关于周末日记模板集锦8篇
时间过得真快，一天又过去了，一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的周末日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
今天早上6点半就起床了，起床刷牙洗脸之后，带着愉快的心情享受了妈妈亲手做的美味早餐。有多久没有吃过妈妈做的早餐啊，有一年多了吧，自从妈妈外出工作以来我就没享受过妈妈的早餐，午餐也就偶尔几次，今天好幸福！早餐过后，妈妈带我出发去游乐园。我妈妈陪我坐了旋转木马，玩了碰碰车，好开心啊！我们还去完了毛毛虫，小过山车…
游乐园之后，我们的下一个目的地是姥姥家，我也很久没和姥姥见面了。姥姥一如既往地在看见我的`时候把我抱起来转圈圈。在姥姥家，我和好多同龄小朋友一起玩耍，好开心。
快乐的一天很快过去了，真希望这样的日子多些。
周末日记 篇2
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的.活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇3
一个周末的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处都洋溢着盎然的景色。经过一夜姗姗来迟的春雨的洗润。这正是捡石头的好机会。
一番整理之后，我和妈妈、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与咱们同歌，蝴蝶与咱们共舞，那拂面的柔风更使人兴致倍增。咱们来到一块离河堤不远的空地上，便停下了脚步。这时候，一颗颗温润澄净的石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地的小精灵，把一颗颗可心的捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间的水泼纹奇石，它是一块"心’形的'石头，上面黑色的条纹，像心脏上在跳动的脉管。真是一个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。妈妈接过来翻来覆去的欣赏了好半天，也赞不绝口。
“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，妈妈、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋的石头。我注视着它，它的形状、大小、白底褐斑的色彩，太像一个鹌鹑蛋了。妈妈说就叫他鹌鹑蛋吧！
回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了个盒子，把它装起来。
这是我最快乐的一个周末。
周末日记 篇4
我们星期天去了旬邑的唐家大院， 是清朝的建筑， 距现在有一百多年了。
唐家大院在一个村子里， 路上家家门口都堆满了玉米。 唐家大院的房子很高，门前很宽。 房子顶上有雕刻细致的砖雕， 有龙头，有很大的鲜花，有鱼……每个门前都有一个圆圆的石门墩，上面刻着各种各样古老的故事，有的是一个士兵骑着战马，有的'是两个小朋友出去玩，每个上面都刻着狮子的石雕，还有龙的画。这是一个快乐的的日子。
周末日记 篇5
今天是母亲节，我早早就个妈妈送了礼物，然后我们一家出去吃饭。下午爸爸带我看了场电影，名字叫《钢铁侠》，电影很好看，我感觉这个周末过的非常快乐幸福。明天又要开始上学了，但是妈妈告诉我要有劳有逸，该玩时好好玩，该学时就要好好学习。
我也该收收心了，明天又要开始新的`一周了，我也要好好的上学读书了，期待下个愉快的周末了。
周末日记 篇6
周末，本該是休息得時間，可父母往往卻為我们报了许多辅导班，为我们得生活增加了更多得负担。
记得快到周末得时候，我得同学都会拉着我去饰品店，可每次我回答：“不行，我要去上课。”同学们都不耐烦地说：“上什么课呀？现在大人都在说减负减负，我看呀，增负还差不多。”我想：是呀，既然说要减负，为什么还要这样。
天空中，黑色笼罩了整个大地，我走在上课得路上。曾经那么吸引我得粉笔，那么吸引我得课题，那么吸引我得作业，现在看来，只是壹种无形得刀，狠狠地插在我身上，使我无法尖叫。
下课了，我拖着疲惫得身体走在回家得路上，看见那些在马路上追逐得孩子。泪水模糊了我得双眼。走到家门前，但我又不想进去，因为我知道，进了这道门，就会有蜂拥而来得卷子、试题。但我还是敲开了门，父母高高兴兴地拿给我了壹叠用纸包着得袋子。当我打开壹看，泪水又壹次模糊了我得双眼，我大叫道：“为什么？为什么？为什么我天天都这么多作业，难道我得成绩很差，差得来是零分。为什么？为什么？你们说呀！”父母听到我得叫声愣住了，当他们回过神得时候，我已经在我得书房中了，这里有堆积如山得作业。我在壹旁写着写着，慢慢地，我得手好象不听使唤了，在作业本上乱画，把作业本划得好乱，慢慢地，我得手麻木了，我不想写作业了，慢慢地，我睡着了。
可父母还在外面议论……
周末日记 篇7
一个初春的午后阳光明媚、春暖花开，我和几位小朋友吃饱喝足来到草地上玩耍。
我们往远处一看，绿油油的灌木丛生机勃勃，再往近处一看，各种小花都开放了，她们百花争艳非常好看，紫色的叶子上还有一对七星瓢虫，呀!那片叶子上还有一些小露珠哦。小红说：“我们拔河吧!”大家高兴的说：“好啊，好啊!”正好小青带了一根麻绳，小胖把脖子上的红领巾系在麻绳中央，亮亮又摆放了一排小石子当界限。
现在，激烈的比赛开始了，各位选手摩拳擦掌、咬牙瞪眼，双方都竭尽全力想打败对方。这时，却有一位穿着黄褐色衣服的'小弟弟却没有被那精彩的比赛所吸引，他正在认真的观察美丽的花儿呢!
最后，拔河比赛决出了胜负，小胖他们队赢了，他们欢呼雀跃，而输了的那一队却十分沮丧。
这真是一个快乐而难忘的周末啊。
周末日记 篇8
快乐周末山东省日照市五莲县实验小学20xx级5班魏婷
星期天，妈妈陪我去学琴。学完琴，在回家的路上，我们看见路边有许许多多的花瓣，我们抬头一看，树上开满了白色的花儿，妈妈说这花真漂亮，妈妈摘了一朵。因为昂着头，所以花粉掉到鼻子里了，妈妈一个接一个的打喷嚏，我哈哈大笑起来，笑的我都合不拢嘴了。
我打妈妈说这花真漂亮，妈妈摘了一朵。因为昂着头，氢圾策卫生的.人灵机一动，舅妈刚刚生了宝宝不能出来玩，很孤单。我和妈妈说，我们摘几朵花送给我舅妈吧，妈妈说好的，我们就摘了几朵很漂亮的花到来舅舅家，送给了舅妈，舅妈看了花可高兴了，说这花真漂亮。舅妈夸我是个会关心人的好孩子。
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