初中作文8篇（集合）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
某个星期的某一天，我像往常一样背着书包走进校门。刚到教室门口，就听见教室里一阵喧闹，我进门一看，就看见一群同学正围在一起，不知在干什么。我凑了过去，拍了拍在我旁边的小A的肩膀，问：嗨，同志，你们在研究什么呢？哎？你不知道吗？老师刚刚告诉我们小Q这几天不来上学了。她挑了挑眉毛回答。不是吧！她怎么了？我有些吃惊，瞪大了眼睛，一脸的疑惑。小A耸了耸肩，做了一副我也不知道怎么了的'表情。铃我还想再问，却听见上课铃响了，只好作罢。
整整一节课，我都在想小Q为什么不来上学，以至于都没了上课的心思。下课铃一响，我和几个死党就聚在一起讨论这事儿——小Q是我们的铁杆好友，她不来学校可是大事！小A皱着眉头，托着下巴说：小Q昨天就有点神神秘秘的，这其中一定有问题。小B也说：就是就是，就算有什么事，也不至于几天不来学校！于是乎，我们就这样你一言我一语地猜测原因。什么生病啊，家里出事了啊，乱七八糟地说了一大通，千奇百怪，无所不有。
我们说得越多，猜得越多，好奇心也就越重。终于，在好奇心的驱使下，我们决定趁着午休的时间问问老师。 中午，我们在办公室门口成功拦截了老师，我迫不及待地问：老
师
老师，小Q为什么不来上学？出什么事了？不料老师金口难开，只是说：过几天你们就知道了，别管这么多哎，我们想
从
老师口中套出点什么的希望彻底破灭了，只能不甘心地回了教室。这时，小A开始发表她的推理了，一定是家里出事了，一般的事老师不会不说的！说完还点了点头，像是在肯定自己的能力。哎，不对不对，应该是小C不同意小A的话。新一论的争论又开始了
直到放学，我们还是没弄清这事儿的来龙去脉。一起走在放学的路上，不知谁说了声，对了！我们可以打小Q的手机呀！真是一语惊醒梦中人，我怎么一直没想到打电话的方法呢？于是，我抓出手机，一串号码瞬间输入手机，嘟接通了！喂？手机里传出小Q的声音。小Q呀，坦白从宽抗拒从严，说！为什么翘课？哈，原来是这事啊！我去外地看医生了。我妈妈说那里有家专门治疗脊椎病的医院
原来如此，我忙碌了一整天，总算知道了原因三天后，小Q重返校园，只不过她的身上带了个类似于盔甲的脊椎治疗器
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初中作文 篇2
我是一个快乐的男生，当别人向我讨教快乐的秘诀时，我总会笑着回答"为自己鼓劲"。而为我鼓劲的中流砥柱，就是"歌"。
在路上、学校、家里总荡漾着我的歌，它能让我快乐地面对每一天的生活。
还记得那次，我参加学校里组织的一场比赛。大家都认为我一定能夺冠。可物及必反，我失败了。那时的我犹如一个泄了气的皮球，把自己关在房间里，泪水冲破了闸门的决堤，一泻而下。这时，是歌让我重新找回了信心，我拿起笔筒，站在阳台上，面对着楼下所有的人，一阵开场白之后，我开始陶醉其中，尽情的酣歌起来。我的梦想，伴随笑容而坚强，大声地歌唱，越过了辽阔的海洋，我的梦想啊!伴随着笑容而坚强。这世界充满了想象，乘着音乐一起飞翔。经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁。
快乐是我的能量，点亮自己的光芒，想唱就唱，唱得响亮，不怕风雨的阻挡。快乐是我的能量，点亮自己的光芒，每一个期望的目光都在见证我成长……唱到这儿，我不禁再次流下了泪水，但这并不是为失望而流泪，而为了自己再坚强而流泪，我品尝着那一滴滴咸咸的泪，但它们却是我一个个甜甜的人生经验。使我在将来的人生之路上越战越勇，我就这样不断地为自己鼓劲，走出了人生中的一个小小的水洼，再次找回了快乐和信心。
朋友们!来吧!让我们用自己的.方式为自己鼓劲。它犹如大海中的航标让你不再徘徊;它犹如一曲美妙的旋律让你忘记忧伤;它犹如一股潺潺的清泉让你重拾坚强。
来吧!让我们一起高举为自己鼓劲的旗帜，跨过重重的困境，驶向成功的彼岸。
初中作文 篇3
俗话说男儿有泪不轻弹，妈妈也经常告诉我：哭是最无能的表现!不过，那一次，我还真想哭。
“叮铃铃!”上课铃响了，这节课是我们二年级数学能力考试，原本热闹非凡的教室立马鸦雀无声，只听得门外“踏踏”的脚步声音，紧跟着门口出现一位老师的身影，此时，我们开始交头接耳，显然，我们对老师姗姗来迟感到十分不满。
卷子一发下来，我发现卷子上头没有写名字的地方，想也没想，就在空白处写上了自己的大名，便开始挑最简单的做了。监考老师在教室里来回走动，四处巡逻，把同学们的试卷一个个地看过来。当看到我的卷子的时候，她突然大发雷霆，瞪了我一眼，大声说道：“你为什么把名字写在那儿?你想作弊啊?把它擦掉，写在密封线的里面!还有，不要跳着做，这是态度问题!”
此时，正在做题的我大吃一惊。我这才发现写名字的地方在左手边的密封线的.里面，我以最快的速度写好，以为这样就可以把这位“烦人”的老师给打发走，没想到的是，她飞快地从口袋里拿出手，一本正经地说道：“先给你扣20!”说着，伸出手从毫无防备的我手中一把抢过铅笔，在我那整洁的试卷上写下了“——20”的字迹，虽然她说得轻描淡写，但在我的心中，却受到了一次沉重的打击。最后，她瞪了我一眼后，双手放在背后走了。
这时，我才发现，四十多双眼睛齐刷刷地看着我，眼里充满了嘲笑，我久久地坐在那里，望着那大大的“——20”，我心烦意乱，陷入难以解脱的烦恼之中。脑袋“嗡嗡”作响，脑海一片空白，只有2个字：惨了!我的心中充满了怒气，我不敢发泄，只能忍受气吞声，抱怨这位老师为什么要这样吹毛求疵呢?我只是没有看到写名字的地方，为什么大动干戈。
想着想着，我开始自责，我为什么没有看到写名字的地方呢?久经沙场的我这什么这次马虎大意?我的泪水已盈满眼眶，就等级着我一眨眼睛，迫不及待地从面颊上滑下来。不，不能哭!我用力咬住嘴唇，双手握拳，努力地让自己的泪水不流下来。虽然我很痛心，但这是考场啊!
我知道“——20”代表着什么?代表着我全对也只有80分!我要坚强起来，这些小挫折算得了什么?男子汉，把这痛苦化作动力吧!这时，我再一次看了看她，这位老师我以前认识，我幼儿园时和她女儿曾是搭挡，一起参加过表演。我想：老师这样也是对我负责吧!
于是，后面的时间我用在了用心检查上，因为即使考全对也只有80分，那我就只拿80分!做完后，我认真检查，查出了2个错误。卷子收上去了，我的不安在持续……终于，在快要放学时，在忐忑之中，卷子发下来了，看着卷子上的100分，我很开心。现在我才知道她这样做的用意：让我一道题一道题地做，不然很可能会漏题，说我作弊只是一个借口而已。
那一次，我真想哭，那场考试激励我重新扬起了坚强的风帆。
初中作文 篇4
伴随着新一轮朝阳的升起，鲜艳的红旗在欢声笑语中飘过寂静的田野，飘过恬静的村庄，飘过幽深的竹林，飘向谜一般的远方。
这是一次野外生存的考验，更是一次难以忘怀的经历。走过一片又一片农田，穿过一个又一个山村，我们终于到达了憧憬已久的的“天堂”。饱览了一路的无限春光，感受着自然的气息，实在是一种难得的享受。放下包袱，置身于茂密的松林之间，面对着碧波荡漾的湖水，尽情吮吸着自然的芬芳，直觉无限惬意。望着这久违的一幕不禁感叹：如此美景其实就在我们身边……
扛着铁镐，铲去生命旺盛的杂草，砍掉错综复杂的树根，我们搭起了一个天然而又人工的灶。大集合后，我们开始了集体娱乐歌声、笑声掺杂交织，回荡于山水之间。欢呼，呐喊充溢着花间树下。有趣的节目过后，我们就地躺下，尽情享受大自然的馈赠。身下是毛绒的嫩草，头顶是星星点点的蓝天，如钻石一般镶嵌在浓密的绿丛中。“鸢飞戾天这望峰息心，经纶事务者窥谷忘返”丝毫也不夸张。
伴着轻烟袅袅升起，野外考验的高潮来到了。同学们三五成群开始野炊。山林的寂静又一次打破……锅碗瓢盆叮叮当当，喧嚣“繁华”占领了幽深的山谷。捡柴、生火、切菜……同学们忙得不亦乐乎。望着这一切，我的思绪又一次飞回了那段难忘的时光，那轻松愉悦的童年，那次山林之旅：一望无际的'茶园，清澈荡漾的湖水，令人陶醉。那是一次童年欢乐的见证更是一段珍藏的记忆。同样的欢声笑语，同样的碧水蓝天但如今的我们却多了一份成熟与稳重。是啊，人是会成长的……
时间总是那么快，“收兵”的时刻又到了。收拾好行李，拾起垃圾，我们踏上了归途。夕阳下的我们充满着眷恋与不舍，不舍迷人的风景，不舍自然的魅力，眷恋快乐的一天，眷恋这已逝去的时光。夕阳下的我们都在沉思……
生命，不正如这短暂的一天吗?朝阳下，我们来了，在欢喜与忧愁中度过自己的一生，最终我们又将回到出发的地方。生命的历程本就是如此。当我们的人生走到终点，当生命的余晖渐渐黯淡，带着美好的回忆，回想一路的历程，我们又将有怎样的心情?我们来了又走了，不管开心与否，我们终将永远离去，那时，我们就会感叹：一切都已过去!是啊，或许生命的存在就是为了更好地终结吧。
夕阳下，暗淡的色彩在渲染，夕阳下，往来的足迹已被抹去……
初中作文 篇5
蒲公英告别枝丫，为了去另一片土地绽放刹那芳华的美丽；流星告别宇宙，为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的汇合，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。
告别之美，在易水寒风之中。
他端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“珍重”中，他头也不会回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！
告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。
告别之美，在汨罗江畔。
他站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波疾呼的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野混浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的.江水之中。
告别之美，美在：“上下求索”的真诚执著。
告别之美，在远山菊海中。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。
告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。
从古到今，告别之美流淌在悠悠的历史长河之中。告别童年，告别稚嫩，告别无知，告别任性……告别之美，其实已深深地刻在生活的印记里。这告别之美，正演绎着生活万象，演绎着人生百味。
评语：
文章用总分总的结构组织全文，显得层次分明，结构稳健；每段开头用结构相似的议论句开启，段尾再用议论点明大意，前后呼应，语气畅通。
文章开头用排比，为全文蓄势；中间三段的描写虽简短却词汇丰富，细致生动，显示了作者较扎实的语言功底。
作者对历史人物的了如指掌以及对名句的恰当引用，不仅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的风采。
初中作文 篇6
我这个人，天生胆小，晚上一个人上楼都不敢；晚上在放学回家的路上，树动一下都能把我吓个半死。所以，这便注定我终身与“见义勇为”无缘。不过，我其他方面的表现还好，当上了团员。拿着一枚带着几分侥幸得来的团徽，我真有点受宠若惊，于是我便加倍地呵护这枚团徽。可拿到团徽的当天晚上，却发生了一件意想不到的事……
这天放学回家，我背着书包，骑着车，兴冲冲地往家赶，准备把我入团这件喜事告诉家人。当我路过一个偏僻的胡同时，忽然从胡同里传来一阵阵呵斥声：“小孩儿，快把身上带的'钱交出来，别自找挨揍!”我停下车，循声望去，只见几个打扮得流里流气的青年正逼着一个小孩儿交出身上的钱。那小孩儿吓得想哭又不敢哭，哆哆嗦嗦地躲在墙角，怯生生地看着他们。要在平时，我肯定以“事不关己，己不操心”为借口离开这里。可今天，我的脚似有千斤重，怎么也蹬不动自行车。我想：这不正是老天考验我这个团员是否合格的时候吗?过去，阻止他们!可转念一想：他们人多，而且个个块头大，我去管不是自找挨揍吗?于是我刚伸出去的脚又缩了回来，我就这样犹豫着。这时，那个孩子再也忍不住，失声痛哭起来。于是我不再考虑这样做傻不傻，便放下车子，大步上前，用身子挡住那小孩儿，同时对他们大声说：“不许你们欺负小同学!”他们先是吃了一惊，后来一看，原来是比他们小的，而且只有一个人，便怪声怪调地说：“小子，活得不耐烦了，想要我送你一程?”“这小子想跟咱们较量一下。”“小子，我劝你还是让开。”他们见我执意不肯让开，便向我抡拳打来。正巧这时，那小孩儿的父亲闻声赶来了，那些青年一看情况不妙，便赶紧溜掉了。那小孩儿的父亲得知我挺身而出，保护他的孩子，直夸我是个好学生，我高兴地笑了。
我从没有那样勇敢过，但那是我摆脱胆小的第一步，我会继续走下去，走向成熟，走向坚强。
初中作文 篇7
一首歌，慷慨激昂，可以唱出万千中华儿女保家卫国的决心。一首歌，如泣如诉，能够道出天下有情人化蝶厮守的悲情。一首歌，壮丽雄奇，可以展现祖国万里江山的广袤秀丽；一首歌，百转千回，亦能够记录学子求学之路的点点滴滴。
《彩云追月》
早晨，天边才泛起淡淡白光，太阳也才来得及投出点点红霞映在东方灰暗的天空，校园中便传来朗朗书声，其间夹杂着老师激情的呼吁：“年轻人要有朝气，大清早的，都给放开声音读。”于是书声更加高涨，一阵高过一阵，不觉间太阳已跃出天际，向灰暗的大地洒出光明，温暖世界也温暖我们的心。一天忙碌的学习生活就此开始。黑板上先是语文老师留下的行云流水般的漂亮字迹，接着变脸成复杂神奇的几何图案，再变成错落有致的英语单词，奥妙无穷的化学方程式……一天下来，讲台上盒子里的粉笔已消失不少，取而代之的是我们脑海中等待消化的新知识。每一天的生活都大底如是，如一曲轻快活泼的《彩云追月》，这正是学习的主旋律，繁忙而充实。
《琵琶语》
若是将学习生活比作一首轻快的乐曲，那么周末便如同一首婉转抒情的《琵琶语》了。结束了作业，就可以收拾一下心情，放松一下啦。挟上一本书，搬起一张椅，倚在门边，静看那多彩的春日美景：门边的杉树枝叶重绿，片片树叶间洒下点点阳光；树丛中鸟鸣声阵阵，但只闻其声不见其形；草儿也从土中探出脑袋，在风中向人们招手。沉浸在这样的景致之中，顿觉心中平静而悠然，翻上爱看的书，沉醉其中，何其惬意。周末，就如船只在港口停泊，不是终结，而是为下一次出航准备。
《十面埋伏》
暴风雨前是最宁静的。临近考试，同学们往日的轻松转变成紧张与严肃，凝重压抑一如上战场，教室中也只闻得沙沙的写字声以及老师的'讲课声。为了证明一年的付出有收获，同学们都在抓紧最后的时间，整理着自己的记忆，努力着，拼搏着……
考场上一片宁静，针落可闻，但这一片宁静中却潜藏着一片热烈的氛围，一支支笔在同学们手中快速地划动着纸面，带出一片沙沙声，肆意挥洒出同学们一年的热情与激昂。笔头飞扬间，好似一个个身经百战之士为了胜利挥剑杀敌，忘记生死，带着一种豪情与勇气，让观者也不由紧张起来。只听老师的一声“收卷”，考场上的氛围随之一变，恍若平静的湖面中溅入了一个石子，立刻波动起来。一张张试卷交上，带着同学们的期待与紧张，为这一阶段的学习生活画下句号。
初中作文 篇8
孔子说：“智者喜爱水，仁者喜爱山；智者好动，仁者好静；智者快乐，仁者长寿。”
我出生在西南的一个小村，那儿没有高山，只有带着“帽子”的小丘陵，植被不太丰富，所以小时候孩童们多是在田里玩耍。筑栏捉鱼，激烈水仗，水花飞溅时的愉悦是永驻脑海的童年记忆，挥之不去，常萦绕心间，我是最喜水的，未从改变过。
近日静读听南怀瑾讲禅一书，书中道：水是万物根源，充满无限生命的可能。水，不具固体形态，随方就圆，可依任何容器改变它的外形，深谙圆融之道；水利于万物而不居功，为善而不欲人知；水，能净洁万物，却不与之同流合污，借由三态变化，永远保持纯真本性而不变；水看似柔弱无比，却是大自然中最强大的力量；水，服从自然法则，哪儿卑下，就往哪儿去，拥有谦逊美德。
人生就如水一样，充满着变数，一切皆有可能。
水随器而变，适应万千变化的规律，应不变于万变，人要达到此境界是非常困难的。过圆者，常显胸无大志，意志多不坚定，易枯；过方者，自觉正大光明，浩然正气，不爱变通，易折；多棱者，锋芒毕露，伤人无形，易损。人常常就在不圆就方，不方就过棱中徘徊，心性不稳，淡定不够，境界不高，无法真正领会和掌握水的变形法则。成功者，是懂水性之人，为人圆，做事方，个性棱！
固态、液态、气态－－－－水的三态，温度决定之，人的三态则由心灵温度控之。生活的漠然者，精神的空虚者，灵魂的荒芜者，多是冰一样的心态，内心世界小而窄，多心胸狭隘；平常人抱平常心，如一掬常态下的水，本性质朴，有“黄河之水天上来”的`澎湃，也有“一江春水东流去”的淡然；有一类人对待生活热情似火，炽热得可以融化一切，如水蒸气一样，化为云朵，拥有天空，鸟瞰大地，自由飞翔，世界有多大，心就有多广，给足够阳光，他（她）就会还你一个五彩纷呈的世界。人的一生，经历不一，境遇不一，心态也不一，如水一样，呈现的状态也不一。人一辈子要守落寞时的寒，悟平凡时的淡，抑超越时的狂，任岁月留下万般刻痕，任年轮磨光所有棱角方才休。
水为万物存在，利万物而不悔，三态的不断流转使它永葆心灵纯洁；水弱无形，滴水却能穿石，心恒毅坚，无穷能量；水细涓流成溪、溪入河、河汇江，江奔海，聚一片汪洋，从皑皑雪山来，往深深谷里去，哪儿低，哪儿需要就往哪里流，无私且大度。人生路上，如有友似水品行，请珍之惜之护之。
水示人生之理，蕴生存之道。
人亦如水，如水人生，空幻莫测，变化无常，恪守本性，顺应自然乃是人生之道。
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