初中优秀作文通用(6篇)
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中优秀作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中优秀作文 篇1
一只风筝能够在高空之中曼妙地、骄傲地盘旋，肆意凌驾于世俗万物之上，仅缘自一根线的牵引，倘若把成功比作那只风筝，那么，它身上的线便尤其关键了。
梦想——牵引风筝离地升空的线
今世人敬佩瞩目的“电子时代大帝”孙正义曾讲过：“最初所拥有的只是梦想以及毫无根据的自信而已，但是所有的一切都从这里开始。”梦想即是成功的源头，翱翔的起步，没有梦想的牵引作为方向，一切玩命的努力只是徒增疲劳，所有辛酸的探索只是竹篮打水。为什么老师口中的“低能儿”最终能有无数令人叹为观止的发明？为什么诺贝尔能在亲人朋友为炸药献身之后仍不息钻研？因为他们心中那团涌动的热浪是最原始的发明造福人类的梦想在身后的鞭策。梦想的存在，铸就了无尽的辉煌，而也是梦想的存在，牵引了无数伫立原地、慵懒沉重的步伐，走上追寻成功的道路。
能力——牵引风筝不断攀高的线
空谈梦想或成功，谁都可以出口成章，但真正有可能成功的梦想家，将不会是一个欠缺能力 的“空心人”。能力的`获得，是填充越飞越高的过程，它不但不会拖累你的飞行，而是为这只刚起步的风筝再插一双翅膀，安装一个“永动”的马达。美国人的英雄领袖富兰克林，铁匠家庭的平凡出身，因贫辍学的艰辛生活，在这重重枷锁的压迫下，他仍就潜心学习，笔耕不辍，这赋予了之后他领导国家独立的能力，赋予了他征服大众的能力，这无疑是块险些由于外因被埋没，而自我拯救的耀眼的金子，实心的金子。不要徒有其表地热衷于一个金外壳，要做的是为它填充，为它增重增值，用能力发出金光，如飞翔需要翅膀作牵引的力量。
坚韧——牵引风筝华丽起舞的线
拥有了梦想与能力完成前段的牵引，如何使成功的风筝实现华美的登峰造极，必需坚持与强韧作最终冲刺的总电源。一旦按下开关，便猛地一发不可收拾。而真正实践“坚韧”的艰难却是无法想像与比拟，多少人的风筝就在这距成功一步之遥之际，狼狈地摔回原地，像个小丑。真正跨越这一步的人才是完全的胜利者。越王勾践，这个妇孺皆知的奇人，二十年磨一剑，一剑实现“三千越甲可吞吴”的惊天逆转，而这二十年之中，苦胆的难言之涩，股下薪草的枯败冰凉，承载的是他心中愤恨的耻辱，他誓言崛起，坚挺着意志打败了胆的苦涩，打败了两个十年的漫长。另一个奇人，叫刘伟，他失去了翅膀，却用灵魂拼命地飞翔，他正迎着命运的不公，人言的戳刺，涅槃重生，用灵魂弹奏出一个个灵动的音符，以坚韧演绎着一幅幅慑人的画面，没有了翅膀的苍鹰，他同样有力地搏击长空。我们没有他们的传奇色彩，不必卧薪尝胆，也不必收起翅膀，那么何不坚韧一些，致力不做那众小丑之一，致力使成功的风筝完美亮相。当梦想、能力、坚韧的线先后完成了牵引力的使命，这只成功的风筝将会不和俗流地盘旋在高空之中，曼妙、骄傲、肆意而倍受瞩目。
初中优秀作文 篇2
“叭、叭、叭......”“哦～哦～”伴随着一片片光芒，烟花声、鞭炮声、喝彩声与掌声，奥运会终于开幕了，奥运圣火也点燃了！
一族小小的火种，吸引着全世界的目光，也燃起了所有人的希望。
同一个世界，同一个梦想。这是一场没有硝烟的战斗，大家努力拼搏，为了金牌、为了自己的祖国。那些运动员们是多么值得敬佩呀！
中国羽毛球运动员张宁，已经33岁了，她仍然参加奥运比赛，因为有伤，脚上的绷带打了八年。她仍然坚持到比赛结束，并出人意料地拿下一块来之不易的金牌。
柔道运动员冼东妹，中国第一个妈妈级冠军。在女儿四个月时，“绝情”地给孩子断奶后离去，为冲击奥运冠军奋斗，最终她如愿以偿地夺得金牌。
还有刘翔，还有郭晶晶.....那些曾经在赛场上拼搏的英雄，给人留下无穷的'回味，给世界留下了丰饶的记忆。
奥运会一直开了十六天。在十六天里，太多欢娱与激情，欢笑与泪水，精彩与传奇，光荣与梦想，让世界全世界一起分享。
这十六天里，中国一直遥遥领先，不知多少次升起了中华人民共和国国旗，也不知多少次奏响了中华人民共和国国歌。
同一个世界，同一个梦想，中国人圆了这个梦。经过坚强不屈的中国运动员的努力拼搏，中国胜利了，打破了多项世界纪录。这是中国奥运会——历史上第一次中国奥运会的巨大成功，奥运会场和电视机前的所有观众一同欢呼：“中国，万岁！”
初中优秀作文 篇3
总有一次惊喜
一次又一次地满怀希望将字斟句酌的文章塞进邮筒，却一次又一次地石沉大海，毫无音讯。我失望地抬头，任凭雨珠从脸颊上滚落，连一次的惊喜也不给吗？
穿过霓虹闪烁的街道，我拂去脸上沉沉的水珠，是雨，抑或是泪？望向窗外，雨渐小，寒风却摇动着窗棂，扑向我。我紧了紧衣服，感到痛彻心底的冷。转向书架，指尖轻抚一排排整齐光洁的书脊，我冷静下来，为何热爱文字的我写不出令人满意的文章，竟使得文章一次都未被采用？
坐在灯下，我深深地思索，我爱的是华丽的辞藻，如宫殿般富丽堂皇的文字，却不知文字也有灵魂，没有投入真情实感的文章只是浮夸的，没有心。
我不愿一次次的尝试化为泡影，多试几次又何妨？
雨已停，却还能听到屋檐雨珠滚落的声音，清脆婉约。望着院中那株经受了风雨的洗礼，却仍现出“卷舒开合任天真”模样的玫瑰，我似乎找到了某种生命的对照！
我在灯下辛勤笔耕，眼见对面窗口的灯光一个个悄然黯淡，只剩一片黑色，但我房间的灯火依旧在抗击着黑暗。草稿纸一遍遍被仍进垃圾桶，扔走的是稚嫩，扔不走的是我的信念。就这样，我的文字在笔尖的挥舞中成长，蜕变终于繁华隐褪，只剩真实和动人。雨声早已没有了，凉风习习，我斟酌着，终于满意地笑了。
晓风残月，带走了夜的光华却带不走夜的韵味；云环影绕，赶跑了夜的婀娜却赶不走夜的沉静；
失败挫折，让我一次次咀嚼苦痛，却不会让我放弃执着
将信封再次填好，我恬然地看着仍旧冷清的夜幕，就是再阴霾的夜，也该会有一次星星闪烁，来烘云托月吧？
几天以后，我拿到了文章发表的稿费和样书，呵，多次的尝试与努力终于有了结果！那一刻，我仿佛听到了无数飞鸟从头顶飞过的.声音，雪花混着杨花纷纷扬扬地落下，我沉醉其中，那种感觉就叫惊喜吧！
早已习惯与失望为伍的我忽然成功了，不禁惊讶是不是梦境！
再一次伫立窗前，薄如蝉翼的云，丝丝缕缕披在夜的肩头，金黄的圆月，装点着夜的笑靥。出乎意料的，却又是意料之中的惊喜，让我明白，风雨中一次次坚持的柔弱身躯，终将会成为彩虹下的铿锵玫瑰！
初中优秀作文 篇4
误会是人与人之间最容易发生的。误会就好象一个深不可测的"深渊",你一不小心就会掉进去。就这样,误会开始蔓延,让你的生活图上了一色委屈.内疚的颜色。它使你让你惧怕你的亲人.长辈;让你与好朋友反目成仇。一个误会就此拉开了帷幕。你说，这样是不是很不公平啊。这样的不公平，我也承受过一次。那时几年前所发生的。
那天，我哼着小调，蹦蹦跳跳地回到家里，放下书包，正准备坐到椅子上看书。“哎呀，什么东西在椅子上呀?”我大叫起来。我起身一看，原来是一个大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹来看。心想：这个大包裹里装着什么东西呢?我打开一看，呀!这么多钱，这可不是开玩笑的。对了，肯定是爸爸妈妈买东西，不小心放在这的。我赶快吧大包裹原封不动的放回去，还像平常那样看书。不一会儿，爸爸妈妈回来了，看他们的样子，满面春风，一定有什么喜事，不然会那么高兴。他们一进来，第一眼便看到了那个大包裹。爸爸走了过来，从椅子上拿起那个大包裹数起里面的钱来，数完了，便用一种我不常见的眼神---怀疑的眼神，看了我几眼。又拿起大包裹数起来，数完了，便对我妈妈说：你数数看，是不是少了一张100元的?”然后，妈妈接过爸爸手中的钱数了起来，数完了，也是用那种眼神看着我。我晕了，天哪，我成了他们心里的怀疑对象了。我可从来没有拿过别人的'东西，你们也知道：有一次，我在房间里看到一张20元的，不是还给你们了么?今天，你们怎么怀疑起你们的亲骨肉来呢?“我......我真的没拿过，真的......真的没拿。”不知是紧张过度还是什么，我说起话来变得结结巴巴。我从妈妈手里拿过钱，仔仔细细地数了起来，真希望爸爸妈妈数错了，可是我怎么数都是900元钱。这一会儿，我真是跳进黄河也洗不清了。找一找，找着了就可以还我的清白了。于是，我就开始找那一张可以令我成为爸爸妈妈眼中的嫌疑对象，也可以还我清白的100元钱......这时候，爸爸说：“她怎么这么小就偷东西了，长大了还得了?”“不会是她拿的吧?”妈妈说。“怎么不会，都是你给惯的。”爸爸生气地说。“如果是她拿的，应该不会拿远的吧。”妈妈被爸爸的话动摇了。这是，我在床底下找，一瞧，呵呵，原来在这里呀!我高兴地捡起钱给爸爸，原以为能还我的清白，可是无情的爸爸始终认为他的判断是没错的“那，就是你拿的，见我要查，就不得已才交出来。”哎，我真是哑巴吃黄连---有苦说不出。我想解释，可说什么爸爸才肯相信呢?“出去，给我出去，我没你这样的女儿。”爸爸又叫上了。我实在忍无可忍，飞奔地跑出家......
你想想，当你被人误会的时候，滋味好受么?但是有一样东西能化解你的忧愁，那就是---日记。对，它虽然不能讲话，但是它是你生活中的好伙伴。试试这个办法，很灵的哦!!!
初中优秀作文 篇5
如果说哪个国家美丽既烂漫在我眼里也只有韩国了。韩国虽然不大人口也不多但那无疑是和爱美制造美的国家，如今随着韩流的热潮和整容的火热越来越多的人选择去韩国看偶像个整容，在去年我也有幸跟着姐姐去了趟韩国。当然不是去整容。
在踏进那个国家领土时，心情无限汹涌澎湃，在说起韩国时你可能会想起泡菜、炸鸡、整容。没错，来但韩国的第一个晚上我们就去吃了炸鸡还有炒年糕但其实我觉得炸鸡和麦当劳的没有什么区别。后来我们逛了一条街发现这里街上的女孩就算是晚上他们也会涂点淡妆在地铁站旁总会有一面镜子提醒你的着装还有在街头总会看到那些拥有当一人梦想和爱跳舞的人在街头跳舞唱歌。
当我们走了一晚上看到了一家奶茶店外面装修着全是一只粉红色的卡通猫当我们走进里面什么都是粉红色，就连哪里的蛋糕也是卡通猫的头型，我这粉红色如公主般的国度吸引了，我去厕所洗了个手，在这里连厕所都是粉色的镜子也是卡通。
第二天我们去游完了文化村，当进去时那里有许多围墙墙上画满了画就这么一直走着走着眼前出现了一条大鱼在蓝色的地板上游泳画的'栩栩如生，其实那是30级的楼梯，在阶梯上画了一条鱼在蓝色的水里游泳充满了创意。我们继续走时看到了本地人也许是听到我们的需要他们很有礼貌的向我们打招呼先是韩语再是中文，在这里经常发现他们吧你好这个问候挂在嘴边无论是认识还是不认识都会有句礼貌性的问候。
在我们游玩的这几天过程中发现那里不仅很浪漫而且人也很有礼貌。
初中优秀作文 篇6
一、“曲径通幽”的初中语文作文教学
（一）按顺序，有条理，铺“曲径”
在进行初中语文作文教学时，应重视教学练习顺序。在进入初中教学伊始，教师要根据教学要求，做出三个学年内的作文教学规划，再在每个学年内进行学期作文教学规划，具体可按主题、按文体、按学生心理发展阶段进行教学规划。用这样的方式来建立起一个作文练习序列。如针对七年级的学生，其重点在于激发学生的想象力，所以应尽量鼓励学生的思想自由，让学生自由写作。在选题上可以多角度，多方面地进行布置，争取让学生拥有思考不同主题的机会；针对八年级的学生，其重点就应该放在规范写作上，开始有计划地教学生几种主要文体的写作方法，点评其中优缺点；针对九年级的学生，又可回归到自由写作，这时的自由写作不同于七年级的自由，其目的在于让学生用学到的作文技巧与方法来表达自己的个性，表达自己的思想。而教师的作用在于让学生写得更好。当然，在初中语文作文教学中，有这样的时间安排，更要有可操作性强的教学方法。例如，让每个学生都拥有一个成长记录袋，把学生所交的每一篇作文都进行统一收藏与点评。如学生在第一个月的写作中，其文章已经可以达到理解作文题意。而到了第二个月的写作中，文章已经开始围绕中心进行写作，并可以凸显出学生需要表达的中心思想。这样的'成长记录有利于学生进行总结与回顾，也构成一个写作的层次训练，学生在明确的要求与顺序化的写作中，也就能更好地铺好每一块“通幽”的“曲径”砖。
（二）重个性，多表扬，会“通幽”
初中语文作文写作的传统模式是教师给出一个题目，让学生用一节课的时间写一篇作文。在第二节课时教师会对完成得较好的作文进行点评，对表现不佳的进行批评。在这个过程中，写得好的学生实质上并没有得到教师的“点晴之笔”，因为教师不会再说如何写得更好，基本只是说这篇文章哪里好，哪句话写得好。而表现不佳的学生，看到其它学生写得好，受表扬，自己的文章却只有一句或者半句不好的评语，学生不能从这评语里找到提升作文水平的方法，只能知道自己写得不好。长期下去，学生就会默认自己写得不好，甚至开始厌倦作文的学习。当然，从教学层面上而言，作文的批改与讲评是教师的专利。而从培养学生写作能力层面上而言，应鼓励学生自己检查，自己品味，再进行改进。但现阶段的作文教学里，一般都跳过了这一环节，作文一交上去，教师改完，基本就已经下了定论了。实质上，所有著名的文学家都是写完之后自己改，几易其稿后才会让他人点评。基于此，要想让学生更好地在作文里表达自己的思想与个性，提高学生的语言应用能力，就不能少掉学生自评这一环节。然后，在学生自评完之后，可以让教师进行批改，教师的点评是在学生自评的基础上，所以对于基础性的写错字，写别字，引用句子不对等情况已经可以不看，只需要关注学生是用什么样的方法来表达一句话，有没有更好的方法来表达。教师通过学生的自评能知道学生自己对这篇文章的想法以及提出的疑问，此时，教师在批改时无形中就回答了学生的问题，与学生实现了交流。这种批改相比于传统的教师批改也就更富人文情怀，也能让学生更多的明白作文写作的不足之处后再进行改进。学生在这个过程中，也就得到了自我的表达，潜移默化地学会了如何“通幽”。
二、结束语
总体而言，初中语文作文的教学是一个长期性的渗透过程。教师应多鼓励学生，多给学生表达自我的机会，才能激起学生对作文世界“曲径通幽”的兴趣，进而主动学习。
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