【必备】小学生活作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学生活作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生活作文 篇1
快乐学习，幸福生活什么是“快乐”呢？台湾女作家罗兰曾经这样形容他——各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。这不正是不畏难、不抱怨、不逃避、不放弃、不计较、不懈怠的“六不”石黄精神吗？20xx年是快乐石黄年——快乐学习、快乐工作、快乐管理、快乐生活。这四个快乐之间又有着怎样的千丝万缕的联系呢？
快乐学习，简单的讲就是以积极乐观的心态去面对周围的`人和事，正确看待生活、学习中的困难与逆境的良好心理状态，他是“四个快乐”的基础。自20xx年石黄的文化建设年活动开展以来，石黄人秉承勤思考、善学习、讲实用、观长远的石黄文化学习理念，开展了向书本学习，向同事学习，向优秀榜样学习的活动，形成好学善思，虚心受教的学习氛围，为石黄的发展孕育出更多的行业精英。
快乐工作是方法，古人云“学以致用”，石黄管理处提出“建舞台、创机会、促进步、育精英”的人才理念，为职工搭建阳光、公正、开放的事业舞台，给职工提供一个人人上舞台、人人亮绝活的机会。21世纪是一个信息化、智能化时代，在这个科技高速发展的时代，各行各业都在不断引进外国先进生产技术，同时“自主创新”理念也就不断深入人心，石黄人“思改进、寻突破、小细节、大作为”的创新理念，从小事做起，从一点一滴做起，一个微笑，一套动作都要求精益求精、至臻完美的心态，都体现出了石黄人“时时阳光呵护，站站如家温馨”的服务理念。
快乐管理是手段，快乐管理是引发广大职工以愉悦的心态投入到工作中，激发干部职工的心智活动，提高职工的满意度，创造一支风气正、高效率的优秀团队。
快乐生活是目的。我们努力学习、快乐工作，最终目的是为了更幸福的生活。时刻坚守“磐石之贞，黄土之德，高远之志，驭速之能”的信念，用一颗火热的心去对待周围的人，用一颗平常心去面对周围的事。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，工作时就会更加高效，管理就会更加成功，就会形成一个良性循环。
四个快乐，四层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的工作方法或方式，开拓自己的视野，拓宽工作思路，提高自己的管理水平，才能肩负起“播种阳光，人和路畅”的使命，才能真正实现“驿路石黄，一生阳光”的美好愿景。
小学生活作文 篇2
我们很快就要结束小学生活了。在这之后，我们即将踏上初中的征途。在那时，我们会多么怀念小学生活的快乐时光啊!
桂花与树
记得六年前的九月，我拉着妈妈的手第一次踏进了母校的大门，一坛坛的桂花香溢满了整个学校。淡黄的花瓣，细小的'花蕊静静地倾诉着秋天的到来。同学们在操场上欢快地跑着、跳着……再往里走，一栋栋高高的教学楼，一棵棵苍翠欲滴的树木，一朵朵绚丽多彩的花儿，一条条整洁的楼道……且挪移脚步，只见参天榕树垂下一根根的垂根有粗有细，有长有短。树上的绿叶，一片一片地展开着，那绿色鲜嫩欲滴，被清晨遗留下的露水衬托的仿佛要流出来似的，十分好看。这何不是一个人间天堂呢?
同学与老师
在小学里，有难忘的同学，也有严厉的老师，还有无法忘记的好友。他们是多么珍贵的回忆啊!今年我们就要上初中了，与老师分离，但是这割断不了我们的回忆，我们在一起度过了小学的六年金色时光，还记得我们第一次的升起仪式，我们第一次班班有歌声比赛获得了第一名的喜悦，还记得我们校运会4__100接力获得了金牌，全班师生拥抱在一起的感动……我们不会忘记在操场桂花树下嬉闹;不会忘记老师对我们的教诲;更不会忘记那小学生活里的一切……
读书声与笔声
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起。一群群学生结伴走进教室，老师也陆续进班。偶尔听见一阵阵朗朗书声响起，但一些班级却静悄悄的。缓缓靠近教室，却闻疏落笔声，原来是在考试。铅笔掠过考卷，同学们个个紧张不已，当然，也有几个同学“心怀鬼胎”。老师用鹰般的锐利眼神监视着同学们，那几个同学时不时做着一个个小动作，但很快就老师发现了，老师狠狠地瞪了他们一眼，他们就明白下课要遭殃了。陪伴了我们六年的考试，也在我心中留下了不可磨灭的记忆!
六年的小学生涯，转瞬即逝，却恍如昨日。亲爱的母校，可敬的老师，可爱的同学，你们永远是我记忆中的一朵朵灿烂的花儿，将陪伴着我成长，绽放!
小学生活作文 篇3
转眼间，已经开学一个月了。我还是忘不了你，母校；忘不了培养我学习兴趣的老师们，忘不了和我一起共度六年时光的朋友们，忘不了那多姿多彩的小学生活……
还记得当初什么都不懂的我刚刚踏进学校的大门，母校，你的热闹深深地吸引了我：有的学哥们在操场上快乐的打着篮球；有的和我同龄的小朋友天真的玩着游戏；还有的一些孩子依偎在父母的怀里，对这番热闹的景象充满了好奇。这时，我在心里暗暗的发誓：我一定要在这个快乐的天堂里愉快的生活六年！
慢慢的，我开始成长。从一个只会偷偷地躲在角落画画的人成长为一个身边有一两个朋友的人，一下课就跟着朋友在操场上奔跑，追逐，嬉戏，打闹，；从一个上课不爱回答问题的人因为有了几个朋友而开始变得活泼；从一个柔柔弱弱的.小女孩成长为一个坚强自信的女孩……
后来随着年龄的增长，我的学校生活不再是只有那几个内容：每天早晨，我迈进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语，然后开始早读，记得有一次，我竟然在读英语时组织大家玩起了记单词的小游戏，不仅放松了同学们的心情，还记下了单词，两全其美。早读接下来是上课，同学们在上课时可认真了那专注的神情，还有老师讲课时乐在其中的笑容，都让我加深了对母校的爱。在那之后是做操，在音乐响起后，看到同学们得以放松的表情，我上完课之后的疲倦，早就到九霄云外去了。这些简单的生活在我成长的过程中慢慢的加了些调料剂：比如：参加学校举办的手抄报比赛，当我的手抄报被贴在公布栏上时我欣喜若狂；参加背诵比赛，获得奖励时我手舞足蹈；当我参加演讲比赛，公布获奖名单时，哪怕是一个小小的优秀奖，我都会兴喜若狂……而这些荣誉，都是母校给予我的。
母校，我爱您！老师们，我爱你们！朋友们，我爱你们！还有，难忘的小学生活，我爱你！但，再见！
小学生活作文 篇4
最近，我校开展了“我的生活我做主”活动。活动的目的是培养我们生活的自理能力。在这次活动中，我学到了不少东西。
我把学校下发的表格贴到我的卧室门后，每天对照去做。早晨起来，做的第一件事当然是整理床铺了。原来都是妈妈给我整理，现在不行了，我要学着自己整理。先整理床单，我把床单抚平，把四个边和四个角往外拉一拉，直到把床单拉得整齐了才行。然后整理枕头，把枕巾铺好。最后叠被子，我第一次是这样叠的：首先把被子摊开，接着把被子长的一边向中心对折，另一条长边也向中心对折，并压在第一条边的上面，然后将被子的两头都向中心对折，最后将对折的两头再对折一下，往床头一放，床铺算是整理完了。这时，我已累得气喘吁吁了，心想：干家务真不容易啊！
接下来是学习物品归位。学习用具该如何归位呢？我是这样做的`：先把文具全部放到文具盒里，再按大小顺序分别把学习字典、书、练习本放在一起，书按高矮排起来，本子按大小摞在一起，为下一次写作业做准备。这样既整齐美观了，又节省了空间，学习用品归位了，我自己看着也舒服。
最后是用餐。用餐卫生很关键，饭前我先把手洗干净，可是吃饭夹菜时，菜汤总会飞溅出来或滴到桌子上，这样很不卫生，也不雅观。怎么办？我想了一个办法，在夹菜的时候把碗放到菜底下，夹到碗里端过来再吃，这样菜汤就滴不出来了。如果吃鸡或排骨之类的东西，我都在旁边放一张餐巾纸，吃剩的骨头放到纸上面，吃完后把骨头包起来放进垃圾桶就行了。
除此之外，还有好多生活的点点滴滴我也按要求做，一天下来感到很累，感到玩的时间也少了，但时间一长，我发现自己整理得越来越快了，并且不用刻意去想也能去做了。爸爸、妈妈都夸我长大了，懂事了。
这次活动让我学到了很多，收获了很多，真正做到了我的生活我做主。以后我还会多多参加学校开展的各项活动！
小学生活作文 篇5
回首间，往事一幕幕的在心头不断回放，回放......像是在欣赏电影，而电影的主人公----我，却深刻的体验到了成长路上的喜怒哀乐，挫折，失败与成功。
我曾深刻的记得，在我困难时同学们的帮助，在我沮丧时同学们的安慰。我也曾深刻地记得，教我做人，叫我努力的人是老师。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。一路上的是是非非，早已随风飘去，留下的是即将分别的泪水。转眼间，悠悠十几载一转眼逝去。不变的是我们依旧热烈的心，不变的是对老师万分感激的情；转变的是老师那乌黑靓发已逐渐斑白，那俊俏的面容已平添几缕皱纹；转变的是求学之心已逐渐热烈，转变的是同学们的友谊如青山又不老去。六年转眼过去，我们从幼稚无知变得成熟懂事；从学aoe到学习一片片哲深刻的`文章；从学123到学循环渐进的数学题。我们已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回忆里的一张张笑脸，仍在时刻鼓励着我们前进的脚步，温暖的我们逐渐冷却的心。我在感叹时光的无情，让朝夕相处的同学和同学一个个从身边走过；我又在感激时光的作祟，让我们在同一个地点相遇，而又很残忍的让我们在同一个地点挥手再见。
但我们也不得不承载着老师的期许，父母的希望和同学的激励，迈着无奈却又带着一丝自信的脚步跨入有一个起点：初中的殿堂，我们将带着一份自信，去鼓励着自己坚持、坚持再坚持。别离的忧伤腐蚀不了我们的激情，真诚的泪水则会擦亮我们的眼睛。让我们别离母校时，真诚的说一句："再见了，老师！再见了，同学！让我们扬起自信的微笑，迈着自信的脚步迎接我们共同灿烂的明天！
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