读后感的作文9篇(精品)
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
转眼间，6年级辛苦的学习生活就这样过去了，迎来了美好的寒假。在这寒假中，我为了能增强我的写作能力，我看了几本小说，但其中我最喜爱的还是这本《绿山墙的.安妮》。
本书是一半外国小说，书内有三个主要人物，分别是：安妮，马修，马瑞拉。书里主要讲了一个名叫安妮这个小女孩的成长故事。书里的安妮从小就是孤儿，她长得并不漂亮，最令她讨厌的是她满脸雀斑，和一头自己并不喜欢的黄头发。一年，她阴差阳错被一位夫妇领养，从而来到了绿山墙农舍，但是农舍的女主人并不喜欢她，因为这位夫人喜欢男孩，只有男主人马修疼爱她。但是安妮十分天真活泼，也十分爱幻想，她刚来到绿山墙时，被这儿的一切都给吸引了，给自己喜欢的地方和景色，取了许多有趣而又有个性的名字
读了这本书，我深深被安妮身上那种爱幻想，活泼吸引了，特别是她非常爱幻想，让我非常震撼。记得她刚来的时候，跟着马修骑着马车时，路旁的几棵开满花的樱桃树和修长的白桦，都能让她嘴巴喋喋不休地想象着。但是当马瑞拉去世时，安妮居然毫无顾忌地退了学，放弃了自己上大学的计划与梦想，在家照顾马瑞拉，一个瘦小，满脸雀斑的女孩，是那么得坚强乐观，也懂得感恩，相比之下，我们这代的小孩差得很远。我们现代的小孩在当代父母的娇宠下，变得无比得脆弱，自私。
让我们向《绿山墙的安妮》中的安妮和海伦·凯勒学习，无论遇到什么困难，都不要放弃希望。
读后感的作文 篇2
这个快乐的寒假，我阅读了查理九世这本书，平时，我总是觉得这类书只不过是小儿科而已，但我读了这本书才知道：我是错的。
这本书里的墨多多，也就是男主人公，以前只不过是一位遇到难题就会害怕的男孩子，但经过这一切后，他逐渐成为一个冷静的孩子。而他的三个最要好的小伙伴也是这样的，在一起患难与共。而这一切的导火索是一只名叫查理九世的“绅士狗”，而就是这条狗在一次又一次的斗智斗勇中，逐渐成为了其他三个孩子心中公认的老大。他们挖出了两个私自贩卖文物、动物的犯罪团伙，破解了一个在大家心里笼罩了几百年的疑团……说起来，他们这只“小小飞虎队”的“战功”还真不少呢！放眼现在，科学的进步加快着人们奔跑的脚步，我们以前古老的.千古之谜。冒险中可以明白人世间的真理，冒险中可以养成良好的品质，人只需要有敢于冒险的信念，那么就会在困难面前不低头，不气馁，就会取得意想不到的收获。现在的我们都过着安逸，舒适的生活，缺少这种精神。我觉得这种品质很可贵，值得宣扬。
因为这本书，我每天都在看，就连睡觉都在想。你要不要也看一看？
读后感的作文 篇3
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的.位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务， 而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活 掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章， 不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性； 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
读后感的作文 篇4
今天我读了《假如给我三天光明》这本书，我想与大家分享——《山间秋季》这一个章节。
这个章节主要讲了，海伦载着美好的回忆，回到了南方家乡，每当她想起这次北方之旅的时候，都会对围绕此行的丰富多彩的经历满怀惊喜之情。在那年秋天，我家人让我们避暑用的别墅里度过的。别墅建在离塔斯甘比亚约14英里的山上，那个地方叫“凤尾草石矿”因为附近有一座早已废弃的石灰采石场而得名，山上流出的泉水曲折而过，遇到有石头想要挡住他们的去路，它们会蹦蹦跳跳而过，或欢笑着形成的小瀑布，一泻而下。我们的别墅在密林深处的万绿丛中，散发出阵阵清爽怡人的香气，怎么不叫人陶醉，使人心旷神怡呢？我们的别墅虽然很简陋，但是，环境很优美，房子的中间，是一条长长的开放式走廊，走廊的两侧会有一些小房间，房子的四周有很大的阳台，总是有山风吹过，山风里带着林中的一切气息。在别墅里，我们大多数时间都是在阳台上度过的，我们那在那里上课，在那里用餐，在那里玩耍。我们别墅的后门旁有一棵大胡桃树，周围还砌着台阶，而且经常会有许多客人到这里来探望我们。晚上，男人们在篝火旁玩牌，在聊天和游戏中消磨时间的，而第二天的时候就互相结伴去打猎了。而上午时我会和米朱莉及表姐妹们去摘柿子，我不爱吃柿子，但是我喜欢它的香味，更喜欢在树叶间和草丛中寻找它们的过程，我们有时也釆干果，我帮她们剥开栗子的壳，撬开北美胡桃和核桃的硬壳。大约在离别墅一英里之外有一座高架桥，那座高架桥横跨在一条很深的峡谷上，上面的横木之间的'距离很大，而且横木。非常狭窄，走路在上面感觉好像在刀刃上行走一样。我从来没有在桥上走过，直到有一次，我们在森林里迷了路，转悠了几个小时都没有找到路，终于，米朱莉找到了高架桥，但是，我宁愿走任何艰难的小路，也不要走这个高架桥。但是天色晚，只有这一条路，没有办法，我不得用脚尖探索横木，起初我并不害怕，而且前进的很顺利，直到忽然传来的“噗噗”声，“火车来了！”米朱莉大喊，要不是我们伏在交叉柱上。，早都被火车轧的粉碎了！火车行驶时，高架桥晃的厉害，我总觉得我随时有可能被拋到底下的深谷去，我们费了九牛二虎之力，重新爬上来了。但是，当我们回到家时，发现，别墅空无一人，原来大家都去找我们了。
这一个章节的描写，表现出了我们在山间秋季别墅里的环境是多么的美丽，以及男人们狩猎的故事，还有海伦和老师及朋友们身上发生的惊险故事。
山间的秋季真是美丽呀，作者也很会用词，用了“使人陶醉”以及“心旷神怡”两个词语，说出了她陶醉在山间秋季美妙的环境之中，我也感受到了她想要表达的感情，让我也感受到了这山间秋季的美丽。
读后感的作文 篇5
今天，我读了一个中国民间故事——梁山伯与祝英台。
《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、牛郎与织女》并称中国古代四大传说。其中，梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。
《梁山伯与祝英台》细腻地呈现一段唯美彻骨、惊天动地的爱情。 出身富裕人家的祝英台反抗传统社会对女子的不平等待遇和束缚，争取到与男孩子一同读书受教育的机会。继而挑战长久以来“门当户对”的观念，与同窗三年的平民子弟梁山伯相恋，为自己争取婚姻自由。然而，保守的年代却棒打鸳鸯两分离。但梁山伯、祝英台的情，终究感天动地！二人化成彩蝶翩翩飞舞，溶入多彩、自由的天空，所经之处，花儿漫天开放。
看了《梁山伯与祝英台》后我认识了许多具有不同特色的人物，让我来给你们介绍一下吧。
祝英台：16岁少女。生于浙江上虞的世族人家，聪明伶俐，自小喜爱读书，不愿受中国“男尊女卑”的传统观念所束缚。在父母的答应下，男扮女装去读书，因而认识了梁山伯，并暗恋着他，后来却因马家的强势及威胁所逼，不得不和梁山伯分离。
梁山伯：17岁少男。生于浙江绍兴的`庶民家庭，温文儒雅，谦恭有礼，长相俊俏。在读书时认识了祝英台，后来发现祝英台是女儿身，两人相爱却因为马家威吓而无法成为亲家，最后抑郁而终。
马文才：18岁少男。不擅读书，身边总是跟着一群狐群狗党，仗着自己家有钱有势，到处欺负他人，所以和狐群狗党三人行都经常被老师处罚。也因为他发现祝英台是女生，所以造成后来梁祝两人相恋却无法在一起的悲剧。
从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染，而我也被这一美丽、凄婉、动人的爱情故事给深深地感染了，我羡慕他们能凭着自己的信念真爱到底，我会永远铭记梁山伯与祝英台的悲惨爱情。
读后感的作文 篇6
湛蓝的天空不时有白云轻轻飘过，河边的垂柳倒映在水中显得格外青翠，路边的绿化排列有序，生活的一切似乎都恰到好处，都是那么美好。
从小就听奶奶说她年轻时生活的那个年代，中国的经济还不是很好，不如现在，没有什么手机，只有城里有公共电话，每次想打电话，都需要走上很远的路才能走到城里，那时的人们虽然每天都很努力的工作和幸苦的劳作，但家里依然不是很富裕，能买上一辆自行车的家庭，便是那时的有钱人家了。
回忆着奶奶的叙述，我不禁想起了现在生活的地方，我的家乡云南昆明，云南位于祖国的西南边陲，或许在一些没有来过云南的朋友眼中，云南还是一个偏远的贫困落后山区，但其实不是，现在的昆明，天空是那么的蔚蓝，植物是那么翠绿，气候是那么的宜人，这里不在是原来那个贫困潦倒的山区，而是美丽温暖的春城。这里有地铁，有高铁，出行十分方便，并且随着人们对保护生态环境意识的加强，每年到昆明越冬的红嘴鸥数量越来越多，这也真正体现了人与自然的和谐发展。
家乡的变化让我们感受到了生活在这里是幸福的，人们都能体会到，自己的家乡无论是城市建设还是其他各方面的发展，和过去都有了翻天覆地的变化，这都是因为祖国在不断的发展不断的强大。20xx年我们迎来了改革开放40周年，40年来，改革开放，祖国焕然一新，不仅改变了中国，还影响并惠及了世界，在《腾飞的`祖国》一书中，我了解到了中国经济建设取得了重大的成就，科技实力显著提升，社会建议不断在加强，生态环境也在持续的改善，中国现代化全面推进等这些强大的发展进程，这让我作为一名祖国新时代学生而感到骄傲而自豪。
“博观而约取，厚积而薄发。”在腾飞的祖国的名言堂中，我看到了苏轼说的这句话，意思是读书应该广博，但是用的时候却要谨慎，平时的积累要深厚之后才能慢慢的显现出来，这似乎也是在诉说着祖国华夏大地在几千年的历史长河中经过无数的沧桑变化，不断积累与学习中才有了今天的伟大成果，祖国的变化和家乡的变化，都是因为我们的国家经过长期不懈努力，又经历了艰苦的探索，终于找到了适合我国国情发展道路，也是因为祖国的不懈努力和发展，才让我们有了今天的幸福生活，今天所有的一切都来之不易，我们应该珍惜，应该更加努力的学习，为建设祖国奉献一份力量，我也要祝福我们的祖国更的加强大与富强，再次腾飞吧，中国！
读后感的作文 篇7
读了《老人与海》我体会深刻。在这本书里，我知道了：“一个人不是生来就要被打败的，你能够毁灭，但不能够被打败。”“人尽能够毁灭，但却不能被打败。”这两句话衬托了老渔夫的勇敢意志。美国的海明威叔叔用老渔夫桑地亚哥告诉我们要勇敢的道理。
《老人与海》讲的'是老渔夫桑地亚哥已经有84天没有打到鱼了，头40天有一个孩子跟着他一起出海。可是孩子的爸妈说这老头儿倒了运，叫孩子跟别的渔船去出海。
第85天老头儿有出海了。天气晴朗，一丝风都没有，海面水平如镜。老头儿不慌不忙地划着船。天还没大亮，他就撒下鱼食，便目不转睛地望钓丝，看见伸在水面上的一根竿子急速地浸到水里去，接着钓丝动了一下。他知道：水面下100米的深处，一条马林鱼正吃着钓尖和钩把子上的沙丁鱼。
…… 最终，在茅棚里，老头儿又睡着了，在是睡梦中他梦见了一头狮子，孩子则坐在一边静静地守着他。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次一次地向限度挑战，超越他们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬佩的。
因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信。
读后感的作文 篇8
《斑羚飞渡》是动物小说大王沈石溪的一篇特别感人的作品。沈石溪创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，我也看过他的许多别的`动物小说，但唯有《斑羚飞渡》这篇小说最能打动我。
这部小说主要写猎人把一群斑羚赶到悬崖边，悬崖与对面山崖之间的距离h斑羚们无法跳跃过去，面对种族生死存亡之际，头羊想出了一个挽救种族继续生存的办法。它把这群斑羚分为年轻与年老两组，让年老的斑羚当年轻斑羚的垫脚石，他先让小羊起跳，再让老羊起跳，当小羊的身体刚要落时老羊正好跳到小羊脚下，小羊踩着老羊的背再次起跳，成功跳到对面山崖。最后只剩下头羊，没人给它当垫脚石，头羊也不用为别人当垫脚石，最后它悲壮地跳下山径。
头羊这种舍己为人的品格，这种为了种族繁衍宁愿自我牺牲的精神，让我想起了本册书中学到的董存瑞，董存瑞为了战争的胜利舍身炸暗堡，他昂首挺胸，站在桥底中央，手托起炸药包，顶住桥底，猛拉导火索。这么多象那甘愿牺牲的头羊！董存瑞和头羊的精神让我们大家钦佩。
以后我也要做一个有奉献精神的人。
读后感的作文 篇9
每一个孩子都有一颗向善的心灵,而教师手中就有点燃"想成为一个好人"的火苗的火种.放眼望去,在我们身边成千上百的孩子中,即便是那些"问题孩子",又有哪一个不存有向上的心呢?
书中谈到,有一位30年教龄的历史老师上了一节《苏联青年的道德理想》一课,听课的教师听得入了迷,竟然忘了记录,课后一位邻校教师问他,"您花了多长时间来备这节课?"这位历史老师说:"对这节课,我准备了一辈子.而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的"在看书之前我听我们组的语文老师说过这个故事，当时我就被其中的话语所感动，后来看了书之后我的心为之一震。在苏霍姆林斯基看来,怎样进行这种准备呢?那就是读书.读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求.
教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴，每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。我们的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的基础。作为每一个教师都应该读些与学科科学、教育科学、心理科学有关的书籍.而对于每一个即将跨入教师行列的人来说应该在大学时好好学习这些课程。阅读是教育活动中最重要、最本质的内容，教师“不读书”，学生何求知。身负教书育人、授业解惑重任的教师都“不读书”了，还怎么要求学生养成求知的欲望和习惯呢？
教师“不读书”，不可能给学生传授更多的知识。学生求知求学应该是十分广泛和丰富的，课本之内只是一些基础的、必备的知识。求知离不开课外阅读。教师不读课外书，怎么引导学生？久之，教师岂不成了教书“匠人”，学生岂不成了考试“机器”？教师“不读书”，给学生带了个“坏头”。学生的求知欲和好习惯的养成，在很大程度上受教师的影响，教师的举止往往就是学生效仿的.榜样。教师不读课外书，怎么要求学生广泛涉猎知识？师生都只为应付考试“努力”，求知的道路岂不越来越窄？
如果说，教师“不读书”是在应试教育的压力下无奈的选择，那么，为人师表的责任何在？充实提高自己的自觉何在？这是身为教师者无法回避的问题。
我认为，一个优秀的人民教师要读好书，应该做到以下几个方面：
一、勤于思考，二、享受读书的乐趣，三、让读书成为习惯。
我尽量做到每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。所以当我有空时就翻翻一些数学杂志，那对于每一位老师来说都是一件有意义的事情。不但获得了知识而且找到了快乐。我很庆幸在轻松愉悦的师范学校时没有让自己养成懒惰的习惯，所以现在还能静下心看看书。
我希望通过我的努力，让我每一个向善心灵的孩子们跟着他们那颗向上的心快乐地学习，快乐地生活，快乐地成为一个社会有心人。
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