【精华】初中的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
我来到世上已有十一个春秋了。在我身边发生了许许多多的事，随着时间的流逝，一些事都淡忘了，唯有一件事令我记忆犹新。每当想起这事，我都感到万分后悔，无比自责。
三年前的夏天，端午节的前一天，中午时分，我和妈妈心血来潮，想提前品味粽子的美味。于是，妈妈让我去楼下买六个粽子。我拿着钱兴冲冲地来到小区里的市场。
我来到卖粽子的地方，一看，买粽子的人还挺多，卖粽子的大爷忙得不亦乐乎。
“大爷，我要六个粽子。”我好不容易挤到摊位前。边说边做着手势，伸出一个大拇指和一个小指，在空中摇摆着。
“好，六个粽子。来啦！”大爷冲着我微微一笑，嘴里吆喝着。
接着，大爷飞快地拿起夹子快速地帮我把粽子装进口袋里。“来，拿着。”
我接过袋子，盯睛一数。“怎么有七个粽子？是不是大爷想多卖我一个？”我赶紧问道：“多少钱？”
“一个粽子两元，十二元！”大爷爽快地答道。
“十二元？七个粽子应该是十四元。”我心里算着账。“这么说大爷要白送我一个粽子。”我心里偷着乐，不动声色地从钱包里拿出十二元钱。突然，我看见钱里夹着一张只有半张的一元钱。“就这样给他行了。”
我心里嘀咕着。但转念一想：“要是被他发现了，他想起了多给的粽子，不但粽子不能多要一个，还有可能丢人。不行！”于是，我又飞快地从钱包里取出一元钱递给大爷。
大爷小心翼翼地接过钱，直对我说谢谢。
我提着粽子，三步并着两步，快速地离开。可是，我还没有走出几步。“小姑娘，等一等！”大爷在我身后直叫喊。
我扭头微微一看，只见大爷已从摊位上出来了。“是不是他发现多给了我一个粽子。”我心里直打鼓。“得赶紧离开！”我头也不回，加快速度往前走。谁知，我走得越快，大爷跑得更快。一溜儿功夫，大爷立在了我眼前，我不知咋办。只听见大爷喘着粗气。上气不接下气地说：“小朋友，你多给了一元钱，还给你！”话音刚落，一张崭新的钞票到了我的.手中。瞬间，大爷转过身回到了摊位前。
此时，我惊呆了，站在原地一动不动。看着手中的钱，我心里像打翻了五味瓶，真不知是啥滋味。但我为了面子，还是头也不回地走回了家。
回到家，吃着大爷多给我的粽子，我心里像大海的波涛，久久不能平静。我把这件事告诉了妈妈。妈妈教育我要诚实，应该把钱如实地还给大爷。但是，我这人死要面子。如何才能把钱还给大爷呢？
我左思右想，终于想出了一个十全十美的办法：明天是端午节，我再到大爷那儿买粽子，由我自己去夹粽子，多付一个粽子的钱。这样，既可以把钱给了，也不伤我的面子。我为我的想法暗自高兴。
第二天，我来到小区市场。端午节里买粽子的人把市场围得水泄不通，我费了九牛二虎之力，挤到卖粽子的摊位前，东瞧瞧，西望望。“大爷跑哪儿去了？”我转了一圈，没有看见那个熟悉的身影。
“你看见卖粽子的大爷了吗？”我询问着以前挨着大爷摊位的一位店主。
“他昨天下午生病了，住院去了！”
“他还来吗？”我焦急地问道。
“他不来了，听说他要回乡下养病！”
听了店主的话，我感到十分吃惊，也十分懊悔，眼眶里噙满了泪水。
我眼前再次出现了那个老大爷的身影：一个穿着朴素，满脸皱纹，每天挑着两个大箩筐在小区里卖粽子的老大爷，不仅不要多得的一元钱，还白送我一个粽子的老大爷。此时，我觉得老大爷的形象在我的眼前愈来愈高大，需仰视才见，而我却越来越渺小，矮得像地上的影子。
我拖着沉重的步子往家里走，心里后悔极了，渴望再次见到他。时间已过去三年了，我始终没有见到那位老大爷。但是，老大爷追着我还钱的形象却永远定格在我的脑海里，挥之不去，也时常刺痛着我的心。他那高尚的品质深深地教育着我，一定要做一个诚实的孩子。
这件事已时隔三年了，但我每当想起此事，我都后悔不已。
初中的作文 篇2
大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。
莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读是我的到了报偿。一次，作文的题目是《二十年回故乡》。当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。我的文章还被老师当成范文在班上朗读。这样的经历不止一次。每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。这是读书给予我的馈赠。
看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的.心情尤为甜蜜。似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。
书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。
初中的作文 篇3
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。
披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……
本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，她是那么不自由！
风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然……
风筝失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。
没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。
风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。
风筝有了牵引她的.线才能重新飞入高空，获得成功。
感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。
感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；你在风筝退缩时，扶她一把。
感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！
感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。
感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。
感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。
初中的作文 篇4
弥散着欧洲风情的红色建筑，散发着一股太阳光般的热烈与温暖。小道旁的棵棵大树，株株细草，陪伴着我们一路走过风雨。下课铃响起时同学们的窃窃私语，急促不安，眼神间跳动着音符之美。
花房里，林荫间，各色花卉无与伦比。回眸第一次相见时的陌生与憧憬，兜兜转转还是与你相伴，多少的迂回都那么珍贵，六年的相伴承载着太多感情。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。谁又曾想到，光芒四射有如白昼的校园，与平凡渺小有如星辰的我们，终有一天，也能交相辉映呢。
我们在校园，度过了人生中最美的青春，最闪耀的.光，怀着纯真烂漫，对未来的无限期待，校园的岔路口总能偶遇天真的笑靥。我们一起学习，共同成长，真挚的情感点缀着动人的歌。
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