开学日记【热】
一天终于结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的开学日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学日记 篇1
xx月x日星期x晴
清晨，当老家的公鸡还在啼鸣时，我已经起床了。今天是28号，距离开学的日子越来越近了，想一想、时间过得真快啊！我的心里充满忐忑，对于一个未知的班级、未知的老师、未知的同学……我不知道同学们会是怎样的人，总之一切都是未知数。
当电视还在报道着台风布拉万的相关信息时，我已梳洗完毕，来到桌前，突然觉得好烦，推开拖到昨晚还未完成的'理科试题，静下心来，从书柜里拿出一本名著。哦，那是高尔基的著作――《童年、在人间、我的大学》三部曲合为一的书。享受着清晨透过玻璃窗的一抹阳光，渐渐地，我的耳朵里不在充满城市的喧嚣……我为阿廖沙的命运而叹息，同时又为他有这么慈祥的外婆而感到庆幸，再一次细细品读作者笔下外祖父这一角色，我发现他也可以变得善良可亲，他的性格也是被生活逼的。读着读着，我忽然想起了什么，老师布置的读书笔记我还未完成，提起笔，我却又不知该如何写，无奈……
暑假生活即将结束，我早晚要面对正常的学习生活、作息时间，我时刻提醒着自己不能再赖床、不能再上网上到很晚，不能再……开学了，有太多太多的限制。我向往自由，不愿再背文学理到深夜，有好多的不愿。但我又必须要面对这一切，难道不是吗？
摘下耳机，看看这繁华的世界，然后呢？埋下头继续做我的理科试题……
开学日记 篇2
今天是一个很重要的日子一一开学日。
清晨，我早早的起来，开始洗漱，吃过早饭，爸爸骑车送我去上学，快到学校门口了，学校的管理员对我们说：让学生自己走进去吧！放心，绝对安全！”于是，我就自己走到了学校，门口全是管理员，就连我们敬爱的.王校长都来迎接我们了！时不时地说：“保持距离！”
来到教室门口，孙老师已经来到了，正在讲新课程。下了第一节课，邵老师来了，她的脸上面带着笑容，向我们走来，给我们握手，经过了那么漫长的时期，终于开学了，我们重逢了，老师真的很兴奋！
一转眼，三节课过去了，到了午餐时间，我们排队出去领饭，一打开饭盒，哇！好丰盛！一个鸡腿，一块儿鱼排，2小盒土豆丝，米饭，南瓜粥，好吃！有的同学吃一盒不够，又吃了一盒，大胃王！
午休时间，孙老师为了不打扰我们休息，到外面去写文章，孙老师写的是云南，写了好几千字呢！字不重要，关键是写的太美了！让你一读就赞不绝口，当时我正在写作业，忽然，我听到孙老师在外面笑，隐隐约约还能听到有位老师在夸孙老师呢！因为在这个特殊的假期里，孙老师写了不知多少篇文章，得到了许多老师的好评和点赞，是啊，我们就是那么幸运，遇到了孙老师！
这一天马上就要过去了，我很期待美好的明天！
开学日记 篇3
新学期开始了，我早早起床洗漱后，背上书包，快速向学校走去。
一踏进校门，我就觉得今天气氛不一样了，校园里家长、同学们有说有笑，熙熙攘攘。听他们说着我不懂的白话，我很紧张。我找到四一班教室，静静地坐在座位上，打量着新环境。过了一会，我们班的班主任蓝老师来了，我赶紧做好。
早餐时间到了，老师带领我们去食堂。我一看，啊！早餐真丰富，有汤和面包耶！我先尝了尝汤，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了。看看周围的同学，一个个安安静静地吃着，吃得津津有味。我觉得奇怪，心想：怎么其他同学没有觉得汤太咸呢？看样子，是我还没适应广东菜。
吃完早餐，一阵音乐过后，开朝会了。我心里也觉得安心多了，只是烈日晒得我好不舒服。接着，我们又到四楼举行开学典礼。吴校长在会上讲了许多要求，讲的很详细，但有时她用白话讲，我就一句也听不懂了。我们班的'班长罗xx同学也上台代表全校老生发言，我们听得很认真，我心里暗暗佩服她。
开学典礼后，我们又回到班上听蓝老师讲纪律。
中餐之后，我们午休、照相。午休后午读，换座位，吃下午茶。到四点半才放学。
这一天可真够辛苦。虽然我挺累，但我觉得最累的是蓝老师，因为他一整天都跟我们在一起。新的学期里，我一定要好好努力，不辜负老师和家长对我的期望。
开学日记 篇4
今天，妈妈对我说：“2月7日就开学了。”我一听说我高兴的很，又可以见到薛老师、数学老师、体育老师英语老师了。
我今天就准备书本、自己洗好书包、把铅笔袋儿洗好、书包和铅笔袋晾干了我把书本放到书包里、把铅笔和橡皮放到铅笔袋里······
开学日记 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天是开学的第一天，带着轻松与愉悦甚至还有点激动与迫切的心情，我大步走进了熟悉的校门。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，记载了多少成长的足迹。光阴似箭，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，曹校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的.图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?
很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
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