快乐是什么小学生作文

快乐是什么小学生作文

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的快乐是什么小学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐是什么小学生作文1

　　快乐是什么？在孩子们的眼中，快乐也许只是一颗糖的甜蜜；一朵小花的芬芳。在学生的眼中，快乐就是家长的欢笑，老师的认可和赞扬。在大人眼中，快乐就是孩子的健康，每时每刻都能听到孩子的欢声笑语。在老人的眼中，快乐更是极为简单，那就是孩子陪在身边自己说话唠嗑。

　　快乐是什么？快乐在生活中无处不在，快乐也许是做了一件有意义的.事；也许得到了一个微笑，也许考试取得了优异成绩。

　　在我的眼中，快乐就是在傍晚时分，我独自坐在床前，拿起一本阅读书，利用灯光和月光的结合照在书上，显得格外明亮。

　　我喜欢看书时因小时候，我在书店里看见了一本《格林童话》，里面的故事都深深吸引了我的眼，我从那以后，就喜欢上了读书。随着年龄的增长，读的书也越来越多，也数不胜数。

　　我从书中到得了很多知识，好比积攒了许多财富，够我享用一生。

　　我因读书很多，在写作方面能力大大提高了，我写作时，会引用一些经典句子，会模范排比句等。

　　我现在对诗、对文章的理解也大大提高。从《旅宿》中读到了思念故乡的杜牧；我从［江雪］中读到了怀才不遇、顽强不屈的柳宗元；我从《早发白帝城》中读到了心情愉快、兴奋不己的李白。

　　我从书中还明白了做人的道理，确立人生的目标，让我学会在人生之路，要坚强、要努力。

　　书就是我的快乐，我快乐的源泉，如果没有书，那生命好比没有了希望。

　　快乐就是这样，带给人希望、目标。

　　我感到，快乐就是鲜花、太阳，带给人芬芳、温暖。

快乐是什么小学生作文2

　　从前，森林里住着一只啄木鸟。有一天，啄木鸟正呆在它的小木屋里看《白雪公主》，当它看到白雪公主和王子快乐地生活在一起时，它的脑海里便出现了一个大大的问号：快乐是什么呢？

　　于是，啄木鸟飞到田里，问正在田里种胡萝卜的小白兔：“小白兔！小白兔！你知道快乐是什么吗？”

　　“我当然知道！”小白兔放下锄头回答道，“快乐就是有胡萝卜吃！

　　啄木鸟照小白兔说的买了十几根胡萝卜，大吃特吃起来，可她丝毫感觉不到快乐，反而觉得想吐。

　　接着，啄木鸟又去问很少出门的小熊猫：“小熊猫！小熊猫！你知道快乐是什么吗？”

　　“我知道！”小熊猫闭着眼睛，躺在床上，懒洋洋地回答道，“快乐就是睡大觉！”说完，便又倒头大睡起来。

　　啄木鸟又根据小熊猫说的，躺在家里睡大觉，一连几天它都没有出门。终于，啄木鸟再也忍不住了，它走了出去，深深地吸了口气说道：“好怀念的空气啊！”

　　然后，啄木鸟又去找了爱打扮的.小狐狸，它敲了敲门，喊道：“小狐狸！小狐狸！你知道快乐是什么吗？”

　　“我肯定知道！”小狐狸一边回答，一边化妆，“快乐就是把自己打扮地漂漂亮亮！”

　　啄木鸟还是照做了，可它不但没有感到快乐，反而皮肤过敏，脸上长满了痘痘。

　　之后，它又问过了一个个小动物，可每一种方法都失败了，啄木鸟为此感到十分难过。

　　有一次，它飞过一片空地。突然，远处的一片树林里传来了不知名的叫喊声。啄木鸟顺着声音来到一棵老树下。只见树爷爷满身长满虫子，皱着眉头，痛苦万分。啄木鸟见了赶紧用锐利的眼睛找到虫子，然后，用尖尖的嘴叼起虫子，吃掉了。

　　就这样，不到半个小时，老树爷爷的病好了。老树爷爷笑容满面地说：“啄木鸟，谢谢你治好了我的病！”

　　啄木鸟听了树爷爷的感谢，心里感到无比快乐。这时，她恍然大悟：“原来帮助别人就是最快乐呀！”

　　从此以后，啄木鸟经常帮助他人了，它自己也变得更加快乐了！

快乐是什么小学生作文3

　　快乐是什么？很多人问过这个问题。

　　莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。

　　苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的，

　　有人说：热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。那么我觉得，这样想的.人一定是很容易快乐的，也容易得到快乐，因为，他认为生活等于快乐。

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　　对不同的人来说，快乐有着不同的含义。有人的快乐是吃饱穿暖，有人的快乐是家庭和睦，有人的快乐是事业成功……一千个不同的人有一千个不同的快乐的定义。因为快乐的基础不同，所以得到的快乐也不同。快乐不是客观的，而是人主观的一种感受，是不可衡量的。

　　曾经有一个幸福公式，用来衡量是否幸福，是否快乐。我认为，这个公式是不存在的，能够用公式用仪器衡量出来的便不是快乐。

　　在我的家校联系本上，班主任老师这样给我写道：“也许书本上的知识比较枯燥无味，但是书本上的知识能让你从中获得成功的喜悦，和取得进步的快乐。”老师的殷切关怀，以及对我的帮助，这一番对我影响很大的话是我的快乐。在学习的过程中，也许真的会感到迷惑，感到苦恼，但是，在取得了进步和掌握了知识的时候，内心里的快乐是无法用语言来表达的。这就是我对快乐的定义。

　　快乐有着不同的定义，但是大家感受到的是同一个内容和实质，那便是快乐的本身。