【精选】我的老师小学作文六篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的我的老师小学作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的老师小学作文 篇1
老师,我是次跟您谈心里话,有些忐忑不安。我说错话了,您可千万别生气呀!
老师,我一直您是公正无私的。可六年学习,我逐渐您很疼爱特级教师的孙女——班的`崔贞子同学。
三年级,当您接班时,班上要选一位语文科代表。您一开口就选了崔贞子同学。我感到很气愤,那时考试我明明比她考得好,但您却……
四年级,当班要选一位同学去参加普通话大赛时,您又毫不犹豫地选了崔贞子同学。我那几周练的普通话又白费了……
五年级,当班要选一位同学担任“大队委”一职时。您说要用“无记名投票”来选今年的大队委。但投票下来我比她远远多出二十几票。但在周一的校会上公布大队委时,汪主任却说:“五(2)班的大队委是——崔贞子同学!”全班大同学顿时义愤填膺。会到班上,只听见全班一阵怒吼,说崔贞子是个大赖子!
校长在给班上品德课时,书上有个问题:你们班上的班干部是怎样选的。A:民主选举;B:班主任选举;C:民主加。全班选了个答案。校长问为?说:“民主选举没用,最后还班主任定!”
老师,您不会责备我无大无不小的坏学生吧?请您原谅我的冒失。但请您不要袒护任何同学,不然,正义的心可是会怒吼的。
我的老师小学作文 篇2
俗话说孩子是祖国的花朵,而老师就是辛勤照顾、培养小花朵的园丁。
就拿我们的班主任语文老师谢老师来说吧,我们的谢老师身材十分苗条,有一双炯炯有神的大眼睛,不仅长得好看,还是一名跳绳高手,她的双飞技术更是顶呱呱!
谢老师给我们上课的时候非常严厉,总是用她那双“火眼金睛”把开小差的同学揪出来,弄得他们都不好意思啦。谢老师还时不时说几句英语来活跃一下课堂气氛,让原本枯燥、无味的学习变得饶有趣味。
我很喜欢阅读和作文,但平常的背课文和基础知识的掌握就很一般。一次单元考,我的成绩因为字词的差错和课文的不熟悉,错误非常多,没有考出理想的分数。我心里可沮丧了,做在位置上闷闷不乐,谢老师看到我下课还坐在位置上,就走过来安慰我;“既然已经知道了错误的原因,就更需要多花时间在基本功的'练习上,加油,小易,我相信你通过自己的努力,可以取得更大的进步!”看着老师鼓励的眼神,我一下子有了精神,为了以后在语文考试上更有信心,我一定会加强平常基础知识的反复练习。
谢老师就是这样一位对我们严格要求,但有时也会像朋友一样鼓励安慰我们的好老师。
我的老师小学作文 篇3
朱老师是我们四年级的班主任,她有着一颗美好的心灵,像妈妈一样关心着我们。
记得一天放学,朱老师让我们排队回家,可我还在做回家作业,朱老师笑着对我说:“ 你怎么不回家?”我小声地说:“奶奶生病了,所以妈妈要晚点来接我。”朱老师又对我说:“那你就在这里做作业。”我做完了英语作业,抬头一看已经4点40分了。我捂着肚子说:“真饿啊!妈妈怎么还没有来?”转头一看,朱老师拿了一个喜蛋对我说:“拿着,给你填填肚子。”我感动地说:“谢谢你,朱老师。”真是雪中送炭,我吃着喜蛋香到了心里。
我又开始做作业了,正当我全神贯注地做作业时,突然一只温暖的手轻轻地拍着我的背,我抬头一看,原来是朱老师,她对我说:“背要挺直,不然要成驼背老公公了。”我听到后立刻把身子挺直。老师笑眯眯地向讲台走去,继续批改作业。我还有一项作业没完成,那就是听写词语。但是没有人帮我报词语,我该怎么办呢?老师似乎看出我的心思,就说:“来,老师帮你报词语,你来听写。”我高兴地说:“老师你真好!”做完了作业,我又看了一下钟,已经是5点钟了。于是,朱老师把我带到了门卫。这时妈妈正好来接我回家,并抱歉地说:“朱老师,让您久等了,真是不好意思。”朱老师说:“没关系的,谁家都有困难。”
我望着朱老师远去的.背影,心里涌起一股暖流:“朱老师可真是好老师啊!”
我的老师小学作文 篇4
我的老师——王老师是一位既慈祥而又有责任心的老师。
我的老师有着一头乌黑的秀发,浓密的眉毛。还有一双炯炯有神的双眼。老师五十来岁了,可她还在为我们教学。上课时,她讲的很有趣,有人犯错时,她从来都是提醒我们,偶尔也会教育我们。
可为什么说老师是有责任心的人呢?
那是一个寒冷的让人打哆嗦的冬天,学校组织了大课间的长跑活动。第一天,老师跟着我们一起,在跑道上跑了十来圈,可第二天,我们却没见到老师的身影。“老师在哪儿呢?”“可能是去跟别的老师一起跑去了,还有可能去聊天了”我含糊地答道:“哦。”
回到教室后,我们发现了老师的一条腿搭在了椅子上,用关心的.眼神看着我们。
上课了。老师没有把脚扭伤的事告诉大家,站起来说:“跑得累不累?长跑可有很多好处哩!能强身健体……好了,开始上课。上节课我们学了不规则图形的面积……”老师那只腿看起来很不灵活,连走跑也很难。忍着疼痛难忍的脚,仍是给我们上课,只十多分钟,老师头上沁出了许多密密的汗珠,直到下课铃响起,老师才能安心地坐在椅子上,那疼的腿才可以得到一点放松……
老师,我们一定会好好学习,不会再让您受到疼痛,您放心吧!
我的老师小学作文 篇5
我又在说他的“坏”话,不过的确如此,他给我的第一印象是“傻”乎乎的,但西装裹腹,干净整齐,看起来精神抖擞,神情焕发。
听完他的课后,我才觉得他不是“傻”而是大智若愚。他上课不带任何书籍,只带一盒粉笔。课却讲得惟妙惟肖,引人入胜。他能把复杂的东西变得简单,能把抽象变得形象,能把深奥的问题变得浅显易懂,能给错误添枝加叶变为正确。他讲课倾注着他的全部感情,凝聚着他的全部心血。有时让你觉得讲得很费力,多想替他补充补充,可由于能力有限,或者说根本不如他;有时很流畅,让人佩服得五体投地。有时很严肃,让人不知不觉产生一种敬畏感。有时面带笑容,让人觉得他很开朗、很和蔼,似乎觉得他的心里藏着无穷无尽快乐的往事。有时他故意写错一个符号或者一个字母,考察学生是否认真听讲。若无人指出,他便坦然一笑,好像在说:“同学们,不要畏惧错误,要善于发现它,改正它,畏惧错误就是毁灭进步。”
他这个人虽然有点儿难以琢磨,让人觉得深不可测。但从朴素、干净、整齐的着装,端庄、大方的姿态中还是透出他的纯朴、善良、敦厚。一直是那件黑色的西装,永不褪色的美。我不禁想:他讲课也犹如他本人一样,永远如此,永不褪色。其实平平常常、永远保持某种状态也是一种进步,一种飞跃,一种永恒的美。用平常心、平静的姿态获取伟大的成就,卓越的成效,这也是一种享受。我揣摩着他的人生价值:以不变为基础,为中心,为主线,以万变为辅助。就好比一棵树,有主干,也有分枝,但不管是主、还是次都是以主为中心,次只是为了让主更好看,更完美。而他的这种简单、朴素,始终如一的着装、姿态。我想一定是一种无声的语言。旨在告诉同学,学习就是要人清主次,始终在”主“课上多下功夫,始终保持”主“课的领导地位不动摇,这样学习才会有一个稳固的基础,才会学有所成。
”老师领进门,学艺在自身“,这句话虽说是对的.,但一个好老师的一举一动将使他的学生终生受益。谁不想追求完美呢?别着急!待会儿我陪你走进他。他就是湖北省黄岗市的一名中学老师——庄四化。听著名字,你是不是觉得他把数理化都装在脑子里了呢?是不是觉得他把四化建设装在心里了呢?是的,的确如此,他把自己的青春、自己的才华献给了教育事业,他为国家不知培养了多少人才,他是高尚的,是伟大的,是值得人民称颂的人民公仆。
只可惜我只是从电脑里目睹了他的英姿,未能亲睹他的风采,但我从心里默默地承认他是我的老师。如果可以走近他,我想在他身上一定会发现许许多多不为人知的美。
我的老师小学作文 篇6
又要上英语课了,我跑进教室,只见一位女老师坐在椅子上。她大概三十多岁穿着蓝色衣服,黑色裤子很好看,老师有一双又圆又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”还有一个大嘴吧就像字母“C”。
上课了,老师子我介绍,说她姓朱是我们的新英文老师。我用疑问的眼神望着这位新英文老师想:怎么会有姓“猪”呢?老师好像看出了我的心思说:“我姓朱但不是“小猪”的“猪”字,是姓朱的朱,她微笑着。”朱老师先教我们英语对歌,朱老师看我我们唱的不错,就教我们的读英语课文,老师笑咪咪的说着英文,有时老师叫同学回答问题,有些同学回地不上,朱老师就说:“别紧张,好生想想,再想想。”若是有同学说的又好又流利,朱老师就会不由子主的`说:“好!这位同学真棒。”我们都在笑中度过这慢长的四十分钟。
叮零零,下课铃响了我们从英语的梦中精醒过来。我想:要是我们每次课都像今天一样在快乐中度过,我们一定会学好英文的!
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