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优秀高中作文

时间：2024-07-06 12:59:00 高中作文我要投稿

优秀高中作文8篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的优秀高中作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀高中作文8篇

优秀高中作文篇1

　　春暖花开的世界，我们流连忘返，婉转千回地缠绵。扑捉小草破土的欣欣然，漫步桃园与那盛开的桃花照个面，与友相约去看流泻如云的的杏花，走近原野想那不知名的野花因何灿然。

　　春荡漾在碧波粼粼的湖面上，嬉戏在婀娜多姿的杨柳春絮中，蜿蜒在山脉涌动的茵茵绿浪里，愉悦在孩童朝阳般的容颜与弯弯眉眼上，驻足在城市，乡村，原野的丝丝暖暖的开怀中，明媚了心情，活跃了激情，温暖了岁月。

　　春的怀抱里，我总是不错过身边的一处景，苹果花，梨花，海棠花，丁香花，榆叶梅，点缀绿色丛中的俏丽，愉悦心情的`美好。不忽略眼中春水孤清的一座小桥，因为存在着，有了想要走在上面的欢心。不冷落百年历练，温暖记忆巷口的沧桑老榆。仿佛生命的一种见证，把积蓄的美好都还给岁月，枝繁叶茂地奉献着庇荫。不忘却有着半世纪风雨尘酿的老屋，岁月长了，小屋矮了，那些斑驳的墙皮，腐朽的屋檐茅草，锈迹斑斑的农具，稀落的荒草，隐身的篱笆围墙，以及寂寥丛中顽强与岁月争春的绿草苔藓，是一副敞开胸怀接纳岁月的姿态。当这些景入眼，入心，翻新了我们的生活，我们依然温馨地发现，他们带着岁月的温度，带着旧时光的美好，带着成长的痕迹，越过春，走向夏。

优秀高中作文篇2

　　孝，乃人之根，性之本，德之源，教之所。

　　早在中国古代，《孝经》就已有“百善以孝为先”这句明宗开义。也就是说孝顺是行善的根本，没有孝顺又谈何行善。所谓的孝，就是子女对父母，晚辈对长辈的尊敬﹑依从﹑感恩的心理。

　　在婴儿呱呱坠地那一刻起，‘孝’这个字便被写在了他人生典籍的扉页，醒目的中国字仿佛在告诉每一个中华儿女，用行动去证明你对父母的孝心，用行动去感谢父母对你的爱。这种人人生来就有的天性，本应在人的心灵深处开辟出一片美丽的花田，用爱与感恩等人类最真挚美好的感情浇灌，但没有人保证，经历了狂风暴雨之后，这花田不枯，这感情不变。经历过风雨，便拥有彩虹，这花田有风暴后特有的美丽，比先前更旺盛妖艳。

　　我是一个从外地转来的学生，从小便寄宿在姥爷家。姥爷是一名数学教师，在我看来，他对我的`感情就像他三十几年教师生涯中一成不变的数学公式一样，单调而乏味。这种淡漠的感情，在姥爷病倒那天，蓦然消失。

　　而那天，我这个平时自诩挺孝顺的孙女，竟无法从记忆中挖出丝毫对姥爷的孝心来。无尽的后悔感像潮水般将我吞噬，如果能早点发觉姥爷身体的不适就好了，如果能多干些家务活来减轻老爷的负担就好了，我是这样想的。看着病榻上姥爷那刻满沧桑皱纹又憔悴的脸庞，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味。急忙翻出药箱，想找一些能减轻老爷痛苦的药，却被说明书上复杂的术语弄昏了头。要知道，在我生病时，姥爷会守在我的病床前，喂我吃药，再哄我入睡。

　　而现在，如此这般。泪水渐渐迷蒙了我的双眼，忍住想要啜泣的冲动。这时，姥爷走了过来，慢慢收拾我弄乱的药箱，吃好药。看着看着，泪水终于决堤而下，扑到姥爷怀里，大声哭号，双肩不受控制地颤抖着，不停地说：“对不起”。姥爷笑着问我为什么道歉，我回答，自己没有尽到应有的孝心，让姥爷受累。姥爷拍了拍我的头，眼睛里流露出欣慰与赞许，说：“以后能做到吧？”我大喊：“能！”

　　淡淡的药香，承载着姥爷对我深沉的爱，它让我幡然醒悟，并拥有这世上最美好的品质——孝顺。

　　鹿乳奉亲，啮齿痛心的故事感动着我，芦衣顺母，拾葚异器的故事教化着我。在孝顺之风的熏陶中，我成长着。

　　善良的品质固然美好，但对长辈的孝顺应放在全部善意的先列。一个人，如果只对陌生人报以善良之心，对父母长辈不屑一顾的话，那么没有人会认同，那所谓的善良只是水中的泡沫，将会渐渐消逝。

　　善良之水滋润着孝心，在风雨的洗礼过后，我拾起挂在云朵之上的彩虹，那刻印着孝心标记的彩虹。

优秀高中作文篇3

　　一日晨，吾方行出蕴惠楼之505宿舍，忽闻同舍生大喊：吾等昨夜被扣分，吾闻之，大惊，又闻身后传来一尖叫，转而视之，乃吾宿舍长，花容失色，倏忽，大怒：岂有此理！

　　吾等从宿舍长趋楼下，直逼宿管，其见吾等来势汹汹，无语俟之。宿舍长曰姐姐，何事扣吾宿舍分！宿管即取其记录本，翻之，忽朗声道：汝等于昨夜22：20窃窃私语，故扣也。吾忆昨夜，正当吾等交谈至欢，忽闻敲门声及宿管之警告语，皆惧，不复言语，吾内里暗暗庆幸不曾扣分，再待七日，即晋为三星级宿舍。不想宿管竟出尔反尔。吾等齐声道：虽确有其事，而汝昨夜曰若再言语，吾即扣分，吾等再无言语，为何扣之？宿管曰：非我职责，另有其人也，汝等稍后复来。

　　吾等遂去，并寻生活委员援手，其与宿管们交情甚深，吾以为加分有望。至正午，吾等复寻宿管。三宿管坐其中。生活委员抢先向一宿管道：姐姐不好，为何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝还敢告状？汝宿舍昨亦曾说话，但吾不曾扣分。生活委员不复言语，脸带愧色。吾等闻之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短处！吾曰：为何扣吾等宿舍分？其正色道：汝等曾言语，故扣。正是，但曾言语者何止吾宿舍一间，昨夜于同层楼里数间宿舍曾传来敲门声，为何仅怪吾等？宿管犹豫片刻，曰：汝等说话时间甚长，吾曾行二趟，皆闻人声。若汝及早警告，吾等仍会言语？为何仅不予吾等宿舍机会？！宿管无话可说，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍长怒曰：汝非！为何如此不公！汝，非人哉！，宿舍长语一出，俱静。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正当吾等言语间，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走！语毕，已不见人影……。

　　扣分风波不了了之，终未能使其宿管更改分数，宿舍长被迫书写数百字说明书。三星级宿舍离吾等去也，吾等唯有重来……

　　历此事，吾深感何谓小人，何谓人情，何谓公正也……

　　本文作者所选取的.作为论据的事实相当恰切精致，像根栋梁，成功地构建起了理论的大厦：拨开感情迷雾，把握理性光彩。立意独特，取材于生活并高于生活，采用文言文来论述，使其独具风格。

优秀高中作文篇4

　　我的名字叫做大自然，以前我潇洒漂亮，身穿绿色连衣裙。绿叶红花是我的秀发，大海溪流是我的明眸，高山峡从是我的躯干，草地原野是我五彩的乡花鞋。小鸟蝶峰是我的好朋友，熊虎兔猴是我的好伙伴，我简直像一个美丽的仙女，吸引着许许多多的人。许多不朋友也非常爱我，爱高山，爱大海，爱鲜花……我骄傲，我自豪。

　　可是，好景不长。那些不堪回首的往事啊，总在刺痛我的心。

　　那天，一群群如狼似虎的人，带着工具驾着汽车向我冲来。善良而幼稚的我，摆动着花裙，唱着歌儿迎接他们，准知他们却抡起大斧，凶恶地朝我砍来。那一刻我惊呆了!我哪点对不起他们!我用绿叶吸收二氧化碳，呼出氧气，调节空气和温度。在干旱时，又利用树根汲取地下水蒸发到天空，下一场及时雨，造福于人类。人们啊!人们，你们想过没有，你们粗暴地抢走我的衣衫，毁坏我的身体，使我再也不能帮助你们。这样造成的后果，是要你们以及你们的后世子孙来承受啊!你们将为此付出惨重的代价，一桩桩骇人听闻的事件不正在你们身边发生吗?水源的污染造成人畜馀水的中毒;森林的滥伐造成大量的水土流失……

　　人类啊!停住你们手中的斧头吧!每当看到狂暴肆虐的洪水，焦急不安的旱魔，鞭击大地的雷电，我多想用绿衣为你们阻挡这一切啊!可是，我再也无能为力了!我盼着能愈合自己的伤口，再次拥有绿色的连衣裙，为善良的人们挺身而出，去帮助和关心他们。我总盼着这一天早日到来。

　　每天早晨醒来，本想好好享受一下新鲜的空气，沐浴一下温暖的阳光。然而不管是东边还是西边，无论是南面还是北面，油烟废气拼命钻进我的鼻孔。怎么，不信吗?那就站在高处看看吧!大大小小的工厂一起转动着机器，轰鸣声声声刺耳，黑的、白的、黄的废气，从烟囱涌向天空，污染了四周的空气，那些被污染的空气，又同时被你我他吸进体内，各种各样的有害物质就这样轻易的危害着人体的`健康。假如你此时正在暗室中，当一缕阳光透过窗户射进来，你便会惊讶地发现无数张牙舞爪的灰尘，这时你也许会恐惧的捂住鼻子和嘴巴;再试想，你来到海边，映入眼帘的是一片浑浊的海水，再也见不到昔日碧绿的大海和那些曾在海中自由自在流玩的小生物，你的心中又有什么想法呢?你可否想过，我整天就是在这无数的灰尘和细菌里生活着。人们啊!发发善心吧!尽量让这些污染物少出生吧!

　　本来，我有许许多多的好朋友。可现在，随着一声声罪恶的枪声，我的朋友们倒下了，许多朋友甚至到了绝种的地步。尽管有一些好心的人在大声呼吁，奋力保护，但还是收效甚微。

　　勤劳的人们啊!是谁使我的眼睛变得混浊?是掳走了我的绿衣衫?又是谁褪去了我五彩的绣花鞋?

　　再看看我的头发吧!毛发稀疏，几乎快秃顶了。每当黄沙吹过的时候，请想想我是多么痛苦!

　　随着岁月的流逝，我万分怀念往日美好的生生活。我怀念绿叶红花，我怀念大海溪流，我怀念高山峡谷，我怀念草地原野。可爱的小动物们也多次在我的梦里出现。什么时候，我能再一次拥有美丽的容颜?

　　聪明的人们啊，善良的人们啊，救救你们赖以生存的家园——自然吧!

优秀高中作文篇5

　　我至始至终也不知道应该把黛玉归于哪一类女子。不少人对她的看法也褒贬不一。林黛玉，无辜的被迫站在一个本身就不平衡的空间里，被我们这些人读出甚或美，甚或丑。

　　没有一个明确的说明她应该长什么样。你只能从曹雪芹笔下一些意境或其它的描写中去感受。“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”所有一切形容高贵的花朵都不应该属于她，她从骨子里就厌恶那种金枝在外，败穗其中的女子，甚至有点看不惯金枝玉銮的富贵人家。她欣赏真正有才华的女子，她认为这样才真正配得上女子本来的身份。她便是，她应该属于一个恬静孤芳自赏的女子，可又不完全是。

　　她是一个泪人儿，看见花瓣落下也感叹世间苍凉，黯然落泪不让人知。她常常担心宝玉喜欢上别人弃落自己，便躲在一个安静的角落里心事重重，想着想着，眼泪便来了。所以有人认为她胚子里又像是一个富家小姐，说哭就哭，太不值得。女孩子再怎么样，也不能那么小气吧？所以现在有人给一些爱哭的人取别名，就三字，林黛玉。林黛玉的确有些让人琢磨不透，她是一个怎样的女子？是小姐的脾气，但绝对不是旧上海那样矫揉造作风情万种的女子。无论怎样，我们脑海里始终将她与冷和真联系在一起，一个女人的最纯的本质，真实的表达自己，冷冷的孤芳自赏。

　　大概是曹雪芹不想让艺术的圣殿少一个与别人不同的女子吧》。她有点寂寞却又不想落入凡尘俗世。有的时候甚至觉得她有点像一个雨露和花瓣做成的人儿，真实却又飘渺。仿佛一场细雨，落红成阵，桃花满肌骨，她就消失在了朦朦胧胧的夜色之中，只留下回味，不值得追寻。

　　我读《红楼梦》不带任何的探索感情，不想一探究竟或是非得找出《红楼梦》写作的真正意图。但愈是如此，我就对林黛玉愈好奇。大概是她的与众不同，才让我读得如此般着迷吧。

　　轻轻的，她来了；正如她轻轻的走，轻轻的'离开，不带走一片云彩。

　　她闲时如娇花照水，行动处弱柳残风。这就是命运吧，林黛玉也只能空对木石前盟，却任人无助。一个政治联姻，把一个娇弱的她覆灭在命运的潮汐中，她从出现到离开，轰轰烈烈却只是昙花一现。像游人不经意的一掷花石，打破了深潭的宁静，可是再大的波澜深潭也终会回复到往日的宁息。她便如此，淡淡地留给我们无限的记忆和神秘，却不会忘记。

　　刘希夷的诗也似乎在低声吟唱，“今年花落颜色改，明年花开复谁在？”

优秀高中作文篇6

　　清脆的铃声在校园上空回荡。

　　“叮铃铃”，老师总会在上课铃响前走进教室。从未迟到。

　　“起立”“老师好”“坐下”。

　　百说不厌，百看不厌，百听不厌。这就是上课的三步曲，也没多少老师会省略它们，这是老师的一贯风格。

　　“叮铃铃”，下课铃急促地响了起来。而老师们，却会十分配合地拖堂，时间一分一秒地流逝，老师仍然机械般讲课。

　　是否会有这么一天，老师们可以听见下课铃，及时下课？

　　流年飞逝，不变的'依旧是这美丽的风景。

　　落瓣中，依稀有羽毛飘落，一生寻寻觅觅，只记得那一道道的校园好风景。

优秀高中作文篇7

　　一个人，从出生到老去之间的某一时间点里，总会幡然醒悟地问出一句：时间都去哪儿了？

　　可能越是美好热闹的光景，却越容易催生这种顿悟：兰亭集会上，王羲之在足以极视听之娱的盛会中忽生哀情向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，死生亦大矣，岂不痛哉。张若虚对着春和景明的春江花月夜发出了江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相识的慨叹。今天的我们在日趋忙碌的快节奏生活中感受到效率与速度对时间的节省，反而仿佛成为团团转的陀螺，找不到自己的节奏，只得用哀歌抒发时光易逝的伤感。

　　然而，在许多人为大把的时间匆匆流失不知归向何处而感慨之时，也有不少未曾怨天尤人，不问过去的时间，只看今朝的典范。

　　李太白吟道：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，是否有一种不问前事，只活在当下，享受人生的洒脱？或许我们需要的不是留住时间，质问它为何流逝得如此之快，再为此伤心上一两个钟头，而是把握当下，享受活着，别等到我欲享受人生乐趣却只剩三分钟可活。

　　不管你在哪个人生阶段，要做的不是任由时间裹挟着你去往你无法把握的方向，而是要抓住稍纵即逝的时间。

　　罗素曾经说过：参差多态乃是时间幸福本源。切莫还未认清自己，就盲从他人为你指引的方向，做些你本不适合做的事。不是每个人都因平静无波澜的生活而感到安宁，也不是每个人看了云冈石窟，有了文化苦旅之后便能大彻大悟。就整个世界来说，对时间都去哪了这个问题有70亿个看法才好，对个人来说，对自己的时间有自己安排的去向才好。

　　毕竟时间从未去别处，它隐藏在你眼角逐渐延展的皱纹里，隐藏在你日益稀疏的牙齿间。在你问出时间都去哪儿了时，别忘了永不泛黄的记忆，作为时间长河的入海口，流入了你广阔无垠的心灵之海。

　　点评：

　　从感叹到反思，从追问到立论，层层递进，揭示主题。

　　作文题目包含着对过往生活的回忆、检省。时间借指生活、生命，去哪儿了实际上是对生活态度、生命意义的追问思考。它可以是个人面对时光匆匆流逝时发出的无奈感叹；也可以是一个社会、一个时代，对昨天、对历史进行的积极深入的自我反思。总之，对时间都去哪儿了的.追问，就是对如何看待过去，如何定位现在，如何走向未来的思考。

　　从这个意义上说，本篇文章不仅切合题目要求，而且对题目内涵的理解也比较到位：从古人、今人对时间都去哪儿了的慨叹、伤感，到正面提出把握当下，享受现在的观点，最后构建时间认识、生活方向、人生幸福三者之间的关系，可以看出，文章是在围绕题目内在的逻辑要求表达认识，抒发胸臆。层次清晰，中心突出。

　　本文尽管对材料内涵的理解和开掘还显不足，但瑕不掩瑜，文章的立论和阐释还是非常值得称道的。