[优]小学日记7篇
一天的时间眼看就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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小学日记 篇1
20xx年2月18日 星期四 睛
妈妈给我买的课外书《美人树》，今天终于到了。一吃完晚饭，爸爸便陪着我一起读这本书的第一节《土豆遇上美人树》。
读了这本书，我知道了故事的主人公是一个叫土豆的小女孩。土豆喜欢从这棵树爬到那棵树，喜欢躺在树荫下打盹，喜欢坐在树杈上哼歌，喜欢躲进树洞里自言自语。土豆很善良，她捉到知了就放，不像别的孩子，捉到知了后就会揪它半个翅膀，然后看它痛苦地在地上打转。
读了这本书，我知道冬青树就是漂亮的美人树。它（她）叫桑桑，它（她）有着雪白的脸蛋，有着尖尖的下巴，有着紫色的嘴唇，有着挺直的鼻子，有着大大的眼睛，有着颀长白皙的脖子，有着叶子连缀成的.衣服，有着两条交叉着抱在胸前的手臂，有着纤细的腰肢，有着绿绿长长的头发。
小学日记 篇2
最近我读了意大利作家万巴的作品——《捣蛋鬼日记》有感。在书中作者对看得人说献给9——12岁的捣蛋鬼们。
作者为什么要说献给9——12岁的捣蛋鬼们呢？因为《捣蛋鬼日记》是一部自传体小说，也就是作者9——12岁的真实写照。主人公诺加尼用日记的形式记载了他在4年时间里做出了种种捣蛋的事例活现了儿童本身的天性，在幽默的字里行间诺加尼给孩子们带来了欢笑，勾起了成人对孩提时的`无尽回忆。
《捣蛋鬼日记》中捣蛋的事例有很多，比如：我掉进水里，体验了一次淹死的感受；在变魔术时差点打瞎了姐夫的一只眼睛；在姐姐婚礼时差点烧死了姐夫读《捣蛋鬼日记》有感读《捣蛋鬼日记》有感他到谁家谁都叫他“小灾星”。
我看了这本书以后知道捣蛋后是会有严重的后果的。我也有捣蛋的经力：一天我无聊的时候把全家的灯都开了，结果被骂了。我知道我以后不能在捣蛋了。
小学日记 篇3
以前，在家里玩玩电脑是我不可取少的部分。但是，今年不同，我们一家人去杭州西湖去旅游。那里山好水也好。
山是翠绿的.。山危峰凸立，站在上面，从上往下看令人心神颤抖、胆战心惊。西湖的山远看着像翠绿竹笋，近看如同翠绿的屏障。
西湖的水绿的不能绿，西湖的水清的不能再清。我在船上从上往下看，清澈见底，船到岸上，我静静发现，水在缓缓流动，这才刚刚发现。
是一个美丽的旅游胜地。
小学日记 篇4
遵循市教育局“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略和打造“三乡五园”教育特色的战略部署，针对小学作文课堂教学费时低效，普遍存在的“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外，重共性轻个性”的现象，我们审时度势，在请教高万同、唐中民（原运师函授部主任）等名家后，我校确立“科研兴校、以研促教”基本指导思想，决定另径突出，打造学校特色和品牌。我们在全校学生中普遍开展“人人写日记”（一二年级写话）活动，旨在利用写日记的形式，真实生动地记录生活素材，把作文教学指导放在平时，切实有效地提高习作教学效率，从而形成我校的办学特色。具体做法是：
一、统一要求。
全校所有学生均有规格要求一致的日记本（一、二年级写话训练）。学校对日记的格式、正文书写、每周篇数等都提出了明确要求。教师抽批、精阅相结合，以激励学生写日记(话)。要求所有教师撰写教育日记，为学生树立榜样。每月组织一次学生日记（由年级组长负责）、教师教育日记（由教科室负责）的检查，及时小结，有力促进。
二、课研引路。
为推进日记教学特色的'形成，通过摸索和总结，XX年3月，我校分别在徐州教科所、省教育学会申报立项了两个日记教学相关课题并实施研究。XX年12月我校又参加省学会秘书长姚文蔚主持的国家级重点课题——“生活作文”课题的研究工作，在研究过程中又成功申报国家级子课题《坚持日记向作文转换的研究》，同时接受省学会、徐州青少年文学协会、市教科所等相关专家的悉心指导，鼓励教师学生人人参与。XX年12月，相关课题全部如期结题。为巩固并扩展日记教学特色，20xx年我校又向中国教育学会申请并立项了“十一五”科研规划课题《运用日记提高小学习作教学效率的研究》，现正在研究中。在摆正了课研与教学关系的基础上，通过课题实验，我们探索出了较为科学的农村小学作文教学“多种途径，激发兴趣——体验生活，积累素材——坡度练习，循序渐进——连段成篇，快速行文。”的基本教学模式。并且已在高流镇各所小学的课堂教学中推广，收效很大，有在较大范围内辐射推广的价值。
课题研究过程中，我们把大力倡导学生写日记作为语文教学课程改革的突破口之一，立足学生的素质教育，学校采取了一系列的措施推进学生的日记写作活动，挖掘日记多元育人功能。现在学生的日记写作活动蔚然成风，已成为学校文化的一道亮丽的风景。
三、营造氛围。
学校在校园每面墙上都有有关日记的写法指导、学生心得、教师寄语、每日提醒语等匾格或标语，力争做到让每一面墙都为日记“说话”。如办公楼墙面上“昨天的日记你写了吗？今天你准备写什么？”大幅提醒语，教学楼上大小近300块日记各类宣传匾等，让学生在校园每一个角落、每一面墙壁前都能感受到日记教育，使日记成为学生生活中重要的一部分。
四、活动展示。
各个班级的黑板报、橱窗、专栏都为学生日记提供了足够的展示空间和交流平台。学校每学期都要多次开展日记教学研讨课及讲座、优秀日记评选、千人同题日记竞赛、快乐日记讲坛等，办好《蓓蕾》日记小报，组织引导学生向各类报刊投稿、积极参加各级征文比赛，依此促进并鼓励学生坚持写日记，用日记。
五、成果宣传。
几年来，我校学生习作发表获奖350多篇，教师相关课题论文发表获奖240多篇。有三个国家、省、市级日记相关课题顺利结题。学校被确认为中国教育学会“生活作文”实验学校，江苏省教育学会写作教改实验学校，徐州市青少年文学活动优秀学校、明星学校等，学校科研成果先后得到《新沂日报》、《新沂教师教育》、《徐州青少年文学报》、《启明星》杂志等多家媒体的报道宣传，课题成果先后在国家级刊物《希望月报》、省教育学会主办的《江苏省“十五”优秀课题成果汇编》中刊载。20xx年8月我校日记课题实验报告又荣获国家第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果三等奖，使我校在众多名校中“小荷才露尖尖角”。
实践证明，学生坚持写日记，能够提高学生语言文字的表达能力，促进学生写作水平的提高；能够历练学生意志，涵养性情，省身自重，形成健全的人格；写日记还可以积淀丰富的知识、思想、情感，释放郁闷的情绪，实现心态的自我调整；在写日记的过程中，能够使学生养成对世界观察、探究、记录、整理、思考的能力和习惯；还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，有利于潜移默化地对学生进行思想道德品质的养育。
在不断深化日记教育教学的过程中，小学开展日记校本教育科研，实施学校日记教育品牌战略，用“小日记”，书写了素质教育的“大文章”。
小学日记 篇5
寒假里，妈妈单位组织的合唱团要去香港比赛，妈妈带队，说是要把我也带过去。当听到我要去香港的消息时，我的心中早已涌起一种按捺不住的兴奋。香港我可没有去过，听说这次还可以去游玩迪尼斯乐园呢！
可是前几天妈妈跟我商量一件事情，说是让我也进他们那个合唱团里唱歌。说是有两个原因：第一，27号比赛那天，我会没有事情干，而妈妈也有很多的事情比如拍照，组织之类的，也没有带我。何况这也是个机会。我决定进去试试。
今天，我参加了排练，得知是《欢乐的`那达慕》和《童年的叮叮当》两首歌。这两首歌我都没有学过，看看歌谱好像很有难度。先进行了发声练习，周老师的教学方式比我们学校合唱团的老师好得多，少了那种“杀气腾腾”的气势。她把发声练习比作是廖老师从远处走来，看也看不清楚，要唱得轻一点。使我们练得十分轻松。
在合唱团里我十分的快乐，两个小时练下来居然一点都不累。可是一个新的问题出现了，我和妈妈去香港的通行证都没有寄到，要是寄不到就不能出去了。妈妈也急了，打电话给他们指定的客服热线，却久久没有人接。看着妈妈合唱团的好多团员都有了，我的心是那个急呀！心中的顾虑更是一个一个冒了出来：要是没寄到怎么办呀？要是我们出去了才寄到怎么办呀？那我不是出不去了吗？就连夜晚躺在床上，脑海中也会浮现出这样的情景。
就在今天早上，我们家的门铃突然响了，我以为是早上出去的妈妈，跑过去开门了。结果是一个叔叔——他把我们的通行证带到了！我捧着迟迟到的通行证，爱不释手。
但愿我的这次香港之旅会很开心。
小学日记 篇6
今天是过年的前一天。我和妈妈一起去姑姑家包美味的饺子。我们一坐下，便迫不及待地拿出饺皮和馅料，开心的包了起来。
我是第一次包美味的饺子，那激动的心情简直无法形容。我学着姑姑的样子，现在美味的饺子的四周抹上一圈水，然后适量的把馅料放入饺皮的中心，最后，将饺皮一捏，这样，一个作品就完成了。我做了很多美味的.饺子，真是各式各样，有的像一个胖娃娃;有的像个弯弯的月牙，还有的更好笑，居然捏成了烧卖的形状。看着这些千姿百态的美味的饺子，我和妈妈还有姑姑露出了灿烂的笑容。
该下美味的饺子了，妈妈乐呵呵地端着美味的饺子到大锅边。过了不久，妈妈就端着热气腾腾的美味的饺子向我走来，我伸长了脖子，还踮起了脚。妈妈帮我盛了一碗，我情不自禁的闻了闻，啊，真香！咬一口，香浓的汤汁流入了我的嘴里，真让我回味无穷。虽然美味的饺子的样子不美，但味道很不错。姑姑忙完后，便和我们一块儿品尝起来。吃着自己包的美味的饺子，不仅吃得比平时香，还特别的温暖。
晚上睡觉时，包美味的饺子是的快乐情景还时不时的在我脑子里不停的回荡。我想起一句话：美味的饺子吃了万事顺。今天我吃了这么多的美味的饺子，我想，在新的一年里我的学习一定会更上一层楼。
小学日记 篇7
小黄狗觉得老虎伯伯特别威风，于是就在家里拿出彩笔，照着镜子左边画三横，右边画三横，觉得有点像老虎的模样了，可是小黄狗皮皮左瞧瞧，右瞧瞧觉得还不够威风，所以又在头上画了一个王字，再穿上一个披风，这下我变成一只小老虎了。
小黄狗一出门，就看见同班同学小白兔，于是它就悄悄地走到小白兔的.背后，大喊一声：“小白兔，你转过身子看看我是谁？”小白兔一转身，看到了一只小老虎，撒腿就跑。小白兔边跑边喊：“救命啊！”它们不知不觉地跑到了老虎伯伯的家，小白兔大喊一声说：“老虎伯伯，救命啊！后面有一只小老虎要吃我，救命啊！”老虎伯伯听了，马上从家里跑出来，说：“小白兔，不要怕，有我在，我看看这是一只什么样的小老虎。”
小黄狗皮皮看见了真正的老虎，心里想：“这下遇到了真正的老虎。”连腿都软了，它慢慢往后退，一不小心掉进了河水里。小黄狗皮皮说：“救命啊！我不会游泳。”其实河水并不深，但是河水把它脸上的花纹全洗干净了，小白兔和老虎伯伯笑了笑说：“小黄狗，你以后不要搞恶作剧了，这样做是不对的。”小黄狗说：“知道了。”于是它惭愧的低下了头。
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