初中的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
在我的记忆深处，有许多事情我已经淡忘了，但有一件事我却一直记在心里，每当我想起这件事就后悔不已。
记得那是一个车辆很多的下午，放学后我和同学们一起回家，不知什么时候，我们开始讨论起班上谁的胆量最大。这时我看见马路上车辆少了一点，就不禁逞强地对同学们说：“看，这才是胆大的表现呢！”说完就向马路对面冲了过去。突然一辆自行车过来了，骑自行车的叔叔急忙刹车，可是太晚了，车子由于惯性的作用冲了过来，结果我和车子来了一个“热烈的.拥抱”。我发现头上有一股热流涌了出来，用手一摸，满手都是鲜血，这时我吓呆了。那位叔叔也吓得惊惶失措，急忙把我抱上车送去了医院。
到了医院，医生叔叔给我清理好伤口后说：“还好不幸中的万幸，如果伤口再往下一公分，就会伤到眼睛，那你的左眼就有可能会失明。不碍事缝几针就可以了！”听着医生的话语，我不禁联想到以前在医院看到那些因车祸而缺胳膊断腿的人。如果我不是被自行车撞的，而是被汽车撞的，那后果将是怎样……
妈妈闻讯赶来了，我看见妈妈那红红的眼眶，忍不住流下了悔恨的泪水。我可真后悔呀，可我知道世上是没有后悔药的。
这件事让我头上留下了一个小小的疤痕，每当看到镜中的这个疤痕就让我悔恨不已。同时也让我得到教训：做什么事情都要考虑后果，不能意气用事。
初中的作文 篇2
有许多同学总认为我是个比较特殊的人，特别是在学校。有人说我很聪明，会看眼色，会判断，甚至十分会猜测。有人又说我很迟钝，搞不清人事。虽然我还不是十分理解社会如何，但我要做对的和该做的事，因为有一个人教育我：我和别人不一样——张老师。
七年级时的学习略有放松，到了八年级，我们的新班主任张老师不仅教我数学，更教会了我“对与错”。
一天中午，因为某些原因，我和一位成绩较差的同学发生了一点小争执，事后我也没太多注意。可张老师找到了我。和我谈话：“在我心中你一直是一个很正的女孩，怎么和他们也混在一起？”说实话，当时事后我也后悔过，但又有些无所谓。可张老师说了一句话：“你记住，你和他们不一样。他们不学习，闹着玩是因为太闲。你不一样，你要学习工作，和他们耗时间是你的损失。你们不一样。”这话，一下子把我打醒。对，我和他们不一样。他们做不合理的'事，我不能做；他们说过分的话，我无法说出口；他们浪费青春，我不可以！我和他们不一样，我有比他们更高更大的理想，比他们更远更宏伟的志向。最主要的是，我比又比他们更高的品德，更好的为人，和纯净珍贵的心！
然而，因为期中考试考不好，张老师又和我聊了。依旧是那句话：“你和那群不学习的人不一样！”他们可能不要考高中，可能不屑与学习，可我不同，“你是要出息的人，不是他们！”对，我不是。
有时，自己有些事没做好，成绩没考好，总会那别的同学与自己比，我比他们好。可是一句话，总有会把我从这个“安慰”中狠狠拽起：“你和他们不一样！”是的。我是我，争做更优秀的我。正直的我。
张老师告诉过我对与错。从中，我也学会了坦然。有时，和那些所谓的“不正”的同学的相处引来一些其他老师的冷眼相对。但是，我学会坦然相对，但是，我学会坦然，学会自信，只要我没有做错，我依旧抬头挺胸向前走。
张老师，教会了我面对对错的做法。我和他们不一样！我或许不优秀，可我要做对的。哪怕老师们误以为我是错的，事实，在将来的某个时刻会证明一切。
谢谢张老师“打”醒了我，让我真正懂得了对与错，该与不该。为我成长道路做出了极大的影响！张老师，很幸运，可以在您的培育下成长！
初中的作文 篇3
我从小到大，经历过许多难忘的事情，要说最难忘的，还得从一年级的一件小事说起。
在一节体育课上，我和刘程诩在沙堆上用木棍画画，忽然，一个声音在我背后响起：“小孩，把你的木棍借我用用。”我回身一看，原来是四年级的一个胖同学，比我们都高一个头。我和刘程诩还没来得及说不借，因为我们自己还要玩呢，他就猛地把刘程诩的'棍子抢走了。刘程诩吓得大气不敢出，看着他那可怜的样子，我急忙上前拦住胖同学，说：“请把木棍还给我们。”那个胖同学一脚把我踢倒在地，我愤怒极了，冲上去想拿回棍子，不料他一闪，又一脚把我踢倒在沙堆上。旁边围着许多同学，可是没有一个敢作声，也没有一个敢上前帮忙。他们可能是缺乏勇气吧。
这虽然是一件小事，但给我留下了很深很深的印象，我希望将来有一天，每个同学都有足够的勇气和正义感，共同制止坏人坏事。
初中的作文 篇4
校园里有许多东西值得我们去铭记，像老师、同学、景物，但还有一样东西萦绕我心，是我莫大的快乐。
——题记
早上，《大梦想家》。
上学的时间安排得很早，睡眠时间不足，早晨走在上学的路上还犯迷糊是许多同学的糗事。但只要一进入校园，响亮而激情的歌声随着熟悉的旋律流入耳朵，让人瞬间睡意全无。那就是《大梦想家》，“一个一个梦飞出了天窗，一次又一次想穿梭旧时光……”，那振奋的声音牵引着我们快步来到教室，快速地开始学习，它仿佛让我们知道，我们不是普通人，我们是梦想家，我们的梦想离我们越来越近。随着歌声慢慢消失，接上来的是同学们的诵读声，声音虽不整齐，但有一种发自内心的情感，萦绕着整个校园。在这一首歌曲之下，早晨的校园从宁静的夜晚苏醒，慢慢充盈了活力。
中午，《我相信》。
中午放学时，同学们劳累了一个上午，一涌而出，伴随着大家急匆匆离开的脚步，是贝多芬或者卡农的钢琴曲，那舒缓的'音乐让人心情顿时放松。短暂的午休过去了，同学们第二次回到校园，这时播放的定然是《我相信》了。这首歌，是最好的提神药，每个人唱时都会非常激动。那气势如虹的曲调仿佛抨击人们的内心，有时让我感觉身在古罗马斗兽场，激励自己要做一个斗牛士，拿着红披风，坚忍不拔，最终制服斗牛，获得属于自己的胜利。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”，如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵，仿佛是对青春的赞歌，对自信的礼赞，你对这世界的期望，你对自己能实现自己梦想的决心，你用接近嘶吼般的歌曲来告诉这世界：“我能行”！一句“我相信”蕴含了太多，于是眼睛里多了一抹坚定，一握拳，坐下，奋笔疾书，努力奋斗！
下午，《亲爱的小孩》。
终于到了放学的时间，一个像母亲般的歌声响起，“亲爱的小孩，今天有没有哭，是否朋友都已离去，留下了带不走的孤独……”。霎那间，仿佛觉得校园是一个慈爱的母亲，微笑的告诉孩子让他们放心的走，在他们转过身去时，泪光闪现，目送他们消失在视线，期待着游子归家……
校园的歌声不止一首，他们都留在了我心里，我相信，当我再听到那熟悉的歌，定会想起我亲爱的校园。
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