小学的作文600字

时间:2023-07-14 07:54:25 小学作文 我要投稿
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【精选】小学的作文600字七篇

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的小学的作文600字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文600字 篇1

  有的人喜欢可爱的小猫,有的人喜欢机警的小狗,还有的人喜欢金灿灿的小鸡……可是,我最喜欢的是肥头大耳的小猪。

  小猪的样子可爱极了!它的脑袋又大又圆,一双小眼睛眯成了一条缝。一个大鼻子总是向上翘着,露出了两个圆溜溜的大鼻孔,像是通风孔。一张大嘴巴张得像一个大皮球那么大,两只大耳朵活像两把扇子一样向下垂。一个大肥肚子弹性十足,像里面装了许多大弹簧。走起路来,摇头晃脑,屁股呢?一扭一扭的。尾巴呢?一甩一甩的.,可爱极了!

  一提起猪,可能很多人脑子里冒出来的第一个想法就是猪不就是那喜欢吃,又喜欢睡的“懒虫”吗?的确,小猪十分好吃懒做。一次,我提了一桶热乎乎的猪饲料,把它放在猪圈里。过了一会儿,一只肥头大耳的小猪拖着带满泥的身子来到饲料旁。只见它先用鼻子拱一拱,碰了碰饲料,闻了闻,舔了舔,才用嘴大口大口地吃。吃的时候,不仅不时发出哼哼声,嘴巴还老是闲不住,总是一拱一拱,把汤汁和食物拱得满地都是。吃完后的小猪十分懒,有的望着饲料发呆,有的在泥地里打滚,还有的在呼呼大睡。

  猪喜欢在泥地里打滚,每天都躺在泥地里。难怪呀!它们的身上老是有一堆干了的臭泥巴。对了,猪的身上还总有一股臭味,这一点可是小时候掉进猪圈里才发现的。那时候,当妈妈从猪圈把我“救”出来时,她忍不住捂住鼻子,嘴里不停地说:“好臭呀!”

  小猪虽然贪吃贪睡,但我还是很喜欢它,因为它的出现给我的的生活带来了无穷的乐趣。

  评语:

  观察细致、想象丰富,写出了自己的内心想法!遗憾的是结尾提到猪给自己的生活带来乐趣,文中却没有体现出来。

小学的作文600字 篇2

  五一放假,妈妈要带我去乡下的外公家,我一听可高兴了,因为听说外公家养了只小狗。

  到了外公家,我一进大院,就有两只小狗冲我跑来,其中一只是黑白相间的小狗,另一只是黄色的,它们先冲我“汪汪汪”叫了几声,接着就相互追逐玩耍去了。

  外公把其中一只小狗抱起来说:“这只小狗是我们家的,另一只是邻居家的。”我仔细观察起来:只见我们家的小狗身子胖胖的,头也大大的,面孔小小的,长着一双小小的三角形耳朵,一对宝石般灵活透亮的`大眼睛,一个圆溜溜的鼻子,身上的毛是土黄色的,光滑得像涂了一层油,尾巴毛茸茸的。我轻轻地把它抱过来,它望着我不停地摇晃着大尾巴,我摸了摸它光滑的皮毛对外公说:“小狗真可爱,我喜欢它。”外公笑着说:“小狗一看见熟人,就会把它的尾巴摆来摆去,你第一次见到它,它就向你摇尾巴,看来它也知道你是自家人喽!”

  开饭了,我把碗里的骨头给小狗吃,小狗看了看我,低下头津津有味地啃起来,看见它吃的样子,我不禁笑了起来,这小家伙也和我一样是个“小贪吃”。就这样我每天都领着小狗玩一会儿,这两个小家伙倒是很听我的话,我在前面一跑,它俩立刻跟在我后面追,仿佛它们在比赛,看谁先追上我,累得我拼命在院子里跑,我家的小黄狗有时跑到我前面停下来,冲我“汪汪汪”叫几声,好像在说:“怎么样?没有我跑得快吧?”

  要离开外公家了,我真舍不得这只可爱的小狗,后来还是妈妈聪明,用手机给小狗拍了张照片,我才恋恋不舍地离开了外公家。

小学的作文600字 篇3

  在我的记忆里,印象最深刻的一件事情就是和自己的好朋友一起去摸螺蛳。

  那件事情是我永远不会忘记的`。那天,天气十分晴朗,好几个朋友都来找我去摸螺蛳。开始我还在犹豫,因为妈妈要我留在家里做家务。看来经不住朋友的劝说,而且陆续又有几位朋友来叫我去摸螺蛳。于是,我就答应了。我们准备好了,就出发了。我们来到一个水不是很多的地方。一位朋友说:“这里有水,但不深,所以螺蛳肯定多,我们就在这里摸螺蛳吧!”她不等我们回答就脱下鞋子赤了脚走了下去。其他的人也都跟着下去了。我还站在上面犹豫着。

  朋友们在下面催我快一点下去。有一位朋友还举起了一个大螺蛳引诱我。于是,我迅速脱下鞋子赤着脚走到水里。刚走到水里,我觉得这水是那么凉,想缩回来。但是看到朋友们那兴奋的样子,我也就勇敢地走了下去。接着,我就用手摸起了螺蛳来了。由于,脚在水里走动,这水就变浑浊了,看不清楚水下有什么东西,我只好凭感觉摸。这时,我摸到一颗硬东西,心想可能是一颗螺蛳。就拿起来看。啊,原来真是一颗大螺蛳。我高兴得笑了起来,还举着给大家看。

  旁边的人都羡慕我,说我运气真好。我把大螺蛳放到塑料袋里,继续弯着腰摸了起来。我这儿一摸,那儿一摸,又摸到了一颗大螺蛳。这一颗好象比田螺都要大,引得看到的人都羡慕得睁大了眼睛。我放下螺蛳,继续弯着腰摸了起来。后来几次,我就没有那么幸运了,只是摸起了几粒石头。这可把我给气得火冒三丈了,把脚一跺。唉呀,我的脚踩在一样硬东西上面,脚底下那个痛真叫我说不出口。我弯下腰摸起来一看,啊是一只大蚌,我真有福气!朋友们又在夸我了。我才不管呢,继续耐心地膜着。

  一会儿工夫,我们就摸了好多螺蛳。于是,大家拿着战利品回家去了。

小学的作文600字 篇4

  书,是进步的阶梯,书,是精神的食粮;是,是打开智慧大门的钥匙,书,是通往知识殿堂的桥梁。

  最喜欢独自一人在午后,坐在躺椅上,随手拿上一本书,细细地品味,尽情地享受着此刻的惬意。徜徉在书的海洋里,让身心完全地放松,留下的只是无限的欢愉。

  不知道是从什么时候开始爱上书的,只是依稀记得,第一次拿到书的那一刻,我的心便已被它深深地吸引住了,对它是爱不释手。从此,不厌其烦地请妈妈给我读书中的故事,哪怕临睡前,也喜欢在书香的`伴随下进入梦乡。渐渐地,我开始长大,拥有的书也开始多了起来,然而每一次得到时都如第一次一样,内心充满了欢愉与喜爱。对于每一本书,我都如对待情人般温柔,对待珍宝般小心,生怕它们受到一点损伤。人们说我爱书成狂,我却丝毫不在乎,潇洒地笑笑,继续做一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的小贤士。

  我喜欢徜徉在充满哲理的书海。那一句句富有哲理的经典语句,让我学会了感悟,学会了思考,学会了成长。在我迷惘时,它们如一阵清风,驱散了困惑的云雾;似一盏明灯,照亮了心中的长空。在人生的道路上,有了它们的陪伴,我能够走得更加稳健,能够自如地应对途中一切的困难,使我的人生之路更为顺利平坦。

  我喜欢品茗于洋溢情感的书香。那感人至深的亲情,那无怨无悔的友情,那至死不渝的爱情,无一不令我的心感受到情感的美好。书中,一抹浅浅的欢笑,一丝淡淡的惆怅,一缕轻轻的思念,无一不拨动着我的心弦,奏出一曲心灵的交响曲。它们的存在,丰富了我的生活,陶冶了我的情操,使我的人生活得更加有滋有味。

  人们常说:“人生得一知己足矣。”我认为,人生有好书相伴,亦足矣,以书为师,以书为友,让我觉得不再孤单。愿一生知己相伴,书香相随。

小学的作文600字 篇5

  二姐夏天静悄悄地离开,三姐秋天迈着欢快的步子来了。她把大地理得井井有条。

  清晨,金灿灿的阳光透过窗户射到我的床上。我慢悠悠地伸了个懒腰,贪婪地吸吮着新鲜空气。洗漱完毕后,我精神抖擞的来到公园。步入公园,一阵淡淡的清香扑鼻而来,在我不知不觉中将我带到了一丛菊花前。啊!菊花开了。那朵朵平凡而又美丽的菊花,犹如一位位娇艳欲滴的少女。我沉浸在菊花的`世界里。这时,一个娇小的身影打破了我的沉思——是一只蜜蜂。不,是一群蜜蜂!这些勤劳的小蜜蜂们一整天都在忙碌着,不辞辛劳的工作,不怨累,不喊苦。咦,那是谁呀?哦,是蝴蝶呀。它们穿着五颜六色的“花衣裳”在菊花丛中玩耍嬉戏:有的在空中旋转着,好像在炫耀自己的新衣服;有的雄蝴蝶在向自己喜欢的?蝴蝶示好;有的在菊花上翩翩起舞,向人们展示自己轻柔的舞姿······清晨那薄薄的雾还未散去,好像给公园披上了一件乳白色的轻纱。

  走进公园的树林里,一棵棵高大挺拔的枫树映入眼帘。秋姑娘为大地铺上了一块金黄色的地毯;帮小草弟弟换上了土黄色的毛衣;还给枫树穿上了一件鲜艳的火红色的外套。你瞧,一片片枫叶在空中随风舞动着,恰似一朵朵菊花落下来。我弯下腰,轻轻拾起一片枫叶,夹在书本里,作为标本。“唧唧啾啾”、“叽叽喳喳”,那是什么声音,真好听。原来是小鸟们在举行歌舞大赛呀。那清脆悦耳的声音在我的脑里徘徊着,久久不能忘却。

  秋姑娘为我们的生活添加光彩,我爱秋天!我爱风景如画的秋天!

小学的作文600字 篇6

  班长,我认为是所有职务中最不好当的。当上班长的人,虽然可以享受打扫卫生时,少干点活的待遇,但每天却要第一个来,最后一个走,还要处理班级里的事务,非常累的。

  某一天,我正好“不幸”地当上了班长。我既喜又忧,喜的是我正好借此机会整一整平时专门欺负女生的'几个男生;忧的是不知我能否当好这个班长。

  那天早上,当我赶到教室时,发现班上的部分同学已经到了。我赶紧引导他们晨读,可他们偏偏跟我对着干,越吵越凶,还说:“你算个什么东西,还来管我,?!”我只好记下几个不守纪律的同学的名字,他们这才安静下来,开始晨读。

  我原以为“灾难”就这样过去了,没想到那些专门欺负女生的几个男生不服我来领导他们,在音乐课上肆意说话,还说我的坏话:“那个崔灿的身材真差,她的领导能力真是差到家了,她可真胖,她跑步真慢……”音乐老师压也压不住,她就将那些男生的名字记下,准备上报给班主任,同时还要告班长不帮忙管理的状。我吓得全身一哆嗦,天哪,难道班长就是这样当的吗?要是还有一次机会让我选择,我宁可不要当班长。

  音乐课下课后,我又被同学们催着发作业登记本。发完本子后,同学们一窝蜂地涌出教室,只剩下几个做值日的同学留在教室里。我又得分配他们去打扫教室,可他们又不听我的,在教室里打打闹闹,气得我大叫:“没打扫完教室的人,每人扣三分!”他们这才慢腾腾地打扫起教室。

  回到家后,我疲倦地跌坐在椅子上,觉得好累好累。天哪,班长这个职务,还真不是我能干的活!而且我想起下课的时候,我被班主任叫到办公室里,用不信任的眼光打量了我一会儿,说:“崔灿啊,我看你以后还是不再当班长吧,同学这样闹对你不太好。”

  明天,我保证不会再当班长了。

小学的作文600字 篇7

  一、导入谈话。

  上节课,大都写了自己心中最敬佩的一个人。这节课,我们共同欣赏一下,好吗?

  二、习作成功之处,师生共同评讲。

  1、出示习作,并让该文作者读一遍,其他同学边听边想:你有什么感受?这篇文章好在哪里?

  2、学生评讲,教室加以鼓励、肯定、引导,并板书主要优点,例如:叙述具体,倾吐真情等。

  3、小结:曾楠楠同学的文章确实不错,他不仅具体写出了敬佩的原因,也抒发了自己当时的真实感受。这归功于她仔细的观察和丰富的内心世界,他写了文章,有学会了做人,收获真大!有哪位同学也想把自己的作文读给大家听的?

  4、继续展示成功这处,其他同学点评。

  5、小结:实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔,下面就请同学相互交流一下(小组交流)。

  二、修改不足之处。

  1、 示例文:记叙不够具体的文章。

  2、指名读这篇文章,小组讨论:怎样把这篇文章写得更具体、更具体。

  3、各组交流修改意见。

  三、动笔修改自己的作文。

  1、启发谈话:经过刚才的交流,互相启发,大家一定发现了别的同学写得更好的地方,现在我们就来取长补短,修改自己习作中的不足之处。

  2、修改自己的习作。

  四、反馈修改情况,教室总结指导。

  刚才大家修改了自己的习作,现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的`地方?

  1、读修改后的习作片段。

  2、总结谈话:通过今天的习作评改课,老师发现同学们不但乐于写作,还善于发现他人的优点,并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神,更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流,也可以把自己的习作读给所写的人听。

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