我的小学作文（精华）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小学作文1
二十年后的我，坐在讲台上，台下是一排排学生，他们一个个坐得端端正正，用那一双双渴望得到新知识的大眼睛望着我，竖起小耳朵，认真地听着，生怕漏了一个字，我给他们讲恐龙是怎么灭绝的，人又是怎样进化而来的，他们很乖，上课从不讲话，看着他们一张张还带着稚气的脸，当老师的我心里也很满足。
二十年后的我，带他们走进大自然，身后跟着一群小屁孩，领头的我也兴高采烈。春天，带他们去池塘边捉小鱼，再让他们学会有爱心，把抓到的小鱼放回水里；夏天，带他们在草地上摘野花，编花环，再告戒他们不能去摘公园里的花草；秋天，带他们去枫林中捡落叶，领悟枫叶那种化泥护花的精神；冬天，带他们在操场上打雪仗、堆雪人，观察雪花的形状。望着他们活跃的身影，自己也不由地加入他们的游戏。
二十年后的我，坐在灯光下，仔细地给他们批改作文，遇到精彩的语句，就用波浪线；遇到错别字，就用圆圈圈出来；遇到不通顺的地方，就用红笔修改一下，再给他们添上一大段。虽然很累，但想到他们，再累也是值得的。
二十年后的.我，是个普普通通的老师，但我会用真心呵护七彩的童心，去对待那些可爱的孩子们，会让他们在快乐中学习，在快乐中成长！
我的小学作文2
感到无聊，翻看以前的日记。
每年都写得有，沉甸甸的一摞日记，很沉，就像收获了一袋幸福的记忆。
日记上，字很歪扭。写得不仔细，最初的时候，只有一两句话。
我像是在看小说的样子，从9岁的我看到13岁的我，这几年是如何渡过的，这一千八百多天带着喜悦与忧伤欢笑与泪水兴奋与愤怒委屈与不安是如何渡过而变化的。
我以为从一年级之后间断了日记，其实没有，只是不再用那个带锁的日记了。
变化了，是一本本散乱的软面抄堆积起来的记忆，轮廓却更加清晰。
我以为上初中以后杜绝日记了，其实没有，我把它写在了网上，写进了周记，只是真的没有怎么用笔写在本子上了。可是还是有一些散乱的.本子，散乱的记叙着，就像凌乱的思绪，乱，更加让自己去回归搜寻，有的本子写得满满的，有的却零零星星地记叙着一点点。
很兴奋，像看小说一样看自己的记忆与成长，许多事在日记中呈现出来，许多事也开始在日记中呈现出来，很美丽，就仿佛是永恒的美丽。
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