初中的作文

时间:2024-03-23 07:41:06 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的初中的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中的作文

初中的作文 篇1

  父爱,好像一把伞,把雨给挡住。

  “爸,我去上课了!”我抓起书包,向正在看天气预报的爸爸见我要出去,急忙说:“带一把伞,今天下大雨!”我挥了挥手,说:“没时间了……”说完,就头也不回地冲了出去。

  我到了补习班上,离上课还有几分钟,心里悬着大石头终于放下了。见老师还在讲台上备课,我借着这点点时间与身边的同学聊聊天。甲说:“国庆长假七天里就有五天下雨,还让不让人旅游啊!”乙附和说:“是啊!听说还内涝,发洪水呢!”我笑了笑,说:“没准今天又会下大雨呢!”

  我真想打我自己的嘴巴,刚上课不久,天空开始变得灰蒙蒙地,好像天空被墨汁渲染一般,一半的天空黑压压地向四周扩散,如银蛇般的`闪电在云层中游走,是不是地从云里传出低沉的隆隆声,使天空更让人觉得黑夜一般。淅淅沥沥的小雨愈下愈大,豆大的雨点,撞击在玻璃上发出剧烈的、密集的,急促的响声。在教室里的女生比较多,随着一声声炸雷,教室里总会有尖叫声。

  好不容易雷声、雨声,以及那不绝于耳尖戾的尖叫声中撑到下课,不禁为不听爸爸的话感到后悔。同学们要么有汽车接走,要么有雨伞。我连个雨伞都没有,更何况专车接走了。正当我在苦恼的时候,我看到了一个熟悉的身影。爸爸骑着他的摩托车,身上套着一件雨衣,拿顶斑驳的黄色安全帽被雨水压得很低,眯着眼卖力地想看清前方 的路况。在这么恶劣的天气,马路上都是汽车,很少有摩托车。爸爸看见了我,小心地把车开到面前,从后备箱递给我一把雨伞 说:“叫你带雨伞,你不听!见鬼没有?”我尽力地控制着自己的情绪,尽量不哭,但是,爸爸却看见了我泛着泪光的眼,责备道:“哭什么哭?上车回家!”我坐在车上,头倚着爸爸湿透的后背,泣不成声……那年我七岁!

  父爱,像伞般质朴,如山般厚重。

初中的作文 篇2

  今天一天都在兢兢战和紧张之中度过。以前的我或许更喜欢轻松无压力比较懒散的生活吧,可现在的我却更加偏爱紧张的生活了。考试将近,难道我们还可以悠闲的在教室里面喝茶聊天吗?说说笑笑对于临近考试的人来说,这是不可能发生的也是不科学的了。

  而且我们班是个重点办吧,也不会懒散成那个样子。虽然孩子心底到底都是渴望自在快乐的生活啊,谁不希望快乐的在阳光底下玩呢?曾经的我以为自己是被锁在笼子里的鸟儿,再也看不到外面的阳光与欢乐了。我以为进了学校就是那样压抑的.状态,可我知道不是了。我们现在的压抑,现在沉默在黑暗之中,只是为了追求以后更多的光明啊。如今的学习气氛的确有些压抑和紧张了,可我从之前的有些烦躁,变得有些习惯了。或许习惯只是因为心境的变好吧,其实干嘛要把自己的环境想的那么拘束呢?你也可以是一只自由自在的鸟儿啊,只是为了自己以后的生活,为了自己以后的窝,为了冬眠的食物,我们不得不奋斗。其实只要想到以后就会有成果, 说不定你现在多努力一点, 以后你的成绩就能往上涨一分呀,付出的刻苦努力,最后都得到了回报,那种感觉真的很好,我喜欢极了那种感觉,我想让我付出再多我也会无怨无悔吧。有时候紧张的气氛和学习环境没有什么不好,反而能让我们的成绩越来越好,能够静下心来,和小伙伴们一起拼搏,一起冲刺,一起为了最后的学习成绩好好努力一把,我想,那种感觉真的很不错吧,喜欢那种感觉。

  紧张的气氛没什么不好,每天活的战战兢兢一些,努力一些,拼搏一些也没什么不好。紧张一些也没什么不好,夹着尾巴做人总比不管不顾的好,为了以后的生活,好好努力吧,希望明天的成绩能考得好一些!

初中的作文 篇3

  网络,已是现代人类社会中个最热门的词汇,同时它也成为了人类时代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等网络用词人们早已不再陌生,利用网络查找资料、购物、听音乐等早已走进千家万户,成为人们生活中的部分。

  网络,大大改善了人们的生活,同时也给人们带来了负面影响。就像网络游戏,创始者原意是制作令人放松的娱乐设备,但这也令不少人沉迷其中,浪费了宝贵的青春年华,甚至放弃了自己的梦想与前途,这将会成为对自己多大的愧怍。

  迄今我们已经跨入初中,多年与同学们的交往与相处,让我看到了网络给他们所带来的影响以及他们的变化,这使我深有感触。开学初的这次秋游,同学们都带了手机。在前往湘湖的途中,我竟无所事事,不知道该怎样打发这漫长的半个多小时。我们之间明明离得那么近,却被耳机、游戏、小说隔成了两个世界,找不到共同的话题。孤独的我只好将眼光望向窗外,却看到在等候公交车的人们也个个埋头于自己的世界中。偶尔有个抬头的也是在插着耳机听音乐或是打电话。我不禁想起了幼时的我们,常常三五成群地玩闹在起,感觉时间总是过得特别快。而现在……是因为我们长大了吗?我不知道。或许这只有每个人的心才懂吧。

  到达目的地后,大伙都散开了。湘湖的风景很美,但又有多少人能够抬起头,静下心来去欣赏呢?同学们都找了个小小的避风港,埋头专注于手机,忽略了四周美的存在。个个“低头族”们在虚拟的世界中畅游,说着只有在那个世界才懂的语言;或是独自听着不属于我们的歌曲,阅读着别人咀嚼过的.精神食粮。这让秋游的意义何在?这些事情不能在家里做吗?何必要让学校花费了人力、物力、财力,只是为了挪个位置?况且,这些都是别人用剩下的东西,你们却依旧品尝得津津有味,乐在其中。这些别人给你的快乐,想必终将会成为你日后的悲哀。

  大量实验表明,五岁前的儿童使用电子产品与接触书籍,是有差异的。这使他们的起点就不样,对日后的学习影响也很大。电子产品多以声音、图片的形式呈现,从而大大局限了儿童的想象空间与思维能力,对同件事物所想到的画面会不约而同。而有书陪伴成长的儿童,就截然不同。他们的思想别具格,有着自己与众不同的想法,这对他们的学习是有很大帮助的。

  所以同学们,请放下手中的电子产品,抬起头来,让阳光照耀出你的好心情,让雨露滋润你的心房,让大自然成为你最好的老师。不要再让那些按部就班的套路束缚你,要做就做好自己,做个敢于创新、探索、质疑的自己。与其成为他人的粉丝,不如先成为自己的追求者。

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