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读《祖父的园子》有感

时间：2023-12-26 09:00:41 读后感我要投稿

读《祖父的园子》有感

　　看完一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的读《祖父的园子》有感，欢迎阅读与收藏。

读《祖父的园子》有感1

　　这次也不要舍近求远了。既然习作中举了《祖父的园子》这篇课文，我们就翻开再读一读，加深一点印象，然后按上述方法，进行写作吧。

　　1.开头。

　　五年级了，多少也看过一些书，读了一点文章，有的像过眼烟云，轻飘飘就散去了，但有的总是那样明亮，像夜空中的星星，长久地在那儿眨着眼睛，我们课本中《祖父的园子》就是这样一颗星星。

　　开头的作用就是为引出文章的主题，所以我们想方法创造一个情景，就像画一幅画，画面的主体要突出想要表达的主要内容。这是一种常态的开头写作方法。比方写一件难忘的事，写星星、写月亮都可以，写公园、写大街也行，不管怎么样，最终落脚在难忘的'事上。这里我们要写《祖父的园子》，那就说这个园子是很明亮的星星，如果写《西游记》，当然《西游记》就成了星星，明白了吧。

　　2.课文的主要内容。

　　要概括文章的主要内容，你只要拿起笔来，在读的过程中把一些关键词罗列出来，再回忆一下，就一目了然了。

　　这篇课文首先写了花园的昆虫、花，还有树，说的是园子的根本情况。

　　接着写了祖父和我的活动情况：拔草、种菜、锄地、识别狗尾草、吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、泼水等。

　　最后，虚实结合，突出了意境美、想象美。写到了天空的高、太阳的亮、万物的自由、白云的飘，既带有真实性，又寄托了一定的思想，可以读出作者的思念和向往，这样文章的意趣就高深了。

　　这三个方面就是文章的结构和内容，不过我们在写作文时不能这样随意地罗列，必须把它们再向紧致里挤一挤，不能太散，还要提炼和加工，不能太滥。下面就是老师整理和浓缩后的主要内容。

　　本文选自《呼兰河传》，作者是民国时期的女作家萧红。文章鲜活、生动地讲述“我〞小时候，祖父园子的美丽，以及在园子玩耍嬉戏的情景。那里有“样样都有〞的昆虫，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，各穿着花衣裳，飞来飞去；还有红红绿绿的花，以及不结果子的樱桃和李子树，高大的榆树。“我〞在那里跟祖父学忙农活，乱忙一气，憨萌可爱的形象跳跃在纸上，还有点傻气，把韭菜当野草，把狗尾草当谷子。以及各种玩，吃黄瓜、追大蜻蜓，绑着蚂蚱的腿等等。在“我〞眼中，园子是高大、明亮、自由的，是个充分着温暖的地方。

　　以下局部为专栏内容，不便在此公开发表，见谅。

读《祖父的园子》有感2

　　今天，我又学习了一篇课文，叫《祖父的园子》。

　　这篇课文出自萧红的《呼兰河传》，通过学习，我从中体会到这个园子是应有尽有、五彩缤纷、生机勃勃，到处充满着自由、快乐与随心所欲，想干什么就干什么，这也充分体现出祖父非常疼爱她。所以作者才会如此调皮捣蛋，祖父也不会约束她。

　　文章语言十分简洁朴素，但却很生动形象地写出了作者当年的天真无邪、无忧无虑、自由自在。

　　特别是这一段，“我”将谷穗当成野草，全部都挖掉了，可祖父依旧和蔼可亲地对我介绍哪个是草，哪个是谷穗，足见祖父对“我’的爱，也可以看出作者当时幼稚的心灵里充满的是自由和快乐。

　　童年是一幅美丽的油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌，歌里跳动着幸福与快乐的音符。每个人都有属于自己的童年，更何况是处于童年时期的我们呢?

　　记得我还未开始上学时，外婆带着我去菜园除草，外婆教我如何拿锄头和怎样除草。当我拔除杂草后，欣喜若狂，感觉十分好玩。于是再次拿起锄头，趁外婆没注意，不管是草还是菜，统统都给锄掉了。没过一会儿，菜园里的菜都成了醉罗汉，东倒西歪，看到这，我还感觉挺得意的.。这时，外婆才回过神来。看到

　　菜园里的菜都被挖了出来，就知道是我的杰作了。顿时勃然大怒，向我挥手而来。诶?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷声大、雨点小，外婆那么疼我，怎会舍得打我呢，外婆只是轻轻地打了我几下小手。

　　一转眼，我的童年已经进入倒计时了。童年就像风筝一样越飞越高，可风筝还有线啊!可以收回来，而童年却一去不复返了，但在我内心深处始终保留着那份美好的回忆!

读《祖父的园子》有感3

　　同学们，还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗？我很喜欢这篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也许就有同感了吧！《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情：“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里，我们家有个大园子，园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵！可“我”并不是在忙乎，而是在到处瞎闹！园子里的蔬菜都自由地成长着，蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着，而“我”更是自由的：不用枕头，不用席子，找个阴凉的地方就睡着了……

　　看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后，那么你的心中应该产生羡慕之情了吧！是啊，同他们相比，我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住，吃得饱，穿得好，有良好的学习条件，但却是一只“笼中之鸟”，没有自己自由的.空间，哪里有文中小女孩那样快乐自由呢？再看看我们的一天是怎样度过的吧：我们从早上7点开始上学，一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末，完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了，还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的。唉！你看教室里近视的占到一大半，并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同，他们学习压力小，虽然功课可能不如我们，但却尽情地享受了快乐和自由。每当清晨我睁开朦胧的双眼时，第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟，听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时，我多么想从“笼”中飞出，成为它们中间的一员啊！我想飞，想飞得更快乐、更自由！想飞得更高、更远！在天空中自由快乐地翱翔！

读《祖父的园子》有感4

　　园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，和祖父一起栽花、拔草，种白菜、铲地、浇菜，在园子里玩耍、采倭瓜花、捉蚂蚱，一切的一切都是那么的美好！

　　那么美好快乐的童年，现在要到哪里去找呢？小孩子的毛手毛脚，异想天开，每一处都是给自己童年刻下的一块印记，那些快乐的童年时光是多么值得人们回忆呀，就连小时候的瞎闹也成为了那些欢乐时光中的一部分，被家人疼爱着，给自己找乐趣，这样的童年，谁能不羡慕呢？当然感动的还是祖父对作者的宠爱，让作者的童年变得无拘无束，没有一点束缚的痕迹，因此，作者的童年才会如此美好吧，无拘无束的生活中，充满了孩子，的童心，仿佛土墙都可以想象成人来跟自己对话开心的事，让自己开心难过的事，便不再记得，这或许就是孩子真实的样子吧，孩子的'生活需要很多想象，关爱关心，无惧无束，亲亲大自然好像这样的童年才会很快乐吧！

　　亲近大自然也是孩子童年必不可少的一部分，跟着大人一起体验生活是再合适不过了。去乡下种地、拔菜、浇菜、收麦子，这些个杂活累活在孩子眼中，根本不值一提，在他们看来，这只是在给自己找乐子而已，没有感觉到累，感觉到苦，没事的时候在草地上遮着眼睡觉，追蜻蜓、捉蚂蚱都是同年的美好生活。

　　长大也许很残酷，但是只要有美好的童年，生活就值得回味、值得被纪念。所以，我们一定要好好的珍惜童年，不浪费每一分，每一秒。

读《祖父的园子》有感5

　　我读了一篇文章：《祖父的园子》，它选自萧红的《呼兰河传》。我被文章里祖父对我的疼爱以及我的天真、顽皮和，深深吸引住了。《祖父的园子》主要讲述了我小时候在祖父的园子里玩耍、生活的一系列。例如：我帮祖父铲地，但我只是瞎弄；我把杂草当成了韭菜，反倒把韭菜当野草给拔了；我浇水时把水往天上洒。

　　其中我最的一个片段是我把麦子和杂草弄混了，把杂草当做麦子留下来，把麦子当做杂草给割掉，但是祖父并没有批评我，还大笑了起来，笑够了。又耐心的`跟我讲了两者的区别，我觉得这段里我特别的天真、顽皮，而祖父对我也是十分的疼爱。

　　看到这儿，我不禁想起了自己的祖父。在我小的时候，看见别人有一条精致小巧的板凳，上面有着蝴蝶和花朵的图案，四周有的花纹，真是漂亮极了。我简直羡慕的不得了，别人拎着它走过去的时候，我的紧紧的盯着板凳，眼珠子都快要掉出来了，祖父听说了这件事，就偷偷帮我做板凳。手上磨出了好几个水泡，花了整整一个月才做好。我收到那圆圆的小板凳时的不得了，上蹦下跳的。而祖父也在旁边露出了慈祥的。

　　在《祖父的园子》中，我的之所以那么，是因为祖父对我十分疼爱。而我童年的那一条小板凳，包含着的是祖父对我浓浓的爱呀！

读《祖父的园子》有感6

　　《祖父的园子》这篇课文写的是萧红童年在祖父的园子里发生的一些事。园子是萧红童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护，让萧红的童年是那样自由、快乐。

　　跟着祖父在园中栽花、拔草、种菜、铲地、浇菜，这些都是萧红童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“瞎闹”。至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是游戏。玩闹累了，萧红就在园子里睡下。

　　当然，让她感到自由快乐的，不仅是祖父的园子，还有慈爱的祖父，祖父给了她心灵的自由。祖父允许她随便玩闹，对她倾尽了爱心和耐心。祖父的爱放飞了她的`天性，在他暖融融的爱的包围下，她的童年才如此自由、快乐、幸福。正因为萧红的心灵是自由的，所以在她的眼里，一切才是自由的、快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。

　　有一天，我和表弟在一条很浅的小溪旁扔石子玩，后来我举着一块很大的石头往溪里扔，十分费力，石头扔进去了，我也跟着摔进了溪里。我整个人跌进了小溪，成了“落汤鸡”。表弟看到我这副狼狈样，在一旁哈哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，立刻回家把衣服换了。直到现在，我一想起这件事，还会捧腹大笑。

　　童年并不需要华丽、贵重的东西，只需要自由和快乐。我想童年里最重要的便是自由了，每个人都需要自由。自由，才会快乐！

　　请给予我们自由的童年，给予我们快乐。

读《祖父的园子》有感7

　　童年是清澈见底的湖水，那么童年趣事则是湖中的一叶小舟，自由而欢乐地在宽阔的湖面上游荡;童年是广阔的天空，那么童年趣事则是天空中的一颗星星，它闪闪发光，为人们指引回家的道路。

　　当我读完这篇课文时，我知道了课文大概讲得是：萧红的童年在祖父的园子里，过得十分自由，也十分无拘无束。

　　此时，我便觉得这位祖父对萧红十分关爱，并没有因为萧红的瞎闹，而去责备她，甚至令读者感受到一丝丝小小的溺爱。但更多的`还是关爱与慈爱。

　　在我们的日常生活中，有一些小朋友喜欢金钱上或价值上的攀比，并且把消费当成乐趣，这肯定是溺爱造成的。我爸爸一个朋友的朋友是个官，他们家很有钱，也只有一个儿子，小名叫洋洋。记得又一次过节，父母带着我到游乐园里去玩，刚好遇到他们，初次见面，我便亲切地说了一句：“叔叔阿姨，你们好!”他们听后，也有礼貌地回了几句，可谁知，洋洋却没说话，反而瞪了我一眼，这里我也就忍了。更看不惯的是，他的父母既然给了他50元，去买冰淇淋，还让他随便挑，他看了看钱，并没有多高兴，看似钱还不够多，我拿着1元也向那家超市跑去。它一到那儿，就让服务员帮他拿了一个价格高又好吃的冰淇淋。

　　唉，有钱人，太任性!像刚才的主人公洋洋，他的“自由”是用钱买的，而萧红的自由是祖父与园子给予的。然而，他们相比，洋洋的生活不能叫做自由。

　　请大家珍惜现在你们的童年时光。

读《祖父的园子》有感8

　　“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”使我印象非常深刻。

　　这篇文章选自萧红的《呼兰河传》，大致写的就是：介绍祖父的园子中大部分的景物，什么蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓之类的。然后还写了“我”和祖父在园中的互动，其中写的最主要的，是祖父教“我”认狗尾草和谷穗的情节，也是我认为最有趣的一个情节了。我从这篇文章中，还读出了园子的新鲜漂亮，使我联想到了种种情景：“我”正躺在草地上，拿着“我”的小草帽，把它盖在了“我”的脸上。这时，祖父喊着“我”的名字，边招手示意让“我”过去，“我”不大情愿地走过去，原来祖父是想给“我”看个有趣的玩意儿……尽管这篇文章里到处都充满了爱，但是在这本小说里，它的结尾是伤感的.“以上我所写的并没有什么优美的故事，只因为它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了”。由此可见，作者是多么难过，怀念自己的童年和祖父啊，于是我便想到了自己，在生活中，陪伴自己很久也是唯一的亲人去世了，自己该多么悲伤、无助啊！

　　所以，开头时的那句话，的确是我在这篇文章中印象最深的一句话，因为它表达了作者内心的感情。

读《祖父的园子》有感9

　　今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。学完这篇课文，我感受颇深。

　　这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。这花园原来是果园。每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。而“我”心不在焉的听完后，就去玩别的了。在“我”的眼里，什么都是活的。我在这自由的地方，度过了“我”的童年。

　　童年，的确是无忧无虑的、天真可爱的`。作者在祖父的园子中度过了童年，而这也是给作者留下深刻印象的、是快乐的。在作者的眼里，什么都是活的，这是为什么?因为作者在园子中觉得很快乐，所以认为园子里的一切都是快乐的、美好的;在作者的眼里，什么都是自由自在的，这是为什么?因为作者在园子中很自由自在，愿意怎么样就怎么样，所以认为园子里的一切都是自由自在、无忧无虑的;在作者眼里，童年是在她的记忆中最美好、最快乐的一段时光，这是为什么呢?因为作者在祖父的园子中是快乐的、自由的，而祖父对她也有着深深的爱，那种包容的爱。

　　是呀!在童年中我们一定有很多的有趣好玩的事情，把“不值”当成“不直”;把“洗面奶”当成“牛奶”;把“验铁”的“铁”当成“吸铁石”能够吸上的“铁”……这些虽然很幼稚、很天真，但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗?所以，现在的小朋友们请珍惜你们的童年吧!

　　童年，如同海滩上五彩缤纷的贝壳，闪烁着，美丽着。《祖父的园子》，我也不会忘怀。

读《祖父的园子》有感10

　　昨天我们学习了萧红的文章《祖父的园子》，读着清新活泼的文字，我总有一种似曾相识的感觉。

　　虽然作者萧红的一生非常坎坷，但是那段在祖父的园子里度过的童年时光是那么美好，快乐，令人向往，令人心动。她笔下流淌的童年时光都是自由的，你看“一切都活了”，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。玉米愿意长多高就长多高，长上天去也没人管。

　　认真品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着小辫，穿着一条红色的小裙子的小姑娘，她正在咧着嘴开心地在倭瓜棚里捉迷藏，在玉米地里捉蚂蚱，一切都是自由的。

　　在我的童年生活中也有这么一个园子，外公家后面就有一个小园子，每年回老家，我总是随手把行李一扔直奔它怀里。要问这时我在干什么呢？“嘘，别出声”，我正在捕捉一只活蹦乱跳的蚂蚱。只见那只蚂蚱似乎玩累了，停在一片菜叶上一动不动，我见时机已经成熟，一下扑上去逮住了！“真是太好了！”我抓着满园子跑。

　　我在园子里游戏、打闹。玩累了就拿遮阳帽往后脑勺下一垫，躺在瓜棚下，翘起二郎腿。一边采个黄瓜美滋滋地啃起来，一边数数，每棵黄瓜藤有几朵花。等外公醒来发现，我早已逃得无影无踪，园子里留下外公呵呵的笑声。

　　外公的园子就如萧红心中的.“祖父的园子”一样，它是我幼时的游乐场，它虽普通，但童年的我总能在里面找到无穷无尽的欢乐。

读《祖父的园子》有感11

　　今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。

　　这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的'特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。

　　表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。

读《祖父的园子》有感12

　　学习了《祖父的园子》这篇课文后，我眼前浮现了一个慈祥、有爱的祖父和天真可爱的小姑娘，在园子里嬉戏的场景。作者在祖父充满生机的园子里度过了一个快乐又短暂又难忘的童年。

　　小萧红和祖父在园子里种花拔草、种白菜、浇地、铲地......虽然是乱闹一阵。但，祖父并不责怪她，而是任她玩弄随意，让她摘黄瓜、捉蜻蜓、捉蚂蚱。玩儿累了，就让她在园子里的阴凉处睡觉。

　　在祖父的园子里，她至少是快乐的、无忧无虑的、自由自在的！园子里，明晃晃的新鲜漂亮，小萧红能在园子里做游戏，园子里的人都是自由的，连植物都是充满生机的。倭瓜、玉米、黄瓜想怎么样就怎么样，愿意接一个瓜就结一个瓜，愿意开一朵花就开一朵花，若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它，都是自由的。

　　给作者带来快乐童年的不光是祖父的园子，更是因为祖父的.宽容与疼爱，每天祖父带着年幼的小萧红去园子里劳作，教她干农活，虽然她大多数都是乱闹一气，但祖父并不责怪萧红，还不厌其烦的教她辨别野草和稻穗。祖父的疼爱充满了作者的整个童年时光。

　　其实童年并不需要多么华丽、多么贵重的东西和礼物，只要简单、快乐和自由就行了，有钱人的生活也不一定有多快乐，每个人的童年都应是自由的、快乐的。

　　只有自由，才能让人真正的快乐！

读《祖父的园子》有感13

　　这是一个美丽的花园，处处色彩缤纷;这是一个美好的童年，处处洋溢欢笑;这是一种包容的爱，时时温暖我心。祖父，一个平凡的人，却让萧红的童年，那样美丽，那样快乐，那样幸福。

　　“我”家有一个大花园，花园中，昆虫各种各样，丰富多彩。小时候，这里却还曾经是一个果园，但祖母的羊把树给啃光了。而现在，“我”和祖父整天在园子里转，无论是栽花、拔草、种菜、浇地，祖父做什么，“我’便跟着做什么。但由于“我”的胡闹、贪玩，常常把菜种踢飞、把谷穗当做狗尾草割掉，可祖父却没有丝毫的责备。有时，“我”还会随意地吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱。在园子中，似乎什么都是快乐的，什么都是自由的，那样无忧无虑，无拘无束。而玩累了的时候，“我”只要找个阴凉的地方一躺，就睡了。

　　细细品读着整篇文章，我似乎进入了一个如梦如幻的世界——祖父的园子竟是如此的美丽!令人享受，令人心驰神往。话语似乎不知不觉中就要脱口而出。那种生活是何等的自在?!那种快乐，是何等的自得?!那种美丽，又是何等的自然?!童年时的萧红，就是在这样的环境中成长，没有任何人的约束，由着自己的性子，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么。在作者那双明亮的眼眸中，我看到了那份无比的快乐、自由与幸福。

　　而同时，园子里的什么也都是快乐的——花开似睡醒、鸟飞似闲逛、虫叫似说话，而什么，也同样是自由的——倭瓜任其生长、黄瓜随意结瓜、玉米自行长高。没有人干涉，就连太阳也不过问。在这自由、美好的园子里，幼小的萧红的心中，还隐藏着一个说不出的秘密——祖父宽厚、慈祥、包容的爱。

　　说它伟大，似乎还攀不上祖父那深厚的高峰;说它温暖，似乎也达不到那慈祥的笑容;说它纵容，似乎它真的不及祖父那和善的话语。回味着，品味着，不觉心中那最柔软的地方被触动。正因为有了那种爱的陪伴，萧红才会自由，才会真切感受到园子里的美好。

　　因为家里离“长青公园”非常近，所以小的时候，我几乎每日都会在妈妈的陪伴下，沉浸公园中。我捕捉着各种各样的小昆虫、追逐着自由自在的小麻雀，一会儿进了树林，一会儿又上了假山，如果抓不到，我就摘下一根长长的`、挂满绿叶儿的柳条，又跑去喂鹿了。童年的我，就在这宽阔、碧绿的大公园里，悠然自得地玩耍着、嬉戏着，度过了快乐的一天又一天。

　　人们都说，童年是一幅美丽的画，画上有我们跳跃的身影。是啊，童年是画，是歌，更是一首奇丽的小诗。童年，有我们的喜悦，有我们的幸福，也有我们腾飞的梦想。

读《祖父的园子》有感14

　　最近读了萧红写的《祖父的园子》这篇课文后，我深有感触，课文中萧红和她外祖父在园子里做事的情景，也给我留下了深刻的印象。

　　这篇课文讲述了萧红回忆自己那充满幸福的童年生活，其中还写了把白菜种踢飞，将谷穗当作野草割掉，丢下黄瓜去追蜻蜓，把水洒向天空等无拘无束的童年回忆。

　　《祖父的园子》中外祖父对萧红的瞎闹，并没有责备，反而还迎来外祖父的哈哈大笑。

　　外祖父的园子是一幅色彩明亮，具有童年色彩的画。带给了萧红无限的乐趣。还有慈祥的外祖父，他给了萧红心灵上的自由，祖父的爱放飞了萧红的天性，在萧红的心目中，祖父的.园子是她童年时的乐园，它是那样美好，那样令人回味！

　　正处于童年时的我也是无拘无束的。我可以跟着奶奶到田间种菜，也可以把水洒向天空，还可以骑着老水牛在小河里吹着笛子，甚至可以……我跟萧红的童年一样，都是十分纯真，十分美好的。

　　我们的童年乐园，一定充满着童趣。让这样的童年时光，伴随着我们自由自在地成长吧！

读《祖父的园子》有感15

　　《祖父的园子》是萧红的名作，萧红的童年是与她的祖父和祖父的园子度过的。在这个充满了欢笑，充满了自由的园子里，萧红是无忧无虑、无拘无束、自由快乐地长大的。

　　作者通过回忆细致描写了祖父的园子。祖父的园子是一幅富有童话色彩的画。画里有昆虫：蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱；画里有植物：树、花、草、白菜、庄稼；画里还有祖父的.身影和与祖父一点一滴的回忆。这就是作者童年的乐园！

　　读完了这篇课文后，我不禁双眼模糊了。我回想起我五岁时，爸爸妈妈因为工作忙，把我送去姥姥家。姥姥在离家二里地的一个空地上开垦了一块菜地。姥姥怕菜被人偷，还用长短不一的树枝围了一个栅栏。在栅栏的一头用铁锁锁上。一次，姥姥带我去菜地玩，正值菠菜发芽之际，菠菜刚冒出一点点绿油油的牙来。我没有看见，在那块菠菜地那儿跑来跑去，结果踩坏了不少小嫩芽儿。姥姥因此又损失了不少。姥姥看见后很心疼，但是并没有训我，反而教起我来。姥姥对我说：“宝贝啊，你看这一点小小的绿色，就是一个小小的生命。等这小小的生命长大后，我们就可以吃了。这小菠菜尽的义务也就到了”。虽然我是听不懂。却也郑重其事的点点头……可是两年后，那块地不再让种菜了，我的乐园没有了。姥姥的心血也全白费了。

　　我读了课文，回想了往事，我知道了童年是什么！童年是甜甜的棉花糖，回味无穷；童年是刚发芽的嫩叶，充满生机；童年是无边无际的大海，充满梦想；童年还是五彩的画册，装满回忆。

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