优秀日记锦集【6篇】
一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要认真地为此写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的优秀日记7篇，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
20xx年9月5日 星期四 天气 晴
在一片碧绿的草地上，温暖的阳光照耀四处，跳出了一只可爱的小青蛙，那就是我的知心朋友“小青”。我真心地把它请回了家。现在就让我为大家介绍下我这位可爱朋友吧!
它拥有一个标准的形体，一身黄绿的彩衣。特别是那一双有神的眼睛，大大的'，圆圆的，它有一特点看动态事物十分明显，而看静态事物却又十一分的迟顿;它的四肢相对它的身体又显如此粗壮，小脚底又像枫叶又像船桨;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么软。看着非常舒服。它的下巴总是一鼓一鼓的，也许这就是青蛙在水下吸气用的鳃。
20xx年9月6日 星期五 天气 晴
第二天醒来，我为我的“朋友”小青去“送饭”，就发现“小青”站在鱼缸内最大最贵最漂亮的雨花石上，观望着四周的环境。而鱼缸的主人---三只小乌龟好像不情愿地独居一旁，显然被“小青”打得狼狈不堪了。“小青”见我来了立刻四处乱跳，好像跟我打招呼。与此同时，我的脑海中不停回放着它跳跃姿势，想把它写入观察日记内，说干就干，我立刻拿出草稿本。我的“小青”是这样跳的：它先双手按地，后再把脚往下压，接着一跃而起，真是一跃三丈高。若让它去参加奥运会的跳高，跳远比赛准能 拿第一。听爸爸说，它还能在水中呼吸，不过我还真没见过那场面。不过我见过“小青”吃饭的样子，它一跃而起，伸出一条二十分长的红舌头，用舌头卷住虫子把它吞了。
“小青”一只可爱的小青蛙。“小青”人见人爱的跳高，跳远运动员。“小青”强大的格斗家。
优秀日记 篇2
的的确确是大地重现，而这现的，又仅仅是大地?
郁郁葱葱正值壮年的榕树，作者是站在它枝头歌唱的乐者——鸟儿。他赞唱的是葱茏的森林，那片包含了知识的绿色之海，那一笔刻画出的，都是书在他心中的摸样。
绵长深远。若下着蒙蒙细雨的天空，点点滴滴渗透进每个读者心里的知识，书的美好。
经典的著作发旧，彰示着历史年轮的滚动。“旧的真好。纸光是金色的，是那种也许还未打磨过打磨过了又随着光阴的流逝越来越朴实、贵重的金色。”形容的多好。你可能看到在夏日的午后，捧着一杯还冒着热气的茶，窗外是令人心仪的绿色。点点的如同碎钻闪耀着，洒落了一纸，还泛着让人心悸的亮色。
得有多爱书呢，才有这么样让人向往的语言勾勒的书的姿态。怕是“窈窕淑女”也不为过了吧。
呵，也是作者心中的书才有这般美了。
书的.美是无法用言语表达的，它凝聚了各个时代，中华传承五千年来的思想文化，那散发着油墨香气的书啊，是人们心血的凝聚，人类用前进的步伐开拓出的路。
正如作者书中所写“它们常常使你走在源头，又走向天空，走回语言的诞生。”一行行时长时短的句子，一页页时远时近的思绪。经典的含义与魅力被充分的诠释着，像是浓郁香厚的咖啡，给人缠绵悠远的感受。
“也许是我走火入魔了。”
真的是他走火入魔了
人是有权把心声献给福音的大地和自己。就如早已有人在干他们的短工一样。
那些个承载了谎言与背叛的经典，浅薄、无知的令人心痛。文章千古事，甘苦寸心知。
又何以自烦?
非错，只是过于执着，过时的不包括经典，那是人类永恒的精神支柱。
经典于书，书于人。
是多美妙的一种过程呐。
优秀日记 篇3
今夜，星月暗淡，我站在窗前，任心和雨夜交融；今夜，我并没有用浪漫的目光去看雨夜，只因为少了月，少了人。
雨儿是我弟弟的同学，那是初一的一个暑假，是一个无雨的静夜，蛙鸣早已停止，只剩那孤独的夜。
这天是我生日。我请了雨儿和弟弟来家玩，雨儿一直那么羞涩地而又文静的坐在沙发上，弟弟在厨房抱着蛋糕吃的不亦乐乎，我则在窗台凭栏望月。不知几时，雨儿已站在我身旁，指着那一轮皓月说：“哥哥，你喜欢那月亮吗？”我点点头，她又腼腆的问：“为什么星星总在月亮周围呢？”我耐心的答到：“因为星星要保护月亮。”“哦”。接着她再没说什么，大约几分钟过去了，我仰头许久，脖子有些酸，才低下头扭过脸去看雨儿，此时她竟无声的哭泣着，泪水顺着她那光滑的脸俏皮的滑落在地，泪水滴落之地亦正是月亮在地板上的影子之处。
这时，她一脸惨然的对我说：“哥哥，我要转学了，以后我们不可能再见面了，我的`眼泪流到了月亮上，月亮是我的，你以后看到月亮就一定要想起我，明白吗？”“你要走？去哪？为什么？”我本能的紧紧抓住她的手，慌张的问她。“哥哥，你别多问了，月亮和我都是唯一的，你看到月亮一定要想起我。”这是雨儿对我说的最后一句话，然后，她用力挣开我的手，打开门径直走了出去，留下一脸茫然的我。好一会儿，我回过神，发疯似的跑下楼，只隐约看见一个背影，我不知道是不是雨儿，但还是失控的大喊：“这就是你给我的生日礼物？雨儿，别走。”那背影停住了，几秒后消失在我视线里，我恍惚而又无助的回到家里，看着那“月亮”上的一粒粒“水晶”。我哭了，我最好，最深爱的小妹妹，你就这样走了？抛下你喜欢的哥哥走了？不会的是吗？我走回窗前，向天空一扫而望，夜没变，只是月亮边最亮的一颗星星消失
优秀日记 篇4
今年回村过春节，我在村口看到一个大树桩，立在我的眼前，感到很醒目。走上前去，为它拭去上面的尘土，一圈圈的年轮便跃入我眼帘。那些年轮是它成长的标志，记录了它走过的岁月。经历的蹉跎，令人不禁感伤起来。
树和人一样，也是有悟性和生命的，只不过它是以另一种形态生存着。面对人类的无知，它依然着，倔强着。树受伤时，也会感到疼痛。人类痛时可以喊可以哭泣，而它不可以，树在疼痛时只能默默忍受。它便不需要所谓的同情和安慰。在它的眼里，同情和安慰是创伤的发源醋。人类需要同情和安慰，树也需要，可它们需要的是另一种方式。
树以不同的生命形式在争取着阳光、空气、雨滴，即使树在生命的尽头时，也毫不怯弱。它们要么倒下，要么仍高高耸立，干枯苍老的树干仍然充满倔强和不屈。树以完美的姿态挺立在大地上，难道只为衬托世界的多姿，点缀风景的高潮？不是的，它们也是上帝创造的一部分，当然也有生存着的道理。
记得瑞典诗人特朗斯特吕姆写过：“一棵树在风雨中走过，匆匆走过我们的身边，在倾洒着的.灰色中，它从雨中汲取生命，犹如果园里的黑色的山雀。”树在他的笔下更显示出生机蓬勃。只是沉默，也许你会认为沉默是一种妥协，但我宁愿相信它是一种抗争。以自残的方式，最软弱，最顽强地抗争着，还有，缺憾有时是一种美，但最多的是揪心的痛，在树的身上刻字，留下一道道抹不掉的伤口，是给树的残忍，那一道道伤口是树永远也舔不好的……
狂风中的大树顺势贴地而生，只为不被风刮倒；干旱中的“行走菜”根深蒂固，只为觅得水源。
优秀日记 篇5
每日一句：人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩
上晚自习的人好多啊！
我抬头，堆在前面的是两摞厚厚的参考书，我低头，记录着知识点的便利贴贴满了整个书桌。
学校从下周就要开始安排晚自习考试了，老师的说法是让我们身经百战，但是我觉得我们已经经历了上万次的考试了。数学和物理还是一如既往得烂，想到这点就觉得很烦躁。但是英语总算是稳定下来。对于生物和化学，最近可能因为花了较多时间在课本上，所以那些基础题越做越顺手了，看来老师们说得回归课本还是蛮管用的。
同学们今天就开始讨论五一长假了，因为实在是好久没有放松一下，即使是一天的假期对我们来说也是奢侈的长假。（高三励志 ）大家美滋滋地开始做计划，虽然我知道自己到时候也只能是呆在家里看看书，但是我也还是和大家一起花掉了奢侈的十几分钟憧憬着。
今天在食堂吃饭的时候看到好多同学一边吃饭一边看手上的小笔记本，最近这样的笔记本很流行，我也买了几个，但是更多的是用来写一些激励自己的`话。就像写日记的时候，我总是习惯写上一句能够让自己保持昂扬斗志的格言。现在我的笔记本上已经记载了好多好多，以致我都有些分不清楚哪句是抄的，哪句是原创的了。
挂在黑板上方的倒计时牌上的数字越来越小了，每次看到班上的高个子去换都觉得心底一阵一阵得紧张，手心还控制不住地冒汗。好矛盾的心理啊，一方面希望时间能快点过去，一方面又害怕自己还没有准备好。老师总是时不时地提醒我们，再不努力就连翻身的机会都没有了。每次听到这些，我脑海就浮现一大片咸鱼在挣扎着翻身的情景，然后自己被自己逗乐。
今天是物理老师上晚自习，我还堆积着好些题目要请教呢！要赶紧整理一下了。加油！
优秀日记 篇6
[1.]
今天，我觉得很倒霉！我是一个非常喜欢阅读的女孩！我喜欢看书，看各方面的书，爸爸妈妈都说我的知识很渊博，像个小博士，就在我今天准备装订我的《发现之旅》的时候，我不小心把书砸到了我的食指上。俗话说，十指连心，当书砸到我手的那一刻，我“啊！”地大叫了起来，真的是十分的疼，食指都起紫血泡了！ 我想：我一定要珍惜生命，我现在才发现生命是如此的脆弱，生命又是如此的宝贵，生命只有一次，我们一定要珍惜啊！
[2.]
我的家里养着一只仓鼠，它非常的可爱，今年是鼠年，那也是它的本命年，我对它很好，把它养的白白胖胖的，它非常馋，总是，问我要东西吃，还狡猾地把食物藏到它的囊里，真是又好气，又好笑。我和奶奶还为它准备好了一条小被子，这样它晚上睡觉的时候，也就不会再感到冷了。我家的仓鼠嘴巴可是很刁的呢！它可不是什么都吃的！反正，我对它可是好到家了，每当我有什么好东西的时候，我都会想到它，我自己吃一半，再把另一半分给它。我们是一对好朋友。
[3.]
快要过年了！看到商店的门口都挂上了灯笼，我想：过年对我们中国的孩子来说，应该是最快乐的'日子了，因为那天我们就能拿到家长给我们的红包了，不管多还是少，有就是快乐的。我们也可以在新的一年到来之际，许下自己的志向，我想说：在新的一年里，我一定要更加努力，争取取得更大的进步！现在，有些家长望子成龙的心态太严重了，给孩子的压力也太大了！我认为：没有必要报什么提高班，我就是一个好例子，我在外面从来都不补课，成绩不是照样那么优秀！
[4.]
我们又要换新的老师了，有点难过，有点伤心。因为我认为原来的那个老师上课上的好，教书教的好，作业批改认真，也非常喜欢我！我不知道换来的这个老师，有原先的那个老师那么好吗？我有些迟疑，我想：我的猜测也是无济于事的！还是，等看到这个老师，看他/她上课的水平、教学的态度在来下结论吧！
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