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幼儿园教师日记
时间过得真快，一天又将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师日记1
早晨，刺耳的闹钟声把我从梦中唤醒。我迅速起床，洗漱完毕后，整理好行李，准备出发。今天是幼儿园的教师日记，作为一名教师，我感到无比兴奋和期待。
抵达幼儿园，我看到家长们已经早早地带着孩子来了。在晨曦的照耀下，这些可爱的天使们手牵着手，笑语盈盈地进入校门。他们穿着五颜六色的校服，带着背包，满怀期待地迈进了新一天的学习之旅。
我迎接着孩子们的到来，一个个握着小手，微笑着说：“早上好！欢迎来到幼儿园。”双眼闪烁着稚气，孩子们脸上洋溢着天真与快乐，仿佛世界上没有任何困扰。
上午的第一堂课是语言课，我和孩子们一起坐在大瞳瞳半圆形的'地毯上。孩子们用热情洋溢的眼神望着我，我看着他们，让我感到一种深刻的责任感和使命感。我鼓励他们说： “今天我们一起来学习新字母‘A’，它像一个尖尖的小山丘，字母A的发音是‘阿’。你们都来试试吧！”孩子们兴致勃勃地拿起画笔，在纸上写出字母A。奇迹般的，字母A诞生了。
接下来是音乐课。孩子们围坐在一张圆形的桌子周围，我拿出一把五彩缤纷的小吉他。我用轻柔的声音调试好了音调，开始弹奏。孩子们跟着节拍，一起唱起了《小星星》。他们一边唱一边手舞足蹈，充满了朝气和活力。
午饭时间，我陪孩子们一起享用美味的午餐。每个孩子都拿着自己喜欢的餐盒，依依不舍地品尝着每一道菜肴。我笑眯眯地和他们说笑，亲切地提醒他们要吃饭时做安静的“小麻雀”。
下午，是外出游玩时间。我们来到了幼儿园旁的公园。孩子们兴高采烈地奔跑着，与快乐同行。他们在草坪上奔跑、打闹，洒脱而自由地享受着阳光和微风的拥抱。我和其他老师们陪伴在他们身边，一起开心地嬉戏玩耍。
晚上，我坐在书桌前，回忆今天的点滴。幼儿园教师这个职业给我带来了无限的快乐和成就感。每一天都充满了陪伴、教育和关爱，在和孩子们的交流中不断成长和进步。
每天与孩子们一起的时光是如此宝贵，是如此美好。我愿意用我全部的爱心、耐心和智慧，陪伴他们成长。作为一名幼儿园教师，我将一直秉持“做孩子们快乐成长的引路人”的信念，矢志不渝地教育下一代。
夜深了，我关掉了台灯，躺在床上，心里满是对明天的期待。明天，又是新的一天，我期待着孩子们的笑容和每天与他们共同度过的时光。我深深地感受到，作为幼儿园教师，我是多么幸福和快乐。
幼儿园教师日记2
由于六一节的到来，我们重新布置了教室的环境，为了让孩子能够参与教室的环境布置，体现幼儿为主，我们结合了班级正在进行的折纸活动，何不让孩子自己动手操作呢？正好也由于六一的特殊节日，我让幼儿进行了心愿讲述，配合心愿卡的最好纸工动物当然非千纸鹤莫属了，而班里的好多孩子已经会折了，只是他们的方法不同。于是我们统一采用LY小朋友的方法能够把翅膀拉开来，悬挂起来更为美观。利用这一优势，我让孩子们自己搭配——不会折的孩子找一个会折的孩子两两进行，让孩子在折纸中进行自主学习。起先我还有些许的担心，担心孩子无法完成，毕竟纸鹤的折法还是比较的复杂。而孩子听说折纸鹤布置教室也就尤其的卖力。瞧！没两天的功夫，已经折了一大筐了。其实我们的孩子都非常的棒！我的担心在这里不禁显得尤为多余。
接下来写心愿卡了，答应孩子可以说两个心愿，但每个孩子至少有一个心愿要与他人不一样。虽然有了这样的要求，可孩子毕竟是孩子，他们总是如此的单纯，他们也都有他们共同的心愿——希望爸爸妈妈能够送自己一份六一礼物，或是让爸爸妈妈能够陪自己一起过六一。可是在众多的希望中也让我感动万分的'几条心愿。“我希望爸爸妈妈以后不要吵架，不要打架了。”“我希望爸爸妈妈不要一直玩电脑，能够爱护自己的眼睛。”“我希望爸爸妈妈以后能够多陪陪我。”......虽然只是一些小小的愿望，可在言语之间却让我看到了孩子天真、孩子的懂事，孩子的神情中又何尝不是一脸的渴望呢？
其实我们都知道孩子的心理就像是一张张的白纸，但是他们都有自己的想法，而家长作为孩子的启蒙老师；作为孩子能够最直接接触到得人；作为孩子最亲近的人，孩子多么希望他们的爸爸妈妈能够成为自己骄傲，自己的榜样呢？
有些家长一味的声称自己忙，把孩子放在了老人处，甚至还不闻不问，可他们并不知道其实孩子最需要的是他们的爱或者只是一个拥抱、一句表扬的话。更有甚者，还会当着孩子的面破口大骂，大打出手，更加不会去体会孩子的心理。他们根本不会在意自己在孩子心中形象是否有所变样，更不会在意孩子的心理是否会因此而有所影响，找个借口——这么小的孩子懂什么啊？无语.....
于是我将这些特殊的心愿悬挂在了教室的显眼处，让家长们好好地看看孩子们的心愿，从而对自己的行为有所改善。也许没有理想的效果，可我想起码也能让家长们小小的反思一下，也更直观的感受孩子的心理。
幼儿园教师日记3
20xx年9月20日
昨天有小朋友问我：“老师你有媳妇吗?”我被雷住!半天后她又说“我们班的谁谁都有媳妇”，哈哈哈~在幼儿眼里谁和谁玩的好，再加上外界对其影响，潜意识的他们就会说谁是谁的媳妇，其实他们根本不懂这些意思。这就是所谓的童真。或许每一个孩子都很淘气，都很吵，但别忘了当初站在最原始的你又是怎样的，我们每个人都是从儿童而来，而将来又会有自己的小孩。这些都是人生所必含的真意。
20xx年9月21日
又到了周末，该是吃泡面的时候了，学校又剩我一人了，糟糕的是到目前为止已停水一周了，幼儿园的小朋友今天没法供水，只好自带水。全乡停水，听说去年最长停二十几天，这儿好多人都要取积雨水饮用。我看看我的水桶也快见底了，但愿不要太惨，小学用的水最好的时候是和牛奶一样的颜色。最差的时候基本是泥浆。好在还有电。我在想国家的'扶贫项目那么多钱都去了哪，甘肃省今年十大惠民工程的解决农村饮水问题落实到哪了?
20xx年9月23日
感觉自己像宅男一样，每到周末，好在今天这儿有集市，至少可以解决吃饭的问题。上上网，看看书，感觉时间也挺快。
下午和老师打了一会乒乓球，感觉很**，明天又要开始新的一周。
20xx年9月24日
儿童的接受新事物能力让人惊奇，今天园长和我们几个老师一起给所有小朋友教刚从网上学的一套体操《小白兔跳跳跳》，我发现他们对音乐和舞蹈的接受能力的确太强了，两节课基本就学会了，有的我感觉比老师做得好，很是郁闷，就是自己怎么也学不会，看来舞蹈没选修是个错误，好在简笔画还能画，要不真有挂在黑板的可能，同时我发现农村的孩子真的比城市里的孩子听话，懂事，虽然没有他们知道的多，但他们身体实，听话，不哭。
20xx年9月25日
孩子对于感兴趣的事，会做的比大人好得多。不是教导不好孩子。而是我们往往以xxx乐于的方式强加于孩子。谁都不相干自己不喜欢干的事。今天我跟孩子们学习怎样玩数字积木玩具，他们能迅速套出龙，火车。花朵，各种动物，而我不能，必须跟他们学习。
20xx年9月26日
在资源有限，条件有限的地方能利用有限的资源创造无限的条件，才是最伟大的，我佩服幼儿园的几位老师，给孩子们做的纸球，用废纸包裹成圆形，用废纸箱做的面，和真的一样**真，在农虽然没有城里孩子的玩具那么多，可孩子们生活的**真，真实。
幼儿园教师日记4
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的：
“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找20xx年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。
“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的20xx男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……
“通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的'？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱！
幼儿园教师日记5
镜头一：9月14日
孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。
户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。
进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。
镜头二：9月26日
刘诚来到图书区很兴奋地拿起一本关于恐龙的'书，从第一页开始认认真真地看了起来，看了不多一会儿，他开始皱眉头，然后拿着书去找彭啸天，说：“彭啸天这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？”彭啸天把自己的玩具收了，来到图书区给刘诚一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我见过这种恐龙化石，”“没错，这是吃草的恐龙。”整个区角活动时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。
这让我意识到从家里带来的图书是幼儿比较熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容。我们教师应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。
通过镜头一，我们不难发现教师是很细心的，在孩子自由探索时并没有去打断他们，而是让他们自主发现。镜头二的故事告诉我们老师一定要利用生生间互动的机会，让他们相互间自主学习，这远远比老师告诉他们效果要好得多，所以我们教师一定要学会如何放手，如何让大班的孩子更多地学会自主学习。
幼儿园教师日记6
我也不知道怎样，我在学校又度过了一周的时间，然具体要我讲出来，我又显得那么健忘，似乎很多发生的事情都被那西风所吹散，早已经不知遗忘到了何地步......
我一直都觉得写日志是一个好习惯，但是我却总是为自己找各种“忙”的借口，所以推了一日又一日，几天以后，才回想起自己几日前的日记还没有写完。可是到那时写还有什么意义呢?或许会有，但是感觉就是不一样，因为今天的太阳已经不是几日前的太阳了......
我一直都不知道，原来自己“理屈词穷”到了如此的地步，很多的事情，即使是拿着笔杆，也未必能够写的出来，或许便是所谓的“得之心，而未曾喻之笔也。”
细数几日来的日子，我过的似乎总是不太如意，不是那么顺心。初入校园的那种感觉已经消弭了，因为我踏遍了它的全部，但是有的一些事物，却还是那么地模糊，模糊得我已经失去了去了解的兴趣......我一直在苦苦寻找，寻找曾经的一种感受，但是，当我翻遍了每一个角落都未曾发现的时候，我似乎对这里失望了。然而读者不要误会，我所失望，并非真正失望，因为我还是对那么一部分人或物充满了希冀的，这就如我对于中国的下一代一样，即使他们的'言行让我频频失望，但是我还是没有放弃，我还是对下一代，下一代......充满了信心，这也不只是我对他们的信心，同样也是对我自己的信心，是对中国未来的信心......
我似乎习惯了一种冷淡，习惯了一种“不暴躁”。
有一位朋友曾经问我，是什么星座的，我说是水瓶座。她的下一句话却是叫我哑然，她说“怪不得你这么冷漠......”我起初是很怀疑这个评价的。因为我以前的同学和老师皆知我是一个热情，爽朗的人。现在，即使是没有别人的评价，我也知道了......知道了自己的态度。
我想，世界丧没有两片相同的树叶，那么同理，自然就没有两个相同的人，每个人都是唯一，每个人所要走的路皆是不同，即使是同行，自然也不是同道......
无论如何，我还是要奉劝每一位行者，人生路上，熟悉·陌生皆风景，望诸君好好珍惜为上......
幼儿园教师日记7
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来；而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的.时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
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