小学日记【精华】
忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编帮大家整理的小学日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
今天我让妈妈教我炒鸡蛋，妈妈炒了一遍给我看，然后让我自己炒炒看，刚开始我把一个鸡蛋炒糊了，我就不想再炒了，妈妈说不要灰心，我再炒一次给你看，很容易的，你仔细看。于是我认真地再看妈妈炒了一遍，由于我这一次很认真地看，所以我再炒一次没有炒糊，妈妈尝了一下，尝完之后她说还不错，我感到非常开心。
通过这一次我明白了一个道理：无论做什么事都不能气馁。
小学日记 篇2
今天，我没有控制好自己的情绪，失态了，这让我意识到作为一个老师，控制好自己情绪的重要性。
今天讲练习册的时候，大家有些心不在焉。多次发现我讲到哪里学生却在看另外一个地方。又有人乱插嘴。甚至好学生都心不在焉。我因为身体不舒服，开始忍不住了
我说：“你们不想听课是吧？那我们大家都静一静吧！”我关上了前门和后门。开始我的倾诉衷肠。其实正常情况下我是大发雷霆，或沉默的。其他老师也习以为常我上课大发脾气然后回办公室又乐呵呵地聊天——那是境界啊！不过这次，我滔滔不绝地说着，把错误指向自己，自责着，伤心着，最后带了哭腔。
“我很伤心，我教了你们这么久。从开学到现在，还是没有纠正你们的很多坏习惯。两个月过去了。我不知道这段日子里，我究竟给你们带来了什么。我觉得自己很失败”
当时，我真的.不知道三年级的他们能不能听懂，只是他们很安静，很安静。像犯了错似的孩子，眼神里有好像有些懂事的心疼。后来，铃声响起，那节课也就结束了。
当然，下午后，还是有纪律差的现象。救病重犯。我也在后来，将这件事当作趣
事一样讲给其他老师听。
可是在我内心，却感谢自己真的那样真诚地站在孩子面前，我回避去评论这样的袒露心声是好是坏，是否“有效”。我记得，自己的一位高中老师也曾在我“滚”出重点班的时候，曾红着眼向我们鞠躬，说很抱歉没有把我们教好。如今，我不知不觉地将这种真诚传递了下去，我为自己感动。
小学日记 篇3
为了给奶奶治病，爸爸带着我到河边去捉癞蛤蟆(蟾蜍)。我们沿着田间的小路来到了一条小河沟边，爸爸说癞蛤蟆现在在冬眠，都在河底爬着。我赶紧往河底看，水不清，我看不见一个蛤蟆，爸爸却能看见，他用绑着长竹杆的`网兜往水里一捞，就捞出来一只，捞了几只后爸爸也说看不清。我们又往前走，来到了另外一条小河沟边。这条河的水很透明，我一眼就看见了一个，结果爸爸捞的时候没弄好，它被惊动了，就爬起来，爸爸赶紧又捞一下才捞上来。
我一会儿说爸爸这儿有一只，一会儿说那儿有一只，有时候是两只、三只在一起，爸爸一下子就能捞上来两三只。我们在这条河边捉了许多许多的癞蛤蟆。爸爸说前面还有一条小河，我们去那边看看，这条河的水浑浑的，没捉住几个爸爸还差点掉进河里。我数了数有八十个呢。爸爸说够用了，我们就回家了。回家之后，爷爷把大盆子里放上一层土，把癞蛤蟆倒进去，再在上面盖上一层土，盆子上再盖上铁丝网防止逃跑。爷爷说这样它就不会死了。
小学日记 篇4
暑假到了，我和爸爸妈妈去北海银滩玩。
我们来到海边，一阵海风迎面吹来，我立刻闻到了一股咸咸的味道。我问爸爸：“这是什么味道？”爸爸说：“这就是海的味道！”
我们走在沙滩上，银色的沙子在阳光下闪闪发光，像碎银铺在地上，踩上去软绵绵的.。从远处看，海和天连在一起，美丽极了！我迫不及待地换上泳衣奔向大海，一边跑，一边喊：“大海，我来了！”我冲进大海里游起泳来。一个人游泳真没劲，于是我把爸爸也拉进海里，一起快乐地游起来。没过多久，一大批小朋友也加入进来了，大海顿时变得热闹起来。这时，一个大浪打过来，我猝不及防，被大浪卷到岸边，摔了个“狗啃泥”。爸爸看着我那狼狈的样子，哈哈大笑，还举起手机把这一瞬间拍下来。我赶紧把嘴里的海水吐出来，疑惑地问道：“爸爸，海水为什么那么咸？”爸爸笑着说：“因为海水的含盐量很高呀。”
我上岸休息，看见有人在沙滩上晒日光浴，我也学着他们躺下来。躺着躺着，我就睡着了。当我醒来的时候，发现爸爸用沙子把我的身子埋了起来，他正用手机给我拍照呢！不行，我这样子真丑，不能被爸爸拍下来！我一下子跳起来，沙子哗啦啦从我身上往下滑，痒痒的，又很舒服。
海边拾贝是必不可少的项目。我和爸爸妈妈悠闲地走在沙滩上捡贝壳。有些贝壳像小扇子，有些像个小球，有些还带着漂亮的图案……真幸运，我捡到一个活贝壳。哎呀，它喷得我满脸是水！我抹了一把脸，笑嘻嘻地把它扔进我的小桶里。不一会儿，我的小桶就装满了各种各样的贝壳。
天色渐渐暗了下来，该回家了。听，大海正“哗哗”地唱着歌欢送我们呢！
小学日记 篇5
四年级下册数学日记：（有趣的和倍问题）
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮??”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个??”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的'几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）四年下撤数学日记
X=390÷30
X=30 除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
【小学日记】相关文章：
写日记小学日记08-25
小学的日记06-29
小学的日记07-04
小学的日记(精选)07-05
小学日记07-20
小学观察日记10-07
拜年小学日记09-26
小学语文日记06-17
小学旅游日记06-20
【推荐】小学的日记12-21