实用的话题作文汇编6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的话题作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
夏日的正午，阳光照在马路上显得异常刺眼。车尘滚滚，灰尘不是扬起，卷入燥热的空气中。车站周围，等车的人们脸上写满了急躁一如烦闷的正午。
我站在车站，手不断地扇动周围的空气，以获取那刹的凉意。汗珠不断地滴落，滴在地上洇成一个又一个深灰的圆点。已经十二点二十了，公汽车从我面前驶过了三次，我仍停留在车站。钱包没带，口袋里只剩一块，面对回家的空调车我只能目送它远去，然后期待下一班。
不知过了多久，我期待的车依旧没来，公交车远远驶来和开走，也带走了我的空欢喜。阳光依旧灼目，照在手臂上有种烧伤的疼痛感。蝉鸣此刻是那样刺耳，咿呀的声音仿佛是对这烦躁的点缀。街边扬起的灰尘吸入鼻中的感觉真难受，这时的我仿佛在背着一个十字架负重前行——路似乎还很远，心已经疲惫不堪。袭来的热浪，等待的焦虑以及今天的烦恼，让我身心俱疲。
“小姑娘，那是你回家的车吗？”恍惚间，我听见了一个柔和舒缓的声音。对我说话的是一个大概二十几岁的大姐姐，她个头高高的，眼睛里充满笑意，头发微卷，一身白色的田园风短袖。我连忙点点头，她对我笑笑，很轻柔地说：“我看你在车站等了这么久，每次空调车来了却不搭。钱包忘带了吗？没事，我借你一点好了。这么大热天等车也很累，别推了，你就当欠我一个人情。以后遇到别人这样，你也要帮喔！”她的眼睛一眨一眨的，像天上的星星。然后用纤细的手指拿出一块钱放在我手心里细心叮嘱：“拿好，别掉了。快去搭车吧，早点回家。”我感激地望着她，心中有很多话想说却凝成了一句：“谢谢你，下次，我一定会的！
我随着人流挤上车，车厢即将开走之际，我看见她清秀的声影站在车站朝我挥手，挥得那么用力，仿佛要把所有的温暖与祝福都给予给我这样一个陌生人。眼里依旧闪烁着笑意，灿烂如繁星如四月的阳光。脸上因微笑而飞出的红云在我看来是那样温暖与美丽。车缓缓驶过，我努力睁大眼想去追寻那个身影，她仍在那，一袭白色风里翻飞像白莲乘不住风的温柔。那一刻，她的身影与微笑如清泉般从我心间潺潺流过，流下永恒的美丽与感动。能如此温柔善良地去对待一个陌生人，我想世界也会如此对她吧！一件对她来说微不足道的小事足以让我永久铭记，铭记她挥手时的美丽，与我搭话时的温柔还有那颗温暖善良的心…
话题作文 篇2
从四岁弹琴到现在，已经有八年的“历史”了。钢琴已成了我生活中的好伙伴。八年，一个不小的数字，按理说什么比赛、演出对于我来说已经没有问题了。可不知怎么搞的，平日里谁听了我弹琴都会赞不绝口，而一到比赛呀、考试呀什么的，我就常常心里不能平静下来，经常因为紧张而“演砸”。“演砸”就常常自责，对自己没有信心，认为我就是弹得不好。
有一个星期天我去老师家弹琴，老师告诉我下个月兰州市举办少儿钢琴艺术比赛，让我参加。
傍晚，我独自漫步在街头。夕阳是那样美，红得像血、像火，我沿着街道漫不经心地走着。下个月就要比赛了，要是再“演砸”就太让父母和老师失望了……不，不会的，只要我这一段时间好好弹，没有我弹不好的曲子。我不能再让老师、父母失望了，一定要努力！
终于比赛完了，我坚持到了最后，这次又没弹好。我垂头丧气地走下台，在台下等我的母亲大步朝我走来：“不错，弹得不错，下次还要努力，不要泄气，不要气馁，一次失败代表不了什么……”听了妈妈的一番话，我不由自主地流下了眼泪。
自从那次妈妈鼓励以后，我找回了信心，对自己不再失望，一次比赛结束，又迎来另一场演出。这次第三、那次第二……
在以后的日子里，我只要看到有人像我当初那样，我会像妈妈一样去鼓励他，让世界上的孩子都振作起来，不被失败吓倒！
话题作文 篇3
我敬佩红军那种奋不顾身、英勇战斗的精神；我敬佩顶碗少年那种坚持不懈的精神；我敬佩居里夫人那种尊师敬师的精神。然而，我最敬佩的还是在青海玉树地震中救人英雄阿福。
阿福原本是香港人，20xx年曾徒步来到北京做慈善工作。在20xx的汶川大地震中，阿福不顾家人的反对来到灾区搬运物资。在20xx年4月1日，他来到玉树的一家孤儿院做义工，并想为当地做出贡献。
20xx年4月14日，在青海省玉树县发生了里氏７.1级地震阿福带领着孩子们从摇摇晃晃的建筑物中逃出并没有受伤。当阿福得知废墟里还有三名学生和三名老师时，他义无反顾地冲进废墟里救人。
经过三个小时救援，阿福救出了三名学生和一名老师。正当阿福想进去救另外两名老师时，突然发生了一件意想不到的事情：发生了6.1级余震，阿福被掩埋在废墟里，而那两位老师却幸免于难，别的老师正拉他出来，而他却奄奄一息地说：“那三名学生安全吗？”说完，便永远地闭上了双眼。
我在心里也不禁向他默哀，心想：阿福叔叔，多么高尚的一个人啊，他为了三名学生和三名老师的生命，竟奋不顾身地冲进废墟救人，而连他死前的最后一句话，竟是询问那三名学生的安全。
啊，阿福叔叔，你那种不顾个人安危、舍己救人的风尚精神多么值得人们敬佩。我一定要好好学习，长大了一定要向阿福叔叔一样，为人民做出贡献！
话题作文 篇4
【文题】
阅读下面文字，按要求作文。
力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”
哲学家说：“没有摩擦，社会便不能前进；没有摩擦，人们便不能联结成一个整体。”
文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了两个角度摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。”
请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。
【素材解读】
“摩擦”本意是“两个相互接触的物体，当有相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍运动的作用。” 也比喻个人或群体间因彼此利害矛盾而引起的冲突。
摩擦有消极的一面，也有积极的一面，但在多数情况下是不利的。但材料肯定了摩擦积极的一面：没有磨擦是不行的。要紧扣摩擦的必要性与重要性构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调其积极方面。如果运用求异思维，反向立意写摩擦的`负面影响，则偏离命题的旨意。
写议论文可以从以下角度立意：摩擦是阻止人后退的力；摩擦是促使人前进的驱动力；摩擦是双方相识相知的别样路径；摩擦是双方相伴相行的另类动力。先从摩擦现象切入，提出积极向上的观点，再通过典型事例进行正反论证分析，得出结论。
写记叙文小可以写同伴之间的摩擦，最终增进了感情；大可以写人与自然的摩擦，人类最终认识到怎样与自然和谐相处；还可以写国家与国家间的摩擦，使两国关系更加和睦。行文时要注意运用欲扬先抑、倒叙等手法，进行细节描写。如果写一次摩擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为离题。
拟题参考：①摩擦之美②把摩擦转化为和谐③摩擦成就辉煌④假如没有了摩擦力⑤石本无火，相击生光⑥从珍珠的形成说起
话题作文 篇5
我了解到，班上很多同学父母都帮他们报了很多补习班，一到周末就补这个补那个的，一天都在补习班之间奔波，一天下来都是为了自己不喜欢的事。
说道周末补习，家长们还振振有词地说：“都是为了你好，多学比不学好……”可多学一定就好吗？我并不这么认为。
爱迪生是一位天才，一生中有上千种发明，像电灯泡、留声机……他给予了我们人类非常多的方便与乐趣。又有谁知道爱迪生小时候数学很差，每次只考十几分，这老师家长都特别头疼。但他有一种很多人都没有的精神，那就是钻研精神，总喜欢问为什么，这种精神得以支持，最终他成为举世闻名的大发明家。
试想，如果当时爱迪生的父母让他全面发展，给他报名参加数学补习班专攻数学，又怎么会有那么多发明留给人类呢？
所以说发展个性很重要。我们都知道，韩寒是个作家，作文写得非常好；而贝多芬音乐很好，如果让韩寒去学音乐，让贝多芬去写作文，他们都能学好吗？
成功来自于99%的汗水加上1%的灵感，这是爱各位迪生说的，我们常常拿来激励那些努力的或者不努力的人，但是你们是否知道，这句话后面，爱迪生还说了一句更为重要的话：1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是说这1%是极其重要的成功的条件，没有这1%，再努力的人也只能达到99%的高度，离成功永远差一步之遥。
所以，教育就应该因材施教，仅仅付出汗水而没有天赋是不可能成功的。
话题作文 篇6
大街上在修什么管道，揭下来的地砖杂乱地堆放在路边，一位老人在那慢慢地捡拾着。看不太准年龄，但颤颤巍巍的，想必怎么也得六七十岁了吧。这些地砖基本上是被废弃的，谁捡了就归谁所有的，可以拿来卖钱，也可以拿来铺自家院子里面的地。看着老人缓慢的动作，我转移了视线，我想他是不需要这样的注视的。
想起了在藤讯上看到的一则新闻：65岁老人悬空12米高西安城墙除草。真实的人物，清晰的头像。我不知道作者发这样的新闻是何用意，却能想到新闻之后老人会收获什么：其一，有关部门出面，同情老人，指责教育用人单位，然后送老人回家。其二，被老人的孩子或熟人看到，怜悯老人，劝其放弃工作。其三，于老人没有任何影响，依旧这样工作着。在旁人看来，前两条应该是比较好的结局，但相信于老人而言最后一条才是他想要的。一个花甲老人不可能不明白自己的身体状况，他能出来工作，只能说明他需要这份工作。但由于那位作者的一个“注意”，老人的生活很可能被打乱。很多时候，我们都会在潜意思里忽略别人的需求，让自己同情心泛滥，却从不想自己的同情心于别人而言有何意义？就像这位老人，能给他同情的人，无论怎样的出发点都是让他失去工作的人 ，这是老人想要的吗？
在城市里面有很多这样的人，他们衣衫破旧，年龄偏高，运气好的话有一份稳定的工作（多数是与他们年龄不相符的工作），运气不好的话，就常常出现在垃圾堆旁，或是跟在你的身后怯怯的问一句：你手里的瓶子还要吗？虽然工作没有贵贱之分，但尊严却有高低之别，你能保证在看他们时眼光没有异样吗？或许你会说：即使我有异样的眼光，那也只是同情。可是你有没有想过，他是在靠自己的能力、自己的双手挣钱，他有着和你一样的尊严、和你一样的人格，你凭什么同情他？你的同情意味着什么？你的同情又能给他带来什么？
曾经我也认为有一颗同情心是一种美德，常常对那些不如自己的人报以同情的心态，然而得到的回馈多是一些淡漠，直到有一次我在街上闲逛，一位老人在身后问我：“闺女，你的瓶子还要吗？”因为不曾注意而意外，我仓促地把手里的半瓶水灌进肚里，带着歉意的微笑把瓶子递给了老人。老人接过瓶子质朴地笑着说：“好闺女！”满脸的感激。我想他感激的不是那个瓶子，而是我没来得及出现的同情的表情，或者是我的微笑让他感觉到了尊重。无论什么原因，这种质朴的笑容在我同情心泛滥时是很少得到的，原来他们需要的不是同情！于是我又想起了一些画面：某人向不如自己的人伸出援手，虽然并无恶意，但那种高高在上的同情的表情却让被帮助之人不知所措：想要感激，却又无处安放自己的自尊。原来同情不是随随便便就可以做的。
有了这点意识，我开始审视自己的同情心：它出于什么样的心态？又想表达怎样的心理呢 ？想来想去只有一个答案：优越感。我的同情心是基于优于别人而生的，这是有悖于同情这个词的本真意义的。真正的同情是指对他人的苦难、不幸产生关怀、理解的情感反应，无关乎被同情人的强弱及贫富。弄明白了这点，我再不敢轻易的表达自己所谓的“同情”，若我不能感同身受的伸以援手，我就告诉自己：他们有着和你一样的尊严，平等的人格，所以请尊重他们，请不要对他们表现出同情。
一个社会 的文明程度取决于对待弱势群体的态度，若一个社会对待弱势群体只有居高临下的“同情”，那么这个社会是没有什么可言说的文明的。虽然人有三六九等之分，人格却都相同，只有人人都被尊重，才是一个文明的社会。所以当你想要同情某人时，请问一下自己，是真正的同情？还是仅仅只是施舍？
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