【实用】小学五年级作文锦集6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
今天星期五，是个双喜临门的日子！第一，放双休了！第二，爸爸给我买了两个风筝。
我坐车回到家已经是13点30分了，一进家门，爸爸就对我说：“鑫鑫，闭上眼。”爸爸和妈妈叽叽咕咕地不知说了一些什么话，然后，当我睁开眼时，我的嘴也同时张大了，吹风眼前的两只风筝美丽极了！一个是《西游记》里的孙悟空，另一个是《多啦A梦》里的机器猫。看到这两只风筝，我浑身立刻充满了激情，想要马上出去放风筝。还没等我开口，爸爸就对我说：“走，爸爸带你出去放风筝。”顿时，我激动极了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放风筝之前，爸爸给我讲了放风筝的.动作要领：开始时，手中的线不能拉得太紧，也不可放得太松。线紧时，可以适当放；线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。
我记住了爸爸的话，用右手高举风筝，左手握住线把，随着春风的轻轻吹拂，“机器猫”就像展翅的小鸟，挣脱大地母亲的怀抱，慢慢地飞向天空。风大了起来，风筝也越飞越高了，线把上的线全部放完了，可“机器猫”还是一个劲儿地往上飞，我不知该怎么办，眼看它像一只无头苍蝇一样，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此时正在放“孙悟空”，他头也不回地答：“收一节线，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，终于，“机器猫”又平稳地在天农工中飘了起来，好悬啊！我看着自己的“机器猫”飞得都比爸爸的“孙悟空”高了，心里高兴极了！
在回家的路上，我想：如果没有风，仅借助线的拉力，风筝再有本领，也不会飞上去的。我们在学习上也一样，如果没有老师的辛勤辅导，仅凭自己去琢磨，也是难以进步的。
点评
回家的喜悦还未散去，爸爸就又给了“我”一个惊喜——送我风筝。让“我”感慨万千。习作条理清晰，过渡自然流畅。在描写风筝已高飞到达高潮时，于平静中又掀起一点小波澜，紧紧抓住读者的心。习作最后由风筝想到辛勤培育的老师，这一笔可谓画龙点睛。
小学五年级作文 篇2
经历了一个冬季，大地恢复了生机，经过了冬的寒冷考验似乎变得更加坚强，打开窗户，一阵春风拂面而来，带着清凉的春风，一切告诉我们春天来了。看！窗外的小朋友正在和春一起玩耍呢。小朋友手里拿着风筝，拜托春姑娘帮他们一下，春姑娘笑着发动了风，这风既不大，也不小，刚刚好，风筝逐渐飘了起来，孩子们的脸上有涌现出笑脸，春姑娘也露出了笑脸。
校园里，孩子们的心情随着春天的到来逐渐变好，孩子们的声音也变得清脆起来，春姑娘聆听这天使一般的声音。脸上浮现出灿烂的笑容。春姑娘听完了‘歌声’便开始在校园了玩耍。你看！小草努力地摇摆身体，急着让春姑娘发现，春姑娘笑着和她玩耍起来，她们嘻嘻哈哈，春姑娘又觉得寂寞，挥挥手大雁来了，又挥挥手柳树也来了。她们玩起了捉迷藏，看！小草摇摆着找着春姑娘，大雁噗噗翅膀寻找着春姑娘，而柳树却唱起‘春天在哪了呀，春天在哪里’希望春姑娘听到这歌声可以出来。此时的春姑娘出来校园，在河边与小鱼聊天呢。春姑娘玩开心了，便下起了雨。这雨丝丝绵绵，柔软的`像线一样，人们欢呼着春雨来了，干旱地区的人们欢呼着，感谢春姑娘。雨后人们更加勤劳了。春姑娘带来了欢乐；带来了勤劳。不知下次春姑娘会带来什么好玩的东西呢？
小学五年级作文 篇3
我有个游戏迷老爸（话外音：游戏迷是你自己吧），那可是货真价实，而且为之疯狂！不信？看看下面，他游戏迷的特征就知道了！
特征一：游戏技术超快成长。游戏迷指数：三颗星
去年，我和妈咪来到老爸这度过寒假（老爸在外地）。我们玩了一种游戏——连连看！老爸觉得这游戏既不会向别的网络游戏让青少年沉迷，又可以在无聊的时候放松一下。于是他不光不制止我和妈咪玩，还跟着我们一起玩。开始老爸真算得上是一窍不通，在“小星星”的行列里算是最差的！不但动作慢，平时脑子挺灵活的他看这个却这么也看不到（一样的`）。这次，我们再来，他的技术真是突飞猛进，比我都厉害一倍，用他的话来说就是“如行云流水一般”怎么样，厉害吧！
特征二：再累也要玩一把。游戏迷指数：四颗星
因为职业关系，爸爸总是不能正常休息。但他不知哪来的劲，回来如果看到电脑是开的，就要打上一把。我们要他休息，他还会找借口。（对了，老爸的癞工也是一流哦~）
特征三：废寝忘食玩游戏忘记诺言也不管。游戏迷指数：五颗星
老爸中午总是比较晚回来，我们等他回来就要吃饭，可他就要玩游戏，然后他就癞功哄功一齐上我们没办法。吃完他还要玩，我和同学的聊天耽误了他也不管。因此，我们还引发了几场家庭纠纷呢。
唉，没办法。瞧，他又要催我下来，好打游戏呢！！
小学五年级作文 篇4
想必大家都吃过饼干吧！有的饼干香酥可口，有的饼干甜蜜好吃，有的饼干奇形怪状，有的饼干小巧可爱。
虽然大家都吃过饼干，但不一定有人做过饼干。今天，我就怀着异常激动、兴奋的心情来到了DIY手工作坊，开始我的手工之旅。
刚踏入门口，一大堆饼干，蛋糕就映入眼帘。经过我的一番细致挑选，终于决定好啦，就做它——巧克力曲奇。
很快，工具就摆在了眼前，一颗鸡蛋，一碗糖粉，一盆黄油以及一盆巧克力粉。
首先，将鸡蛋打碎在碗里，并将其搅匀，直到有了泡性。
接着，用手将固体的黄油搅拌成液体。我将手伸进了盆里，缓慢的搅拌，重复几次后，我逐渐掌握了技巧，速度慢慢加快了。不一会，固体的黄油就被我搅拌成稠状的液体了。
紧接着，继续搅拌黄油，将鸡蛋分三次倒入黄油中。第一次倒入后，黄油没有太大的变化；第二次倒入后，黄油开始变稀：第三次倒入后，黄油已经变稀。完成这些后，再搅拌一会黄油，使其与鸡蛋充分融合。
然后，将糖粉倒入黄油中，继续进行搅拌。大概十五分钟后，糖分和黄油已充分融合。这时，再将巧克力粉倒入其中，继续进行搅拌。大概二十分钟后，就已经搅拌得差不多了。此时，已经成了巧克力面团。简直那团面，我的心十分的激动，我不断的告诉自己；已经完成了一半多啦！胜利已经近在咫尺了，加油加油！
我把面团放在案板上，用擀面杖来讲面擀平。这可是个精细活，面必须要擀的不薄不厚。经过我的一番折腾，这面可算是擀好了。接着，我用膜具在面上按了一个个美丽的图案，终于大功告成了。最后就有烘焙师来烤一下就OK了。
看着我请手做的`饼干，想着它们出炉的香味，我早已垂涎三尺。
终于，饼干烤好了。我迫不及待的拿起一块饼干，轻轻咬下一口，恩！香脆可口，美味绝伦。顿时，一种甜蜜感从嘴角传遍了全身，实在是美味啊！
看着那香喷喷的饼干，我明白了；其实，任何事情都不难，只要自己去亲自实践一下，就没有什么成的事情。
小学五年级作文 篇5
在老家的一端，有一条清清的溪流。那儿是我们快乐的土地，我们的乐园，我们离不开它。为什么呢？说起来啊，还有一段故事呢！
正在太阳下疯狂的打篮球，我们好想去凉爽一下，可是大槐树不能总是去吧……该去哪儿呢？我们几个小伙伴犯愁极了。这时，机灵的小伊子说：“俺听到啦！俺听到流水声啦！”“真的？在哪儿？”我们随着声音，来到了一条小溪边。我们脱下了拖鞋，“扑通扑通……”我们跳进了水里。
啊，凉爽极啦！我们舒舒服服地泡着双膝的地方，在湍急的水流中自由地走啊，走啊。可是，你也许不知道，穿着拖鞋来这儿玩，不小心就会把一只鞋给飘走，或者会让你这水流的人的拖鞋不由自主地微微后退。咱们打水仗、玩游戏，感觉不到太阳的灼热。有时候你打篮球，篮球脏了，你就可以在这里洗球，不管怎样洗也不会脏了水。我们玩的痛痛快快，只见一个个洋溢着笑容，“啪啪”地踩着水，其乐融融。
我们还在山上采下几朵紫的、粉的、黄的花，一朵朵的放入水里，只见它们顺水漂走，哗啦啦地唱着歌躲在了桥下……我们望着它们漂走时的美景，心里感慨万千。我十分开心，因为我在想：能发现这么充满快乐的`地方，实在是我们的乐趣和人生中重要的一部分……
我，虽然是一个城里人，可也一样喜欢乡村里的那一条潺潺的小溪。相信我们和知道这里的人也一样，因为它给了我一颗钻石般透明纯净的心，想起那一件事，我相信这一颗心就象那清得见底的溪水一般……
小学五年级作文 篇6
我五年级的品德老师是个男老师，可是说话总是轻声细语的。
品德课一般在星期一的第四节和周四的第三节。
第四节课的'铃声响了，只见新的品德老师拿着教科书走进教室，他总是穿着一身白条纹的短袖以及灰色有些偏绿的长裤，看书时总是带着一副眼镜，没拿书时眼镜总是在眼镜盒里。
他的课简直是和尚念经，他拿起书开始讲课，我坐了半天，老师什么都没说，用手写下今天上课的题目，之后，我只看见老师用手摆动着，几乎没什么声音，我纳闷了，难不成这老师是哑的？可事实并非如此，有许多老师喜欢在教室里走来走去，直到老师走到我附近我才依稀听见一丝说话声，天哪，老师这说话声可以跟和尚比了呢！
这种安静的课堂有谁能坐得下去？有这耐心的人恐怕几乎没有，中午作业布置了，许多人都在偷偷地写着作业，我坚守自己的原则——不在课上写作业，所以虽然我拿着笔，但是我可不是在写作业，而是在看书！我浏览了一本一整本品德书。
我当然不会坐视不管，眼睁睁地看着他们写作业的，于是，我举起手向老师告发，谁知老师说的话都快令我吐血了，“你们先别写，待会儿给你们十分钟写作业。”
又是一节品德课，语文老师把课给占了，她说：“品德老师生病请假了。”回头我又听见同学说：“语文老师真会骗人，我明明看见品德老师站在门口呀！哇！品德老师有些懦弱呢！”
这个品德老师虽然样子是个男生，可是性格简直比女老师还温柔啊！
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