初中生作文(精品7篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初中生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
我即将毕业，带着一丝留恋离开熟悉的小学校园，又满怀憧憬与些许莫名的紧张，迈进崭新的中学校园。我会和以前一样优秀吗！我会有很多朋友吗！我会得到老师的信任吗！满心期待与忐忑，在心里勾勒着即将到来的中学生活……
全新的体验将会遍布在中学生活的每个角落。新的环境、新的老师、新的同学、新的知识……所有的事物都是全新的。让自己融入到新的一切中去，成为新的.大家庭的一分子，结识新的朋友，体验新的感受，所有的一切都是全新的。
求知的气息也会弥漫在校园里。同在一个班，不仅要有友情，更不可或缺的就是求知的欲望。努力吧，使自己成为大家佩服的人，让同学对自己刮目相看。
中学的生活更是多彩的。电视台、文艺演出、乐团活动丰富多彩，在中学的舞台上尽情地展示自己的魅力，使自己的名字让所有人知道！
让我在这个人生的第一个起跳点尽情地发挥自己的热情与精力，闭上眼睛，深吸一口气，加油吧，整装待发，我一定要在崭新的道路上留下我永恒的足迹！
初中生作文 篇2
人生中的情感区域有太多复杂的情感`心情，郁闷`快乐`害羞`抱怨`…然而，最不可缺少的就是感恩。说："谢谢。"
--题记
谢谢父母，给予我们生命`亲情。
谢谢老师，给予我们知识`丰富我们的人生。
谢谢同学，给予我友情`快乐。
谢谢工程师，建造房子`给我们一个家。
谢谢童话，给予我们一个彩色的童年，
谢谢小草，告诉我们生命的顽强。
谢谢文字，是我们沟通的桥梁。
谢谢音乐，带我们进入另一个美妙的世界。
谢谢灯光，照亮我们的生活。
……
生活缺不了感恩，是它打消了我们心中的狭隘，是它净化了我们的心灵，是它更让我们的'生活充满欢乐`欢笑。
学会感恩，学会说："谢谢。"会让我们的未来更美丽。
谢谢你！一切的一切…
初中生作文 篇3
作文不仅是对学生语文知识学习程度和语言综合应用能力的考察，也是学生个性的塑造，并在其不断地写作过程中树立正确的节操观念，因此作文教学的好坏不仅会影响到学生的语文成绩高低，也会影响到学生能否树立正确的观念，健康成长。因此教师在教学过程中，要采取科学有效的方式，在提高学生写作水平的同时，有意引导学生去读好书，看好电影，学习正确的观念，从而在促进学生提高语文成绩的同时，提升学生的思想精神品质。
一、鼓励学生个性化写作
作文，不仅仅是学生对于已经学习掌握的语文知识综合应用的表现，也是学生内心真实想法的表达和个人情感的真实流露，初中阶段是学生与社会交流并表达想法、形成观念的重要时期，而这些观念都会从写作中表现出来。因此教师在教学时应鼓励学生个性化写作，鼓励学生在写作时表达自己的真实想法，培养学生自己独立思考的能力，而不是给学生规定作文框架。教师的指导和方法总结只是辅助作用，培养学生的自主创作意识，形成学生自身的写作风格才是提高学生作文水平的重要途径。在教学中倡导学生形成自己的写作风格，摆脱框架的方式不仅有利于学生作文写作水平的提高，更有利于在不断独立思考和表达情感的过程中慢慢形成自己的世界观和价值观，慢慢区分是非善恶，从而对学生的成长有很大帮助。但在鼓励学生独立思考形成自身写作风格的同时，也应及时对学生写作中的语法错误，主旨理解错误，以及观念错误等及时进行纠正和指导，从而避免学生错误习惯的养成和错误观念的形成。
二、注重学生素材的积累
对于初中生作文的写作来说，素材的积累是十分重要的，由于常见的作文类型中，大部分文体都需要学生在写作过程中举出例子，而学生若在平时缺少素材的积累，便会在需要举例时出现无话可说，或是若干例子重复使用的情况，而学生素材积累的越多，在写作时能用上的就越多，便会在一些论题的写作中举出令改卷教师眼前一亮的例子，从而提高作文分数。因此教师在作文教学过程中，要注重学生素材的积累，例如提倡学生关注社会热点与时事新闻，多购买并阅读一些作文素材类的课外书籍与资料，相对于语文课文，这些素材更生动有趣，也有助于学生在积累素材的同时培养对其的兴趣。例如在教学《端午的鸭蛋》一课时，教师可以在课文教学完成后对学生布置初中语文作文教学策略探究江苏省丹阳市第八中学朱吉祥一篇作文：“记忆中的美食”让学生回味曾经品尝过的美食并对之进行回味和描写，并鼓励学生在记不清准确的食品名称时上网或查阅资料进行搜集整理，这样就在教学过程中采取学生感兴趣的方式，使学生积累素材，从而更有利于作文的写作和成绩的提高。
三、采取阅读与作文教学相结合的教学方式
阅读是对写作人意图的'理解和感情的体会，而写作是对自身真实情感的表达，因此阅读和作文是有共通性的，阅读教学有利于学生积累优美的词句，学习优秀的文章结构和写法；而作文教学有利于学生更好的表达自身的真实想法和思想感情，从而更好的理解文章中作者的主旨思想及感情。因此在作文教学中，教师可以采取阅读与作文教学相结合的方式进行教学，从而二者优势互补，提高学生的作文写作水平。例如在日常教学中，教师应鼓励学生多进行阅读，从身边的书籍杂志到名著小说，在不断地阅读过程中积累优美的词句，并学习理解这些书能够成为名著的原因，在不断的思考学习过程中形成自身的写作风格。例如在教学《海燕》一课时，教师就应倡导学生对这篇文章进行反复的阅读，并在阅读中对其中优美的词句进行摘抄记忆，对其文章结构和写作手法进行学习掌握，从而使学生在今后的写作中可以借鉴阅读过的文章，适当模仿其写作方式，提升自身水平。
四、培养学生良好的写作习惯
习惯成自然，良好的写作习惯有助于学生在写作过程中全身心的投入以及充分地思考，是学生写作的基础。教师在教学过程中应培养学生良好的写作习惯：提倡学生写作前先分析文章的大致内容和主体思想，并对整篇文章采取列提纲的方式进行概述、书写草稿，并在写作过程中主次分明，写作完成后对文章中是否出现错别字和语法的错误进行仔细检查。只有培养学生良好的写作习惯，才能使学生对待写作的态度严谨，在写作过程中出现的错误不断减少，从而提高学生的作文写作水平。
由于作文不仅仅是对学生语言综合能力的考察，也是对学生人格、观念的培养，因此现阶段初中语文作文教学十分重要。本文结合现阶段初中语文作文教学实际情况，并联系初中生语文作文的写作特点进行分析，从鼓励学生个性化写作、注重学生素材的积累、采取阅读与作文教学相结合的方式以及培养学生良好的写作习惯四个方面进行了较为详细的论述，并对其中每一方面提出了若干建议。而教师应结合实际，寻求适合自身，适合学生学习特点的教学方式进行科学有效的教学，从而达到促进初中生语文作文写作水平的整体提高的目的，最终促进初中作文教学水平整体性提高。
初中生作文 篇4
生命的长河中，会有许多驿站，用数不清的爱、恨、痴、怨作装饰，画一个个分阶。
一生中，也曾经有过许多幻灭的场景。就像皮肤被撕裂开的那一刻，很痛。但痛过之后再长成的肌肤会更强韧，那就让我们勇敢抵挡下一次的痛。
我从不以为，自己有足够强壮的筋骨，去承受生命中一次次无情的幻灭，可不管我愿不愿意，幻灭还是无情地一次次发生。
原来，一切都会幻灭，然后归于宁静。而别离，都是告别软弱，找寻新生的契机；每一次心碎，都是催化我们成长的力量。
蓦然回首，这许多年来，有些人，有些事，永远离开了我，或者说我永远离开了他们！
人生何处不离别，最重要的.是，如何在别离的悲伤再次来袭时，勇敢地面对它的刀刃。
既然是记忆中的河水，那就让他静静地漫流而过。总有一天，我们一定能够带着释怀的微笑，轻轻放弃别离的寂寞，用一颗柔软宽谅的心，笑看人生所有的缺憾！
初中生作文 篇5
星期一，我们全班同学去东莞春游。今天的天气真好啊，阳光明媚，小鸟在为我们歌唱，花儿在对我们微笑，因为今天大家怀着愉快的心情去春游。
我们上车时候很听话，孔校长为了表扬我们大家，让我们班集第一个去游乐场玩，大家可兴奋了，我们玩了旋转木马、摇头飞椅、还有飞龙等项目。谢老师给同学们讲了神仙的传说故事，同学们听得津津有味，都入了神。
时间过得真快，同学们怀着依依不舍的'心情回来了，在回来的车上，小鸟在为我们招手，再见了，亲爱的小朋友。花儿对我们微笑说希望我们以后再见面。我心里想再见了鸟儿花儿，我们一定会再来这儿见你们的，因为你们让我渡过了难忘的一天，同学们你说对吗？
初中生作文 篇6
亲情是是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达亚平原的.碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情，亲情……超越了时空，编织了人生美丽的彩虹。
初中生作文 篇7
过去就像一场梦，早已消失得无影无踪。但在成长道路上面对着父母整天唠叨不停的样子，你会觉得未来的路怎么样呢？也许你会感到无比的漫长与苦恼，但是我却觉得，成长道路上有父母的唠叨的陪伴是一件幸福的事，也是成长道路中的一道风景。
一个天气晴朗的好日子，被妈妈的唠叨后似乎也暗淡下来了。妈妈唠叨我的'原因是我自作主张地去阿姨家呆了一整天，也没有向妈妈打电话报告，让她担心了。但妈妈的担心也是应该的，因为我太单纯了。唉真是的，自我上初中后，妈妈好像并不放松我，反而还越来越管得我很严。这次唠叨是妈妈第一千零一次的唠叨了，她说上句，我都能想出下句是什么了。妈妈每次唠叨，我的心都会很烦，所以总是幼稚地抚着耳朵，想：妈妈真是越来越爱唠叨了，长大真是太烦恼了，真想回到小时候那些无忧无虑的生活啊！
这次我考试了。历史和政治都考砸了，妈妈居然转性——没有对我唠叨，让我感到很不舒服。平时我成绩一下降，妈妈肯定唠叨半天，今天既然没唠叨我，我是丈二和尚——摸不着头脑啊。第二天中午，我回到家，妈妈突然跳到我的面前，一脸兴奋地对我说：“蓓蓓，妈妈想到办法让你的成绩提高了。”我望着妈妈那疲倦的脸和那黑眼圈，心里想：妈妈昨晚之所以没睡好觉，就是因为这个缘故吗？我顿时流下了幸福的眼泪。
妈妈，谢谢你的唠叨，你的唠叨给我在成长的道路上增添了许多乐趣，也曾一次次地把我从歧途中拉回到成功通向未来无限光明的路。
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