- 相关推荐
奶蜜盐读后感
认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的奶蜜盐读后感，欢迎阅读与收藏。
奶蜜盐读后感1
当我拿到《奶蜜盐》这本书时，我就被它鲜嫩的封面和特别的名字所吸引。我们全办公室的老师都说这是这几年学校发的最亮丽的书。
《奶蜜盐》分为三个部分：“奶”，从满足孩子的本能需求开始，给孩子充足的原动力；“蜜”，让孩子认识和体察“好的世界”，只有童年幸福，才经得起社会摔打；“盐”，我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”，性格塑造决定孩子未来的格局。 下面我将从蜜的角度展开我的心得。
“蜜”，只有童年幸福，才经得起社会摔打。单从这句话我就想起了我幸福的童年。我在家排行老三，从各方面都占优势，从小所得的夸奖也最多。比如，爷爷总说：“我家老三最喜欢写作文，一回家就写作文（爷爷是读老书的人，他认为写作业就是写作文）”。邻居婶婶也经常逗我玩：“妹啊，你更我家妹换一个呗，你又乖成绩又好，我喜欢你这样的小女孩，”所以从小我就自我暗示我很受欢迎，我很认真，我很优秀，所以我也很幸福！在家如此，在校也如此。这些自我暗示也是我长大以后奋进的内在驱动力！当在济南读了一年临床医学时，虽然我很喜欢《人体正常解剖学》《中医诊断学》《胚胎学》等等，但当我知道不能考医师资格证时，我第一个离开了那个学校，再次回到高中复读。虽然课本已从小书变成大书，而且增加高三选修数学和高三生物，我也自己把这两块骨头啃下来了！最终还是如愿考上安师大！
我也希望我的学生在学校有一个幸福的童年校园生活，希望能给孩子们以后的学习和生活提供前进的驱动力！
每一个小孩都应该去体验“意义非凡”的事 。做老师的由义务和责任去引导学生和家长，让他们明白每一件意义非凡的事，均有让你和孩子意想不到的收获，也会让你和你的孩子走得更近，孩子更优秀。我们班应该有很多家长明白这样的道理。正如我们班的“吉祥三宝”：
坚持多年的兴趣爱好家长与孩子一起坚持，我们班的陈乐源从小喜欢跳舞，家长也致力于培养他这方面的天赋，每个星期陪她练舞，她应该是行知学校五年级老师和学生及政教处非常熟悉的舞者。每逢区级、校区舞蹈表演都缺不了她的身影，这样有韧性的小孩能不优秀吗？
喜欢画画的聂欣悦从幼儿园到现在每周坚持一天画画，在学校被评为艺术之星，在上次校园之星评选中她的字和画都被评为特等奖。我们班的板报和壁报逗游她的功劳，你说我怎么会不喜欢这样乖巧又多才的她。
多才多艺的赵宇航，兴趣广泛，家长让他全方面发展，不仅学习成绩优秀，课下还是老师的小帮手。积极参加校内外多项活动，让他闻名全校。有会唱黄梅戏有会唱流行歌曲，在上次小歌星比赛中夺得桂冠！
“快乐不需要讲任何道理。快乐属于自然的天籁。有时候，我们在陪伴孩子的`时候，需要有一点傻气，孩子说快乐，我们就要随和说快乐。”任何一个孩子容易自我满足，尤其在赋予孩子快乐的时候，我们切记不要粗鲁地剥夺孩子快乐的天性。“顺水推舟”，助孩子一把，难道这种简单的事情，我们还有什么理由做不到呢？有时候小孩的幽默你是不懂得，你只需要陪她玩陪她笑，一直陪伴着她，这样她才会向你倾诉，向你分享她认为快乐的事！
给大家带来一个我和儿子间的幽默。有一天我们拿起绘本《南瓜汤》，我想
考考他这个书名是什么？我指着封面上的南瓜汤轻轻的说：“南瓜.......什么？”他不知道，我又轻轻的这样说了一遍：“南瓜.......什么？”他还是不知道，然后我用最大的嗓门喊出来“南瓜汤”，汤拖了好长音。这回他来兴趣了，笑的满床打滚，然后模仿着我说了好多遍。连接着几天晚上都要这样演示几遍，然后自己笑的满床打滚，从此爱上了这本书，想必也喜欢里面的内容，都会复述。
奶蜜盐读后感2
一个人的成长需要两种营养：一种是物质营养，一种是精神营养。物质营养，比如：水果、蔬菜、肉类。精神营养，就是张文质老师说的：奶、蜜、盐。
奶
按照我的理解，张文质老师说的“奶”，从字面来讲，就是妈妈的奶水。从精神营养来定义，就是孩子0—6岁，妈妈无微不至的陪伴和关爱。一个足够好的妈妈，不但能提供奶水，而且能把孩子呵护的很满足。这样在妈妈的爱充分滋养中成长起来的孩子就有足够的安全感，表现得阳光积极，充满爱心。
如何才能做一个足够好的妈妈呢？
第一：提供健康的“奶”，从怀孕开始，妈妈就要调整好自我，以一种期盼的、包含浓浓爱意的状态来迎接新生命的到来。在孩子出生0—6个月期间尽量不要想着工作、或者与养育孩子无关的事情，全身心的投入到满足孩子和自我调养之中，自我调养也是为了给自己补充能量，妈妈状态好了，才能给孩子提供高质量的陪伴和关爱。这段时间是孩子与妈妈的共生期，孩子的一切需求都是合理的，妈妈尽量满足，照顾好孩子的吃喝拉撒。
第二：孩子6个月到6岁期间，妈妈要和孩子一起生活，不要有两周以上的分离，要提供给孩子的成长一个抱持的环境：1，在孩子进步的时候，给予他认可和赞美；2，在孩子遇到挫折的时候，给予他鼓励和支持；3，在孩子和妈妈相处的时候，提供给孩子一个精神空间，允许孩子的情感自由的、安全的流动（无论是幸福、悲伤、快乐、愤怒、安全、恐惧、骄傲、自卑等等），和妈妈的情感进行交流。
第三：家庭的其他成员，尽量支持和满足妈妈的需要。满足妈妈也是给妈妈补充能量，让妈妈以健康的状态陪伴孩子。作为孩子的爸爸——妈妈的爱人，这个角色特别重要，爸爸不但要给妈妈精神和物质上的支持，自己也要学习如何养育孩子，持证上岗。
孩子不是一张白纸，他是上天赐予父母的一粒种子。孩子的成长是他自己的成长。陪伴孩子成长，也是父母自我成长的契机。没有孩子，有些父母可能就一成不变的老去。有了孩子，父母迎来了生命的第二次成长的机遇，可以焕发出新的光彩。从这方面来说，父母要感谢孩子，感谢他给我们自我改善的决心和动力。
蜜
我个人的理解：“蜜”就是来自家庭的对孩子的关爱，相对于“奶”而言，父亲的影响力愈加重要，不可缺失。
父母对孩子的认可、赞美、鼓励、支持都是“蜜”。
家庭氛围、父母的榜样示范，潜移默化的影响着孩子的成长。活出自我，积极进取，富有爱心的家长，和睦恩爱的夫妻关系，再加上父母有足够的时间陪伴孩子，三者合一，培养出身心健康的孩子自然水到渠成。（父母的自我成长是树根，夫妻关系是树干，孩子的成长是果实。很多问题看上去是孩子的问题，实际上是父母的问题，只是在孩子身上呈现出来。）
正如张文质老师所说，孩子的成长是慢成长，养育孩子是慢的艺术。所以父母要有足够的心理准备和耐心，罗马不是一天建成的，培养出一个健康的孩子需要20年左右的时间。孩子的每一点点进步，父母尽量都需要看到、感受到，并给予认可、赞美。这样不断被认可、被赞美、被祝福的孩子就能建立起强大的自信心，对成长中的挫折比较有耐受力，有勇气承担责任。有自己的主见，能够包容他人的.不同意见，敢于做出自己的抉择，坚持走自己的人生道路。
这里我想分享一下我对高级赞美的理解：先发现值得赞美和表扬的具体细节，目光平等对视（视觉的赞美），带着自己的真实感受，告诉孩子值得赞美和表扬的细节（听觉的赞美），倾述自己的心情和感受（内心情感的赞美），最后再用身体语言（抱一抱，亲一下等）让孩子的身体也感受到爱（身体的赞美）。
比如，孩子让爸爸看他刚画好的一幅画，爸爸拿着那幅画，仔细的端详，发现色彩很协调，人物的眼神很灵动。爸爸蹲下来，目光和孩子平视，眼神的交流，面露欣喜，然后指着画，身体转到孩子身边，说：“爸爸发现你画的这幅画，颜色搭配很和谐，很有美感！嗯，你看，爸爸觉得画上的这个女孩眼睛特别有神，就像活的一样！”，然后，看着孩子的眼睛，告诉孩子自己的感受：哇，爸爸太开心了，你画的这么好！爸爸为你感到骄傲！爸爸太爱你啦！来，让爸爸抱一抱。”如果孩子没有表示出对爸爸抱他的抗拒，就搂住他，结结实实的抱一下。
这里有一个注意点：很多家长会在最后提出孩子的一些不足之处，期望孩子改进。这个千万不要和赞美连在一起，赞美就是赞美，单纯的赞美。如果夹杂着批评和期望，孩子会感觉到挫败或者压力。
下面我再聊一个关于专注点方向的论题，父母如果想提供“蜜”给孩子，就要把注意力放在孩子的优势和正面价值上，这样才能发现更多的“蜜”，提供给孩子。同样一件事情，比如：孩子有些内向，话不多，有些敏感。可能大家会认为这是个孩子的缺陷，大多数父母喜欢外向、阳光、积极的孩子。如果我们从另外一面看，内向可能意味着善于思考，专注力高；话不多，可能更擅长于倾听；有些敏感，可能意味着同理心高，感受力强。如果我们表扬孩子善于思考，专注力高，擅长于倾听，同理心高，感受力强。那不就是把“缺点”转化成优点，把性格转化为长处，把花粉酿成花蜜了吗！
奶蜜盐读后感3
家庭教育，可以说对于现在的年轻父母们都是非常关注的。可以说几乎每一对父母对于自己的孩子，可以说都是视为自己的掌上明珠，但是在具体如何教育自己的子女上面，并不是每对父母都能达成一致意见，更别说家里还有爷爷奶奶外公外婆的一见了。举个可能大家很常见的例子来说，当自己的孩子说饭菜不好吃，不想吃的时候，可能在孩子的爷爷奶奶辈看来觉得孩子的要求是合理的，然后想吃什么就尽量满足；但是在孩子的父母看来却可能是另外的感受，那就是孩子不能这样惯着，就应该从小开始养成良好的生活习惯，可能就不会赞成孩子想要什么想吃什么就给什么。不能简单地说哪一方有理，哪一方没有道理。但是有一点毋庸置疑的是无论哪一方的出发点都是想为了孩子好。那么到底应该如何做好家庭教育，在家庭教育方面我们是不是做的都到位了呢？在家庭教育方面我们应该注意什么，可以说对于准妈妈们来说是一个即将面临的严峻问题，对于那些已经当父母的人们来说都是急需注意的问题。
我看到由教育学者张文质编写的《奶蜜盐——家庭教育第一定律》就是市面上众多关于家庭教育，教养的书本中的一本，但是与其他那些简单的`要求素质教育的书籍也有所不同。从本书的书名和目录可以看出本书的正文主要围绕“奶，蜜，盐”三个部分来展开的。读者在这本书中可以看到不仅仅是简单的对孩子的‘宠’，还可以看到如何对孩子品格教育的‘严’。当然这里面都是打了引号的。因为在第一部分“奶”里面我们可以看到作者在这些文章里面表达的观点是与我们平常的一些年轻父母们所持有的观点还是有一些区别的。例如在“家庭教育不是去‘教育’，而是去还原”里面就强调了一个陪伴孩子的观点，强调了亲子关系的重要性，可以说这种观点对于现在有相当多的打着为了孩子的将来努力，为了孩子能够有一个更美好的未来的口号而整日忙着工作，以至于对自己的孩子冷落的父母们来说是需要去认真体会的。
如果说第一二部分对于那些主打对孩子的温情牌的父母们爷爷奶奶们来说是很受欢迎的话，那么第三部分则就是对孩子的‘严’，这一部分中我们可以看到作者如何建议父母们在品格教育方面正确引导孩子。本书的这些文章可以说都是通过比较生动的事例来为读者做出示范，甚至还通过作者的亲身经历来进行示范。
总的来说，本书在关于孩子的教育养成习惯上来说是一本相当不错的书，而且书里附上的附册里面对于父母们非常关心的问题选择了八个进行详细解答，对于父母们来说也是有相当大的参考意义的。推荐本书给所有的年轻父母们阅读。
奶蜜盐读后感4
细细品读了张文质老师的《奶蜜盐》这本书，确实让我受益匪浅。
“奶”从满足孩子的本能需求开始，描述的是对孩子的爱和陪伴，尤其孩子在婴幼儿时期需要母亲的陪伴。
“蜜”让孩子认识与体察“好的世界”，即父母要时时鼓励孩子，让孩子们度过快乐的童年生活。
“盐”我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”，在孩子六岁之后，父母要学会教育和保护自己的孩子。
奶——我家小宝现在七个月了，记得还是前不久的一天，我和宝爸带着大宝出去理发，小宝则放在家里由她奶奶带了。走之前，她奶奶抱着小宝和我们挥手道别，我笑着回应，刚开始，小家伙也对着我笑。待我们坐进车子后，小家伙便肃着一张小脸不再笑了。回到家，我问她奶奶小宝乖不乖，婆婆告诉我，我走后她带着宝宝去邻里家玩了一会，过不久小家伙便闹着要喝奶了。回到家，一个劲地东张西望找妈妈，找了会儿没找着，便哭了，我听了，心里顿时酸酸的。
张文质老师在书中这样写道“母亲跟孩子的关系，是一种天然的`、本质的关系，甚至是神秘的、不可分割的。母爱的神秘之处就在于，它是最为亲密、牢固的，最不能由他人来代替的情感。”的确，生命之初的“奶”（爱的陪伴）对孩子们来说尤为重要。
蜜——我家大宝现在四周八个多月了，现在幼儿园的老师已经开始教小朋友们书写数字。前一阵开始教到数字“七”，老师在当天将写得好的小朋友拍下来传到了微信上，我一看，不由地惊讶和赞叹，几个小朋友都写得非常漂亮和工整，简直就像优秀的小学生写出来的字。再翻翻我家大宝以往书写的本子，有的写的大，有的写的小，有的还歪歪斜斜的，顿时心里有点"失味"，不过一会便释然了。之后我便利用双休，陪着大宝练习写字。刚开始小家伙不怎么愿意，我便对大宝说“妈妈小时候也不会，不过后来妈妈多写写，就越写越好看了！”，小家伙听后，想了想便提起笔写了，不过写完半版就没耐心了，我便继续鼓励她，告诉她“宝贝写得非常好，妈妈相信你可以写好一版的，加油！”，在我的鼓励下，小家伙越写越好了，还整整写了一版的字，我真的为宝贝感到骄傲。
书中这样提到“要把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励。对孩子来说，父母给予孩子的鼓励越多，孩子就会成长得越好。父母的鼓励不但会让他们感到快乐，还会成为他们愿意更加努力的一种推动力。”的确，父母的鼓励是孩子成长路上不可或缺的养分。
盐——书中提到现代社会要用新时代的教育方法，要学会尊重自己的孩子，学会倾听孩子的声音，更要教育孩子学会负责任，尊重老人，以及体会劳动的美德并养成良好的习惯。尤其有些父母经历了糟糕的童年，一定要学会克制自己，万万不可将自己的糟糕经历复制在孩子的身上。书中还提到父母要将孩子的生命安全放在第一位，要教孩子们学会爱惜自己的生命。
张文质老师这样写道“孩子2岁之前，我们怀抱着他；孩子2岁到6岁，我们牵引着他；孩子6岁之后，我们与他并排前行。孩子12岁之后，他走在前面，我们跟随着。孩子18岁之后，他在远处飞翔，父母就成了守望者。”这段话很真实，却又给我们无限的启迪。
另外小锦囊中也陈述了好父母的三大准则，陪伴、耐心和鼓励，三个词却包含着很多。要做到很简单却也很难，为人父母也是一门大学问，我们应该不断地学习，与孩子们一同成长。其实，在爱、陪伴以及教导孩子们同时，我们父母也同样获得了爱，智慧以及快乐。
不管怎样，我会努力地做一个好母亲。现在我的小宝儿七个月了，我会全身心地爱她，照料她，给予她生命之初的“奶”。我的大宝儿，正是享受“蜜”的时刻，我会不断地鼓励她，让她快乐地成长。待她们渐渐长大，我会给她们加“盐”，作为母亲，我会与他们一同成长，直至他们自由飞翔的一天。
奶蜜盐读后感5
育儿，从来就不是一件简单的事。古代有孟母三迁，现在也不乏虎妈猫爸；不喜欢从严育儿的也有放养式教育，当然，还有一种叫留守儿童……任何一种育儿方法都能引起广泛的关注与讨论，侧面反映了家长对这项工作的关注，到底什么才是对的。
比如母乳本来就是最原始最简单的事情，可经过多年奶粉厂商的宣传，很多妈妈都认为自己奶水不足，奶水不好，生气时奶水有毒，奶水没营养……导致现在母乳喂养需要科普。
比如陪伴本来就是最好的爱，大自然本来就是最好的老师，经过早教机构的宣传，我们开始不甘人后，从此，填鸭式教育从娃娃抓起，攀比成绩从幼儿拉开序幕。
当然，不少家长，如同我一样，一面告诉自己“我一定要保护好孩子的童年，让他好好玩”，但是当看到其他孩子在学习、在早教的时候，看到幼儿园入学还要考试的时候，我还是开始焦虑了，焦虑自己的育儿方法是否真的利于孩子的成长，焦虑自己的坚持是对是错。
如果早教是外敌，老人带娃就是内患，虽然这个词语听起来不怎么好，但事实差不了多少。我们担心小孩从此养成追着屁股喂饭的坏习惯，担心孩子走路摔倒之后老人拍着地板说“不哭不哭，我们打地板”，担心孩子被邻居三姑六婆要求表演而老人认为这是在逗小孩无所谓……但是大多数的家庭，一人工作还是很难维系家庭支出，不得不让老人帮忙……
我们担心的太多，顾虑太多，焦虑太多，在是非面前衡量利弊的时候，是非也变得模糊了起来，我们需要一个正确的指导，一次偶然的机会，在我看完《奶蜜盐——家庭教育第一定律》这本书之后，我觉得它可以担此指导重任，认真的.。
他不是成功学励志书籍，给你列出1234项成功人士的终极秘密；他也不是《葵花宝典》，欲练神功必先自宫让你从此过上苦行僧的日子；他是一本简简单单，三观正确的育儿书籍，他倡导2岁以前，以母爱为核心的奶，让孩子永远都不会缺乏安全感；2-6岁，以鼓励与赞赏为主的情感支持方式，让孩子永远珍视自己，肯定自我的价值，奠定一生的自信；6岁以后，通过约束、引导，塑造孩子发展所必须的品格与智识，包括生命安全、身体教育、责任教育、社交训练、习惯教育、惩罚教育等等。
坦白说，这是我看过所有育儿书里最好的一本，虽然知易行难，但至少我尝试在做正确的事，而不仅仅是正确的做事。什么才是对的？每个人都有自己的评判标准，但不妨看完这本书，再做评判。
奶蜜盐读后感6
之前一直没有认真、深刻的考虑过教育孩子的问题，但是自从走上讲台的那一刻，不管是朋友之间的聊天，还是朋友圈，总是不自觉的说到孩子身上和看到有关教育孩子的公众号总是随手就关注，并仔细的阅读一遍。读了张文质老师的这本《奶蜜盐》后，对父母要不要与孩子做朋友？作业太多，孩子不愿意做怎么办？爱打架的孩子是不是坏孩子？父母应该怎么引导？……书中提炼出决定孩子成长的`三大核心元素：以爱为“奶”的营养，让孩子一生都不缺安全感；甜“蜜”的情感支持，奠定孩子人生自信的基石；品格和智识的“盐”，决定孩子未来的格局。
就如文中所说：在我看来，父母要把孩子的生命安全置于任何的是非对错判断之上。只有父母真正做到这一点，才能让孩子监理七对父母最强的信赖感。监理这样的信赖感，其实是一个家庭文化的核心理念。可这个很普遍的道理，有多少父母想过呢？是的至少现在大多数的父母都没有意识到这个道理，大多数孩子如果受到伤害，家长发现如果孩子没有受到父母心目中威胁其生命的伤害时，就立刻会发生转变并大声责问孩子，批评孩子，不管对错，从不会第一时间关注孩子的安全，不管是孩子轻微的外伤还是受伤的内心，都没有得到所谓的信赖及安全。久而久之，就会让他们缺乏安全感。所以，我觉得在孩子的成长过程中，一定要给予孩子充足的动力和幸福的童年生活，让其拥有无穷的安全感，可以在未来的道路上保护孩子，让他走的更远更宽。
奶蜜盐在教育上一样都不可缺少，因为孩子在不同的年龄阶段需要的营养师不同的，让我们保持一颗平常心，让孩子在父母在家庭中茁长健康的成长。
奶蜜盐读后感7
第一眼看到这本书就非常喜欢，书名和封面都很好，里面的内容也很扎实，简直是近几年家教类图书里的一股清流。作者是位一线教师，整本书读下来感觉像是一位经验丰富的教师在开研讨会，语言风格简单凝练又切中要害。附赠的小册子则是家长自由提问，老师解惑时间。
第一元素：奶
本书中“奶”的概念并非简单的母乳喂养，而是可以深入理解为孩子年幼期间父母对他的所有供养和陪伴。
这种以母爱为核心的“奶”，是孩子一生最重要的开始，也是一种本能的需求。当孩子的这种需求得到满足时，我们看不出这个满足有多大的意义；但当这种需求发生欠缺的时候，我们将会看到这个欠缺对孩子的消极影响有多大。
现在很多孩子都是由家里老人抚养，父母则成了不在场的“虚假”父母。这样长大的孩子，表面上衣食无忧，内心却存在一种不安全感。毕竟，父母的爱是无法替代的，母爱更是独一无二。母爱的匮乏带来的影响，让人一生都挥之不去，成年之后的任何情感、物质、社会地位、荣誉都无法满足。
学界大师季羡林先生，到了80多岁还在感慨：这一生最大的痛苦，就是过早地离开了母亲，如果有机会的话，他可以什么都不要，就生活在母亲身边。
作者也在文中举例，一次在深圳就亲子陪伴的重要性这一话题讲课，一位家长很反感这样的说法。
他站起来不满地说：“家庭需要我们，工作也需要我们，社会也需要我们，我们不能仅仅因为家庭需要，就把社会、公司这个责任放弃了。”
没想到在座的一位老先生也站了起来，反问道：“如果按照你的观念，把应该陪伴孩子的时间全部拿去‘尽责任’了，那孩子今后因为父母的缺席、教育不周而导致心理出了问题，给社会和家庭带来问题，应该由谁负责？”
这一幕让在场的人深思，也值得我们每一个有孩子的和准备要孩子的人深思。
很多人自称重感情、爱家人，却每每为了多出几千块钱的薪水而选择忽视孩子。这种行为还被美化为一种在大城市打拼所必要的牺牲。事实上，这只是无知和自私罢了。
第二元素：蜜
“蜜”指的是让孩子感受自然成长的美好与甜蜜。
父母也存在有益和有害之分。有害的父母也许能给孩子提供衣食无忧的生活，但却总在精神上折磨孩子，揠苗助长。而有益的.父母，能给孩子贡献“蜜”的父母，除了是世俗意义上的好父母，还必须是自身精神质量高、长期处于积极状态的父母。
在乡下生活的人都有这么一个经验，很多瓜果在稚嫩的时候，老人都会叮嘱，千万不要去碰它，碰一下它就会萎缩，不会长大了。这跟人性很相似，如果一个儿童在父母的催熟下过早地“成人化”，也就意味着他老得更快，更容易失去生命的弹性和热情。
我去年开始学巴柔，一种地面格斗技术，在馆里常和同学聊天，其中一位银行柜员说自己小时候学过10年的舞蹈，但现在连劈叉也做不了，这个就属于典型的赶鸭子上架。不过，现在的她找到了属于自己的人生乐趣——格斗。不知她的父母知道了作何感想。
作者到广东中山办讲座，也遇到类似的事情。
一个爸爸提问：我的孩子不喜欢弹钢琴怎么办？
作者就问这位爸爸：你自己弹钢琴吗？
他说：我不会弹。
作者又问：那你平时听音乐会吗？或者在家里听什么音乐？
他说：不怎么听，也没兴趣。
作者只好告诉他：那你不要太着急，目前能做的，就是开始全家人一起听音乐。
教育是慢的艺术。人人生来不同，各有志趣。这本应是顺其自然的事情，但是很多父母常常陷于焦虑之中，过于渴望让孩子成为卓越的、成功的人。但他们不明白，除了孩子个人的资质和努力，还需要家庭一代一代的积累。培养贵族尚且需要三代人的努力，培养一个真正的人才，很可能三代人的努力都不够。
父母们都要反省一下，能不能让孩子活得更自然一点，更从容一点，更像他自己一点，这才是家庭教育的正道。
第三元素：盐
“盐”指的是品格与智识。能理性而果断地为孩子加“盐”的父母，会使孩子获得能够惠及一生的生存能量。
这一部分里面谈到了生命健康的重要性，谈到了掌握基本生活技能的重要性，以及谈了很多为什么现在的孩子不愿意与父母沟通。这些都很好，但真正的品格与智识应该远远不止这些，可能是限于篇幅没有深入探讨吧。
说实话，掩卷之余有些小小的失望，市面上同类书关于奶和蜜的探讨不胜枚举，缺少的恰恰是盐的部分，同时也是作为读者最关心的部分，这本应该成为本书的重头戏，却戛然而止，让人意犹未尽！
但是瑕不掩瑜，这本书读完之后，自己受益良多，也可以放心地推荐给他人。
奶蜜盐读后感8
最近看了一本书，叫《奶蜜盐——家庭教育第一定律》，颇有感触，在孩子成长的道路上，我们到底应该给予孩子些什么呢？我想，最重要的应该是三个方面:陪伴、空间和信心。
一、陪伴
特别是孩子0-3岁的时候，孩子是最依赖父母的时候，尽管现在很多家长需要工作，陪孩子的时间不多，但是，每天能有3-4个小时高质量的陪伴，也可以连接起父母与孩子之间爱的纽带。所谓的高质量，很多人都说过，即是一心一意，远离手机、事务纷扰，说起来简单，可是做起来却又有些困难，就像我儿子在看电视，一般情况，我就会玩玩手机，干点其他事情，可是，儿子时不时就会来问我：“现在是什么出来了呢？这个是什么呢？”我知道在他内心更希望我跟他一起看电视。他自己一个人在玩玩具的时候也会这样，尽管他完全可以自己玩，不过，他过一会就会跑过来拉起我的手，让我跟他一起玩。
英国著名的儿童精神分析大师温尼科特认为：“从完全依赖到相对依赖，再到趋向独立，是每个孩子个体成长的必经过程。”孩子越小，越依赖父母，越希望父母跟他一起做所有的事情，而不是完全的放任他自己一个人。等他渐渐长大，有了自己的朋友，自己的圈子，孩子自然会没有那么依赖父母，也不希望父母总是围着他团团转，孩子成长的过程是有限的，当他依赖的时候，父母不好好陪伴，当这段时间过去，大概也不会再有机会了。
二、空间
当孩子成长了，自然会意识到自己是个独立的.个体，有自己的兴趣爱好、有自己的隐私，也自然不会把所有的事情都跟父母讲。所谓的给予“空间”，我想，最主要的还是尊重。我们希望孩子好，可“好”这个定义很难，我们不应该把自己的想法、愿望强加在孩子的身上，可以给予建议、意见，却不要强迫孩子。就拿兴趣来说，并不是所有的孩子都喜欢弹琴，都喜欢画画，有的孩子就是喜欢昆虫，喜欢器械，这些看起来都是些不务正业的爱好，可是，孩子既然能有这样的爱好，我们就不应该去泼冷水。
《自然怪咖生活周记》的作者黄一峰，从小也被其他人认为是个“小怪人”，可是他的妈妈，却用不同的态度去看待他对大自然的热爱。对于家长来说，不要去打击孩子的兴趣，每一个“怪”小孩都有异于常人的闪光点，家长应该当发掘他们的伯乐，而不是扼杀他们的恶魔。
三、信心
《奶蜜盐——家庭教育第一定律》讲到“1次批评，需要24次表扬才能补偿。”中国家长习惯批评，不善于表扬，过多的批评会让孩子缺乏信心，变得自卑，觉得自己不行。而表扬却可以逐步建立起孩子的自信。
我儿子不怎么愿意画画，总是说自己不会画，其实，就是缺乏自信，有一次，我让他画画自己感兴趣的电梯，他就尝试地画了，当然画得很抽象，但是我鼓励他说：“画得真好，电梯就是这样的。”很快，在他的眼睛里就闪出了开心的眼神，他就开始跟我说：“刚刚画得是扶手电梯，现在要画升降电梯了。”在我的鼓励下，我发现儿子其实是愿意画的，只是害怕自己画得不好，而只要给予他鼓励，他不仅可以收获信心，还能充满快乐。
以上所讲的只是个人认为的重点，事实上，作为家长，我们要做的还有很多，例如培养孩子好的品质，好的习惯等等。
奶蜜盐读后感9
寒假期间，我认真拜读了张文质老师的作品《奶蜜盐》。这本书具体诠释了家庭教育的实质内容，用最易懂、最亲切、最熟悉的三种物质奶、蜜、盐组成孩子生命成长的核心元素。这三种元素积聚能量，影响着每一个生命个体的成长。在这本书中张老师让我们探寻到了家庭教育的第一定律，让我们做父母的受益匪浅。
“奶”是以母亲为核心的充满温暖充分照料的生活环境。它给孩子充足的原动力，为孩子的生活涂上温暖的底色。以爱为“奶”的营养要浇灌在孩子的整个成长过程中，文质老师在这本书中强调陪伴孩子的重要性。很多家长或许认为孩子还小，陪伴他们的时间还很多，然而时间如流水般快速，我们一眨眼的功夫，孩子们已经长大了。有时我们和孩子相处缺乏耐心，玩一会儿就想让他们自己玩，或者看会儿电视，这样能给我们自己腾出点儿时间发发朋友圈，翻翻微信，享受一下手机带给我们的快乐，于是就放弃了与孩子在一起的机会。当时可能不觉得什么，其实会让孩子失去很多。我家老公在外地工作，孩子平时和爷爷奶奶在一起，我也只有下班后陪伴她，有一次，孩子边玩边说：“我有妈妈陪着我，好幸福。”看着她满足的样子，我心里说不出的滋味，“是的，豆豆是个幸福的小宝贝”。“我爸爸什么时候回来呢？”一句话神情暗淡了下来.我告诉她说：“爸爸很爱豆豆，只不过工作单位太远暂时没法陪着我们，不过我们可以和爸爸视频对不对？”“对对，我们可以和爸爸视频，我们视频去了……”她欢快地一蹦一跳的'，像只小鸟，开心极了。可见，在孩子的内心深处父母的陪伴是不可缺少的，父母的陪伴才是给孩子最真的爱。现在的孩子缺少的不是玩具，不是漂亮的衣服，不是书籍，而是父母的陪伴。哪怕陪孩子一起看会儿书，去一次游乐场，做一个小游戏，一起画幅画……对孩子来讲也许也就是需要的爱。
蜜，是在孩子成长过程中，鼓励赞赏这些甜蜜情感的支持，变成家庭中最重要的互动方式，他会帮助孩子去探索一个更好的世界，对孩子来说父母给予鼓励越多，孩子成长的就会越好，也会让他们感到快乐，他们会更加努力去完成一项任务。文质老师说：“如果我们批评越多，孩子就会越感受到挫败，就会对自己丧失信心。”我的孩子特别喜欢画画，有一次画了一次植树的画，一不小心把涂料弄到上面，有的小朋友就说“真不好看什么都不像。”孩子伤心极了，哭着像我诉说了这件事，“妈妈我好笨啊，我怎么什么都弄不好？”我看着哭的像个泪人的宝贝，首先把她抱在怀里，抚摸着她安慰到，“没事的宝贝，能画这么好已经很不错了，下次拿涂料时小心点就行了，现在妈妈特别想和你一起再画一幅植树的画怎么样？”“好啊好啊。”瞬间孩子又笑了，所以文质老师讲的很好，任何一个明智的父母，都要提醒自己多给孩子积极鼓励，少给或者不给消极评价。
盐，是帮助孩子形成良好的品质，让他有勇气去面对现实，去承担接受属于自己的任务，让孩子在锻炼中成长，不回避，不退缩。读完这本书，回味良久，回想育子的历程，守望育子的幸福，我知道，成长是一个慢慢的过程，育人的路漫漫其修远兮，任重而道远。我们仍需继续努力。
奶蜜盐读后感10
一次和长辈闹的不愉快，邀哥四个凑在一起喝酒，喝了不少。唯一结婚了且为人父的好朋友对我说，你也别觉得长辈怎么样你了，以后你也会这样，真的，我以前特讨厌我爸，觉得他做父亲不合格，心里想着自己不能像他那样教育孩子，太失败了。现在我却感觉自己越来越像他，尽管我不想，不知不觉地就变成自己以前不想成为的样子，教育孩子也是我小时候讨厌的棍棒，身上不可避免地印上了他的痕迹。他一边说一边埋头喝酒，我也默默喝酒，心里揪得很紧，我以后会不会带上自己父亲的烙印？尽管刻意避免，然而还是不可避免地复制了自己父母身上的缺点，这就是言传身教、潜移默化的作用吧。
孩子的儿童时期是人生中最重要的部分，米兰·昆德拉说：“人的一生注定扎根于生命的前十年”。孩子的儿童时期好比一颗树的树根，儿童时期的教育恰到好处，就如树根深深扎进土壤，未来成长过程中孩子便能无惧风雨。现代社会尽管资讯发达，然而父母对于孩子的教育仍然是显得力不从心或者是有力不知道往哪里使。《奶蜜盐——家庭教育的第一定律》是一本对于亲子关系，家庭教育有指导意义的书，提供了一个很好的角度为家长阐述了关于家庭教育的一课。作者针对于孩子的成长划分为三个阶段，每个阶段做出适合的调整。第一个阶段：孩子的婴幼儿期，需要给予孩子本能发展所需的物质上的充足也要提供精神、心理上的支持——这为”成长之奶“；第二个阶段：孩子的`幼儿期，给予孩子积极的情感支持，让孩子感受自我成长的甜蜜，认识与体察好的世界；第三个阶段，学龄期，给予孩子足够的信念，让孩子形成良好的品格，去面对社会、面对现实、面对复杂的环境。书中有许多鲜活的例子展现父母教育的不适当，有的家长对孩子的教育模式惯性的从一而终，一贯的溺爱或一贯的严肃，殊不知孩子的身体和智力随着时间而变化，所需要的教育模式也会需要适当的调整。奶、蜜、盐，三个营养元素在不同时期提供给孩子充足的营养和能量，供其成长。然而，不管什么时候都会有许多父母却没能拎清三个元素的不可或缺，而只是一味的给予其中一种元素或两种元素，如只给“奶”，孩子老大不小却像个没断奶的孩子，心智成长慢无法独立自主；只给“蜜”，孩子宠溺过度，自我意识太重；只给“盐”，孩子会缺少很多乐趣，甚至会留下许多遗憾。这样单一模式教育的例子在书中有许多，我们现实生活的周边这样的例子也是不胜枚举。
明朝历史上非常有名的海瑞，一生刚正不阿，两袖清风，为了斧正朝廷歪风邪气付出了一生，得以名留青史博得“海青天”的美名。然而在这光鲜的一面下，人们很难相信他居然有这样的另一面。海瑞一生娶妻多次，第一个妻子被休，第二个妻子不到一个月被赶出家门，第三个妻子突然暴死和一个妾自杀身亡。他不光和配偶之间的关系不佳，与女儿之间的感情也极为淡薄，甚至于逼死了自己的亲生女儿。有一次海瑞五岁的女儿吃了一个男童给的饼，海瑞气愤说道：“女孩子怎么能吃男孩的饼！你饿死吧，这样才不愧是我的女儿！”结果小女孩绝食七日，活活饿死。海瑞生于海南的望族大户，其母亲对他管教甚严，时刻对他耳提面命，这种言传身教让海瑞青史留名，也让他没有过一个正常人应有的天伦之乐。这种教育方式，造就海瑞一个盛名，其他方面却泛善可陈，甚至贻害后代子女，不能说不是一种悲哀。海瑞的母亲就是典型的在孩子儿童时期只注重给孩子灌输足够多的“盐”这一单独营养元素，才造成他的偏激与极端。相信绝大多数父母在青史留名和孩子幸福安稳一生之间会选择让孩子幸福安稳。
《奶蜜盐》的作者从自己的亲身经历出发，现身说法孩子成长过程中奶、蜜、盐三者的重要性和可实践性，可以说是经验之谈，具有实际指导意义；同时作者自身也是一个教育工作者，可以从一个旁观者的角度来冷静明晰地思考。这便使得这本书不仅是作者主观能动的个例，而且不乏客观性，说明家庭教育是可以借鉴推而广之的。阅读本书的过程对父母来说其实就是一个学习的过程，一个反思的过程，一个提高自我认知的过程，一个对自己童年再认识的过程。同时，《奶蜜盐》让我们认识到，父母的言传身教固然是一个方面，与孩子平等的交流和尊重也是一个方面，孩子尽管年龄小，但同样需要被和尊重渴望被尊重。在孩子成长的过程中，父母并不是简单地陪伴孩子成长，而是跟着孩子一同成长——观念的成长和教育方式的成长。
《奶蜜盐》给为人父母者和即将为人父母者对如何进行亲子之间的教育有很深的启发作用。见贤思齐，为人父母者目前对子女的教育方式是否正确，奶蜜盐三个营养要素是否都给予适当；孩子现在的状态令自己不甚满意究其原因是否是自己的教育有问题，找到缘由补救还为时未晚；孩子的教育应该是慢慢的快，而不是拔苗助长，给予孩子一个完满的童年，会让其受益一生……书中作者对孩子的教育让人感动，不经意间的举动让人体验到父母对孩子的博爱与温暖。作者也让我们认识到，对孩子的教育不光需要知识、陪伴和爱意，还需要莫大的勇气和耐心。
人的一生几十年不过倏忽之间，孩子却是我们生命延续的承载。这并不是说将孩子打造成我们心里的模样，而是我们能够给予他美好的童年教育，赋予孩子在以后成长过程中能够抵御风雨顽强生长的能力。纵然某一天自己归于尘土身体归于虚无，孩子的精神里也留有父母的音容，父母的精神在他们灵魂里闪烁，陪伴孩子到老。
奶蜜盐读后感11
纪伯伦说，你的孩子也不是你的孩子，我们走在人行的大路上，学着面对当时的现在，中国式教育的说辞有很多相关的论述，各得其说。奶蜜盐，这个讲出来的道理，说给为人父母听，看到这个名字大概就能明白，教育这个说烂的词汇，还能说出什么新意，带着蔑视能更发现习惯意识里的颠覆吧。
童年时的快乐会伴随一个人在接下来的余生，三毛说13岁之前所受的伤害往往是最深的伤害。在陈述奶篇章的时候，并不是我们常识中的一味迁就，自骄自大的教说。事实证明，在哈佛的“面无表情”母婴互动实验及婴儿心理分析中，童年的快乐让一个人总是容易幸福，虽然不是必然但是是有依据的。中国式父母总是一副孩子欠钱的样子，把自己的'自尊放在孩子的不懂事中，终于做了一次皇帝的发号施令，如果爱有附加条件，谁会愿意成为你的永恒。强调母亲的“在场”，孩子都不陪，爱从何说起？爱应该回到每天的日常生活，建设你的家庭日常生活做起。当你还是孩子的时候，父母是天，喂养你所有的奶，孩子的快乐，只是因为父母。年月改变的容貌，改变不了爱。你的奶给够了一个童年吗。
然而对于蜜，作者的解释是让孩子认识与体察“好的世界”。先弄清“爱”的本质，然后去爱。总听到常言，孩子应该感恩父母的无私奉献，当然，给了我们生命的父母，是伟大的人，然而父母的爱，就是孩子的债吗，要用尽一生去偿还吗。按父母的要求，走父母讲的路，最后过完这一生，这不是我希望的。请让儿童成为儿童，把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励，成为他们自己的自己。我也有过被父母打击的经历，然后就再也不会从事自己喜欢的事情了，因为那是父母不喜欢的。我不知道如果我的坚持会不会给人生带来一丝丝的不一样，但是我是不甘心的，现今的当下，总是有一颗不安分的心，想到来到曾经的那个地方，父母有时给出的机会只是让我们年少的时候错过了自己的机会。孩子的世界，比成年人要慢，我始终是赞同的。谁也不是天才，谁也不能给自己准备人生，就按自己的走吧，差一点，又何妨？
没有规矩不成方圆，我们的人生缺的往往是品格与智识的“盐”。，总有人把刻薄当做耿直，总有人把无礼当成熟悉，总有人把随意看成亲密。可能中国人的不起于齿让很多人对待自己的孩子就是叫骂而不是摆事实和讲道理，孩子就是不懂事的，需要父母来责备。可是，作为一个独立的人格，每一次的成长肯定是在每一次的欢喜中，一个让人抵制的情绪，要如何成就自己的人间。教育权利一定要掌握在父母手里，但是结果会是什么样子，不会教育，小时无担当，老大徒伤悲，不接地气，怎么成人？在追求名利的当下，惩罚教育，伤害是双向的，虽然能有暂时的效果。突然想起父母常说的一句话，要不是当时对你严格要求，你连大学都上不了。听到这句话，可能父母觉得就是说说而已，哪有这么矫情的孩子。是啊，说说而已，可是每个强势的父母背后可能站着一个懦弱的孩子，就算他的自信有很大的热情，最后也是一点点消失，1次批评，需要24次表扬才能补偿。现在很多孩子都是沉默的，孩子会闭上倾诉的嘴巴，不仅仅是因为没有共同话题，而是我的自信在你心中缺席。
生命之奶，快乐之蜜，漂移之盐，所有的成长都是要付出代价的，野蛮其身体，文明其精神，请原谅你的孩子也不是你的孩子。
奶蜜盐读后感12
今天很荣幸能作为视障部的代表跟大家分享我的读书心得。前段时间读了《奶蜜盐》的前两部分，觉得不少内容挺熟悉的，就暂时放下了。这次分享让我重新拾起这本书，特别是读到“盐”这一部分，我才发现原来我还有很多需要改进的地方，甚至是还有些欠缺的地方。
我将从以下三个方面进行分享。
一、作者和书籍简介。张文质，诗人，家庭教育研究专家，生命化教育发起人，教育公益研修"教育行走"项目创始人，植根于学校教育与儿童发展的研究。出版了《保卫童年--基于生命化教育的人文对话》、《教育是慢的艺术》、《父母改变孩子改变》、《奶蜜盐--家庭教育第一定律》、《教育的勇气》等著作。
《奶蜜盐：家庭教育第一定律》以专业的教育理论为依据，深入解析了中国在家庭教育问题中普遍存在的问题，并总结出影响孩子成长与发展的三大核心元素：“奶”、“蜜”、“盐”。
二、本书的主要内容。
第一部分：“奶”。以母爱为核心的“奶”，父母充分的爱，高质量的陪伴，让孩子永远不缺乏安全感。
这一部分，深入探讨了孩子2岁以前的教育重要性。母亲通过为孩子提供充满温暖和照料的生活环境，不仅满足了孩子的生理需求，更为他们的一生涂上了温暖的底色。书中明确指出：“给孩子的爱，永远不怕多”，“母亲的爱是孩子安全感的源泉”。这种安全感是孩子未来面对挑战和困难时的重要支撑，也是他们建立健康人际关系的基础。
书中也提到了不够好的母亲的几种类型，比如：挑剔型、抱怨型、操纵型、焦虑型、溺爱型、缺失型等。这些母亲的行为可能给孩子带来不良影响，如缺乏自信、情感冷漠等。
第二部分：“蜜”。以鼓励与赞赏为主的“蜜”，让孩子永远肯定自我价值，奠定孩子一生的自信。
这一部分着重于孩子2至6岁期间的教育。在这一阶段，孩子需要得到以鼓励与赞赏为主的情感支持。书中明确指出：“把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励”，对孩子来说，父母的鼓励不但会让他们感到快乐，还会成为他们愿意更加努力的一种推动力。书中还提到：“没成为天才，却得了天才病”，中国父母过于注重培养孩子某方面的能力（包括考试），会造成孩子缺乏生存能力和身心的健康，高估人生的`价值，与其寄望于孩子成为少之又少的天才，倒不如关注孩子与生俱来的天赋。
我们应该首先把孩子当成一个正常人培养，让孩子永远珍视自己，肯定自我的价值，从而奠定一生的自信。
第三部分：“盐”。以品格与智识的“盐”，帮助孩子在锻炼中成长，勇于放手让孩子去决策去承担，去把控自我的生命节奏。
这一部分关注的是孩子6岁以后的教育。品格与智识具体指的是一个人成长过程中所必需的坚毅、勇敢、有责任心等优异品格，以及面对现实、承担责任的能力。同时，“盐”也象征着生命的自由度，包括心灵的开放与从容，以及精神方面的信念与追求。在这一阶段，对孩子的教育包括生命安全、身体教育、责任教育、社交训练、习惯教育、惩罚教育等多个方面。这些教育内容能帮助孩子建立起健全的人格，为他们的未来成长奠定坚实的基础。使人在困难面前不屈不挠，勇往直前，而且也能让人在锤炼中成长，而不是选择回避、逃避和退缩。我感觉我自己也欠缺，所以我要加倍努力，给孩子做好榜样。
三、我的思考与感悟
阅读《奶蜜盐》后，我深感为人父母的不易与责任重大。
首先，书中强调父母是孩子生命中的引路人。我们需要引导他们走向正确的道路，帮助他们建立正确的价值观和人生观。在这个过程中，我们需要不断地学习，掌握教育的技巧和方法，以更好地引导孩子成长。
其次，父母也是孩子情感世界的坚实后盾。我们需要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在面对困难和挫折时能够有勇气去面对和克服。同时，我们也要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受，与他们建立亲密的关系。
在孩子的成长过程中，父母还需要平衡爱与自由的关系。既要给予孩子足够的自由，让他们能够自主探索、试错和成长，又要确保他们不会偏离正确的轨道。这需要我们具备敏锐的洞察力和判断力，能够及时发现并纠正孩子的问题。
此外，《奶蜜盐》还教会了我如何培养孩子的品格与智识。通过恰当的鼓励与支持，我们可以激发孩子的潜能，帮助他们建立自信，培养他们的责任感和独立性。
总之，这本书让我深刻理解了为人父母的价值与意义。在未来的日子里，我将继续努力，与孩子共同成长，与大家共同学习，享受这段美好而充实的旅程。
奶蜜盐读后感13
回望初见这样介绍:如果一辈子只看一本教养书，那一定是《奶蜜盐》！著名教育学者张文质全新力作《奶蜜盐：#家庭教育第一定律#》从根子上并且一劳永逸地解决所有家庭教育问题！
（一）开启暖书
阅读中处处点醒我们平日的生活里#建设有声有色的“浸润”式的家庭教育是父母给与孩子最好的礼物#
所谓的浸润的核心供应指的就是每个人童年时期不可或缺的“奶”“蜜”“盐”。
一、“奶”从满足孩子的本能需求开始
此处的奶，最浅显最直接的意思就是母亲的奶水。它更深刻的意味指的是以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境。鼓励我们用生命之初的“奶”，为孩子一生涂上温暖的底色。
二、“蜜”让孩子认识与体察“好的世界”
此处的蜜，是指在孩子成长过程中，要把鼓励、赞赏这些甜蜜的`情感支持方式，变成家庭中最重要的互动方式。那些有益的父母，总会鼓励孩子，并积极参与到孩子对世界的探索中去，激发他们的内驱力，孩子如果有快乐幸福的体验，他就会自我激发出一种快乐幸福的能力，这样的孩子更懂得去悦纳自我，欣赏这个世界美好的一面。
三、“盐”我们的人生最缺的往往是品格与智识的盐。
这里的盐，是一个人坚毅勇敢有责任心等优质品格的象征，它指向生命的自由度，它将构成一种生命积极的张力。因此生命之盐让成长举重若轻。
（二）感恩遇见
感恩暖书给与我们当下的父母暖的指引！作为家长的我们需要回到生命发展本身，来看待孩子的成长，需要有长远的眼光来看待孩子的人生，而不是仅仅在具体的学习成绩上去斤斤计较。书中有这样的描述:拿“树”来打比方，那些长得高和长得好的树，有一个共同的特点，就是生命初期都看不到它的成长，好像长得特别慢，其实，它是先长根，让根先扎向大地，扎得越深越好。从表面看，它的确长得很慢，但是一旦它的根长好了，它后期就会长得特别好。这就是所谓的“慢慢的快”，先是慢，然后才是快，起关键作用的是慢，“慢”的问题解决好了，“快”才能真正的顺其自然，并发展出个体的丰富性和独特性，这才是”快”的意义。
这一温情的点醒很受启发，我们要让孩子在奶蜜盐中得以浸润，她的笑容会更为的舒展。要给孩子足够的爱的营养，帮助孩子自然而然地形成良好的品德，那样他的本能反应会更为自然而强烈。
最后想说的是:最好的浸润从陪伴开始，让我们的爱回到每天的日常生活。
或是一句问候，或是上学路上的一次倾听，或是捧起一本暖书……
奶蜜盐读后感14
过年期间依旧忙碌，抽出几天的时间边工作边看这本书，昨天终于看完了，经过不断思索，我感悟良多，受益匪浅。 《奶蜜盐》这本书的内容是以温暖的笔触，理性的思维记录作者对女儿的教育，充满慈父的情怀，是一本值得用心阅读的教育典籍。这本书告诉我们会年轻父母育儿先育己，在孩子成长的同时自己在成长，有心的“好父母”会为孩子的成长保驾护航，在生命的各个阶段为孩子及时添加“奶蜜盐”。
这本书之所以叫《奶蜜盐》，我想有这么几层含义。一是用生命之初的“奶”为生命涂上温暖底色。奶是母亲的奶水，也意味着以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境，这个环境以充分的爱和满足感为向导，所有孩子都不可或缺。孩子需要母亲，如同人离不开空气一样，需要时刻围绕在他身边，给予孩子甜蜜的注视，对孩子的表情，动作，声音做出及时的反应，让孩子从小就能产生更多的自我肯定。二是阳光健康的孩子是被“蜜”浸泡过的“蜜”具体是指在孩子的成长过程中，要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式，变成家庭中最重要的互动方式。三是生命之“盐”，让成长举重若轻。“盐”是世界上最不可或缺的东西，人生总是以各种挑战相伴，父母帮助孩子成长，要学会放手，帮助孩子减少对亲情和家庭的依赖，就是给孩子一种最好品格力的培养。一个人生命中所添加，适当的"盐"，能让人处惊不变，让人在不同的环境中形成不同的适应能力，这样的人才具有改造现实的能力。
本书最后从根本上追本溯源，说到父辈，更上一辈人对父辈的影响，以致父母对我们爱的缺失，让我们有各种各样的`不完善。这需要我们自己去克服各种困难，只有完善自己，才能让我们在育儿道路上不再重蹈复辙，教育出美好的下一代。孩子的成长是“慢”的过程，如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中，我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵，给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样，拥有足够的生命滋养，孩子的身心才能更健康，才能走得越来越远，才能更加懂得如何获得幸福，拥有幸福的能力。
奶蜜盐读后感15
首先感谢校领导给我们提供这样好的一个机会选自己喜欢的压岁书读，既丰富了我们的寒假生活，又充实提高了自己的内涵与教学水平。
选书过程很纠结，因为觉得自己需要学习的太多，但最终决定选择这本《奶蜜盐——家庭教育第一定律》。因为班级就像一个大家庭，而我就是这个大家庭中的家长，只有我用耐心，细心，爱心浇灌孩子们，他们才能更健康茁壮的成长，所以我选择了这本有利于家长教育的书。
《奶蜜盐》家庭教育第一定律，作者张文质，著名的教育学者，生命化教育的倡导者。什么是奶、蜜、盐？字面意思来说，奶，也就是孩子的母乳，宝宝刚出生阶段的主食。蜜代表的是甜，而盐也就是说咸。也就是说在宝宝慢慢成长的过程中，不仅有甜，也要适当放些咸。而本书中奶蜜盐，给了更深刻的答案。
看了这本书我的.感受颇深，像是自己做了父母一样，学习怎样爱孩子，对待孩子，解决孩子在学校中的各种问题。就像是书中所说的，对待孩子不仅要严厉，还要有更多的关爱，恩威并重，奖罚严明。因为现实生活中有特别多的孩子父母工作都特别忙，除了每周周末一天时间，其他时间基本都见不到孩子的面，更不用说跟孩子们沟通，帮助他们学习了。我们班里就有不少这样的孩子，父母每天上班，只能把孩子送到午托，或是让爷爷奶奶接送，管吃管喝。早上孩子还没起床他们就匆忙上班去了，晚上回到家孩子也已经进入梦乡了，看到的是孩子的睡颜。所以孩子们的问题就更需要我这个一班之长解决了。看了这本书我学习到了很多好的方法应对学校中可能会出现的各种问题，同时我也更有信心把我们这个大家庭变得更加温馨和谐。
今年的充电已经完成，我会用最大的激情最饱满的热情来对待我们班这一群可爱的孩子，同时也期待着明年的压岁书！
【奶蜜盐读后感】相关文章：
有趣的盐教案12-09
有趣的盐教案6篇01-14
小班盐和糖教案01-03
减盐行动倡议书07-18
中班健康教案：香香的奶09-04
小班盐和糖教案13篇01-08
吃狼奶的羊读后感04-20
《吃狼奶的羊》读后感05-01
闺蜜的说说11-10