初中作文

[必备]初中作文6篇

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中作文7篇，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　我爱我家，家是蓝天，我是小鸟，蓝天给小鸟提供舞台，小鸟为蓝天点亮风景；我爱我家，家是海洋，我是鱼儿，海洋包容小鱼的一切，鱼儿让海洋绚丽多彩；我爱我家，家是大树，我是树叶，大树为树叶遮风挡雨，树叶为大树输送养料，我爱我家，妈妈爱我，我爱妈妈。

　　“轰隆隆”闪电狂舞，雷声大作，窗外的雨愈下愈大，逐渐形成一条不断的雨帘，黄豆大小的雨珠落在地上，落在屋顶上，落在池塘里，不一会儿便汇成了一个个大小不等坑坑洼洼的小水塘。“hh，今天雨这么大，妈妈送你吧！”妈妈望着窗外，担忧地对我说。“好哇，快走吧。”我三两口解决早餐，抓起书包便往外冲。打开门，雨丝蓦地直溅在我脸上，滑滑的，凉凉的，略微有点痛。我快步坐上车，向着学校出发。

　　一路上的雨很大，坐在车上隔着一层雨披，仍能清楚感受到雨点打击在雨披上的力度，不一会儿，雨披就湿了，拧一拧，能拧下一大堆水。但是肆虐的雨似乎毫无疲累停歇的样子，反而来得理猛烈了些，“咚咚”接连不断的雨点滴落在地上，好像是无数鼓点击打在人们心上，“咚咚”鼓点越来越密集，天地间仿佛只剩下这一种声音，振人心肺。密密的.雨好像一张无孔不入的网，哪儿都不放过，总是偷偷溜进我的鞋子里，风一吹，冷飕飕的。“hh，把脚伸到这儿来，别让雨水把鞋沾湿了。”“噢”我听话地把脚伸向前，妈妈夹紧我的脚，用好的鞋子为我挡住雨水。朦朦胧胧我隐隐约约望见妈妈的鞋子全湿了，心底的某根弦猛地颤了一下，我想把脚收回，但脚被紧紧夹住，动弹不得，好好感觉到了我的挣扎，没有放松，反而夹得更紧了，说：“放好了，别让鞋子沾湿了。”她说话的声音很温柔，但是说话语气却很坚决，是一种不容质疑的语气。“可……”“妈妈淋点雨没事。”我刚想说点什么，妈妈却抢先说道，我将快出口的话硬生生地咽了下去。

　　到了，我下了车，头也不回地走了，心中觉得有些东西在动，倒是妈妈在背后嘱咐道：“下雨天路滑，慢点走。”我回过头，冲她点点头。在回头的一刹那，我蓦地看到妈妈的裤子，鞋子上沾满了泥浆，裤子直到近膝盖处早已被雨水浸湿，显得狼狈不堪，我望望母亲那沾满泥浆的鞋，再低头望望自己脚上滴水未沾的鞋，突然感觉有什么东西卡在喉咙里，我也极想说一声：“雨大路滑开慢点。”但是只是张了张嘴，把话含在了嘴里，哽咽着什么也说不出来。突然间我有种想哭的感觉。

　　当你远行他乡时，会有一双慈爱的眼默默注视你，那是母亲；当你孤单寂寞时，会有一双温柔的手抚平你的伤痛，那是母亲；当你面对困难犹豫不前时，会有一颗博爱的心为你鼓励加油，那是母亲；即使你被全世界抛弃，会有一个人永远陪着你，那是母亲。

　　大爱无边，我爱我家，因为有你。

初中作文 篇2

　　万里无云，天朗气清，我和其余四人在湖上泛舟，感受着大自然的生机，让大自然洗濯我们的心灵。

　　我坐在船尾的左侧，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚着茶炉，茶炉上放着水壶，水正烧着，我怡然自得地摇着蒲葵扇，微微的清风迎面扑来，像进了世外桃源似的，那样地悠扬自在、无拘无束。我平静地正视着茶炉，听着那烧开的茶水的呼噜声，湖边的树木被风吹得“飒飒”作响，犹如一支优美的乐章;坐在我右侧的那个人，正仰视天空，右手攀着右指，右手倚着一条横木，摆着一副悠闲自在的模样，“你看，那蔚蓝的天空与清澈的湖水相接在一起。”他指着远方说道;流水在我们身旁缓缓流过，舟子随波向前漂福而船头坐着三个人，中间那戴着高高的帽子，两腮长满胡须的是东坡兄，佛印坐在右边，鲁直兄坐在左边，东坡兄和鲁直兄正一起读着一幅书画卷子，原来这是东坡写的一首诗，东坡右手拿着书画卷子的.开端，左手轻抚着鲁直兄的后背说：“看这一首诗，是我刚才诗兴大发所写的，您认为怎样?卤直兄，请指教指教!”鲁直兄左手拿着书画卷子的末尾，右手指着卷，感叹地说道：“啊!果然是气势磅礴，下笔如神呀，好!真是好诗!”这时东坡露出了右膝，鲁直露出了左膝，互相靠着，从衣褶上可以看出那相并的两膝;而佛印就坐在东坡的右边，他极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰视，神情与东坡、鲁直不相类似，横放着右膝，屈着右臂支撑着船，竖起了作膝，坐臂挂着佛珠倚着左膝，而且佛珠可以清清楚楚地数出来，嘴唇微微颤动，像念经似的，有一种佛家憎人的气质。

　　就这样，我们在悠闲的环境中轻松地游湖。

　　在赤壁上泛舟，在船首坐着，与鲁直一起欣赏一幅手卷，左手亲切地搭在鲁直的背上，右手拿着手卷的首段;鲁直左手那着手卷末端，一边用右手指着手卷，一边向我说话。而坐在我右边的佛印大师很像弥勒佛祖，袒开胸襟，昂首挺胸，神情与我俩不同。他横放着左腿，而右推则竖了起来，左手扶着船，右手挂着一串念珠。

初中作文 篇3

　　你是否还会记得那些年的某日，那曾经美好的时光。

　　——题记

　　整理我那长期凌乱的书桌，挪开桌角上很久不曾动过的厚厚的一撂书，一张照片——初中毕业照露了出来。

　　阳光非常刺眼，让人晕眩，石阶旁的蔷薇绚烂怒放。在这样的阳光下，每个人都白得发亮，不太真实，但每张脸上都散发出的那种青春昂扬的气息，却是真实可感的。

　　目光掠过一张张亲切又陌生的脸，一瞬间又有些恍惚。思绪不觉又回到了一年前……

　　坐在宽阔明亮的教室里，耳边是老师的谆谆教导。透过窗外，夹竹桃开得正欢，一只只活泼灵巧的灰喜鹊在树间嬉笑追赶，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的红鲤鱼不时跃出水面，一棵棵落英缤纷美不胜收的桃树总能勾起人的无限遐想。

　　回不去了。

　　每天清晨，急急地走进校门，仍不忘与亲切的门卫爷爷打声招呼。右转弯，踏上三层台阶，从四季常青的藤蔓下经过，穿过微凉的空气，穿过若有若无的花香，穿过竹林沙沙的声响。上楼时，总不忘在楼梯转弯处照照那面巨大的镜子，在走进教室之前，总是习惯性地抬头看看门楣上的班牌——初X一班，然后一路打着招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道树的注视下，开始每一天的悲喜人生。

　　就这样，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已经过去了三个轮回。我们长大了。我们匆忙地跳上各自的.战车轰轰烈烈地朝着自己的方向奔离，越走越远。

　　怀着无限的惆怅，升入高一。最初一段时间，每当我想转过头对我亲爱的同位说：“Hi，美女！”却发现身边坐着一个陌生人；每当我推着车子，想在人群中找那个熟悉的身影，却发现我要等的人已不在。

　　我去了一个没有你们的地方。

　　惆怅也好，难过也好，过去的已经过去。那些年，已经消逝；那些人，已经不在。就让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。缅怀那个不可能再来的花季，等待一阵遗失太久的春风。

初中作文 篇4

　　下雨的天，我可以听雨。 听雨，在四月的古屋里听雨，听听雨开心的声音。屋外的雨，开心的下着。我静静的坐在古屋里听雨，淅淅沥沥的雨声，如同一个在格格发笑的小女孩。我慢慢把手伸出窗外，感受着这快乐，和她一起快乐着。 听雨，在四月的古屋里听雨，听听雨孤独的声音。屋外的雨，悲伤的下着，下得很小很小。我悄悄走出古屋，苦笑了一下，与她一起悲伤着。 雨，其实从头到尾都是悲伤的，孤独的，无助的。。。。。。寂寞的。。。。。。我在雨中慢慢体会她的痛，那痛，痛彻心扉。。。。。。 其实呢，我很喜欢淋雨，喜欢那种微微大是雨，那时，我就会哭，雨中哭泣，是最好的掩饰。。。。。。。。 也许到了最后的最后，你才会发现——雨亦是盐。 空虚，无助，脆弱，最好的治疗方法，就是伤口上撒盐，痛得彻底，才会避免下一次的错误。 听着雨清脆的声音，也可以将复杂的心引变得单纯一点。

　　每次听完雨，我都会沿着同一条路回去。 那条路好象格外漫长。走在路上一直很严肃的在想给新买的鸟儿吃饭的问题。 走过一个带着伞的行人旁，雨滴答滴答的打在伞上。 也喧闹，也寂静。 也快乐，也悲伤。 但愿十年后，我仍是怀着份闲情欣赏生活的女子。 不对，应该是—— 但愿十年后，我仍是那个不知愁，带点悲伤在古屋里默默听雨的女子。：“嘀嗒，嘀嗒……”雨下个不停，我边听着雨，边又思索着雨。春、夏、秋、冬的雨声又是那么的不同。春雨，那雨声像是金丝鸟那绵长的歌喉，总让人感觉有丝丝的情意。我丢下伞，一蹦一跳进了春妈妈造就的孩子——春雨的怀抱。春风抚摸着我的头，而春雨则唱着动听的“歌”……夏雨，那雨声“霹雳啪啦”的，总让人感觉那是苍天因感动而流下的泪水。但有些人觉得这是无稽之谈，错了，瞧——列日当头，在城市的街上，一些农民们不得不卖着西瓜，苍天的泪水是让他们凉快凉快。泪干后，让卖西瓜的农民们欣赏绚丽夺目的彩虹。秋雨，那雨声像是有种特别的感觉，总让人觉得有种调皮的样子。

　　它使劲用自己的力量使叶子断了茎，落到地面上，弄得树阿婆染黄的头发就落入土中，化成肥料。唉，这绵绵的秋雨呀，化来一阵阵寒意。冬天的雨，比谁都要受“委屈”得多。冬天的雨和雪纷纷扬扬，可雨的力量哪有雪大，一会儿就变成了屋檐上的“水晶冰柱”，同学们只知这是雪的“杰作”，可没雨哪来冰？一个季节的雨，一个样；不同季节的雨，不同的样！我边听着“雨水声”，边想 黯然失神的我坐在书房中。黑暗，犹如一张狰狞的脸，使我不寒而栗。孤独，如毒蛇似的死缠着我，恐怕只有那秋雨伴我度夜了。 茶，氤氤氲氲的.缥渺着，我不禁闭上眼。蓦然，我觉得那凄凉的雨滴正以一种超然的声韵在解脱着我，因为我正在用纯净的韵味一次次地道破我的心思，一滴滴地掏空我的秘密，一点点地诠释着我的疑惑。毕竟，生活本来就是一部太过复杂的书，还是自己解脱自己，听听那雨吧…… 被秋雨摘下的黄叶，飘飘然洒向大地，身后，传来那孕养它多时的树桠的呜呜声。我不禁泛起一丝感慨，这稚弱的叶子能经受住几多风吹雨打？几多忧愁，几多困惑，几番潮水落，几番夕阳红，原是多么丰腴的绿叶是如何变得容颜憔悴的黄叶的！秋雨啊，多愁善感的秋雨，还不是因为你哟！

初中作文 篇5

　　祝愿你留得住自己梦想，祝愿你留得住自己最疯狂的那个坚持，就算整个世界不相信你，祝愿你有那个决心坚持下去，祝愿你留得住你的年少轻狂。

　　其实我们还小，没有必要故装深沉，没有必要循规蹈矩，没有必要抛弃天真。去闻闻花香，即使别人说你幼稚。梦想着将来去环球旅行，即使别人嘲笑你志比天高。去开一家小店，即使别人说你胸无大志。去见你思念的人，即使别人蔑视着你。没关系，你看我们正青春，我们还有大把的时间去做我们想做的事。

　　“未来始终是自己的，梦想始终是自己的，没有人会来帮你实现它。”其实梦想它就在彼岸，而你只要一步一步走的.坚实，你总有一天会到达彼岸。那些忘不了的扔不了的回不去的就放在心底吧，想念的时候偶尔看一眼，就够了。要么滚回家去，要么就去拼。梦想是用来实现的，但是太容易实现，那就不叫梦想。

　　当你放弃你的梦想，嘲笑你过去的种种，蔑视你曾经的“幼稚”，终于你发现，那个敢爱敢恨的你就这么死在那个夏天里了。是的，你死了。当你失去梦想，失去信仰，失去你青春的所有，你只有拖着你的躯壳，匍匐前进。有时候梦想很近，有时候梦想很远，没关系，你要去相信，总有一天，你会实现你的梦想。

　　青春是一场孤独的旅行，去拼，去闯，去奋斗，即使孤单，那又怎样？请让你的青春不悔。请让现在的你将来不死。请不要忘记你的梦想。请将来的你不要遗忘现在。请留住你的年少轻狂。

初中作文 篇6

　　从进入建功校园的那刻起，我就知道，我已不再是一名小学生了。我有些激动、兴奋，同时我也感受到了自己肩上责任的重大。初中，将要我们用满腔的热情去迎接更为艰巨的学习任务；初中，是人生的一个转折点，也是一个全新的开始，它需要我们用一个崭新的面貌去面对它，战胜它。为了让我们熟悉和适应新的学习生活，学校组织了为期三天的衔接教育活动。在这期间，我收获良多。

　　8月26日，我怀着紧张兴奋的心情踏进了建功中学的大门，走进了这个陌生但又深深吸引着我的地方：两旁低矮的树木衬托着高大的建筑群，操场四周种着一排香樟树，风一吹，惊动了树枝，耳边就响起阵阵“沙沙”声，这里的一切给人一种祥和宁静，一种蓬勃生机。一走进教室，只见所有同学都端坐在座位上，认真地在学习学校的校纪校规。我就近找了个靠窗的位置坐下来，学着他们的样子挺直腰板默念校纪校规。在这样的学习环境下，不努力可不行啊！记校规、唱校歌，在一件件常规小事中，第一天的学习生活过去了，虽然有些累，但我觉得过得很充实。

　　经过一晚上的'调休，第二天接踵而至。上午，我们演练了升旗出操的队形。这是在初中阶段的第一次升旗，听着威严的国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉上升，我仿佛又想起了中国那一个百年的噩梦！虽然战火的硝烟已从中国上空消失，但我们要牢记那些挥血洒汗的先辈，要铭记这刻骨之痛。我在国旗下默默下定决心，要刻苦学习，做一个有用的人，为祖国做自己的贡献。尽管这天阳光很辣，晒的同学们晕乎乎，尽管汗水不停地从下巴滴落，双腿已经开始不听使唤，但我们听着这雄壮的国歌，一个个抬头挺胸，笔直如松的坚持着，国旗在空中飘荡，《国歌》大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！接下来，各任课老师与我们见了面，使我们及时了解了各课的上课要求，还学唱了《大禹纪念歌》。时光匆匆，闭眼前还是清晨，睁眼时却已是黄昏，我踏着夕阳回到了家。

　　今天是衔接教育的最后一天，也是三天中事情最繁多的一天：升旗出操队形考核、行为规范书面测试、消防安全知识讲座……最让我记忆深刻的是红十字救护培训。通过这次急救培训，我了解了基本急救、自救互救的技能知识，明白了紧急救护的重要性和意义，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护是在与时间赛跑，短短的几分钟决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。这次讲座不仅让我们掌握了心肺复苏和人工呼吸等关键性的初级救助实践操作，同时还了解了红十字协会的来历以及心肺复苏的基本操作程序，大大提高了我们在面对意外事故和危重病发生时的应急能力。这节课我学到的不仅是应急突发事故的救护知识，更让我认识到了 ——生命的脆弱和庄严。

　　历时三天，疲倦而充实的初中衔接教育终于落下了帷幕，这三天，是新学期的起点，也是初中这个新阶段的起点；这三天，使我往后的初中生活有了一个良好的开端。我知道，紧张的初中生活才刚刚开始，新的征程需要我们执着、坚持、有目标、有毅力，让我们乘着风，向着前方努力吧！今日我们以成为建功学子而自豪，明天建功将以我们的成功为骄傲！