（通用）初中作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
不知从何时开始，我有了自己的梦想，渐渐地，它像一粒花种，在我内心深处驻扎，它默默等待春天，慢慢在体内积蓄着力量，等待绽放……
上小学的时候，经常上一些有关梦想的课。起初我的梦想飘忽不定，有时候是当一名研究生，有时候是当一名科学家，有时候甚至是当一名宇航员……后来，因为一件小事，让“成为医生”这颗梦想的种子植根于我的心底。
爸爸躺在床上，满脸憔悴，不说话，只是吸着烟，吐出一圈圈的烟雾，那烟雾有一股“愁”的'味道，很难闻。
“怎么了，爸?我妈呢?”我轻声问道。
“我风湿病又犯了，你妈去拿药了。”说完又深深地吸了一口烟。
“哦。”我简单地回应了一声，“我去写作业了。”
“恩，去吧。好好写。”
走进房间，我把书包扔在床上，捂着被子哭了。
爸爸的风湿病是老毛病了。从我记事起，爸爸就经常腿疼，走路一瘸一拐的，看得我心都碎了
掀起被子，我拿出作业，把眼泪擦干。“我就不相信爸爸会疼一辈子!”埋头在作业本上，用努力来浇灌这棵爱的梦想的种子。
之后，又有一节关于梦想的课，老师问：“你的梦想是什么?”
“成为一名医生!”我毫不犹豫地答道。就这样，梦想的种子被深深地埋进我火热的内心。它迫不及待地要发芽，我感觉到了，很强烈。
到了初中，种子已成为了一棵幼苗，在阳光和雨露的呵护下，结出花苞。
“生物是医学研究的基础。”也不知是谁这样说了一句。从此，我开始努力地学习生物，尽管我很讨厌它。因为爱的驱使，所以我的生物成绩很好，正如我所希望的，花苞愈发愈饱满。
马上就要中考了，我将面临着一场重大考验。是拔掉梦想的花，还是让她在努力的汗水的浇灌下绽放?我决定了。我要努力，让她开花。
台灯下，一个身影，默默地写着作业。
心田中，一朵小花，已然静静绽放……
初中作文 篇2
我，只是一个乱步与生命旅途中的落魄旅行者！如天空上落寞的飞鸟一样，漫无目的的在自己的旅途上行走着！像一个逃亡者，匆匆的来到一个城市，几天后，又匆匆的离开！
我总想找到一个能让自己留下来的理由，但终究没有成功！
走过了多少里路，或许只有脚上的这双鞋才知道！口袋里，静静地躺着一部CD机，一遍又一遍的播放着那首摇滚歌曲！一遍又一遍，没有停息！
抬起头，那是一片遮蔽天空的树，点点破碎的光斑透过树叶散落地上！几只寂寞的.飞鸟在树丛中漫无目的的飞着，飞着！我总觉得它们像我回忆中的点点碎片！断，断，断！知道真正忘记了，也摆出一副毫不在乎的样子！实际上，心里还在淌着冰冷的泪！
扬花如雪花般落纷飞，落在我的肩头，落在我的行囊，落在我的影子上！当一阵风吹过，吹动了我的发梢，眼前又是一片雪白，遮住了眼前的路！渐渐地，我迷失了方向！
我找到了一座小木屋，已经许多年没有人居住过！我轻轻地推开了满是铁锈的门，发出巨大的嘎吱声，屋子里面空空如也，却散发着浓重的腐朽味道！那几只寂寞的飞鸟盘旋在屋子上空，戾天般地叫着！
这个避风港可不结实，经过岁月的洗礼，可能一阵暴风雨都能把它吹倒！
这时，我才发现刚才还漫天飞舞的扬花渐渐消失了！
散落的扬花它们哪去了？
坐在潮湿的地面上，点燃煤气灯！风立刻窜近屋子，把煤气灯上的那点火焰吹得扑朔迷离！窗外早已明月当空，那几只寂寞的飞鸟却又消失了！我再也没有听见它们那一声声尖锐的叫声！
寂寞的飞鸟它们哪去了？
我开始忘记那点扬花和飞鸟，从背包里翻出日记本，用黑色墨水的笔在上面记录下这一天里的一切！然后，吹灭煤气灯，在风中悄悄睡去！在小木屋里，旅行者又度过了风平浪静的一天！
当第一缕阳光滑落到这座小木屋时，旅行者早已消失其中！屋子里又恢复了之前的空荡，还是那么破旧，满是铁锈的门依然紧闭！只是，在房子中间，多了一张被石头压住的纸！那是我的日记，记录了我在那一天里的一切！
里面没有扬花，没有飞鸟，没有旅行者！！！
落魄的旅行者他哪去了？
终究，都还是消失了！
或许，在这个世界上的某一个角落！
寂寞的飞鸟还在天空飞着；纷飞的扬花还在不停落着；落魄的旅行者，依然在他的生命旅途里逃亡！
扬花，飞鸟，旅行者！
都像一张被石头压住的白纸，在时光里慢慢泛黄！
追不回过去！
初中作文 篇3
【设计思路】
1.通过感受音乐来作文，培养学生的感受力，增强作文的形象性。
2.创设音乐情景，激发作文兴趣，训练学生想像思维。
3.训练学生快速作文能力和评点作文能力。
【导写过程】
一、导入新课，试听音乐，感受形象
1.播放三段音乐（如下），让学生猜想音乐所描绘的动物形象，并试用简洁的语言描述音乐情景。
曲目简介：
①黄海怀的《赛马》：二胡独奏曲，音乐热烈豪放，节奏轻快活泼，描绘了内蒙古节日赛马场上群马飞奔的热烈局面。
②圣桑的《天鹅》：选自其管弦乐组曲《动物狂欢节》，竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾着微波，大提琴优美的曲调描绘出天鹅高贵优雅的神姿，以和自在浮游时的情景。
③里姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》，出自歌剧《萨旦王的故事》，描绘的是王子变成一只野蜂，不停飞舞，追叮他所厌恶的人。简洁明快的节奏，表示了野蜂振翅疾飞、盘旋舞动的情景。
说明：用听音乐猜动物的形式导入，容易引起学生的兴趣，活跃课堂气氛；生动可感的音乐，能激活学生的思维，为进而训练想像力做好准备。所选三首曲子播放时间均在两分钟以内。曲子不一定要全部播完，可根据学生的认识水平而定。教师要引导学生用简短的语言描绘出自身听音乐所感受到的形象。
2.教师点拨：了解音乐在联想与想像训练中的作用。
音乐是一种奇妙的语言，不只能给人以美的熏陶，还能给人带来无尽的'遐想，音乐作为一种艺术形式，与文学一起震动我们的情感，激活我们的想像。今天的作文训练，就是期待大家能在音乐中获取丰富的形象，并用语言表达出来。富有灵气的语言离不开丰富的想像，作文有了丰富的想像，才会赢得更为广阔的空间。
二、聆听小提琴曲《牧歌》，尝试听音乐写作文
1.学生听两遍曲子，展开联想与想像，将听音乐获得的感受用文字表述出来，字数在200字左右。
曲目简介：
蓝蓝的天空上，飘着那白云，白云的下面盖着雪白的羊群。羊群好像斑斑的白银，撒在草原上景色多么迷人。
《牧歌》是一首古老的蒙古族民歌，曲调优美，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。旋律由两局部组成，上句悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘浮着的朵朵白云，下句旋律低回婉转，犹如在草原上斑斑如银的羊群。如诗似画的缥缈意境，展现了草原牧区美丽壮阔的景象。（播放曲目选择无歌词的小提琴演奏曲，曲名也在写作结束后在教师点拨时才介绍，以防止限制学生思维。）
说明：播放时间大约10分钟，要求学生在听音乐开始时，有所感想便动笔，乐曲第二遍播放结束后立即停笔。以音乐发明氛围，让学生静心聆听，将脑海中闪现的形象用文字记录下来，可以是一组画面、一个故事或者一缕情愫……不要求成篇，零散跳跃均可。要求学生尽可能做到“不假思索”，不要刻意遣词造句，要把自身最真实的感受记下来。
让学生在乐声中有一个自由奔驰的空间，在短时间内，让音乐调动思维，动与静结合，情与景结合，思维与表述充沛融合，从而提高学生对艺术、对生活的感受。
初中作文 篇4
贵州的黄果树瀑布驰名中外，我也是慕名来到这里的游客之一。在瀑布的山脚下，我却偶然看到了一块大石头伫立在瀑布的边缘。
这真是一块奇石，琉璃似的表面看起来很光滑，像浇了一层油，再仔细看，似乎在石头上还点缀着淡黄色的小斑点。它伫立在瀑布之下，身上的杂色已都被洗涤去掉了，让人觉得石头里好像孕育着一个生命，而且似乎马上就会从里面跳出来。再看他的形态，简直是令我赞叹不绝，让我不得不佩服大自然这位“雕刻师”，眼前的石头好像不是一块石头，而是被精雕细琢的.一只石龟，它的头朝南，仿佛在思考着什么，龟背呢，是一块光滑的平板，能坐得下十几个人，龟的四只爪子分别蹬在四块石头上，有泰山压顶之势，在这百米瀑布之下，丝毫没有退让半分。
可能在很久很久以前，当这块石头还是原石时，一定饱满而又庞大，但经过瀑布的冲击，它那庞大的身子一点一点的被打磨，造就了今天的样子。可见，它得有多么坚强的意志啊！就像曹操说过的，“古之立大事者，不惟有超世之才，也必有坚韧不拔之志。”我真佩服这块石头。
在我们生活中，我们也要学习这样的精神。记得二年级时老师说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”只要有恒心有毅力，就一定能成就一番伟业，在自己的人生中添上精彩的一笔。
初中作文 篇5
“我们最熟悉的事物，往往是我们最不了解的。”初见周国平的这句名言，还以为是他故作玄虚，带点“为赋新词强说愁”的意味。可随着时间的流逝，心智的成熟，突然发现自己有点明白那句话的意思了。那些自以为十分熟悉的人或物，我到底了解多少呢？
那个与我朝夕相处的`人我当然了解，因为她是我的妈妈。我熟悉她，可当我想我到底熟悉她什么时，不禁觉得这句话有些苍白。于是我就开始罗列：首先，她是我的妈妈，一位从我出生就把我抚养长大的女人。年龄？不详。生日？不详。兴趣爱好？不详。由于生活的快速与繁杂，我竟然没有时间去了解一个在我身边生活了十几年的人。看了看我罗列出的几条，不禁感慨：我凭什么说自己熟悉她？！难道除了血缘关系以外，在我的印象中她只是个陌生人？我被这可怕的想法吓到了，不知在她心里我是否只是一个熟悉的陌生人。遂惶恐地问她：“妈，你了解我吗？”我妈笑着说道：“你是我身上的一块肉，我能不了解你吗？”我不屑：“你了解我什么？”“喜欢赖床、喜欢一惊一乍、脾气不好、战斗指数高、不讲卫生、一点也不淑女……”在数落完我所有的缺点后，总结陈词：“小样儿！只有我最熟悉你，也只有我肯养你，要是别人早就把你这臭脾气姑娘踹出去了！”我听后十分气愤，却也十分赞同。可我又开始疑惑，为什么她会这么熟悉我呢？想一想生活中……
每天她都会为我准备好第二天该穿的衣服，我却连她衣服的颜色都记不住，因为我不曾在意；每天她陪我熬夜到12点，我关灯睡觉后不知她什么时候上床，也不知道第二天她什么时候起床，因为我睡后她还要洗衣服，早晨她要提前为我做好早餐……突然发现在许多角落里，她为我做了许多事情，这些我都并不知道，所以不熟悉她是“理所当然”的，而她熟悉我也是理所当然的了。
在意识到这一点后，我知道了我给她的关爱实在是太少太少了。我想我应该从生活中的点点滴滴去熟悉她，却发现……她的眼角纹又深了；那星星的白色在被烫过多次的头发中扎着我的眼；她有时会糊涂地做错一些事……妈妈老了，我想。还不如不熟悉她，这样她就不会老了，我掩耳盗铃般自私地想。
可是没有谁能打败时光，对吧？所以我能做的，就是多给妈妈一些关爱，多去了解她，让我认为最熟悉的人变成我真正最熟悉的人！
初中作文 篇6
爸爸在我出生时栽了一棵树，并取名为“母亲树”。不错，在日常生活中，母亲就像那棵茂密的母亲树一样，庇护着我快乐的成长。
小时侯，母亲常常抱着我，轻声哼唱着摇篮曲哄我入睡。而我却拨弄着母亲那粗大的手，认为很好玩。渐渐地那棵母亲树又粗了一圈，但我依然喜欢抓者母亲的手，觉得那手好大好软。于是我常常把脸贴在母亲的手上，觉得十分温暖、舒适。我看见母亲的眼中流露出慈祥的目光，笼罩着我，久久地无法散去。不久，那棵母亲树又茂密了许多。我上学了，每天放学归来，母亲就会陪我做功课，尽管她并不知道我在写什么。有时她还会交我画画，虽然我不知道画的是什么，但我却格外的快乐。
现在，一切都变了。如今的.妈妈虽然不是白发苍苍，但也早已白丝缕缕。母亲的皱纹也越来越多，手上也失去了原有的光彩，在我的感觉中母亲已不在高大，也不在是庇护着我那绿荫如盖的母亲树了。
直到现在，我看见同学和他的母亲有说有笑地走在路上，我才找到了我真正地自己。在回家的路上，我思索怎样才能弥补自己的过失。突然，我想起今天竟然是母亲的生日。我连忙拿出自己平时积累的零花钱给母亲买了一个蛋糕。在路上，我真恨不得一步跨到家中，并且想了许多话给母亲说。但到了家，我见了母亲却一句话也说不出来。母亲看看我，又看看蛋糕，良久，才问：“这蛋糕是谁的？”我坦然一笑：“当然是给您的呀！祝您生日快乐！”母亲接过蛋糕，连忙转过身子。瞬间，我看到母亲的眼中流出两滴晶莹地泪珠。我连忙迎上去：“妈，别哭了，今天是您生日。笑一笑吧！”终于，在那天我家又出现了那久违地笑容。那棵母亲树也恢复了往日地光彩。
这棵母亲树在我心中永远都是那么美丽。在大树的庇护下我有了个美丽的童年，我相信也会有幸福的未来。而我，则将更会珍惜美好的现在，保护母亲树，报答妈妈！
初中作文 篇7
白天总是嘲笑夜的黑，殊不知黑夜也有光明，相比白天的光芒而言，这些黑夜的发出光却显得太过羸弱，但是就是这些看似羸弱微不足道的光却给了黑夜前进的方向和爆发的力量。
三分月色照阡陌，数点星光缀苍穹。一道闪电破长空，万家灯火暖春风。黑夜顶住白天冷眼热讽，用光的信念作支撑照亮心宇，指引方向。
也许是白天教会黑暗懂得光明，白天的落幕却正是黑夜繁华的开始，趁着月色背上行囊的赶路人、借着渔火夜泊寒江的打渔翁、驶向灯塔平安归来的远航人、看着流星幸福相拥的有情人，在寂寥的黑夜却找到了他们的价值和归宿。
一个对生活充满信心的人，内心充满光明的人，即使他深处黑暗，但他却不会沉沦，不会迷失，因为他自己就是一个小太阳，走到哪里照到哪里。黑夜用事实说明，黑夜也有光明。
黑夜也有光明，柔弱的物体也有刚强的一面，逆境也有希望。人生就像一口锅，当你跌落在锅底时，无论朝哪个方向走，都是向上的。最惨淡的时候也许就是转运的开始，改变一下心态能给人不一样的力量。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。消极悲观的人却反之，逆境并比可怕，可怕的是晦暗的心，哀莫大于心死，思想顽钝，麻木不仁，如同放弃治疗，这才是最可悲的事情。有的人遇雷便惊，有雨即潮，遇到困难就垂头丧气，宁愿宅居在阴暗潮湿狭小的房间内也要把自己和外界隔绝起来，拒绝阳光。这样的人怎能复杂多变的社会环境内闯出一番天地呢？平常心看世界，花开花谢都是风景，上帝给了大家一双眼睛，有的人看到的是光明，有的人却看到了末日。一花一世界，一叶一如来，以发现美的眼光去探究世界，以积极豁达的心态去淡然处事，不惊波澜，无意荣宠，恬淡如水才能够在人生的钢丝绳上找到阴阳互补，矛盾相生的.结合点及平衡点，才能在人生的道路上游刃有余。
有时候，我们常讲，环境能左右心情，什么心情做什么事情，什么心情写什么文章，这是一种随性，从某种意义上说这并没错。但从物竞天择的生物进化来说，在逆境中这种随性却等于随波逐流。所以不管什么环境，一颗积极奋进的阳光心态才是我们最值得拥有的心情。我喜欢莲花，因为他能把苦难变成磨刀石，将污秽不堪的淤泥变成积淀成长的养分，用生命盛开出洁白的花朵，泥淖成就了莲的芳名。一缕清风连绿浪，万朵白莲舞婀娜。好美的一副风动莲叶，水映荷花图。莲用不卑的阳光心态改变了环境，用事实说明了心有阳光的作用。
人是感性动物，但同时也是理性动物。遇到悲伤我们不免嘘唏，遇到困难我们不免踌躇，但是忧伤只是发泄情绪的一个是短暂的时段，踌躇后还是要留下足够时间细想接下来该怎么办。前一瞬间是感性的，后面的时间却要求永远保持高度的理性。宁静致远，淡泊明志，荣宠不惊是一个成功的人不可或缺的理性心态。只有心有阳光的人才能如此理性，只有懂得理性的人才配拥有这样的成功。
心有阳光会让你看的更高，走的更远。
初中作文 篇8
老师是辛勤耕耘的园丁，他们用自己满腔的心血和辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我心中敬佩着这样一位老师：他知识渊博，和蔼可亲，是他教给了我许多知识，让我在知识的海洋中里尽情地遨游；是他给予了我无限的关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；是他给予了我极大的鼓励，让我有勇气面对前进道路上遇到的所有困难。他是一位优秀的语文老师——陈老师。
陈老师一双笑眯眯的'眼睛仿佛会说话。课堂上，他那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时，他常常在同学们中间眉飞色舞地讲着各种精彩动听的故事，总能让我们有着身临其境的感觉；每当有同学成绩退步时，他总会用鼓励的眼神来代替严厉的训斥，害怕受批评的同学听到的往往是陈老师的悉心指导与谆谆教诲，同学都很喜欢他，我也不例外。
我的语文成绩在班上处于中等水平，写作是我的弱项，常常是绞尽脑汁也很难写出好文章，因此我尤其害怕写作。但是在与陈老师的几次交流后，他得知了我的这个想法，就耐心地对我讲解写作要点，嘱咐我要多阅读，多思考，多动笔。他让我知道写出好作文并不是我想象中的那样遥不可及，因此我从心底里发誓要把成绩赶上去。他还要求全班同学每天阅读文章并写一篇日记。我的第一篇日记是《小闹钟》，还记得作业发下来的当天，我迫不及待地翻开老师批改完后的本子时，映入眼帘的是陈老师的批语：“观察仔细，描写详细。”虽然这篇日记只有一个笑脸，但我却得到了写作文以来的第一个评语，心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。当我再次翻开日记本时，我的第二个作文得到了“很好”的评语。陈老师还在较好的句子下面画了红色波浪线，这鲜红的线条是那样耀眼，是那样让人激动。在陈老师的鼓励下，我对写作开始有了兴趣，从那天起，陈老师为我打开了写作的大门，从此我的作文水平一天天好了起来。我对这位循循善诱的长者充满了敬佩之情，也对自己充满了信心……
就是他——陈老师，为我铺开了写作的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想对他说：“谢谢您，老师，长大后我将成为您！”