以足迹为话题作文（精选6篇）
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。那么大家知道优秀的话题作文是怎么写的吗？下面是小编收集整理的以足迹为话题作文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
以足迹为话题作文1
等待了一个寒冬，春天的脚步近了。大地一片生机，充满了活力和希望。我走出家门，寻找春天的足迹。
走出家门，春风迎面而来，让我感受到春的温暖，春天，没有冬季的寒冷，夏季的酷热。给人美好的感觉。枝头的鸟儿向我歌唱，为春天谱写了优美的乐章。啊，这就是春天的足迹！
来到田野里，小麦从沉睡中醒来，小草从地下探出头来，春风吹过田野，麦浪翻滚，伴随着优美的音符，有声有色，给大地增添了活跃的气息。农民们开始在田间工作了，孩子们在这里放风筝。啊，这就是春天的足迹！
来到树林里，寒冬里的枯燥消失了，换上了全新面孔，树木长出嫩叶，有阳光穿过叶缝，照在林间的地上，形成一个个美丽的色斑。鸟儿开始在这里安家，小动物们都从冬眠中醒来，它们在林间嬉戏，五颜六色的野花开放了把树林装饰的更加美丽了，这里的景色真是如诗如画，让人看了流恋忘返。啊，这就是春天的足迹！
雨水不再是那么凉了，在我们这里，冬天几乎是不下雨的，年后的第一场雨，便代表春天来了。春天的雨啊，浇绿了大地，给大地换上了一套新装。啊，这就是春天的足迹。
其实，春天的足迹无处不在，只要我们留心观察，就能随处可见。那吹过的清风，枝头上欢快的小鸟，地上新生的小草，林间五颜六色的花朵，浇绿了大地的雨点……都是春天的足迹。春天的气息，给人美好的感受，充满了活力和希望。春天的足迹，象征着新的希望。春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗？
以足迹为话题作文2
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的脚印清晰地印在沙滩上，潮起潮落，痕迹始终无法泯灭。
走过一条条蜿蜒的小路，看过无数日落日出。时间冲淡了一切，只留下一个个美好的回忆，一段冗长的历史耐人回味。
儿时，见大人们手捧一卷厚厚的书就十分好奇，这一页页泛黄白纸对我来说是充满神秘的。那时我还不识字，整个一个“小莽夫”。只能眼睁睁得看着他们读的入迷，一脸陶醉，时不时发出一阵惊叹却无能为力。
上学后，渐渐识得一些字。于是迫不及待得拿起一本书，有模有样地仔细读了起来。那时我翻的是林海音写的《城南旧事》。
毫无疑问，那是本不错的书。只是对于初识几字的我来说，简直就是满纸天书。一句话里有五六个字不认识。不得已，我只能让它先空着，断断续续地将会的字勉强拼凑起来。无奈的是，那些个字就像针眼似的，越拼越乱。为此，我常常为了理解一句话而耗上一个上午，乐此不疲。
那时，我只觉得我就是英子，北京南城的风光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我们看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚蓝成风的生活令每个人向往。故事中，那个似哥哥般给英子温暖的人却走上了犯罪的道路。透过这些朴实的文字，我们能够感受到作者对社会深深的隐忧，以及对于下层人民深刻的同情。
想起那段初尝文字的时光，至今仍无比怀念。记忆中，一个扎着麻花辫的小女孩坐在桌前摇头晃脑地念着“我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年临于我的心头。”
上了初中后，发疯般喜欢上了诗词。短短的几个字像有吸引力般得牵住了我的目光。欣赏纳兰，欣赏易安，李煜为之最。
李煜，南唐后主。有着惊世的才华，正适合做一个放荡诗酒的文人墨客，却不想做了一个亡国之君。“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。”这首《乌夜啼》的恨是那样深长，那样强烈。他无法摆脱，剪不断，理还乱。“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这首《虞美人》诉尽了亡国之恨，最终声闻于外，一代才子就此陨落。
“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”读书带给我众多快乐，苏东坡云，腹中有诗书气自华。手中的笔仿佛具有灵性一般写不完心中所想。从古文到现代散文，书籍不知走过了多少春秋，一页页泛黄的纸页，淡淡的书香永远浸在每个人心中，环绕周围。
足迹，延伸……
以足迹为话题作文3
紫红色的云霞描绘着整片天空， 被绘得浓墨重彩的那轮夕阳，显现出“最美不过夕阳红”的温馨之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。空气中夹杂着秋菊的清香飘然而至，轻轻地扣响心中那一串金色风铃…..
那年秋天，我们满怀着青春的激情来到了军校。缓缓推开军校的大门，一缕阳光透过栅栏将眼前的那一排平房染成了金黄色，好似披上了一层金衣。那一刻，便是秋日的第一个足迹。
军训的日子是充满挑战的。来到军校的第一天，秋风萧瑟天气微凉，而我们穿着单薄的军衣在操场上站军姿。一阵秋风拂过我的面颊，头发也被吹到了眼角，有一种又痒又扎的感觉。这感觉难受极了，真想趁着教官一个不留心去拨弄一下头发。可是，动一下就得多站一分钟，就会连累到同学。于是我强忍着，一动也不动直挺挺地站着。时间一分钟一分钟的过去了，教官始终没有喊停。贴紧手，瞪直腿，挺起胸，我们没有半丝松懈，没有发出半点声音。“呼呼”，操场上静得只有风儿的歌声……
“哗哗”，风儿比起昨日更加调皮，在空中不停地转着圈儿。这顽劣的天气仿佛也预示着我们将迎来更大的挑战…...我们将在凌晨起床，背上背包跑1000米。平日的我们，跑400米就已经很吃力了，更别说还要负重跑。凌晨四点，随着集结号的吹响，我们背上背包冲出宿舍来到操场上排队。这时天还是黑的，月儿高高的挂着，为我们照明。这是个很严峻的挑战，可我相信我可以战胜它。 “加油，我们一定行！”一位同学大声着喊着，随后许多同学也跟着他喊了起来！每当快要坚持不住时，我便抬头看那秋月，她好似在对我莞尔一笑。我们不懈地跑着一圈又一圈，跑步时的口号是那么的嘹亮，脚步声是那么的坚定。一步一步，都是秋日的足迹。一阵阵秋风，似乎也在为我们伴奏。操场上的落叶被轻轻卷起，随风远扬……
军训的`日子同时是充满欢乐的。夜晚，我们一大群女生不顾教官的警告，彼此在宿舍分享零食，传递着我们之间的友谊。更放纵的是，我们还在半夜大声歌唱。即使一天的训练让我们已经疲惫不堪，可我们还是集体放声高歌。这歌声，不仅包含了我们的友谊，更是传达着我们青春的豪迈和激情。连璀璨星空下的秋月都在咧嘴歪笑呢……
当然，这自然免不了教官的批评，我们早已料到。第二天下午，教官惩罚我们做50个俯卧撑。虽然被罚，但大家的脸上都是洋溢着幸福的笑容。试问，若不是因为是青春的勇气，我们又怎敢如此疯狂？抬头仰望那秋高气爽的天空，那秋阳幻化出的色彩令人迷醉，在这光辉笼罩里，整个军校都是呈现出梦幻般的美。在这美的怀抱里，我们笑靥如花。
那年秋天，秋阳、秋月和秋风都成了我们青春的见证人。那操场，留下了我们青春的足迹。那宿舍，记录着我们珍贵的友谊。那秋日的足迹，一步步深深烙在我的心头……
心中的风铃停止了摇曳。 此时晚霞和秋阳不知躲在何处，然而那皎洁的秋月已悬在了深蓝的天空中。 银白色的月光洒落在大地上，显现出“银汉无声转玉盘”的柔和之感。 唯有那秋菊清香依旧，一缕缕的淡雅绕着此时已是蓝色的风铃，沁入了我记忆的最深处……
以足迹为话题作文4
做一个追求者，然后永远醒着。
回首三年，我依然清晰记得当年的纯真笑靥，恍如昨日。无意间回想，却遗忘了所有种种，单词，公式……原以为烂熟于心，却仍是左耳进右耳出。无奈的驻足，竟也让自己错过了太多风景。
开始慢慢变得浮躁。每每回到家中，习惯性动作早已不是打开书包，掏出课本，更多的是面无表情，发呆。不知是多久前，竟也开始对母亲关心的话语感到不耐烦。“今天学习怎么样？”“还可以。”“天气转凉了，记得多穿点衣服。”“知道啦。”无奈是母亲离去的背影。所有的言行举止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奋笔疾书时，却愕然发现只字未动。渐渐地害怕，空虚，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。对症下药，是需沉着冷静。
因为家住海边，所以迎着海风漫步是一种享受。又是在某个眉头深锁，疲倦不堪的日子里，怀里是我甚爱的书，脚下是与湿润的沙最亲密的接触。坐在沙滩上品读，在双眼酸涩，抬头眺望的瞬间，海浪带走了沙石，随波逐流，去往它们不想去的未知的地方，如此渺茫。那种无措令我慌张。或许它们是想让海浪把它们推到更远的地方，却被残酷的现实社会带到无尽深渊，对理想的追求霎时被戳灭了，令人畏惧。我开始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未来即使渺茫，却也充满希望，不愿自甘堕落，只为了自己的理想。我起身，拍拍身上残留的沙土，吸着傍晚咸咸海风，缓缓向前。书被遗忘，回头寻找，却赫然看见身后的一长串脚印，微微一笑，心中倍感豁达。漫漫人生路，所有的失败、不悦、浮躁，都只是我踏过的某个深脚印，烙在心里，却也永远不会往回走。而追逐理想的未来，只为当下迈出的每一步。舍不得闭上眼睛感受此刻，不回首地抬起脚向前奔跑，未来是我追求的旅程，身后的脚印被海浪送来的沙石填补，了无踪影，却深烙我心，以此激励。
前方是太阳，需奋力逐行！
以足迹为话题作文5
春姑娘来了，你找到她的足迹了吗？
小草偷偷地从地下探出头来，好奇地看着你，那是春天的足迹。早开的野花一朵两朵，像星星的眼睛，一闪一闪地，又害羞地躲着，那是春天的足迹。树木吐出点点嫩芽，像春姑娘手中弹奏的音符；解冻的小溪，叮咚叮咚，那是春天的足迹。慢慢儿地，笋芽儿也钻出来了，燕子也飞回来了，她用剪刀似的尾巴在空中划着美丽的弧线，又像在寻找去年的家，那是春天的足迹。
春风梳着柳树姑娘的长辫子，天空中的风筝拖着长长的尾巴，风儿拉着他在跑呢！那是春天的足迹。风儿吹过我的脸，凉凉的，爽爽的。走在路上，小雨滴飘落在我的伞上，小雨滴在花雨伞上玩滑滑梯呢！那也是春天的足迹。
哦！我看见了：春天的足迹，在小雨儿摇摆的尾巴上；春天的足迹，在小朋友甜甜的笑涡里；春天的足迹，在大地妈妈温暖的怀抱里！
春姑娘真顽皮！不过，只要你爱观察、爱发现，你一定能找到她的足迹！
以足迹为话题作文6
爱在哪里？我百思不得其解，爱，她就像在跟我捉迷藏，让我摸不着头脑，直到今天，我才知道，原来爱，无处不在。
叮铃铃，上课啦！同学们都很清楚，今天是个特殊的日子，是玉树7.1级大地震发生后的第七天。为了表示我们对玉树人民的悼念，我们学校决定在操场上进行默哀。同学们都没有任何声音地排好了队，安安静静地下到了操场。
今天，同学们不像平常一样吵吵闹闹，整个校园静得可怕。大家默默地低下了头，为去往另一个世界的叔叔阿姨、小朋友们表示沉痛的悼念。我低下头，闭上了眼睛，似乎看见了叔叔阿姨们。我给了他们许许多多的祝福，让他们在另一个世界过得安心。正当他们想道谢时，我突然睁开了眼睛，默哀结束了。我在想，叔叔阿姨们会对我怎么说呢？我带着这个疑惑，恍恍惚惚地过了三节课。
第四节课时音乐课，由于学校规定不能唱的唱，跳的跳的，所以，老师决定让我们看看有关灾区人民的视频。“开始啦开始啦！”一位同学提醒着还正在“无底洞”里“徘徊”的同学，大家马上安静了起来，专注地看着那一个个感人画面从眼前闪去，配上那揪心的伴奏，催人泪下。是呀，此时，谁又不流泪呢？大家都趴在桌子上，如同那离去的人，就是我们的亲人。老师也哭了，她试图止住眼泪，但她无法控制。救援人员们，他们是多么幸苦啊！他们挖开废墟，心里想：我一定要救出他们，不要让他们失去亲人。他们就是怀着这种坚定的信念，将那被于废墟中的人们重见到这明朗的天空。可是，他们还是没有能力保证所有的人都平安无事，看着那一个个遍体鳞伤的尸体，他们的亲人扑倒在他们身上痛哭着，肝肠寸断。
也许就是在这一刻，令我明白了：爱在每一个人身边，她谁也不抛弃，不放弃，她对每一个人都是公平的……
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