反思的日记
有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的反思的日记，欢迎大家分享。
反思的日记1
记得在小学三年级时，老师便提倡写日记，他曾问道：“有谁能天天坚持写日记？”我毫不思索地便举起了手，而当时仅有我一人举起了手，为此我还有点沾沾自喜，此后，我便开始写日记，不，准确地说应该是“记流水帐”，那时并不真正懂得目记，只知道写日记就是记下发生的事，所以写的都是一些无稽之谈，现在想起，不免觉得好笑。
于是，我陆陆续续写了几年称不上日记的日记，直到读初一时，老师便正式宣布，每人要求一周写3篇日记。这对我来说并不难，但重要的是老师还要求日记质量，并在班上读写得好的同学的日记。这不得不使我这只不知天高地厚的‘井底之哇“大开眼界，大饱了耳福，那些好日记写得生动，流畅，并且修辞等手法运用自如，而我的呢？枯燥并且乏味。可悲的是过去我竟还对自己的`日记感到满足，我开始明白自己与别人的不足，看到自己与别人的差距，我暗暗下定了决心，一定要写好日记，也在那时，我才真正明白了日记的真谛之所，日记就是写下心之所想，心之所感，心之所悟。
此后，我认真地写起了日记，并把日记当作自己的心灵之旅，情感之旅，成长之旅。让内心的思绪欢快地畅流于笔端真是一件快乐的事，持续到现在，我又渐渐发现我日记越写越俗了，文体，形式几乎千篇一律，而且写日记的积极性也明显减退，我想我是不是该有点创新精神，使每一篇日记都别具一格，与众不同呢？对，看来我也要来一次“日记改革“那还等什么？现在就开始吧！我坚信，我一定能做到。
反思的日记2
紧张的期中考试过去，老师也讲卷纸发下来了，知道成绩后有喜有忧。
英语，是我考得最不好的也是我最不满意的，这次只考了八十六分，往常都考九十几分的，我认为有两个原因：是因为我的语法没掌握好，导致错了些题。二是因为经常说的马虎，也有些慌了，有的题明明会做却错了。我通过这次考试知道要把语法学好。
语文，是我比较满意的考了九十五分，基础题没错一些课外题却做错了，还有就是作文扣了我二分，我也明白了多读些课外书是很重要的。
数学，是我考得最好的'，得了九十七分，但没有读题才扣了我三分，所以还是没达到我的目标，以此我还要努力。
反思的日记3
昨天是我们的期中语文考试，我还是有点紧张，因为我想考出最好的成绩给爸爸、妈妈和老师瞧瞧。
开始考试了，来监考我们的201班的语文老师谢老师。试卷发下来了，我认真地读每一道题，用心地思考，仔细的写，写出了一个个的答案。
今天，成绩出来了。李老师一个一个的报分数，突然报到了我的名字，我好紧张。“任朱一可，98分。”老师说。我听了之后很失望，我没有考到100分。我想我本来可以考100分的，可是看图写画当中我忘了写大象是怎么救小鸭子的'，我好粗心啊，就这样我的一百分它溜走了。
通过这次靠试，我要改正粗心的毛病，一定要努力，争取下次考一百分。
我要做个男子汉，说到做到。
反思的日记4
昨天我们进行了期中文化考试，对，聪明的同学已经知道了，今天就是我们发卷子的时间。没想到，这次我的成绩突飞猛进，直接从三十多名超越到了十几名。看着卷子上的分数，我心里那个高兴呀，要不是教室里有老师和同学，我一定要跳起来了。
我的语文就是错在了马虎上，比如有一道排列顺序的题，如何洗碗的，说实话还挺简单的，是我大意了，没有好好读读内容，可能是因为我做家务太少了。
而数学最让我头痛的就是附加题，第一步我还会，可是到了第二步时好像冒出了个“小妖精”，就是不让我知道这题如何解答，考后才知道这道题超出我们三年级的范围了，让我虚惊一场。
在无数次考试中，我也总结出了一些经验和教训：①利用好课堂的.每一分钟。②需要背诵的课文，既要背得熟熟的，也要在理解的基础上学会运用。③考试时要看清题目的要求再做答，不要急于答题，忙中出错，特别是出现一些自己不能原谅的低级错误。
通过这次期中考试，我认识到自己存在的一些不足，慢慢改变自己，不和马虎大意交朋友，还要多做一些力所能及的事情，各方面全面发展。
反思的日记5
以前，我非常非常讨厌学习，觉得学习没意思，特枯燥，特无聊，从一年级开始就这样，硬着头皮上学，不情愿的听老师唠叨（以前认为），天天应付，拿起千斤重的笔，面对茫茫“题海”。时间飞逝，我的小船早已破烂不堪，四处漏水，我在里面艰难的划啊划，终于划到了初中的对岸，可向远处望去，是苦海+题海，早知今日何必当初，我只能望“题”兴叹，好想让时间倒流，回到以前。我好后悔啊，可是哪里有卖后悔药呢？
在考初中的前几天，心里那个难受啊，那个悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就连玩也玩不好，早上起来第一件事就是起来复习，心里慌慌的，想复习数学，又想起语文，于是拿起语文书在那背，背了还不到3分钟，又想起英语，于是就拿起英语书在那看，这有点像阿衰，就这样，一上午的时间也没学好什么，白白浪费了，想起上3年级时，老师说过她以前教的毕业班的学生，学习不好的上了初中，天天叫苦，学习跟不上，你们要好好学习，不要走他们的'路，那时我自己认为没那么严重，就左耳朵进右耳朵出，现在证实了老师说的话，哎！在考试的前一个晚上，我在睡觉时曾起来5次，心里太紧张了，不过，上了初中好好学也不晚，但是要更辛苦才能把原来的漏洞补上。
好好学习，这不是简简单单的一句话。
反思的日记6
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子_蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的'过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正；以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
反思的日记7
这次的语文考试虽然在90分以上，但只比90分高1。5分，并不是什么很光彩的事。
我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一页，扣了3分，我心里总算放松了许多，但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前，我知道我阅读题就会错很多，所以对阅读这一方面加强了复习，但是我一看卷子上的错误，竟全是粗心马虎错的！我现在翻到基础部分，还好，只扣了差不多2分。
我看了看，发现，如果去掉马虎错的`题，改成正确的，那我就可以拿96分了，细心是多么重要啊！！但是我也有考试方面的收获。
我这次考试还是阅读题错的多，所以我还得对阅读题加强复习！
反思的日记8
《给蚕宝宝记日记》是苏教版四（下）第二单元《养蚕》中的第二课。在发蚕给学生之前，我就要求学生利用网络、课外书及身边曾有养蚕经验的人，收集有关蚕的资料，以引起学生和家长的关注。于是，我的身边，经常会有学生跟着问：“老师，什么时候发蚕呀！我知道了蚕的……”
学生对我国养蚕的历史已经有了一些了解，大部分学生知道我国有“丝绸之国”之称，蚕茧是由蚕吐丝结成的。对于“蚕为什么要蜕皮？”“蚕茧里有什么？”、“飞蛾从哪来？”等等的问题也有一些了解。
在本课教学中，要求学生将用科学的方法和态度亲自去实践、亲自去观察、测量、记录、讨论、交流。在饲养过程中，不仅要让学生获得养蚕和蚕变态等知识的过程，更重要的是要发展研究兴趣和能力的过程。以达到《课程标准》中制定的“珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。”、“能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。”“充分体验养蚕所带来的乐趣”等目标。
在上课时，我以引领式“问题”的方法，以“学生为科学学习的主体”基本理念。把教学内容分成了三大部分：一、引导学生提出想知道的问题；二、蚕卵是什么样的；三、蚁蚕是什么样的.。教材没有对这三块内容进行详细地描述，而是把养蚕作为学生探究的提纲，空间完全是开放的，设计意图是通过组织学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活。
我从朋友家带回蚁蚕，学生得知消息后，更是盼望着上科学课。在课堂上，先引导学生观察蚕卵和蚁蚕，并归纳出，养蚕必须准备的物品及家长同意书，以备下一节课领养蚕用。一节课很快就结束了，让学生演“主角”，学生快乐，教师也体会的了，课标的真正目的。
通过课外延伸的养蚕活动，使学生不仅能养好蚕，更重要的是学生在“做中学”，以达到让学生亲身体验，亲身经历蚕的生长过程，使学生懂得珍爱生命；同时将长时间对蚕的观察结果以写或画、拍照、等方式记录下来，培养学生持之以恒的毅力，一种负责任的态度、勇气、动手能力，分析问题和解决问题的能力。
反思的日记9
今天吃晚饭的时候，我不应该对爸爸吼那么大声，爸爸平时那么的辛苦，劳累，在工作中的'那些愤怒，回到家对我都没有说出来，而是把愤怒埋在心底，依然和我一起吃饭，出去散步，回家，我己经睡觉了而您却还在为了工作忙到深夜，这一切是为了谁？
当然是我了！原来小的时候，我一不小心摔了一跤，是您把我抱了起来，哄我不要哭，教会我：男子汉大丈夫流血不流泪。当我看见别的小孩有新的玩具，我吵着闹着给我买，您都会剩下钱来给我买。而现在我却对您吼那么大声，对不起爸爸，我一定好好学习！从倒下的地方站起来，努力奋斗的！
反思的日记10
今天考了两份数学试卷，我口算得了96分，一道题是因为马虎，一道题是漏做了。“美丽的田园”得了98分，是因为两道题的'单位都错了。妈妈后来给我仔细了讲了，“多少”和“几”后面的那个字就是单位，我记住了。
马虎这个毛病我以后要努力改掉，争取每次考试都取得好成绩！
反思的日记11
今天期中考试结束了，我们的监考老师是王老师，考完试录音会给我们说要收卷。我考试时一点都不紧张，我觉得我考的挺好，因为我检查了，我检查到错误我急时改过来。我希望我能考三个一百分。
我感觉考试还是有一些难题的，这说明了我平时学习不够认真，我还要更加努力的学习。首先我要做到上课认真听讲，不能乱作小动作。第二回家我要认真写作业，写完作业我可以多看看书。第三课间的.时候不能随便打闹，要安排好喝水的时间。第四以后做题的时候不要慌张，认真读题，理解清楚题意了以后再做。
我要做个男子汉，要说到做到。
反思的日记12
本节课首先创设情境，运用“我说我所想”的形式，让“记者”采访“鲁滨孙”，小记者问：“鲁滨孙先生，你一人在荒岛的感受是什么？”“遇到了这么多困难，你是怎样想的？当时有没有想到死？”在同学的回答下，学生们了解了本节课的内容，对鲁滨孙的克服困难，谋求生存的经历有所体会。
课堂上转换角色，创设师生交往互动、平等对话的教学关系，教师从过去的知识传授者，权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴，教师没有了架子，尊重学生的意见，给足了交流的时间，让学生真正感受到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的`课堂氛围逐渐形成。
本节课让学生的自主、合作、探究的问题特别多，尤其是针对“鲁滨孙是如何生存的”这一问题，学生争论得最激烈，既给学生上了一堂思想课，又训练了学生的思维活动和口头表达能力，大家的积极性很高，虽然学生说得不深刻，根据我班学生的水平，我已经很知足了。学生的思维空间需要我们开拓，学生身上闪耀的智慧火花也令我备受鼓舞。
通过这节课，我发现，要想让我班学生积极交流，首先教师应创设一些和她们生活较近的情境，同时教师不要对谈话内容的深刻性进行要求，想什么说什么，不必精雕细刻。
反思的日记13
期中考试在紧张的氛围中结束了。考完试，我对我的成绩还没达到我的理想水平，在年段上却还没到全年段的一半，仍要继续努力。此次考了32名，连全班的一半都没到。
科学91分，一定要保持住，不能退步。
同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但是我觉得我应该更加多的'去熟悉书本知识。
这一次我的英语考了78分，虽然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一点小进步。这点小进步成为了我继续努力学习英语的动力，我会更加用功，跟上大家的步伐。
语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。
数学78分，这个分数是一个初中生不该有的分数。我平时上课没有紧密跟着老师的思路，以至于做题格式不正确，造成大量的失分。我应该在做作业的时候认真写好每一步过程，只有在平时注意了，考试的时候才可以不慌不忙的发挥正常水平。
反思的日记14
《日记两则》是一片以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。于是，我着重引导学生感悟课文内容，让学生走进作者的内心世界，感同身受。
理解日记内容的过程，既是学生体会关爱的`过程，也是学生学习语言文字的过程。教师应以朗读，听读，评价的方式去完成这一教学目标，学生自己写的日记也许有不少问题，或许标点不正确，或许有错别字，或许掉字，或许加字，但肯定有值得赞赏的地方。教师要在学生初学写日记时给予肯定和鼓励，保护好学生学写日记的兴趣。
结合我们今年开学初就开始练习日记，对日记我没有给以严格要求，而是以激发学生写日记兴趣为主，每次日记进行点评，充分调动了学生的兴趣，并且在每次评点日记中学生对日记要求和格式也慢慢有了很好的领悟，所以在上这节课时比较轻松，学生能很好的掌握这节课的内容和要点。
反思的日记15
时间就如同沙漏，不会停住脚步。开学已过了一个多月，第一次面临的大考试就要来临。我到底怎样复习才能取得好成绩？
学习态度是取得好成绩的关键因素之一。开学一个多月，我的学习态度时好时坏，很不稳定。总是学得学得觉烦躁了，就不想学了。但是，学习最忌讳的就是浮躁，一浮躁就不可能取的好的成绩。反思反思再反思，最后浮躁的原因还是出在我的身上。我总是以为自己全部都会，就不练习导致不会做题，时间一长当然就会厌烦。我没有把段老师的“讲练结合，读写同步”运用起来，因此，总是吃亏。所以我要把练习也抓起来，做到讲练结合，读写同步。
能力提升是取得好成绩的关键因素之一。我总是一味的去做作业，却从来不写课外的练习册，题型见得就少因此导致我的成绩总是上不来。而且我一遇到难题就不会做，就想着寻求妈妈的帮助，自己一点也不去想。反思反思再反思，最后原因就是我坚持不下来，总觉得自己不行，所以总是想依靠别人来解决问题。时间一长就养成了依赖别人的坏习惯。所以我要改正依赖别人的坏习惯，养成自己学习的习惯，摆脱对妈妈的依赖。
离期中考试就剩下不到一个月，我该怎样复习才能顾全大局？我总是加强这个，但那个又松懈下来，我该怎样扭转局面？从而从容的.面对即将来临的期中考试。我要怎样学习才能更上一层楼？反思反思再反思，最后我终于想出了好办法。上课认真听讲，记住老师说的每一个知识点，并将其灵活运用。回家复习这些知识点，强化记忆。抓紧时间背课文，做到基础不丢分。从而轻松的战胜期中考试。
期中考试就要来了，我会努力去学习，去弥补我的不足，改正我的毛病，从而成为最后的胜者。
【反思的日记】相关文章：
《日记》教学反思11-21
语文《日记》教学反思01-25
幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思11-19
物理教学反思 物理教学反思06-22
素描课教学反思教学反思02-06
《称赞》教学反思称赞的教学反思06-02
教案的反思03-24
教案及反思12-27
【精选】教学反思05-23