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我的日记

时间：2023-07-26 08:34:47 日记我要投稿

我的日记【实用9篇】

　　时间过得真快，一天又将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候认真地写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的我的日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的日记【实用9篇】

我的日记篇1

　　20xx年12月2日星期五天气：晴

　　上天有个小插曲，我换师傅了，帅立克帅师傅。他个子不高165 Cm，一直在部队，最近才退休，在家闲着找了份工作，印证他们那辈子闲不下来。师傅他有点脾气，有力气，有严力。师傅工作很认真，闲不下来。

　　我改装篷布总成了，又累又脏，有时也做点别的'事情。现在还有点不适应，特别对师傅的脾气，哎，这里为自己打打气，加油哦。

　　今天是星期五，回去，好舒服，闲下来，想现在想自己，很静……

我的日记篇2

　　我的同桌叫曹珺。她不仅是我的同桌，还是我的表姐。她虽然只比我大13天，却比我高出许多。

　　她的右眼下长了一颗爱哭痣，所以她动不动就哭鼻子。她的`鼻子长得有点像大猩猩的鼻子，不过很可爱。她的牙齿有点微黄，还长了三颗虫牙，因为她很喜欢吃糖。她整体偏瘦，头发又多又长，但不很乌黑发亮，因为她比较挑食。

　　她的爱好有：看电视、养小动物、种花种草、跳舞等等。

　　有一次，她看到我家水仙花开了，很喜欢。她就央求我给她一小株水仙花苗。我答应了。后来，珺珺就把水仙花苗养在一个小杯子里，出太阳时，就端出来晒晒太阳。

　　她平日很大方，很爱帮助别人。记得有一次，一位盲人爷爷想到镇政府后面的休闲花园去，找不到路。曹珺看到后，马上跑过去扶着他往休闲公园走去。

　　她还很喜欢练毛笔字。比如今天，快吃饭了，她还在练。真是废寝忘食啊！

　　你们喜欢她吗？

我的日记篇3

　　我的心情，就是4个字：多变、缤纷。犹如一年的4季：春、温暖、舒适；夏、炎热、狂躁；秋、凄凉、悲哀；冬、寒冷、干燥。

　　时间：20xx年4月27日

　　心情：冬之末，春之初

　　简要摘要：要报分拉！我还没来得及迈入教室的门槛，一股紧张的气氛立刻扑面而来。我的心也即刻被紧张和害怕占据。天啊！我地理有一处好像错了吧！那道题好象是3分吧！数学好象考得不错，可是没来得及检查完呢。不会政治卷子发下来了，我一看87分，两眼一黑。天啊！政治课代表都没上90。无脸面对政治老师了，亏对myparents啊！我把政治卷子有分的那面一折，不理那些不断问我分的人。

　　郁闷啊！干嘛先发政治卷子啊？干嘛不一起发啊？干嘛都问我啊？政治老师进来了，我低着头，假装在看卷子，没有发现她。政治老师曰：我对有些同学的'分很不满意，核对一下分，错的找我来改。

　　天啊，当我听到政治老师那句我对有些同学的分很不满意时，脸猛的红起来，sorry！我也不想考这样啊，sorry！我不是故意的啊！我嘟囔了一大串话，同桌，前后桌都像看怪物似的看着我。MyGod！还好老师没听见啊。

　　发历史卷子拉！98！还好拉，不过上次我考了年级第2啊（历史），这次据说年级有14个100，还有好多99的呢。哎！不消说又是一阵比分狂潮，在这狂潮袭击之后，教室里一片狼籍。

我的日记篇4

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的'声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇5

　　又到了过年的开心时刻了，每年春节大人都给我们小孩子包红包。除夕晚上妈妈把压岁钱放在我的枕头下面，让我枕着压岁钱睡觉，说这样可以保佑我一年平平安安。

　　我想用我的压岁钱给长辈买一份有意义的礼物。这么冷的冬天，我给爷爷和奶奶各买了一瓶护手霜，让他们可以更好地保护自己的.双手。又给妈妈买了一支口红，让妈妈可以笑得更漂亮。

　　礼物送给他们，他们都夸我是好孩子，我的心情也非常好，因为我觉得我自己好像又长大了。

我的日记篇6

　　清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

　　忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来，奶奶忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了，奶瓶落在地上摔得粉碎，牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上的碎片，立刻明白了，便连忙拉过我，说：“快扶奶奶去沙发上坐。”我连忙跑上去扶奶奶坐下。奶奶叹了口气说：“多可惜，白白浪费了一瓶牛奶。唉，老了，不中用了！”

　　妈妈拿着抹布不声不响地擦着地上的牛奶。这时，爸爸买早点回来，看着这个气氛有点不对头。妈妈悄声地把事情的'前因后果告诉了爸爸。爸爸听完后，急忙走到奶奶身边，和蔼地说：“妈妈，别可惜那瓶牛奶了，快看看手被玻璃扎破了没有。”奶奶把手掩在背后，轻轻地摇摇头，我硬拉着奶奶的手给大家看，只见小拇指上被扎破了一道小口，伤口边缘红红的。我连忙学着奶奶以前哄我的样子，吹着奶奶的手，又揉一揉，不疼啦！“说完又做了一个鬼脸。奶奶看着我小丑似的脸，开心地笑了。

　　不一会儿，家里又响起了一阵阵欢笑声，多么幸福和温馨的家庭啊！

我的日记篇7

　　今天是我八岁的生日，妈妈叫了外公、外婆、三姨、姨丈、表妹、兰姨和舅舅来我家和我一起过生日，我高兴极了！

　　三姨来到了，我给三姨倒水，我一见到表妹，就急忙跑过去抱着她。表妹只有一岁，她叫刘艺雯，她胖胖的，很活泼，非常可爱。

　　晚上，我们吃完饭后，我和爸爸去买生日蛋糕，回到家里，打开蛋糕一看，只见蛋糕绿色的`，里面有花儿和水果。一只小老虎懒洋洋地躺在草地上。爸爸妈妈给我点了八支蜡烛。开始切蛋糕了，我先许了个愿，然后大家一起唱生日歌，然后吹蜡烛，最后我把蛋糕切开几份，分给大家吃。舅舅吃蛋糕的时候，把蛋糕抹在我的脸上，我成了大花脸，逗得大家哈哈大笑。我趁妈妈不留意，悄悄走到她的后面，把蛋糕抹在妈妈的脸上，我们家充满了欢声笑语。

　　今天我真开心。