【实用】小学生的作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
今天是周六，我跟着妈妈回到了老家看望我的奶奶，一路上妈妈对我说老家多么美丽，有花有草，还有小河，这让我一直生活在城市里的人对老家有了很多期望。
经过了一个多小时的颠簸，我们终于来到了奶奶所在的小村落里，一下车，我就被外面的景色迷住了，放眼望去，一片绿色，看惯了高楼大厦，如今看到如此美丽的景色心里不禁激动连连。
我们步行来到了奶奶的小院里，首先我就看到有两颗大杨树在门外面，像两个忠实的卫士一样，进入到院落里，我看到了院落的一角种着美丽的`小花，虽然我叫不出它的名字，但是它却那么的漂亮，除了小花外，奶奶还种了两株向日葵，看起来长的很大了。
奶奶还带我看了她的小菜园，这些都深深地吸引住了我，因为我很少看到这些东西，我开心的跑来跑去，一会看看那，一会看看这，一会又自己动手摘了一个西红柿，真的好有意思，这就是我奶奶的小院，是不是充满了生机，我十分喜欢这样的院子。
小学生的作文 篇2
今天学生到校，领书，打扫卫生，参加开学典礼。
期初的起始阶段，特别是一个学期的第一天，班级的氛围，学生的精神状态，在一定程度上能够奠定这个班级本学期书写的故事的基调。
愉悦的心境，适度的兴奋状态，对书籍的亲近，对知识的渴求，还有安静有序的班级秩序，感受美好事物的敏感心灵，必须从第一天的第一节课、从学生走进教室的那一刻开始培养。
鉴于上学期放假时，好几个孩子是家长来领的寒假作业和素质发展报告书，孩子已经去乡下奶奶家，还担心一部分孩子忘记开学时间，昨晚给每位家长发了信息。
8点到教室，有十几个孩子已经到了，安排他们打扫卫生，做好清洁工作。孩子们马上去抢扫把，呵呵，毕竟还是小孩子啊，不安排就不知道做。
班长顾雨萌带着三个女同学进来了，手里拿着扫把，说四楼的清洁区已经打扫干净。
昨天下午，顾雨萌发信息给我：“我还能当班长吗？”我正在参加会议，想也没想就回：“能。”一时没反应过来，这个孩子为什么会问这个问题，为什么会有这种担忧。她又来了短信：“谢谢老师。我这次语文没，你不怪我吗？”原来如此，我回：“没，关键是要查找原因。你的原因是课外阅读量太少，书读少了，理解能力不够。以后多读书，相信你下学期会有进步的，也相信你能继续把班级工作做好。明天早到班级，带几个同学把教室打扫干净。”我没想到孩子把考试分数看得那么重，小小的孩子，这个春节过得多沉重！顾雨萌平时的单元测试一般都在90、95分以上，期末考了87分。拿到试卷我特意仔细看了她的试卷，基础知识掌握得扎实，阅读理解等需要自己动脑子的题目，失分比较多，这反映出她的分析理解文章的能力欠缺。这也在情理之中，这个孩子平时做事非常认真，但不怎么喜欢读书，但愿这次考试对她来说是一个转变的契机。
到办公室打印好今天要发的“预习步骤”和第一课的预习思考题，8点30回到教室时，这帮能干的孩子已经做好了清洁工作。还有几个孩子没来，看起来今天又不来了。不能等了，得上晨诵课。想开电脑，没电，跑到楼下找到后勤主任送电。
早晨的树林，阳光透过树叶的缝隙斜射下来，几道直直的光线霎时照亮了树林，也照亮了教室。林间草地上，两只彩色的蝴蝶停歇在小草上，吸吮着草尖的露水。班得瑞的轻音乐响起来，洒满了整间教室。孩子们脸上的表情马上生动起来。教师轻轻地说：“孩子们，一日之计在于晨，早晨是美好一天的开始，今天，是新学期的开始，一个美妙的的旅程即将开启。”音乐轻轻流淌着，孩子们闭目静心倾听，感受着这一刻温馨、愉悦和宁静。
几分钟后，在继续流淌的音乐声中，屏幕上出现了本学期第一首晨诵诗《你的名字》。教师轻轻读用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。
本想范读一遍，孩子们从第二句就跟进来，独唱变成了合唱。合唱就合唱吧，他们喜欢读。
几个女孩的感觉特别好，生动的表情，深情的声音，真好。读着读着，孩子们不会控制声音，在几个感觉不好的孩子的带动下，高亢激昂起来，齐读就容易这样。于是请他们小声读，老师大声读，注意控制音量，注意听老师的声音，看老师的表情。
这首诗的感情有起伏，孩子们还不会把握。
“用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。写你的名字，画你的名字，而梦见的是你的发光的名字。”
这里的感情是内隐的，是深情的。
“如日，如星，你的名字。如灯，如钻石，你的名字。如缤纷的火花，如闪电，你的名字。如原始森林的燃烧，你的名字。”在貌似依然的平静中，激情渐渐外显。
“刻你的名字，刻你的名字在树上，刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天的古木时，啊啊，多好，多好，你的名字也打起来。”
读到这里，情绪激动起来。
“大起来了，你的名字。亮起来了，你的名字。”
情绪更加激动。
“于是，轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。”
突然一转，又复归于内敛
整首诗的感情都是深情的，内敛的，激动的时候也不能高亢，内心虽然情感激荡，但要有克制有节制地去表达。这些，不需要讲给孩子听，只要他们跟着老师一遍一遍地读。
孩子们非常棒，他们做到了。
齐读一遍后，我轻点鼠标，“朱晴”伴随我轻轻的呼唤，两个漂亮的艺术字以一个优美的“飞旋”姿势飘到了屏幕上。朱晴，一个大眼睛的女孩子，惊奇而又欣喜地笑了。“刁悦”、“刘坤”、“李宜芳”，孩子们跟着一起轻声呼唤，本来打算由老师一个一个地轻声呼唤孩子们的名字，没办法，独唱又变成合唱了。
我把目光送到每一个孩子的身上，被喊到名字的孩子，脸上顿时绽开了一朵花，略带羞涩的笑了，孟子豪甚至都用课本捂上了脸。看着孩子们丰富的'表情变化，我想，此时此刻，他们小小的心里，一定盛满了欣喜、激动吧。昨晚做课件的时候，43个孩子的脸庞在我眼前一一出现，不用看名单，我写出了每一个孩子的名字，一个都没少。因为每一个生命都是独特的，所以我给每一个名字都设计了不同形状、颜色的艺术字体，设计这些名字用时2小时，我不觉得浪费。
有几个孩子跟班主任数学张老师去领书，等他们回来，又把诗读了一遍，所有同学的名字又叫了一遍，一个都不能少啊。
当叫到几个没来的学生时，一个学生低声说：“不来太可惜了。”我知道他在为他们感到惋惜，孩子们喜欢这一刻，珍重这一刻，已经够了。
新学期转来了一个新学生，女孩，胡紫岩。大大的眼睛，高高的个子。请她到讲台上介绍自己，同学们鼓掌欢迎。把她的名字加上去，呼唤一遍。
画面转换，热闹的《春节序曲》响起来，喧闹的锣鼓声中，“龙年来了”红、黄两色的艺术字和一条张牙舞爪的巨龙腾空而至。“今年是什么年？”教师明知故问。“龙年！”孩子们齐声答。“这个春节过得开心吗？”“开心！”“有哪些开心事，说来听听。”教室里人声鼎沸，孩子们七嘴八舌起来。“我有好多压岁钱呢。”一个孩子说。“我有一千多呢。”张善政说。孩子们的话题转到了压岁钱上。“用这些钱买什么呢？”“书！”异口同声。放假前已经说过，留着压岁钱买书读。
“今天是什么日子？”“元宵节。”“这是我们的传统节日。想知道古人是怎么过元宵节的吗？”“想”。屏幕上出现辛弃疾的《青玉案元夕》，配的是一副元宵节点灯、赏灯的红色剪纸作品，浓郁的民族气息和节日味道一下子就出来了。先范读一篇，领读一遍，然后让学生观察，与以前学的古诗有什么不同。蒋守晨说：“古诗每一行的字数一样多，这首诗每行的字数不一样。”表扬了蒋守晨，教师给学生讲了词及词牌，在古代是和乐而唱的歌词。
“我给大家讲个元宵节的故事吧。”孩子们睁大了眼睛等着听。本来想把词意编进一个故事里，让学生基本理解大意，刚讲两句，学校通知学生集合开会。
布置学生预习第一课，把刚学的诗词读熟，晚上出去赏灯。
小学生的作文 篇3
黄昏时，耀眼的金色阳光仍热力十足的洒向大地，离乡的游子们无不在黄昏时分，忆起温暖的家园，当月色照亮橘子黄的夜空，离乡背井的人们，也就着月色想起那家园了解的大街。家园是人们最温暖的怀有，是人们最信任的依靠，不论是城市拥堵的人群，亦或者是海滨炙热的阳光，对游子而言，都是最夸姣的回忆，而现在的我便神游回了我的故土太阳城—泉州。
泉州是个美食的天堂，有安平古堡远近驰名的虾卷、蜜饯，以及虱目鱼丸，更有担仔面与碗糕，……等，每一道都令人垂涎欲滴。除了美食之外，还有那闻名的奇迹，郑氏时期所建的古堡，摩肩接踵的花园夜市，富有诗书气味的孔庙，各个都有它动听的前史故事，我喜爱伫立在古城中，享用那亦新亦怀古的气味。外婆家旁那一片片的稻田，一到夏天，绿莹莹的绿成一片地毯，成了一幅最美丽的画作，骑着自行车，奔跑在村野小径，风吹过脸庞留下丝丝快感，附近的树林也成了探险的`野营场所，到了夜晚，我们呼朋引伴，一同打开惊险刺激的探险日子，这就是我的家园，我最美的幼年回忆都在这儿酿成了一盅盅的佳酿。
现在的我离开了那生长的家园，跟着爸爸妈妈北上，一开始我无法适应这儿节拍快速的日子，不论是挤人的大街，亦或者是家旁那个公园，公园小而美的现象不同于泉州那大山大海的乡野，尽管后来我渐渐适应了北部的日子，但内心依然经常想起在泉州那段高兴的韶光，而寒、暑假也成了我最等待的韶光，因为能够回到南部与老友团聚，一同共享离乡后的趣事，成了碰头时，最重要的论题。
今晚举目遥望，夜半星空绚烂，想着泉州的天空也相同拥有的一大片星斗，那是我生长的的方，是我的家园，那里和善的人群、美味的小吃、发古思幽情的奇迹，都成了我最难忘的回忆。
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