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《听王君讲作文》读后感
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的《听王君讲作文》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《听王君讲作文》读后感1
各位领导，各位来宾，同事们：
大家晚上好!
今天是我们公司的年终晚会，我代表公司欢迎大家的到来，回头头来看看，我们走过了艰难的20__年，在这一年的工作当中会有很多的收获，我们全体员工都非常的努力，到了年底了，可以回过头来思考思考，我相信大家每一个人都能够找到自己的过去的一年来所做出的成绩，这自然是非常好的，我也相信大家都在为这件事情努力着。
回顾公司过去的一年，充满着很多色彩，我们做了很多事情，举办了很多活动，虽然有的时候会有一点幸苦，但是我们每一个__的员工都不曾喊累，这种精神是非常可贵的，过去的一年虽然已经结束，可是我们留在20__年的那些点滴回忆依然在，我始终都认为只只有坚持做好自己的工作这么以来才能够更好的投入到来年的工作当中在，过去的一年虽然艰难，但是公司还是取得了不错的成绩，这是我们全体__员工的功劳，我们在公司领导的的真切领导下，各部门紧密团结，面对问题都有做好十足的准备，这让我感觉非常了不起，是我们的__员工的在下阶段依然要保持下去的。
再来看看现在市场简直就是一片大好，我们通过了20__年的不懈努力，其实就打下了不错的基础，在下阶段的'工作当中这些依然是我们要去努力完善的，我相信还会有更多值得做好的事情，这是一定的，我也相信我们每一个人都是可以做好，现在市场很不错，20__年就是我们大展宏图的机会，过去的一年已经结束了，20__年就是我们奋斗机会，在今天晚上说这些也是希望全体__的员工能够紧密团结在一起，我们一起为公司创造更多的价值，相信大家跟我的想法也是一样的，新的一年我们制定一个好的发展路线，围绕着公司董事的领导方针开展工作，在新的一年里自然就会有足够多的时间去做好。
总结这一年来的工作，我希望大家能够继续保持初心，让我们共同见证公司的美好未来，在全新的一年里，更加都动力的去做好身边的每一件事情，这不仅仅是的我们需要落实好的，更加是公司对大家的期望，我相信在大家的努力下我们公司会发展更好的，如今形式一片大好，正是整装待发的时候，最后我祝愿大家在今晚玩的开心，吃喝都尽兴。
谢谢大家!
《听王君讲作文》读后感2
“写什么呢？没有什么可写的呀！”“老师，我实在写不出来，太难了！”类似的苦恼、抱怨，时常出现在作文课堂上，让学生和老师都感到很头疼。学生没有写作的动力，对生活没有所感、所想、所悟。老师教授写作时，也是多强调技巧的灌输。于是，写作，成为了师生一个共同的难题。
这个难题也同样困住了我。偶然拜读了王君老师的这两本书，即获得了全新的体验，心中感慨万千。全书分为十个部分，每个部分都用“变……为……”起名，体现出作者的创新变革意识。作者在自序中，就告诉了读者，写作的源泉是什么，写作的意义又何在。“引领你走进写作大门的，其实是生活本身，阅读本身。激发你继续写，停不下来地写的，还是生活本身，阅读本身。如果懂得生活，那你就是在写作。如果你不懂得生活，那你就只是在写作文。”愿意用文字定格时光的倩影，赋予文字情感温度的人，定是热爱生活、珍惜生活的可爱的人。而我们教育的最终指向之一，不也正是培养这种人吗？所以唤醒学生的写作意识，其实也是在唤醒学生的生命意识，让他们拥有审视自己灵魂的能力，并产生记录这些“审视”的冲动。
这一思想，给我的冲击很大。当写作教学迷失在技巧框架中，迷失在一路高歌中，我们应该和学生一起，回头寻找生命的本真，回归写作的本真，教学生认识生命，让学生走向纯粹和丰富。王君老师做的第一步，就是一直陪伴着学生写作，记录师生平凡生活的点点滴滴，刻画每一个独具个性的孩子，用实际行动告诉学生：沙漠中有清泉，岩层内有珍珠。平凡人生，虽然一地鸡毛，凡俗人世，难免满目庸常。但是，伫足凝视，侧耳倾听，阳光动情闪耀，清风温柔抚身。酷暑里有淋漓暴雨，寒冬中有玉雪冰清。寻觅生命中点点滴滴的美，捡拾生活中点点滴滴的纯。作文的素材，就在你触手可及的地方奔腾不息地涌动着。
在这一陪伴中，自然也就引导着学生体会到了好作文的标准究竟是什么。那就是“真”。只要写出真实的一切，哪怕一点文采也没有，你的文章也会足够感人。王老师用了整整一学期进行作文“打假”，以修正学生作文中的“赞美病”“歌颂病”。现在的学生在写作文时，确实是绷着一根弦的。要为“光明”唱颂歌，“阴暗面”是绝对碰不得的。但这样会让学生对生活中的平凡人、事、物麻木，同时还会导致乱抒情、滥抒情，遇事就拔高，很是矫揉造作。写作需要放松，需要用真情实感去写。王老师采用“打假例文”“真假作文对比”“国旗下讲话怎样讲”等方式，让学生明白了作文之“真”，走向纯粹的'作文之路。
作文拥有了“真实”，还得想办法拥有“厚度”。现在中学生的作文范围往往局限于校园、家庭生活，这对于他们的身心成长是不足够的。王老师充分利用她语文老师兼班主任的双重有利身份，开展丰富多彩的课堂和社会活动，带学生将校园视角变为社会视角，让学生在接触时事新闻中，在与陌生人的交流互动中，感悟更深刻的生命意义，生发更具厚度的生命情怀。生命走向了丰富和充实，写作，自然也就饱满动人了。
王君老师说：“真正的写作教学，不过是带领学生慢慢阅读，慢慢走进生活，慢慢长大，慢慢感受生命的艰辛和美好，慢慢爱上‘活着’，爱上文字。”写作，本是一种天赋才能，我们所能做的，是让学生发现自己的这种才能，让学生认识生命，走向纯粹和丰富。
心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手上有艺。这才是中学生作文的一种境界——这是文的境界，也是人的境界。