(实用)实验小学的作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的实验小学的作文5篇，希望对大家有所帮助。
实验小学的作文 篇1
昨天我去参加了小记者活动——科技就在身边。
我和妈妈坐公交车来到了少年宫，我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上，透过玻璃，我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。
过了一会，我走进“教室”找了座位坐下，开始做实验了，我兴奋地拿出准备好的材料，在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。
把吸管一头放在嘴里，一头放上乒乓球，用嘴通过吸管吹气，让乒乓球不掉下来，与妈妈合作，最终我坚持了三秒。
第二个实验，老师请11位家长和孩子共同完成，我和妈妈也上台了。我拿了两个气球一个玻璃管，吹出大小不一的气球，分别放在玻璃管的两边。老师说：“看看是大气球变大，还是小气球变小，还是一样大”。大家说法都不一样，只有通过实验才能证实，我和妈妈做了两次都是大气球变大，小气球变小。真的.太神奇了。
这次活动使我懂得了日常生活现象理论化，复杂现象简单化的道理；我在实验观察中学习了科学知识。
实验小学的作文 篇2
今天，我和妈妈做了一个非常有趣的实验，是一个用显微镜观察植物呼吸气孔的实验。
首先，准备物品是：一片树叶、一台显微镜、一块载玻片、一块盖玻片、滴管、过滤纸、小刀片和镊子。
开始做实验了，妈妈先引导我说：”植物，会利用阳光制造营养素，我们称它为……“
”光合作用！“我高声叫道。
”没错，植物通过光合作用，一边吸入二氧化碳，一边排出氧气。植物的其他两个作用，你能答得出来吗？“妈妈说。
”还有呼吸作用，和……“我绞尽脑汁的想，可是怎么也想不出来。于是，我急忙去请教我的老师——《百科全书》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高兴的`一脚踏上了桌子。
”很好，所谓的呼吸作用就是指植物将所制造的营养素进行分解，进而释放能量和排除废物的过程。植物呼吸和人的呼吸是一模一样的。“妈妈说。
”蒸散作用是指水分从植物的气孔逸散出去的作用。“没等妈妈问，我就把蒸散作用说了出来。
”既然懂了，就开始吧！“妈妈说。
正式开始了。我先把叶片反过来，轻轻的割下一小块，把它用镊子加到载玻片上，用滴管挤上一滴水，用镊子把盖玻片放上，要轻轻的放，以免产生气泡。接下来置于镜台下，再慢慢调清楚，600倍就可以看到清楚的气孔图了一次有趣的实验 —— 小丑鱼 —— 小丑鱼的博客！
这真是一次有趣的实验，真是让我大开眼界了！
实验小学的作文 篇3
今天我和妈妈做了个实验，妈妈准备好了胡椒粉，盐和塑料小勺，我先把盐和胡椒粉搅拌在了一起，然后拿小勺在我的衣服上快速的摩擦，再把小勺放到盐和胡椒粉的上面，第一下可能离得太近了，盐和胡椒粉都一起吸了上来，第二回再试。
妈妈让我慢慢地把小勺凑近食盐和胡椒粉，先是胡椒粉吸上来，然后距离再近些，盐也被吸了上来。妈妈告诉我这是因为静电的`原理。这个实验真有趣！
实验小学的作文 篇4
“五.一”长假期间，我利用在科学课堂上学习到的知识，在家里做了一个关于气压的实验。
先做一个气压计。制作材料是：一个空瓶子、气球、橡皮筋、吸管、剪刀、双面胶带和应纸板。
做法是：首先把气球用剪刀剪开，把橡皮膜罩在瓶子口，在用橡皮筋紧紧的绑起来。然后把吸管用双面胶带水平粘在橡皮膜中央，把吸管的另一端剪成斜面，做为指针。最后，把硬纸板上做好刻度，水平粘在瓶子上作为标尺。这样一个气压计就做完了。
同一地点的气压会随天气改变而改变，气压计上的吸管会上下移动。把气压计放在露天阳台上，当指针下降时，说明气压低，当指针升高时，气压高。
我自制的气压计是有科学道理的：气压低时，空气的`密度减小时，瓶口的橡皮膜向下凸，指针另一端下降，读数小；空气密度大时，瓶口的橡皮膜向上凹，指针另一端上升，读数大。
经过我一个月的观察，晴天时气压高，阴天时气压低。
实验小学的作文 篇5
上个星期，我在家里做了一个非常有趣的实验——“自动充气球”。
首先我把实验的材料准备好：空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切准备就绪，开始实验了，我把白醋倒进空矿泉水瓶，可我发现倒不进去，只好让妈妈替我做，我看了一下，白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大一点，好让我把手里的苏打粉装到气球里面。很快就到达最后一步了，我把气球的口子套在了瓶子上，但是还不能让苏打粉掉下去，要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了，我有点儿害怕，怕它突然爆炸，可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来，气球的一角没有盖紧，可是已经晚了，气球已经“发射”出来了，直奔天花板，这让我想到火箭在发射时的`情景。显而易见，第一次实验以失败告终。
第二次实验因为我吸取了前面一次的教训，套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大，我高兴极了！心里想着气球为什么会自动充气呢？然后查找了很多百科全书，终于明白了，原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳，那么气球也紧紧地包着瓶口，二氧化碳自然跑到气球里面去喽！二氧化碳都到气球里去了，能不变大吗？
通过亲手做这个实验，让我懂得了在现实生活中，有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
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