实用的初中的作文4篇【通用】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
要说起让我敬佩的一个人，当然是在我老家的那一位和蔼可亲的清洁工老爷爷，在那一天发生的那件事，让我改变了对他的印象……
有一次，我到老家去玩，我在村子里没事做，就在村子里转着玩，我转到一个地方的时候，看到了一间破破烂烂的房子，我问了问这间房子的主人是谁？问过才知，原来是一位清洁工老爷爷，我想：“真是的，这间房子里发出臭味，还清洁工呢。”我就跑回家了。当第二天再来的时候，那间房子还散发着臭味，我看见了那位老爷爷来了，我赶紧跑了，我又一次来，发现老爷爷正好去打扫，我就问老爷爷：“您住在这么臭的地方吗？”他说：“当然了，不住这儿住哪？”我又一次闻见了那种味，就跑回家，可是在跑回家的时候，我又想上厕所，我准备在原地解决，可是周围的`人太多了，我不好意思了，于是我就跑向厕所，刚到厕所门口，就有一股刺鼻的味道传到我的鼻子里，我想：门口都这么臭了，里面不是更臭了吗？我只好捂住鼻子进去，可是到了里面，却没有那么臭了，我一看，原来是清洁工老爷爷在里面喷香水呢，我一看他这样努力，我就对老爷爷说了一声谢谢，他笑了，笑的是那么地甜，和花一样美丽，他出去了，我就开始上厕所了，我完成了之后，正想走人，可是我的笔掉进了里面，我大叫了一声，可能是老爷爷听见了，就跑了过来问我怎么了，我指了指那说：“我的笔，掉进去了。”他说：“我看看还能不能把它弄上来。”说着，他拿起木棍，从里面找，翻来翻去也没找到，这时他把木棍放到了一边，直接用手去找，我大吃一惊，等找上来了之后，洗了一遍又一遍，直到自己用鼻子闻到没有味了之后才给我，我说了一声谢谢就走了。
又放假的时候，我又来到这间房子，看到这间房子被毁了，我用耳细听旁边两个人的谈话，才听出：“原来是这位老爷爷去世了。”我的眼泪不禁夺眶而出，而且非常感谢他，便又说了一声谢谢，冲着房子鞠了一躬，走了。
这位老爷爷真是一位好心人，他就是我最敬佩的一个人。
初中的作文 篇2
小学时总羡慕那些初中生，不用系红领巾，不用佩戴校徽，上学放学不用家长接送，自己一个人走，随随便便穿上一套校服，就可以在中学校园硕大的操场上自由自在地奔跑。那样的无拘无束，期盼了好久好久。终于是熬过了小学，现在也即将升入九年级，这才深知，中学学业的压迫，是衣食无忧、课业简单的小学生所无法体会到的，他们所看到的，只是表面。也的确如此，每天早上起那么早，洗脸刷牙，在镜前整理好衣服，一顿不落地吃早餐，都是为了让自己看起来清爽整洁有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜赶作业的昏昏欲睡。大可用“小学不识苦滋味，升至初中直喊累”来形容。
大人们呢，已知现如今的学业重大，于学生而言苦不堪言，可他们偏不让学生们放松一下，而是在学业压迫上再加一层言语压迫，似乎是因为他们那个年代还要帮家里人种田干家务，而我们这一代若不比他们苦很多，他们就亏五百万似的。我本以为读初中后能自由些，想干什么就干什么，哪知当头一棒所谓的“责任”就将刚从作业堆里挣扎起立的我再次打入无尽的深渊。
好容易的完成了作业，猛抬头，望见书架上闹钟的指针都还偏右，心想着时间还早，不如看一下有好多梗的《小猪佩奇》，重温下童年吧。我不犹豫，快速地坐在了电脑前面，打开爱奇艺，搜索着，打开第一集。窗外下着淅淅沥沥的雨，小猪佩奇和乔治不能出去玩，可很快，天就放晴了，两只小猪就蹦蹦跳跳地跳出家门，跑过有着极大坡度的绿色草坡，紧接着佩奇开始跳泥坑。客厅里嗒嗒嗒的传来了一连串听起来响亮的走路声，停在了书房门口，那是一个“庞然大物”。动动脚指头都知道，那是批评家老妈。兴许是看到我带着耳机傻笑，怕是中了邪，她趿拉着拖鞋走了进来。随之而来的.是一句——“噢天，你还看猪？！”这是什么语气？谁知道这是什么语气，带着惊讶埋怨厌恶，甚至……还有嘲讽？突然的想起老妈和猪，有八辈子仇。“你都上中学了，怎么还这么幼稚！”老妈怪叫着。“可我本来就是个孩子啊……”心想。不等我辩解，老妈又继续着：“你们班主任都说了，这个暑假要查漏补缺要认真学习，要认真完成作业，要……还有你们老师说，这个暑假不能看电视，要不然你会跟这头猪一个样！”
我的目光定在了屏幕上，那只粉红色的小猪佩奇正兴高采烈地在棕色的泥坑中上下跳跃着，不时地张着嘴叫着，我怎么可能是猪呢。我坚信最后那半句话不是老师说的，因此没有反驳。“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”老妈摆起架子来，可真威风。“可我已经长大了呀……”脑内弹屏。“看看你的书桌，乱得跟狗窝一个样，要抽时间整理知道不，有时间干些无聊的事还不如把桌子整理一下，别人都抽时间学习了，你已经比别人轻松很多了。要认真学习，其他同学都在准备考县中的……”似乎是家常便饭了，这些字眼虽如针一般，扎在心上却不痛，或许已经免疫了。见机行事，我还是快速地关掉了电脑，从书架上抽一本书，紧闭着嘴，坚决不说话。“老爸老妈为了你在学校边上租房子给你，要认真学习努力学习，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老妈说着，走出了书房。
刹那间，四周的空气静下来了，只听得电风扇在“呼呼”的转动着。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心脏，还没凉，热乎着呢。
初中生哪有那么自由呐，要好好学习，天天向上，不能看电视，不能打游戏，要有责任感，虽然还没有赡养父母的义务，但是有受教育的义务。要好好学习，好好学习。那些所谓的初中生，于小学生而言的初中生，只是一个幌子，是让小学生愿意读初中的幌子。作为初中生，真的要好好学习，不然，不然就会成为社会人，那种不读书混社会的社会人，考不上高中的社会人。或许，不好好学习，大人们真的会亏五百万……
嗬，差一点就成了社会人。庆幸自己没有成为社会人。
初中的作文 篇3
暑假里，张老师从日本旅游回来，给我带来了份小礼物。这是我幼儿园时的同桌夏井犹喜托她带给我的。
拿着这份礼物，我想起了阔别3年的同桌夏井犹喜。这是个胖乎乎的日本小男孩，理着个小平头，既调皮又可爱，常常惹我生气，也经常给我带来欢乐。
5岁的时候，我从岱山县机关幼儿园转到浪琴幼儿园，恰好与在岱山旅居的夏井犹喜同桌。那时候我刚刚开始懂事，经常在电视里看到日本鬼子侵略我国的情景，对日本人有种说不出的痛恨。但老师教育我们同学之间要团结友爱，所以我不会去主动招惹他。当他招惹我的时候，我就开始毫不客气地反击，同班的小朋友就开始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后总有好几个同学加入到“战斗中”，合力把夏井犹喜打败打哭为止。
直到有次，张老师在上课时告诉我们，不是所有的`日本人都是鬼子、都是坏人，有些日本人也曾经帮助中国打跑侵略者。张老师说，夏井犹喜是我们的日本小朋友，在中国就是小客人，我们要招待好客人。从此，我们不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，经常带他起做游戏，有次我还 邀请他和其他小朋友到我家吃饭。
打开这个包装得十分精致的小礼盒，里面是支普通的卡通笔。我发现笔的下面还 有张便条，写着我的名字和“日中友谊”以及些我看不懂的日文。经过别人的翻译，我知道了，便条上还 写着“我们是同学，要保持友谊，要竞争上进，要热爱和平，不要战争”这些意思。
不知道这个当年的胖小子现在长得有多高了，但留在我脑海的还 是那个小平头，既调皮又可爱。
看着夏井犹喜写的便条，我暗暗发誓：夏井犹喜，作为同学我们要保持友谊；作为中国的小公民，我定要好好学习，比你掌握更多的知识，为在科技上超过日本而努力；作为世界的公民，我希望我们两国永远和平，没有战争！
初中的作文 篇4
这件事我不记得发生在什么时候，我只记得这件事深深地刻在了我的心版上，记在了我的脑海里，怎么抹也抹不去……
记得老太走路时总需要拐杖来扶持。有一次，不懂事的我把拐杖藏了起来，害得老太那天东找找西找找，把家里翻了个底朝天，还是没找到。就在老太想出去找找时，悲剧发生了－－老太被门槛绊了一跤，摔倒在地。此时的我还躲在门背后为自己的恶作剧得逞而偷笑，浑然不知自己已经闯祸了。
邻居正巧从我家路过，看到了倒在门口的`老太。赶紧吧我的爸爸妈妈从厂里喊了过来。爸爸见到老太已经不省人事，叫了辆三轮车吧老太抱到车上。火速赶往了医院。妈妈则在家照顾我，等爸爸带回来老太的消息。现在我已经知道大祸临头，想躲也躲不了了，便吞吞吐吐地把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈当时气极了，马上给我吃了一顿“麻婆豆腐”。
不一会儿，爸爸来电话了，说老太要住院，叫妈妈带上我和钱，赶紧去医院。来到医院，把住院手续办好了，把老太安顿好了，妈妈爸爸才松了口气。此时的老太正在挂着盐水，左脚绑了纱布，看着我的眼神依旧那样慈祥。我逃避着老太的眼神，我不敢面对，我的心里充满了内疚和歉意。
妈妈把我做的“好事”告诉了爸爸和老太，我等待着爸爸和老太的斥责。意外的是，他们并没有斥责我，而是选择了沉默。沉默中，我仿佛看到了老太把好吃的都给了我，仿佛看到了老太冒着雨在学校门口等我放学……这平常的一幕又一幕在我眼前浮起，让我的心灵为之一动。想着想着，我的眼眶湿润了，哭着扑到老太的怀里，断断续续地说着：“老太……我……我错了！”老太什么也没说，但我从她的眼神里知道老太笑了，笑得很欣慰，很高兴。
这件事我不记得发生在什么时候，我只记得这件事深深地刻在了我的心版上，记在了我的脑海里，怎么抹也抹不去……
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