝶翩翩起舞，又像黄莺展翅飞翔，还像舞蹈员轻盈地旋转。田野里一片片金色的海浪覆盖着大地，稻谷黄了，农民伯伯正忙着收割呢！
一阵收割机的嘈杂声，这时听起来好像是在唱歌。金色的太阳照在他们脸上，一粒粒汗珠顺着脸颊往下淌，像是一粒粒汗珠在为他们演奏。我家家乡的冬天冬天，天气十分冷时，就会下雪；香粉一般的白雪下得漫天遍地，整个天地都成了白色的了。它洁白无暇，翩翩起舞，匆匆扑入母亲的怀抱。啊！故乡，你是那么可爱，那么秀丽，那么令人神往！
小学作文 篇5
期中考试快到了。班里出了名的小淘气乐乐因为平时学习不认真，这几天急得坐立不安。可是，他转念一想；明天的考试，平平是我的同桌，又是我的好朋友，他该会让我看一下他的卷子吧！对，就这么做，乐乐打定主意，便去找平平谈这事。
到了平平家，乐乐在平平的房间里，想跟他谈谈。可是心里想；要是平平不答应怎么办呢？“乐乐怎么？”平平问道。“我来是想谈谈考试时......试卷......可不......可以让我看看。”乐乐拖拖拉拉的说了这句话。“不！”平平一声拒绝了。“要不，我把玩具给你！”乐乐一边说一边想，人总会受诱惑的.。看他怎么办。“那么......好吧！”“太好了，太好了，真够哥们。”乐乐激动地说。
第二天早上，期中考试开始了。乐乐和平平按照原计划行动。在考试的第一，二节中，乐乐和平平以为没有被老师发现。可是，在语文考试上，他们却露出了马脚，被老师拉了出去。原来学校安装了监控系统，老师早已经发现他们了，只是老师不去理会他们。终于老师忍无可忍了，把他们拉了出去。
考试结束了，老师怒气冲冲地说；我早就注意到你们，你们却再三不改，取消分数。乐乐后悔极了，可是谁叫我每天不学习呢！当然平平也十分后悔，他为什么要受物品的疑惑呢！唉
从这件事过后，乐乐和平平再也不淘气了，认真学习。
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