【精品】初中作文锦集八篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
“陌上花开，可缓缓归矣”是一个丈夫对妻子的问候。丈夫思念妻子，却不求妻子赶紧回家，反而叮嘱丈夫不要因为想着回家而忽视了路上美丽的花朵。
生命也仿佛是一场归途，人们总是从一站到另一站，然而和钱镠一样乐于欣赏美景的人却很少，人们总是焦急地等待着到站，以至于忽视沿途的花开美景。阿尔卑斯山下立着一个牌子，牌子上写道：慢慢走，请欣赏。想必这牌子并不只是单纯的提醒人们欣赏风景，更提醒走在洁白的阿尔卑斯山的人省视自己的心，是否和阿尔卑斯山一样洁白，是否已经染上世俗的尘埃，是否为了区区名利而劳于奔波，忘了路途的.美好。
世人总说：为了将来的成功，现在再累再苦也值得。于是便有了一群奋不顾身，努力工作的人。可是他们可曾想就算自己成功了，那成功的喜悦是否抵得过自己曾经所受的苦，是否可以弥补自己因错过了花而产生的遗憾。这时的人，仔细想一想，怕也后悔了吧！
生命总归有一个结果，但千万别忘了过程。过程充实了，结果怎么样其实并没有多大的意义。就比如人，结局总会是死亡，而不同的人却可以在死亡时，回味自己的千面人生。这时，那重视生命过程的人，欣赏过花的人便可以说：我爱过，恨过，笑过，哭过，我无愧此生！
初中作文 篇2
这个名字一开始我就很熟悉，但对全书内容并不了解，所以更激发了我读下去的愿望。
从网上我了解到《堂吉诃德》原名《匪夷所思的拉曼查却士堂吉诃德》， 作者是塞万提斯。主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。《堂吉诃德》问世以来，经受住了时间的考验，堂吉诃德的名字在不同历史年代，不同国家都流传着。
《堂吉诃德》的小说主人公原名叫阿伦索·吉哈达，是一个乡坤，他读当时风靡社会的骑士小说入了迷，自己也想仿效骑士出外游侠。他从家传的古物中，找出一付破烂不全的盔甲，自己取名堂吉诃德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和邻村一个挤奶姑娘，取名杜尔西尼娅，作为自己终生为之效劳的意中人。然后骑上一匹瘦马，离家出走。堂吉诃德还按他脑子里的古怪念头行事，把风车看作巨人，把羊群当做敌军，把苦役犯当作受害的骑士，把酒囊当作巨人头，不分青红皂白，乱砍乱杀，闹出许多荒唐可笑的事情，他的行动不但与人无益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即卧床不起，临终才明白过来。他立下遗嘱，唯一的继承人侄女如嫁给骑士，就取消其继承权。
初看《堂吉诃德》，我认为它只是一部庸俗之作，主人翁的神经质在书中表现得淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品味，又觉得书中蕴涵了一种道理。人们的最基本的本质就是为了自己的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。 他是神智不清的，疯狂而可笑的，但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的`行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞。并且他对于被压迫者和弱小者寄予无限的同情。从许多章节中，我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、人奴役人。
有人说堂吉诃德是一个“永远前进的形象”。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想，主观主义，迂腐顽固，落后于历史进程的同义语。堂吉诃德的形象在今天仍保持它的意义。《堂吉诃德》中出现了近700个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 我想：正是这个原因促使这部作品被世界54个国家和地区的一百名作家推选成为最优秀的经典文学名著。
初中作文 篇3
在“十·一”长假之际，我借着月考成绩不错这个好机会，到姥姥家去玩儿几天，虽然恬静的乡村生活很舒适，但不适合我，不过我偏要试试，就像我小时候偏偏用嘴吹灭酒精灯一样。
本打算和我的同学一起来的，可是我的狐朋狗友却为了下次月考成功，选择留校学习，这大好长假，居然一个都不回来。
我望着电脑桌上缝着破布的苍蝇拍和手中连俄罗斯方块都没有的老年机，竟然出了神。我知道，我这一步棋走错了。
“唉！那就自己玩儿吧。”我心想。
我从肩上卸下书包，“嗞啦”一声拉开了拉链，拿出仅有的一个笔袋和一本表面破旧褶皱，里面去没怎么翻的语文书，我把它们放在了有些掉皮的绿色木桌子上，老师总是说三角形最稳固，可我只记这三个腿的破桌子险些“吱嘎”一声砸到我的脚！那架势就像小时候，我按照老师教的方法搭积木时，弟弟模拟地震，“轰”的一声将我放在卫生间角落的小人砸死了一般。
我瘫坐在老木椅上，一副懒洋洋的架势，谁知道老木椅子竟然不配合地发出吱吱的'声音，我感觉老木椅子在一下一下的越来越往下陷了，一会儿，那生锈的钉子终于爬了出来，这四条椅子腿儿，它们总算是摆脱了横梁的枷锁，终于可以各奔东西了！好家伙！我被它们弄得四腿劈叉——不忍卒观。
“哼，老木椅子多的是，不差你一个！”我打开笔袋，总有一些“与众不同”的文具自命不凡，“嗞——嗞——”肥胖的涂改带忸怩着身子不想出来。我一生气，卸磨杀驴，跟了我多年的笔袋儿，也被我做了一个刨腹产，我自然懒得写化验单，你不送我个产科男医生的锦旗，就不与你计较了。我叼着笔，拨弄着“打火机”（涂改带的带子），深沉的望着窗外老垂柳，做吸烟状：“谁有民魂是值得珍惜的……”翻开语文书，“只有它发扬起来了，中国才有进步。”
无聊！玩了一会儿，我又拿起姥爷的老花镜戴上：“铁如意，指挥倜傥……”然后将头向后面拗过去，拗过去……
为了剧情的需要，有时，碍于没有眼药水，我就抹上唾沫，挤出两行清泪：“星儿，这梅花……”
……
虽然我玩儿的不亦乐乎，但终究是一个人，“独乐乐不如众乐乐”，所以最终我还是不到两天就回家了。
初中作文 篇4
那是心的约定，是不允许有一丝怠慢的约定。
在人生的征途中，我跨过了一道道坎坷，历经了一场场风雨。若不是有那个不可懈怠的约定，我如何坚强的走下去。我曾经和我自己的心拟下了一个约定，我答应我的心在我迷茫时、在我失望时、在我跌落谷底时、在我堕落时、在我时，我都要静下心来与自己聊聊天。
我走过人烟稀少的沙漠，看到了夕阳余辉下的静寂。我静下心来与自己聊聊天，聊聊我的曾经、聊聊我的现在、聊聊我的未来；我站在高大宏伟的山顶上，眼下的风景一览无遗，我看到了追逐梦想的人们。我静下心来与自己聊聊天，聊聊我的梦想、聊聊我的努力、聊聊我的坚持；我跌落在万丈深渊里，看到太阳仍是那么美丽，绿树也依然成荫。我静下心来与自己聊聊天，聊聊近日的辛酸、聊聊日后的追求、聊聊现在的无知。
我的心伟而大，而我的灵魂却不予停留。是我的梦做的太美，还是我的心太空。当别人的三言两语击碎了我的梦，我再次静下心来与自己聊聊天，我很庆幸我的梦又再次被捡回来了。我贪婪的追求，却无知的放弃，我知道是我的心还不够坚定。最后我得到的是沉寂的梦和静寂的心。
我曾与我自己约定在我颓废时，我一定要静下心来与自己聊聊天。要以一个朋友的角度骂骂自己，要以一个旁观者的`角度说说自己的不是，再以一个虚幻的角度聊聊以后的路要如何走完，怎么走。
我与自己的约定虽不是多么伟大，多么高不可攀，但却能让我更清楚的看到自己的得失。也许你会说：你对自己也太好了吧!可我却认为这样我可以更好的反观自己，更好的了解自己。
记好我们的约定，静下心来与自己聊聊天。
初中作文 篇5
上三年级的时候，老师要求写作文了。可我的作文很差，平时也不愿意和同学交流，这对写作文来说真是一大弊玻可我现在很喜欢写作文，你知道这是为什么吗？请听我慢慢讲来。
一次，我来到新华书店买作文书。见书上小朋友的作文那么优秀，真实羡慕。什么时候我也能写成这么好的作文呢，我很难过。妈妈见了，对我说：“世上无难事，只要肯攀登。慢慢学，我相信你也能写好作文的。”听了妈妈的话，我鼓起勇气，并订了计划，每天看一定量的书，每两天写一篇有质量的作文。
不管寒冬腊月还是炎热酷暑，我每天都坚持不懈的`写啊写。起先，作文写得一点都不通顺，我有些自卑了。但此时老师的话在我耳边萦绕：“写作文不可能一蹴而就的，需要不断的克服写作中的困难，冰冻三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇气，振作精神，埋头苦干的写起来。渐渐地我的作文变得通顺有条理了，我为我的进步感到欣慰。我的自信心更强了。后来，我不仅能写一篇优美的作文，还能把我平时积累的优美佳句用上去，真是学以致用埃
只有“宝剑锋从磨砺出”，才能“梅花香自苦寒来”埃所以，我们从今天起，从现在起，就要“一分耕耘，一分收获”，多一分耕耘，多一份勤劳，才能多一分收获呀！我就是这样爱上了写作文的。
初中作文 篇6
窗外的雨漫过历史的烟尘，瞬间照亮了生命中的山山水水。
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。
独自撑着油纸伞，彷徨，彷徨在这寂寥的雨巷。他慢慢踱步，在那阴冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃烧的火；散了心中思思念念的梦。
这是个没有硝烟与战争的年代；这是个动荡与黑暗并存的年代。
雨丝细密的落下，在江南小巷的氤氲中仿佛走来一位丁香一样的姑娘。少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音难觅的痛苦，是不解风情的惆怅，是生不逢时的感慨……
可她又转瞬即逝，甚至，还来不及记住她太息般的眼光，丁香般的惆怅……
壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
我只能这样看着你，看着你寂寞地哀婉在这如水的江南。曾经的溪亭日暮；曾经的蚱蜢小舟；曾经的绿肥红瘦……都如天空中飘飘荡荡的过眼云烟，如尘封在窗前的风铃，抖落一地尘埃。
曾经的东篱把酒；曾经的暗香盈袖；曾经的烟锁秦楼……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的浊酒。
易安易安，随遇而安。
寻寻觅觅，铁骑踏碎的水花中溅起的'点点江南，是你心中不可磨灭的痛，是旧时相识的大雁，哀婉过梧桐更兼细雨的秋。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
铁马冰河入梦来。
江南如绮丽的美人，临安便是美人头上的鲜花。多少人醉卧花蕊中，一个朝代筋骨酥软；半壁江山抛在北边，铁蹄下有血泪和呻吟。
他又做了相同的梦。在梦里他身披铠甲，所向披靡。那时他还年轻，正是大好青春年华，一腔热血。他胯下的战马英姿勃发，神采奕奕。他高举手中的剑，面容坚毅，眼神却流露出跃跃欲试的豪心。
外面一道惊雷将他从梦中唤醒，呵，又是梦境。
他颓然地坐起身来，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索着点亮一根蜡烛，微弱的火焰有节奏的律动着，照亮不大不小的一块地方。
可这蜡烛的火光还是太过微小，它无法成为深夜中照亮所有的光源，它无法成为唤醒人们的火种……他看着那支蜡烛许久，还是吹灭了。他又翻身躺下，至少在梦中他还可以梦想着九州大同……
长长的叹息飘落在纸上，我抬头往窗外望去，不知不觉间，天已放晴。
有艳阳如画。
初中作文 篇7
您还记得吗？当年就是您带着我们整个班级，就在这儿，栽种下了一棵小小的银杏树苗，如今，我望着眼前的这一棵参天大树，心中有着说不出的滋味。
刚升五年级，我们换了个班主任，这个人并不是别人，就是您。
刚开始，我们认为您十分严格（因为曾经担任过我们 班英语老师），但您一进门就对我们说您一视同仁，班里每一位同学都能成为您的朋友，从来没有优劣之分，我当时并不信，因为通常老师都会这么说。
我记得很清楚，您有一次把班级里一个学习成绩退步的同学，主动叫到办公室辅导，并给他讲述了理解题目的奥秘，那个同学开始很害怕，可是后来竟天天往您办公室跑。
您待我们就像对待朋友，甚至自己的孩子。
一个夏天，您答应我们班级同学，只要这回班级平均分创年级第一，就有奖励，同学们一听奖励便十分高兴，似乎胜利在望一样。果然，经过我们集体的努力，班里的平均分达到了年级第一名，所以您花了大血本给全班买了许多冰激凌，那是我吃过的最甜的冰激凌。
您经常和女生玩跳大绳，踢毽子，又经常和男生玩捉迷藏，扔沙包，您说和我们这群调皮的家伙们在一起，好像又年轻了十多岁，这种乐趣传递在我们之间，格外的美好。
可是这种快乐温馨的'时光，毕竟只有两年了。在这些有您陪伴我们的时光里，我们收获了很多，两年的时光太短太短，一转眼，又过了两年，我们已经初二了，但我们不会忘记您对我们的教诲与鼓励。对待您，我们又像对待挚友那样，既不觉陌生，又让人觉得温暖。
或许当年我们就是怀着这种心情种下了小银杏的吧。再见，老师……哦，不，应该是再见，我们最熟悉的朋友。
初中作文 篇8
王羲之帮饺子店婆婆写对联
王羲之看罢，心中暗想：这样的赖字，也配写匾？又一琢磨：“经此过不去，知味且常来”。——好家伙！这里到底是什么人的买卖，竟能如此夸口？
走近一瞧，见铺内有口开水大锅，设在一道矮墙旁边。包好的白面饺子，
好似一只只白色的小鸟，一个接一个地越墙飞来，不偏不倚正好落入滚沸的大锅。一锅下满，不用招呼，“小鸟”就停飞了。等到这锅饺子煮好，捞完，“小鸟”又排队一样飞来，准确无误。
王羲之十分惊奇，就顺手掏出一些散碎银两，要了一大碗饺子，然后坐下。这时他才发现，饺子个个玲珑精巧，好象浮水嬉戏的`鸭儿，真是巧夺天工的奇货！他用筷子将饺子夹起，慢慢地送到嘴边，轻轻地咬了一口。顿时，清香扑鼻，鲜美满口。不知不觉间，把那一大碗饺子，全吞到了肚里。
一顿饱餐之后，王羲之对自己说：这鸭儿饺子果然不错！只是门口那副对联的字写得太差，与这美味饺子实在不能相配，我王羲之何不乘此机会为他们另写一副对联，也不辜负我来此一场——想到这里，他便问店伙计：“请问店主人在哪里？”
店伙计用手指着矮墙说：“回相公，店主人就在墙后。”
王羲之绕过矮墙，见一白发老太婆坐在面板之前，一个人擀饺子皮，又包饺子馅，转眼即成，动作麻利极了。更令人惊奇的是，包完之后，白发老太婆便随手将饺子向矮墙那边抛去，鸭儿饺子便一个一个依次越墙而过。
老人的高超技艺，使王羲之惊叹不止。他赶忙上前问道：“老人家，象您这深的功夫，多长时间才能练成？”老人答道：“不瞒你说，熟练需五十年，深熟需一生。”
听了这话，王羲之沉默了一会，好象在品尝这句话的滋味。然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口的对子，不请人写得好一点呢？”
老人气鼓鼓地说；“相公有所不知，并非老身不愿意请，只是不好请啊！有的人写字刚有了点名气，就眼睛向上，哪里肯为我们老百姓写字。其实，照我看，他们写字的功夫，还不如我这扔饺子的功夫深呢！”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之听了，觉得脸上火辣辣的，羞愧难当。于是，他特意写了一副对联，恭恭敬敬地送给了这位老人。
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