生活日记

生活日记精选[7篇]

　　转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的生活日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活日记 篇1

　　我曾经想到过自己老年的生活情景，那应该是我坐在一个躺椅里，舒舒服服得在自家院子里欣赏风景。家里应该是一栋山间别墅，很清凉，没蚊子，屋子周围有青竹。每天傍晚，我能够在家里院子欣赏夕阳西下的壮丽风景。

　　当然关键的是我能够在院子里品茶，品茶为什么让我感到很有雅韵呢？这个问题一直困扰着我。后来我想了想，其实品茶就有品人生的一种含义。

　　为什么说品茶有如品人生呢？实际上，茶的味道是多变的，往往一口饮下去先尝到苦涩味，慢慢茶水的味道似乎变甜了一些，最终消淡了。而且茶叶不仅有甜味、苦味，更有一种茶叶的.清香，茶叶也算是一种树叶，树木的枝叶往往带着自然的清新，给人感觉很好。因此，品茶应是惬意的，是一种高雅的生活享受。

生活日记 篇2

　　十一月二日星期日 晴

　　开学已经两个多月了，四个小伙伴互相勉励，互相帮助，坚持记日记，将近一年了。

　　今天看了四个人的日记，心里着实高兴:每人在各自的基础上，都有了较大的进步，尤其是赵强和尧尧的提高更显著。现在他们都升级了:六年级的张恒，长流水不断线，日记一篇连一篇，写作水平不断提高，上学期有两篇作文，四篇日记，还登上了《中国少年报》和选进《小学生文选》呢!李毅紧学张恒，天天不落，篇篇认真，也有两篇作文、两篇日记被选载在省一级的儿童刊物上，其中一篇作文，还获得征文比赛二等奖呢!赵强虽说未能天天记，但每周的.篇数、每篇的篇幅都有增加，他还当上了班里的学校《小红花》通讯员，那上面经常有他写的稿子。尧尧呢，他已初步摸到了门路。知道选什么内容记，尽管篇数不算多，但一篇是一篇，基本没有重复的现象。《暑假作业》中的日记，老师在班里朗读，表扬了他，说他内容选得好，语句通顺，写的有感情。他把老师的表扬和学习成绩，写信告诉了大伯，大伯夸奖他信写得明白，学过的词语用得恰当。大伯还给他寄来了大泡沫塑料文具盒，他可高兴了!

　　另一个共同的进步是，坚持认真记日记，四个伙伴的字都写得工整多了，也清秀多了。

　　更为可喜的是:上学期期末，四个人都光荣地获得了“红花少年”的称号。

　　看到他们在日记这面“镜子”中，做为革命接班人，成长得俊秀了，在日记这把“尺子”衡量下，他们长大了，在知识技能的“金字塔”和“宝库”前，他们变得充实和富有了。作为他们的“校外辅导员”，我怎能不高兴呢?

　　今天我从他们近期的日记中，选出了几篇，又给他们做了评论。我希望他们戒骄戒躁，踏踏实实，更上一层楼!

生活日记 篇3

　　在生活中，会发生一些意想不到的事。在这些事情中，有些事和你没关系，可有些事却是对你不好的。而你就必须懂得去分别这些事情。

　　或许，你只是一名小学生。可是，在成长的过程中，你也要去理解和分解。因为，人是会成长的`。社会，并不是你一直的幻想世界，不是那么简单。所以我们只有去适应这个社会。

　　在生活中的小事，也许并不是那么重要。但有时，它也会指导你去明白某些事的真相。

　　去留意你身边的小事，理解对错，可能会让你以后一片光明。

生活日记 篇4

　　早上刚起床妈妈和我说一件高兴的事情，今天开始上英语，是一对一上课的，我问妈妈为什么要在有里上课呀!还都不是怪之前小饭课开的英语课吗，那个外语老师空然不代课，说我的书本刚上了一册就不上了，真是害人呀!到别的地方又要从头开始，会重复上学习的，所以妈妈只好找了一对一老师，接着前面老师的'课程上下去了。

　　9点的时候门铃响了，我把门打开后，我一下尖叫了，是吴老师，太高兴了，妈妈请来了我最喜欢的吴老师，她是我上幼儿园时兴趣班的英语老师，后来因为上了小学妈妈就把英语停下来了，想让我把拼音学好，不要和英语混淆了。我太高兴了，这位吴老师是国外流学回来的哟，她上课的方法我很喜欢，每次都玩和学习一起上的，边玩边学习，真是一举两得呀!

生活日记 篇5

　　做了踏西域，突然发现我的生活很美好。

　　坐在火车上，这一路看到了许多风光景色。了解了中国的地理基本构造；了解了中国西部的经济发展的进程，有了不少想法。

　　生活被绿色围绕是一种幸福。到了戈壁沙漠，深切的的体会到了古代诗人诗篇中的悲凉气氛。一望无际的不是我们这这滔滔的.海，而是苍凉的泥土，寸草不生。他们时而凸凹，像小孩一样，石头是他们把捏的玩具。但现实没那么美好。几百里的路才到一个小小的村庄。人口不密集，集市又很远，和我们这相比，就是从想到省的距离啊！这里的人到底怎么过日子的？看着这荒凉的土地，让我这土生土长的孩子不禁感到一丝心慌：如果把我丢弃在这里，我该何去何从，如何谋得生存呢？

　　在这经济发展落后、运输困难的地区，能够发展谋生、有点小发展的，我想他们的能力一定不逊于我们东部地区的人才。在哪艰苦的情况下，他们自强不息成为西部发展的支柱，那是何等的不般。又转过来说，人口那么细数，成功人的人有寥寥无几。整体的发展趋势，也就赶不上东部地区。从我这片面的角度来看，北部农民劳作的精神状态远不如东部，他们似乎闲多忙少。我想成功的人勤奋是少不了的，不是吗？它是西部发展的一把钥匙啊！

　　发展成了种循环，因为穷，受不到好的教育；因为穷，限制了你的活动范围和自由；因为穷，影响了思想情绪，一蹶不振荒废一生。

　　新疆也有发达的地方，他们的市区和我们这一样繁华。但不管怎样还是我的家乡最美，最值得珍惜。无论是雄伟的山，还是怡人的水，我们都要有自强不息的生命力和勤奋努力的生活态度、有奋斗向往美好的心。

生活日记 篇6

　　时间过得真快，一晃就是初三了。都说少年不识愁滋味，可进入初三的我却深深感到：初三是一本书，博大而厚重；初三是一支曲，难识又难谱；初三是一首诗，深沉而含蓄；初三是一首歌，难学还难唱。

　　初三了，老师们的谆谆教诲，家长们的叮咛嘱咐，像风，像雨，又像云，飘在耳边，飘在教室，飘在我们的心空。

　　初三了，没有了初一时候的天真无忧，没有了初二时的满不在乎，收敛了绿茵场上的摸爬滚打，藏起了捧在手里的唐诗宋词，告别了自由自在的`双休时刻

　　本想再一次走进开阔的操场，拉起跳绳，与同学们一起享受跳跃的快乐；本想再一次拿起话筒，伴随着音乐纵情歌唱可是，初三了！

　　是啊，初三了，父母嘴边的嘱咐与期盼，成了敲击我们人生的键盘；老师苦口婆心的叮咛与告诫，成了掌控我们命运的鼠标；亲戚朋友热情的关注与呵护，成了我们废寝忘食的座右铭

　　初三了，于是桌上的书堆成了高山“神龙架”，各科作业乌云般卷来，各种考试潮水涌来，于是就有了我们这些“莘莘学子”的《虞美人·初三》：“老师拖堂何时了，作业知多少？近来老师常发疯，作业如山写到月当空。近视眼镜应犹在，只是度数改。问君能有几多愁？恰似秋雨绵绵滴无休！”于是就有了语文老师的《如梦令·劝学》：“尝记考试结束，惶惶不敢归宿，错题多无数。伤心绝望无助，痛苦，痛苦，乃知懒惰所误。”

　　初三了，于是我们就有了日渐沉重的责任，日渐成熟的思想，于是就缺少了这个年龄该有的欢声和笑语。

　　初三了，所有的一切对我们来说都显得无比珍贵，亲情、友情、师生情，都融入了我们奋力拼搏的字里行间。

　　初三了，我们如同游进江河的鱼，纷纷扎入了浩瀚的书海。终于，我们渐渐读懂了这首深沉含蓄的诗；终于，我们会唱初三这首歌了：初三的旋律时而舒缓时而急骤，初三的乐章时而深沉时而高亢，然而，它的主题却始终清亮而隽永

　　哦！我们的初三啊，一部厚重的书、含蓄的诗；一支悠扬的曲，动人的歌！

生活日记 篇7

　　有人说乡村是质朴的，还有人说乡村是充满激情的，我说乡村是美丽的!

　　清晨，太阳公公眯着小眼睛慢悠悠地爬上山来，阳光射进了鸡舍里。公鸡单脚站在鸡舍顶高声啼叫，真像个有模有样的男高音。还在床上睡觉的`人们听见了“天然闹钟”的叫声。纷纷爬起，披上大上衣，穿上小布鞋，夹上小草帽，带上小毛巾走到屋前的小河旁洗把脸，再顺手将毛巾放在门前的晒衣竿上，戴上小凉帽，扛起大锄头，一切看起来都是那么和谐、那么自然。

　　正午，阳光火辣辣地烤着大地。阳光照在人身上软绵绵的，总想打瞌睡!而乡下的人们并不这么认为，大人们从清晨到正午一直举着大锄头在田里忙着。即使他们已经疲惫不堪、汗流如水，也面带微笑继续劳动。而妇女们在家中起火烧饭。调皮的孩子们在河中玩“打水仗”将手放进水里向对方身上一掀。一片片浪花在空中“翻跟头”一下撒到对方的脸上，对方也不相让也掀起浪花，就这样浪花不停的跃到半空中。青蛙在远处的荷叶上呱呱叫，仿佛在替一方加油，公鸡也忘了练嗓子，赶来看比赛。孩子们正玩到尽兴的时，母亲一声招呼说要回家吃饭。这不是往人身上泼一盆冷水吗?可没办法，只好硬着头皮回家吃饭。

　　炎热的正午之后迎来的是寂静的夜晚。天上点点繁星与一轮皎洁的明月是那么和谐。月光照在小河里，河水泛起波纹，忽闪忽闪的。寂静的夜里，青蛙和知了的叫声是那么清晰，呱呱呱——呱呱呱!知了!知了!扑通!青蛙跳进了水中，知了也不叫了，夜晚又寂静无声了!

　　乡下虽然没有城市繁华!但给人一种亲切的感觉。乡村就如同一颗镶嵌在繁华之中的寂静翡翠!

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