【精华】优秀日记五篇
一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的优秀日记5篇，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
我与语文的故事有很多。正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。活动结束，我们还把自己的小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在“序”的开头写了这样一段话：“仔细校对着女儿的‘文章’，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的.老师更不容易。”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。
如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童老师是从三年级开始教我们语文的。他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将*中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋！让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中……我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。可以说，语文，成了我生命中的一个部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪婪地吸吮着语文带给我的滋养。读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。
语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。
优秀日记 篇2
8.21我和妈妈一起来到珠海，我们从新会三联坐车到珠海拱北。
在旅途的路途中，我和妈妈一路吐到拱北，唉!悲哀。坐了3个小时，我已，我下车舅舅、舅妈还有一些叔叔阿姨来接我去吃晚餐今天晚餐好丰富，我的肚子终于可以有着落了嘻嘻……吃完后舅舅舅妈带我们去酒店住。舅妈带我上电梯，我第一次上电梯，好爽! 8.22第二天我很早起来了，舅舅舅妈带我们去吃早餐。这里的.粥比我们贵几倍啊!舅舅带我去买衣服舅舅本不喜欢逛街，为了我和妈妈去逛街，唉!我觉得不好意思，嘻嘻……之后我们去了白莲洞公园，那里很好玩，我们在那拍了好多照片，我们还去了烧烤场，那里绿树成荫，是个乘凉的好地方，那里有好多人，这里是自己烧烤，我第一次看见，可惜啊没拍下来啊!我们又去了坐船，很好玩。我当驾驶员嘻嘻……我很想撞别的船。可妈妈再三阻止气死我了。
划完船后，我们去吃东北菜，之后我和妈妈去了舅舅舅妈的宿舍舅舅的电脑可以放大屏幕。和我们教室的多媒体电脑是一样可以放大屏幕，嘻嘻……到了下午六点我们去吃晚餐，今天恰巧冯伯伯回来了，冯伯伯带我们去吃海鲜，好多我说不上的菜。有美味可口的鱼，还有好吃的鸡肉、大大的螃蟹还有……
8。23日我和妈妈一早起床，舅妈来了带我们去吃早餐，吃云吞面，不可思议的事一个碗里只有4个云吞其他全部是面。如果面是方便面就好了，还要18元。在五和18元很多云吞，这里只有4个云吞。到了中午，我们吃完饭就要坐车回家了，虽然有很多依依不舍，但没办法只能回家了。
在这2天不到的时间我玩得特别高兴，是我最难忘的2天。
优秀日记 篇3
今年寒假，爸爸妈妈带我去了我向往已久的哈尔滨玩。我亲自感受到了"千里冰封，万里雪飘"的北国风光。
哈尔滨冬天的天空白得耀眼，大朵大朵的雪花从天上飘落，那雪就像柳絮一样，在空中旋转起舞。雪；落到地面上，软软的，踩上去"嘎吱嘎吱"的响；学飞到树上树枝便像是戴上了晶莹的'王冠；雪落在田野上，田野像披上了一望无际的地毯。我们完全被这冰雪世界震住了！
最令人叫绝的要数精美绝伦的冰灯。冰灯是冰雪家族中独具风格的成员，它有绚丽的色彩，有精致的工艺，好似五彩的星星，加上造型别致，有小桥、凉亭、宫殿、阁楼，可谓是美轮美奂，独一无二。夜晚灯亮时，只见冰灯如翡翠般绿，宝石般蓝，金子般黄，又是那样晶莹剔透，犹如神话中仙女居住的琼楼玉阁！我们尽情地欣赏，尽情地拍照，想把这一切都带回家，深藏在心里。
哈尔滨让我领略到了这壮丽的北国风光！
优秀日记 篇4
亲情是多味的。
母爱是无私的，有一次，我们刚放学，忽然，天空乌云密布，狂风吹落了几片树叶，我停下来，等了很久，校园里的'同学几乎要走光了，这时，我的视线里隐隐约约地出现了一个熟悉的身影，是妈妈！我狂奔过去，激动的热泪涛涛不绝地流了下来，妈妈见了，紧紧抱住了我，伞掉在地下，妈妈给我披上了雨衣，拿起伞为我挡住了大雨，而自己却深身是雨。顿时，我的鼻子觉得很酸，我再次放声大哭，泪像泉水一样从我的眼眶里涌了出来。
回到家以后，我的脑海里出现了一个问题，原来这就是所谓的亲情。我觉得自己就像一只盛开了小花，妈妈就是两片绿叶。为我遮风挡雨，为了我她怎么样都无怨无悔。
妈妈为我们付出这么多，我们回馈妈妈最好的礼物就是好好学习，真心地希望每个小朋友都能用心感受亲情，同时也要学会感恩爸妈！
优秀日记 篇5
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的`瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
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