实用的开学日记【精品】
很快一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的开学日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学日记 篇1
一到学校我情不自禁的自言自语道：“好一派学校新景象!”白墙红瓦，整齐的`桌椅，一切就象刚刚被水冲洗过。同学们也变得漂亮了，瞧，红润的脸蛋上分布着灿烂的笑容，他们背着新书包，穿着新衣服，分别了2个多月的同学们互相问好，谈论着假期生活。“当当”随着铃声老师走进了班级，同学们立刻做端正注视着老师。盼望已久的新学期生活终于开始了。
班级是我们第二个家，我们在这个班里上课感到骄傲，感到自豪!
开学日记 篇2
今天，本来打算上午出去转一圈，玩一玩，下午再把没写完的.作业补一补，可是，计划赶不上变化。
今天早上，洗洗涮涮，正在吃早饭时，朋友突然给我打了一个电话，说想让我和她一起去公园玩，唉，只有去了。本来想玩一会儿早点回去，可是一玩起来就没了点了，直玩到十二点。
出了公园门以后，正想坐工交车回家时，老爸来电话了，说让我们打的去他的一个同学家吃饭，我听了，心想：妥，看着吧，今个儿中午和下午就都没时间了。
我猜的果然没错，中午吃完饭后，我们看了一会儿电视，便想起了去丹尼斯购物，就这样一下午的时间就这样没了。
晚上，回到家以后我先把作业写完了，吃饭洗澡弄了一通后，坐下来，写了这篇日记。
开学日记 篇3
“谁也无法描绘出它的面目，但世界上处处能听到它的脚步(朱自清)”，这脚步匆匆，迈过了春夏秋冬，迈过了悲欢离合，风雨无阻的前行。不经意间在这个蔚蓝色的星球上已经度过了7年零8个月，这6500个日夜，让我从一个“相片就是胶卷放在肥皂水里洗出来”的稚童，变成了一个懂得用笔去表达自己思想的人，岁月浇灌了懵懂少年的心田，在纯洁的白绸缎上抹了几笔不着边际但是鲜艳的色彩，时间可以记录一切，改变一切，拯救一颗颗没有归宿的心。
今天是9月1日，我将开始我的高三征程。
高三，那又是怎样的一幅图景呢?
打开思绪的闸门，任跳跃的符号在无边的空间穿梭，拼凑着高三的模样，想象着关于它的N个版本，越想揭开它神秘的面纱，越感到它是那么的遥远，那么的`深不可测，就像“歌德巴赫猜想”的证明，就像“生存还是死亡”，我分辨不清风吹的方向。风，到底向哪个方向吹?
幸好，我抓住了手中的笔，用它来寻找前进的航向。
十七八岁，不知天高地厚的年龄。常常幻想N年后自己完成了登上太阳，开辟火星家园的壮举，虽没有盘古开天辟地的伟大，没有女娲造人的神奇，至少，我可以把自己的名字写进历史。但这一切幻想开始之前，我必须经受住高三1年的考验。
我想逃避，想要偷偷的从高三的眼皮底下溜过去，但先哲的话又打消了我这个消极的想法：“生存即苦难，活着即炼狱，我们无处可逃。”不管怎样，我们总要承受该承受的，其中，包括高三，这段“面朝试卷背朝天”的日子，这段披星戴月，早起晚归的日子。
其实有点将高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神经过于紧张了，这段日子，应该是值得一生回忆的，它会记载下我们的奋斗历程，它是我们的梦开始的地方。
所以，产生了用笔记下高三1年生活的想法，算作见证吧。
年华似水，濯涤着我们的灵魂。当我写完高三生活的最后一个字时，或许，一切都变了，但可以肯定的是，我还是我。
开学日记 篇4
我又度过了一次漫长的暑假,这次开学第一天,和以前的大有不同,因为我来到了北京上学,要面对新同学,交新朋友。
妈妈怕我不适应这里的.环境,安稳我说:“今天是第一天到这个学校,和同学、老师不熟悉,可能有点不适应,在学校里,有不知道的事情多向老师和同学请教,用不了几天就好了。加油,儿子,妈妈相信你是最棒的!”我说:“没事!妈妈放心好了。”
到了学校,我来到了老师指定的班级——六7班。我又开心又紧张,开心的是我前几天这个学校对新来的同学有一个摸底考试,我的成绩不错,所以才能过来上学;紧张的是我对这里的环境一点也不熟悉。按老师的安排,我坐到了最后,同桌是张梦桥,我们两个互相介绍认识的。今天没有课,只是、举行开学典礼、发新书。开学典礼开始了,先是升国旗,然后就是委员和校长讲话,从头到尾我们一直站的笔直、敬着队礼,典礼结束时,我们各个都是手酸腿痛。
开学典礼举行完毕后,老师就发了新书,布置布置作业,又说了上、下学时间。老师说完一些注意事项,刚上午10点我们就放学了。这个地方放学真早:周一是下午3点15放学、周二到周五下午4点多一点就放学了。放学时间和我们家乡真是大不一样!
妈妈说,我在这里学习,不仅仅是代表我自己,我还代表着我们原先的五(2)班、南乐县、濮阳市,甚至还代表了整个河南省。我一定要好好学习,为家乡争光!
开学日记 篇5
开学第二天，一堂语文课上，老师对我们每个学生都严格要求，看我们都放纵自由，学习的心，还没收起来，于是给我们讲了一个小故事，名字叫做《“聪”的故事》。
你想知道老师为什么给我们讲“聪”的故事么？事情是这样的：我们上了四年级，已经11岁了却越来越不懂事，让老师头疼的要命。这一天上语文课的时候，老师在讲台上讲课，可我们却在下面“胡作非为”，有的在桌子底下搞小动作，有的在和同桌窃窃私语，整个教室乱成一团。老师黑板上写完字，转过头来就看到这样的画面，十分生气，就大声叫我们安静。大家这才反应过来，连忙静下来。
老师想了想，就给我们讲了“聪”的故事。故事的内容是，“聪”字左边的“耳”代表上课要认真听老师说；中间的“口”代表要管住自己的嘴巴，该说的时候说， 不该说的'时候不说；上面的两点就代表了两个小眼睛，上课要看着老师；最下面的心就代表了上课要用心。
听了这个故事，我明白了我们的一言一行应该要去印证这个“聪”字，学会聆听，懂得交谈，用心学习，做一个懂得文明礼貌、认真的“聪明人”。这个“聪”字，就是我们为人处事的标准。
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