实用的小学生作文汇总6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
小男孩的父母离异了……小男孩不明白，他们原本是很幸福的一家人，就算父母很繁忙，可是他们总是抽空来陪孩子。他们在一起十分和睦，笑起来都像花一样，可是不知道什么时候，那朵花一点点的支离破碎……
直到那朵灿烂的花朵，慢慢的枯萎，变得萎缩，那朵曾经鲜艳绚烂的花朵，已经渐渐不见了。可是小男孩今天却在他的'床底下发现了一打照片，他好奇的拿了出来，竟然是一打母亲年轻时候的照片。妈妈现在虽然上了年纪，但是依然风韵犹存，更别提年轻时候的她了，那么的美丽动人。还有一打照片竟然爸爸妈妈的婚纱照，真的很漂亮，妈妈穿着洁白的婚纱，美丽的大眼睛，爸爸穿着小礼服，紧身衣，看起来精神抖擞，最讽刺的就是他们相爱的眼神，他们的眼神闪烁着，都是闪光，一看到那张照片，所有人都被溺在这张照片的甜蜜中，但是可惜他们已经分离了。小男孩鼻头一酸，眼泪又一滴滴的落了下来，正巧滴在照片上，打湿了那个曾经甜蜜美好的照片……
看着照片上的他们，小男孩不禁想问，到底发生了什么事情让他们分开？曾经的甜蜜美好真的都可以化作烟飞云散吗？他们曾经的爱情怎么能这样莫名其妙地消失呢？他们的爱情是什么时候离开的呢？又消失在了哪里呢？难道爱情就像雨点一样，阳光出来了，雨点就都消失了，凝固在泥土中直到消失不见，可惜的是他们最后一眼的黯然，可是依旧无可奈何？
他们的爱情究竟去了哪里？曾经幸福的家庭呢……爱情更值得保护，家庭中的孩子更值得去呵护！
小学生作文 篇2
记得小时候常听母亲唱一首歌，每当听到这首歌时，我就会很快进入甜美的梦乡，我是听着这首歌长大的。
后来，我知道这首歌是母亲为我而编的。歌词是这样的——宝贝！宝贝！我亲爱的宝贝！妈妈爱你妈妈喜欢你。你的眼睛长得像妈妈，你的嘴巴长得像爸爸。你是妈妈的心肝宝贝，是妈妈的生命，是妈妈的全部……
是的，我是妈妈的全部。我的小名叫“贵贵”，因为父母一九九二年结婚后一直没能生育，直到十年后才有了我。妈妈说我是非常非常珍贵的，故起名“贵贵”。
母亲有了我以后，把全部的爱全部的精力都投入到我的身上，我身上有好多母亲的影子，比如我喜欢唱歌跳舞，喜欢表演，喜欢画画，这都与母亲的影响分不开。听我叔叔说我小时侯还不太会说话就能唱三十多首歌了，都是妈妈教的。
小时候，我不太爱吃饭，所以妈妈很发愁，每次都要先喂我吃，我吃得好，妈妈才吃的好，我不好好吃，妈妈就会食而无味。
母亲很朴实不爱打扮，而却常常给我买衣服，她常说：“我穿什么无所谓，只要我闺女穿得漂漂亮亮的就好。”
我爱母亲，爱听她说话，爱听她唱歌，爱让她用那双有些粗糙的双手抚摸我。我爱闻她身上的气味，有时候抱着母亲的衣服或母亲的被子闻着母亲的.气味好亲切。
母亲心地很善良，常对我说要帮助有困难的人，要尊敬劳动者和他的劳动果实，我们小区的清洁工阿姨都知道，刚擦完的楼道她总是等干些了才去踩，生怕阿姨白擦。
这就是我的母亲，她长得不漂亮，在我心中却是天下最美的母亲。我爱我的母亲！
小学生作文 篇3
我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。 这是爸爸出差时买回来的。它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题；下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问：“你看见什么，能告诉我吗？”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的`图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。 这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。晚上，灯开了，屋子顿时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。台灯虽然很普通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。 小台灯啊！我要赞美你默默无闻的献身精神！
小学生作文 篇4
坐落在雨花软件园的核心区的雨花外国语小学，是一个书香满园活力四射的学校。它占地约3亩。是南京第一所公办的外国语小学。今天就来参观一下这郁金香路的雨花外国语小学吧!
刚步入雨外小的校门，一阵花香就扑鼻而来。是从哪传来的呢？仔细观察，左侧的小山丘上开满了桃花它立刻把你吸引住了！哇，这些花儿五彩缤纷：有红的、有黄的、有绿的……
春风姐姐从这里走过它们就扭动腰肢好笑在于你打招呼!绿红相间间又多了几分轻柔。沿着路向前走，右侧有一排宣传栏，那里记录着校园的趣事。咦!有一座小假山形的'喷泉立在池塘里，石缝中不时有一缕缕细流从石缝中流出。池塘里还有十几条活泼可爱的小金鱼在嬉戏着。
瞧，有一个田径场。这个田径场真大，红绿相间间，红色的是200米的跑道，绿色是足球场。看着它觉得充满活力的气息。田径场边有一条长廊，长廊变的柱子上有的爬着爬山虎，有的挂着葫芦。漫步在长廊间有一种诗情画意飘飘欲仙的神秘感觉。
走到尽头长廊的尽头有一条石子路通向升旗台，抬头仰望有一面鲜红的红旗飘扬在空中。在体育馆门口仔细观察它:左看右看既一把哨子好像在哨声下同学们就集合在一起，又想一把火炬在熊熊燃烧好像是同学们的热情奔放。走进体育馆，首先看到了那一把把充买童真的艺术花伞了，那一把把花花绿绿的伞画为这件体育馆增添了几分生机。出了体育馆首先引入眼帘的是，那可以容下XX人集会的中心广场。在广场右侧有一个室外篮球场，在这儿常常会传来阵阵欢呼声和喝彩声。学校最引人注目的是那成品字形的教学楼，上课时会传来阵阵清脆的朗读声。这栋教学楼细细数来约有50几间教室。如：音乐教室、美术室、舞蹈室……对了在学校的西南面有一个可以容下800多人的食堂。闻一闻阵阵饭香飘来。
同学们，学校是知识的摇篮，今天你为学校骄傲，明天学校为你骄傲！
小学生作文 篇5
提到美，提到和谐，我们或许马上就会想到完整，想到典型环境中的典型事物，想到形式与内容的完美结合。但美与和谐仅限于此吗？
的确，一部《三都赋》，洛阳纸贵；一部完整的《黄河大合唱》，激起人们报国的热情。李杜之诗，凭借完美的句式与情感达成了和谐，至今仍为人们传诵；史家经典，无论是内容还是笔法，都让人称道不已。更何况虎啸深林，鱼游潜底，驼走大漠，雁排长空。一切的一切，都似乎印证着一个事实——完美才是和谐，只有无缺憾才能创造和谐。
我曾经也笃信这个论断，毕竟完美无缺令人向往。在体操台上的一点闪失都可能导致整套动作的失败，在跳水台上的一次小小的失误都会导致那五次成功的前功尽弃。
然而，当我在今年春节联欢晚会上看到了残疾人艺术团表演的“千手观音”之后，我的看法发生了彻底的改变。她们中的每个演员，都是聋哑人，这“致命”的残缺或许会使她们永远无法涉足舞蹈天地。毕竟，舞蹈是乐与舞的结合，是声音与动作的谐调。也许没有人能够想像失去一半的她们仍能用肢体表现和谐。我迷恋她们那刚强意志与柔美舞姿的和谐——想必她们的心与身亦是和谐的。 是啊，谁说和谐只能被完美占据，那不过是我们的主观臆断而已。
牛顿晚年迷信神学，恰恰证明了他是人而非神，他的人生是和谐的；贝多芬双耳失聪，却无法阻止他创作交响曲，他用不完美谱写着一种和谐。不知多少大团圆的爱情故事被淹没在历史的长河中，只有莎翁那凄美而壮烈的悲剧流传于世；世上不知有多少完整的雕塑，可雕塑中的王者始终是失去双臂的阿芙罗蒂德。顾城的诗给人以未完之感，却激起人们的.无尽想像；德国人的《未完成》至今仍在各大音乐厅回响。在看过关于雅典残奥会因几个儿童的惨死而取消闭幕式的报道后，一位网友曾说：“与生命相比，一切表演都应该让道，这才是一个和谐的社会。对呀，正是许多的不完美才引发我们对和谐的渴求，才构成了我们这个完美和谐的社会。
如果说完美构成的和谐给人以满足感的话，那么残缺构成的和谐更多的给人以思索。他们的残缺，抑或由于在追求完美过程中的丧失，抑或正是残缺激发了他们向完美进发的意志。完美的和谐，美的只是结果；而残缺的和谐，美的却是过程。完美的结果往往会掩盖它的过程，而真正于人类有益的恰恰是一个和谐的过程——残缺使过程显露无遗。
不要只偏爱完美，残缺给了你另一种美，那同样是一种和谐。
小学生作文 篇6
地球是美好的，客人类却是残酷的。科技正在以飞快的速度发展着，而我们赖以生存的地球却一天天的受人类摧残，地球已经奄奄一息了。如果地球毁灭了，那么我们人类将会在哪里呢？明天，地球还会在吗？明天，我又将会在哪里呢？
在21世纪的`今天，科技正在飞速的发展着，与此同时，地球也正在以空前的速度在衰竭着。例如在我们身边就有许多鲜明的例子：随着国家的富强，人们也跟着富了起来，家电下乡己成为一种普遍的现象，家家户户都用上了电冰箱。电冰箱在给人们带来福利的同时，人们考虑到电冰箱所带来的危害吗？电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质，这种物质能破环臭氧层，而臭氧层对人类有着十分重要的作用，臭氧层能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件。而破环臭氧层，会对地球生态环境构成威胁。说不定将来，人类可能因为臭氧层的破环而灭绝，所以地球灭亡也危在旦夕了。
在地球上还存在着许许多多的不良行为使地球惨遭蹂躏。例如：由于人类对树木的乱砍滥伐造成水土大量流失，以至于造成土地沙漠化；我国是世界上13个最贫水国家中的一个，而我们国家的部分人民却十分严重的浪费水资源。全世界的水总量可观，但真正能直接饮用的又有多少呢？人们随意乱用水资源，我想象在未来世界中，可能由于人类极度缺水而灭绝。
在这个地球上存在着许多不良行为，到最终受害的还是人类自己。如果这些恶习一直像这样发展下去，地球还会有明天吗？人类还会有明天吗？明天我们又会在何处呢？
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