关于优秀初中作文集锦8篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的优秀初中作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀初中作文 篇1
前几天,我们学校举行了运动会,同学们十分积极,有的参加了好几项比赛项目,只想为班级争取至上的荣誉;有的加入了后勤小组,为比赛结束的选手们拿水,成为他们的“拐杖”;还有的为班级写了许多激励运动员们的小便条交给运动会的小司仪,让赛场上的选手们努力的去拚搏。
看那边!杨健老师举起了发令枪,“嘭……”发令枪响了,这声音响彻云霄,惊动赛场上的每一个人,大家的视线都不约而同地聚集在了跑道上,啊!现在进行的是初三男子400米决赛,选手们听到枪声后,一个个都像离弦的弓箭冲出了起跑线,此时,操场上沸腾了,“加油,加油!XX班加油!” 同学们的呐喊声也在瞬间响起了,声音此起彼伏,一阵压过一阵,好像不仅场上的选手们在比赛,场下的啦啦队也在比赛一般。
“我猜是穿白短裤的人赢!”孙超指着在前面领跑的两个大哥哥,大声地说。
“不,是黄短裤的赢!”我强烈的争辩到。
这时,场上的选手们已经跑完了一圈,“黄短裤”和“白短裤”依然跑在队伍的最前沿,我和孙超不停地为各自认为可以取得冠军的学长加着油,应着我们的加油声,他们一个跑在另一个的前面,后者拼命的追,后者便成为了前者,如此循环,又跑过了半圈。
“啊!进入直道了!”我兴奋的叫了起来。
我的加油声也随之更响了起来,只见“黄短裤”在拐弯处加快了速度,一下子冲了出去,超出了一大截。
我笑着说:“看,赢定了!”
不料,“白短裤”还是紧追不舍,也跟着冲了出去,两人在直道上都加快了速度,像两只在广阔草原上奔驰的凶猛的金钱豹追逐着同一只肥硕的羚羊。
“Look,他超上来了!”孙超兴奋不已。
啊!跑道已经不足20米了,我努力的想为他加油,可我使足劲也喊不出声来,我的心都快跳出来了,好像比他们两个还要紧张啊!
冲刺啦!他们两这时又处在了同一条线上,头上都冒出了汗水,衣服上也都湿了,但再者重要的时候,他们谁也没有放松,使出了全力,但两人还是在同一线上……直到最后,临近终点,“黄短裤”猛一发力,先一步跨过了终点,得到了羚羊,取得了胜利!“啊!赢了!,Yeah!‘黄短裤’赢了!‘白短裤’输了!”我开心的笑了……儿孙超则默默无语。
我把这件事告诉了朋友,朋友说,那个“黄短裤”赢了,他拼搏了,所以他胜利了。但是,难道“白短裤”没有胜利就说明他没有拼搏吗?不,他也同样拼搏了,只是运气不好,可能再多十米、二十米,他就赢了呢?这不是拼搏与没有拼搏可以衡量的问题。不过,只要你拼搏了,你就赢了!
优秀初中作文 篇2
光阴似箭,岁月如梭。转眼间,我的小学生活就要结束了。我从那个刚刚进入一年级的懵懂无知的小女孩一点一滴地成长起来,造就了现在的我—一个对事都有一定理解的少女。小学生活中,我见过了许多的人和事。但在这些人和事中,有一件事是最最令我难忘的。
一天早晨,我在文具店里买完东西,正准备回家。突然,我眼睛的余光扫到了这样的一幕:一位年过花甲的老爷爷正杵着拐杖慢悠悠地向公交站走去。忽然,不知是有石头绊倒了老爷爷,还是老爷爷没有杵稳拐杖。“扑通”一声,老爷爷一下子摔倒在了地上。下一秒,老爷爷就立刻呻吟起来:“哎呦—我的腿呀!”
此时,老爷爷肯定希望周围的人能够帮一帮他。可是,周围的人好像没看见似的,还是在继续自己干自己的事,连目光都没有停留在这位可怜的老爷爷身上一下。
当老爷爷近乎绝望的时候,一个女孩朝着老爷爷这个方向跑了过来,她离老爷爷越来越近,直到那个女孩已经赶到老爷爷身边,这时,我才看清楚了她的容貌:她乌黑发亮的秀发下藏着一张端庄秀丽的脸,一双圆溜溜的大眼睛镶上一道乌黑的长睫毛,睫毛眨动时透出一股聪明伶俐的神态。咦?这不是龙心语吗?
她把老爷爷轻轻地扶了起来,并让老爷爷坐到了椅子上。问道:“老爷爷,您没事吧?”老爷爷答道:“没什么大问题,我一会儿自己去医院检查一下就行了。姑娘,真谢谢你了。”一听老爷爷要自己去医院,龙心语立马慌了:“老爷爷,您自己去可不行。我陪您去。”老爷爷没办法,只好同意了。
看着他们渐渐远去的背影,我的心里有一种说不出的滋味。为什么拥有善良心灵的人那么少!
记得前段时间我看到了一则新闻:河南地区突发暴雨,使路面积水。一位老人骑着电动车在马路上行驶,突然,老人一下子摔倒在了地上,人们看到之后,都没有去帮助那位无助的老人,而是停留了一下之后就走开了。大约三分钟之后,才有路人扶起了那位老人。但那时,老人已经停止了呼吸和心跳。
三分钟的纠结,最终让老人的生命停止。我看了这则新闻之后,不禁反思:如果摔倒的是年老的自己,面对冷漠无情的人们,心中是何等的无助和恐惧!
反观龙心语的所作所为,无时无刻都透露着她的善良。而她的善良,好似一缕冬日的暖阳,流进了每个目击者的心田。
优秀初中作文 篇3
在英语补习班上,我有一个同桌,她上辈子跟我是一家人都姓李。她的打扮是一个十足的假小子。留着一头短发,大大的眼睛上也跟我一样多了一层保护膜眼镜。耍酷可是她的'看家'本领在她的五官上,最有杀伤力的,就是她的嘴了!
一次,俺老妹在英语班上没有完成背诵的作业,被老师留了下来。可怜的是我啊!我要留下来陪她,等她。我自知自己在3个小时内不会到家!因为,我妹的背功利害的直让人头疼。检查她的重担,就落在我同桌肩上。哎!她也是个苦命人阿!俺妹,开始把她的毒功拿了出来磨!时间一分一秒的过去了。俺妹,她一句也没背下来。当时,她正在想,梦幻西游的点好象没了,一会去买,然后再买点。这么长时间,我妹居然一句话也没背下来。我同桌可毛了,说:"儒子不可教也,朽木不可雕也。"话一出口,一场世界大战爆发了。我妹拿起书包就走,我同桌也要卷铺盖走人。这下我可两面为难了。最后大家不欢而散。 搞得我乌烟障气的。最后我只能用一个字形容我自己"惨"。
我同桌什么都好,就是嘴太裂了!这就是我的同桌她的名字叫。
优秀初中作文 篇4
爱如潮水,滋润干涸的心田。绿如浓荫,煌煌烈日下献出一隅清凉;爱也如冬阳,如驿站,在四季交换的征程中与我们相约而行。
爱是生命最初的依赖,它是蹒跚学步时母亲温暖的手,扶持我们迈开人生中的第一步;它是父亲厚实的臂膀,坚定地托起我们那一个个五彩缤纷的儿时梦想;它也融合在外婆抱着高烧的我赶往医院的茫茫夜色中。正因为有了这些爱的相伴,我才会从初生中走向成熟,始终有所依靠,永不孤单。
爱是点如春雨般播撒的师恩,它是每天放学前“好好安排时间”之类必不可少的叮咛,它是错误百出时被老师掷断的粉笔;它是老师,在黑板上精打细算出的倒计时牌。它们或许因为日复一日的打磨而变得平淡无奇,却见证着举拳的爱生之心。我永远都不能以往我成绩下降时,老师的劝解,所以我会铭记心中的誓言:我一定要报春雨以沉甸甸秋天。
爱是装点生活的,有一张不争气的分数,就像扶不起的阿斗一落千丈时,朋友的一句“没关系,便宜,下次肯定没问题。”重新为我们撑起顺风的帆。当生活乏味到只剩下黑白色的卷子时,同学冷不防的一句玩笑,刹那间,拨开惨淡的愁云,欢笑如久寂的泉眼在瞬间复滴。
与爱同行,要坚信生活中无处不存在着深爱我们的人,要相信,在他们独一无二的爱的陪伴下,我们定将“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
优秀初中作文 篇5
合上了《我是你的守护星》,我的眼眶已经微微发红。这本书教我明白“朋友,是不能被出卖,承诺,要用生命来守护!”
故事是这样的,正立有一只叫叮当的大萌狗,他们俩情如手足,由于正立的原因,叮当在一场与藏獒血红狮子的决斗中意外身亡。在医院里,正立明白原来是神——星纪在守护着叮当,可是现在法力尽失无法再次守护,只有换人守护并且要透支一些生命才能延持叮当的生命,等待星纪恢复法力挽救叮当。从此正立等人开始了漫漫的守护……
令我感触最深的是第四章《正立的守护》,书中讲正立在守护期间除了要忍受孤独不可以说话,还要抵挡住各种美食的诱惑,只能吃各种狗食品。我感受到为了赎罪,为了承诺,为了让心爱的叮当能有复活的希望,正立和朋友们共克艰难,受尽了孤独、苦难的煎熬,终于让叮当起死回生,也回应了本书的中心句 “承诺,要用生命来守护!”
读完了这本书,我知道“朋友,是不能被出卖,承诺,要用生命来守护!勇气不是不恐惧,而是怀着恐惧,仍然逆风而行!”请同学们也去读读《我是你的守护星》,在你们心底那片最柔软的地方留下一滴眼泪。
优秀初中作文 篇6
“小凡,快过来。”年轻的妈妈贺兰在呼唤着她刚满五岁的孩子,小凡跑过来,把书包扔给妈妈,就拉着小朋友们往前跑,贺兰捉住小凡,把书包给他强行背上,小凡使劲儿挣扎,把刚背上的书包狠狠的摔在了地上,虽然他的身材那么瘦小。贺兰捋了捋垂下来的头发,叹了一口气,把背包拾起来,挂在肩上,在夕阳下往家的方向走去,小凡的小朋友们相继回了家,只剩下贺兰和小凡,一个在后面,一个在前面。
回了家,贺兰拉着丈夫到沙发上坐下,看着一旁的小凡在聚精会神地盯着动画,想说些什么,但又闭了嘴。吃过晚饭,一家人都去睡觉了,贺兰抚摸着熟睡的小凡,想:怎样让儿子不再依赖自己了呢?她一边想一边轻轻地走出了小凡的房间,把房间的门轻轻地关上。
第二天,贺兰借口说公司有事情让她去办,她给丈夫使了个眼色,让小凡独自走着去上学,小凡有些不情愿,但是没办法,只好把书包背上独自去上学。因为丈夫要上班,所以贺兰出了家门不远后又折了回来,偷偷跟在小凡后面。小凡生性调皮,第一次独自上学难免会发生些“事故”,到最后,贺兰还得从“跟踪者”变为“保镖”。
把小凡“安全”送到学校时,学校的铃声响了,小凡非常生气,从妈妈手里拽了书包就急忙往教室里跑。贺兰伤心极了,欲哭无泪,茫无目的地在街上走着,心想:凡凡现在一定恨我让他一个人上学,昨天的矛盾就让凡凡很反感了,经过今天这么一闹,凡凡对我的.误解更大了,我该怎么办?她无意间到了一个神秘的世界,这里到处是绿色,但这里的家长都背着书包送孩子上学,她定睛一看,小孩儿也背着书包,她上前拉住了一个家长,问:“这是哪里?”那个家长说:“这是你的梦中世界。”“我为什么会来这儿?贺兰心中的问号更多了,那个家长回答:“你心中不是有困扰吗,所以,住在你心里的梦神会在梦中给你解答。”“在这里呆一小时,你自会找到答案。”一个雄厚的声音说道。
一个小时过后,有人推醒了贺兰,她睁开眼一看,四周白花花一片,她正躺在病床上,她丈夫闻讯赶来,差点儿要哭了,握着贺兰的手,贺兰把在梦中的事情讲给丈夫听,她的丈夫恍然大悟,直说:“虚惊一场,虚惊一场。”
回家后,贺兰找出了她以前的双肩背包,又从后山上挑了一块大石头放进包里,带回家中。下午五点,贺兰去接小凡回家,她一直背着那个书包,虽然,里面的大石头搞得她的脊椎很不舒服,但她坚持了下来,接到儿子,小凡又“故伎重演”,把书包丢给妈妈,贺兰拽住小凡,对他说:“凡凡,你看,妈妈背着书包呢,不能背你的了,来,背上你自己的书包。”小凡疑惑着说:“真的吗?我不相信,妈妈你肯定背着空包。”说着就要扯下妈妈的书包来背,一背不要紧,这背一背就快要压得小凡的脊椎变形了,贺兰急忙扶住小凡,把装有石头的背包背到自己肩上,小凡慌忙背起自己的书包,贺兰关切地问:“疼吗?”小凡锤了锤背:“疼,妈妈书包里是什么,怎么那么重?”“这是神的惩罚,我三番两次想让你自己做事,不要依赖爸爸妈妈,结果,让最宠爱小孩子的神仙撞见了,给了我这个背包,说:你的孩子什么时候长大了,你的惩罚才会消失,并且不要打开背包,我的劝告要听清,否则后果自负。”贺兰说得很悲伤,小凡相信了,回到家十分乖,把自己的房间整理地井井有条,看到孩子这么懂事,贺兰很欣慰。
贺兰就这样背着书包陪小凡走过了小学,就在小凡刚上初中的第一节课时,贺兰被诊断脊椎弯曲变形,一辈子只能躺在床上了,贺兰在丈夫的陪同下去学校看了看小凡,强忍剧痛,只希望不被小凡看出来。小凡在住校,一年只能回家两次,他在学校里认真学习,又勤于做值日,为班级争取到多次流动红旗,他所住的宿舍也是干干净净的,得到老师的多次表扬,他心里知道,这都归功于妈妈和她的背包。
初三接近尾声,贺兰的病情更严重了,她把丈夫叫道病床前,和丈夫说出了下半段梦中的事情,那个家长说:“要用这种办法使孩子自立,家长在晚年必须受到长时间背石头所导致的病,并且不许让孩子知道真相。”丈夫问:“你还没到晚年,怎么会。”贺兰叹了一声:“哎,可能是因为我到处走动的原因吧,不能告诉小凡我的秘密。”贺兰死死地握住丈夫的双手,笑着死去了,小凡跑进了病房,摇着妈妈的双手,哭着说:“妈,你不是说我长大了你的惩罚会消失吗,我知道长大了是什么意思,我懂,妈,你快活过来呀。”小凡泣不成声,他看到了立在床头的妈妈的书包,抹了一把泪,慢慢地打开了书包,仰着头向天:妈,你终究还是骗了我,不过这个美丽的谎言教会了我什么是自立,什么是爱。
小凡带着这种爱,在考场发挥出超常的能力,取得了全省第一名,满分。
优秀初中作文 篇7
我是不是该停下脚步想想。还是继续下去呢?如果我在这样下去,我的命运会怎么样呢?我一直都没有想过。那天,我想了,想了一节课。我在那里发呆,可是却一点思绪也没有。我该怎么办才是最好的呢?
正如,我面对她时,连话都说不出,只能尴尬的一笑。那时,我是难过的。毕竟我们相识了 半个学期,竟然连句话都谈不上。那个时候,我是在害怕什么?害怕我们的友谊破碎还是害怕我们谈不上呢?
我看着那些大写字母,想不出我们究竟会遇到怎样的命运。我想慢慢的走下台阶,不想再继续站在那个台阶上。可是,我能做到吗?我能忘记吗?那些逝去的年华是我们的记忆,那些逝去的岁月是我们的台阶。我们乘着台阶往上走,可是却不曾停留在同一个台阶上。你站在台阶上,我站在台阶下。我们的距离已经隔得太远了。甚至让我不敢想。
A.B.C.D.E.F.G这是一首乐章吗?我们之间仿佛也有乐章,但是却隔着很大的距离。
最后一次的月考结束了,我能说什么?又被老班叫去办公室了。那时,我想的还能说嘛?这次我退了,退得一塌糊涂。那时候,我甚至找不出任何的借口去说。他依然是那句话,要努力,争取进入全年级第10名里。那时候,我不再想说什么,而是想自己静一静,想一想了。
我说不出任何的话语去回应他,也找不出语言和借口去说服自己。有的只是静静地坐下思考。思考什么呢?我像发呆一样,能思考吗?我能做什么去弥补这次的失误呢?用言语,用行动,用心。我能吗?我再自己面前已经失败了,还怎么去面对呢?
甚至连下周的数学竞赛,我都害怕了。甚至希望那天自己正好感冒抑或生病,就可以不用参加考试了。那时候,我再也不敢保证自己的数学好了。
月考的时候我去了17考场,那里阳光总是照射不到,那天我穿了一件衣服,然后再穿一件蓝色的校服应对我的考试。那次月考还真是倒霉。先是考试时笔墨没有了。然后是写作文的时候,写成了诗歌。和同学在饭堂吵架。考试时没有心思在考试上,东张西望。那个时候,我是多么的想放下考试,找个地方好好反省静下心来。我面对成绩单,心中不再是欣喜了,取而代之的是有种说不出的感觉。即使是排在全班第一,也不再是那么的欣喜了。那份期望已经过了,不再是奢望时,不论怎样,都不再是最好的了。
月考后,想不到竟然喜欢上看课外书了。整天捧着鲁迅的《朝花夕拾》,美国西点军校的经典著作《没有任何借口》。我想不出我喜欢上的理由。现在捧着的不再是那些漫画和武打小说了,取而代之的是教室图书柜里的文学著作。
难道真的是时间改变了这一切,可以改变兴趣和性格。我想不出,因为我不是那心理咨询师。我想不出,因为我现在还没有真正的认识自己,而是还在那些世界中迷失自己。我知道,班主任的期望,但是我只能说一声,对不起了。我不想再继续被名次而熏陶,我想要的只是我在那份学习中学到的一丁点快乐就足够了。我不再奢望进入年纪前50名的那种欢喜了。因为我还不想承受那些。
元旦在不经意间过了,我还模模糊糊的。我想不出元旦我是怎么度过的。我宁愿相信自己一天都在睡觉,也不愿相信自己一天都是在看书抑或上网。我突然发现自己已经不再是父母眼中所谓的孩子了,已经开始有了自己的思想了。我也不是老师眼中的孩子了,因为现在我正在接受青春带给自己的思想。
oh ,我已经不是孩子了。但是我却不敢接受这个事实,我不知道自己在害怕什么?但是我却依然清楚的记得,我曾经是一个孩子。
1月正朝我走来,可是我却是一直不敢面对。元旦也在悄无声息中结束。原本是想倒计时元旦的到来,可是就在不经意间我又睡着了,又过了一年。
优秀初中作文 篇8
理性的感悟,灵性的升华,需要读书。
心灵的舒展,视野的敞亮,也需要读书。
创意往往在读书时翩然而至,情趣也每每在从容的读书中应运而生。
二十一年前,我背着小小的行李卷儿,卷着我的城市梦,卷着我的温饱情,来到了濮阳市实验小学,开始了我漫长的教学相长生涯。
为生存而读书
刚开始,凭着我的热情,凭着我强健的体魄和精力,我努力工作,有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿,还经常把没有学会的学生留下来单独辅导,可是事与愿违,连续两年,我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解,我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步;路灯下曾留下我徘徊的身影;父母从乡下看我,我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长,看到我伤感、忧虑的样子,对我说:"你读点书,找找方法。"于是 ,我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。
在忙碌了一天之后,让躁动的心暂时安静下来,封起门外的喧闹与诱惑,守住孤灯独影的那份寂寞,我读书,我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上,曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边,读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵,我读懂了课堂的高效与创新,我读懂了教育的无疆大爱,我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫,鼓起我激越奋进的风帆,我思想的田野,我心灵的土地,也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里,我的教学成绩一直是名列前茅,开展的少先队活动也屡屡获奖。
为超越而读书
饭碗总算保住了,也在市里安家落户,我庆幸,我满足,也想探出头去看一看窗外的红红绿绿,走出门去,跃入商海一试深浅,殊不知,"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表,一堂堂优质课的产生,一个个课题的瓜熟蒂落,犹如闪电惊雷,把我困守的“温柔之梦”击得粉碎,于是,我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。
我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间,套用别人的思想与理念,只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师,如果没有厚重的文化积淀,没有专搏相济、深广结合的才华和睿智,永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
面对学生渴盼的双眸,我不能捉襟见肘,面对学生汲取知识的触角,我不能退却、逃避。于是,我摒弃了喧闹嘈杂的应酬,拒绝了商海涌动的诱惑,又重新坐在书桌前,去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作,去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说,去仔细品味教育的思考以及人生哲理。
这一阶段,我写下了十几万多字的读书心得,发表了三十多篇论文,并获得省、市优质课评比一等奖,独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖,被省教育厅评为成果一等奖,经过即席演讲、临时抽课、 述职,光荣地被评为我校首届名师!书籍犹如生命的一盏灯,照亮了我的人生之路,并让我对前途充满了憧憬和向往。
为享受而读书
心与书的交流,是一种滋润,也是内省与自察。伴随着感悟和体会,我渐渐感到读书成了我生命的一部分,这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。
清贫的生活总有一杯热茶,高达七楼的住房,总算有个家,三口人,两名教师,一位学生,虽没有藏书万卷的书房,却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案,儿子做着作业,我在看一本书,这种静谧,这种和谐,这片宁静,没有丝毫的奢求,只有亦真亦实的生活,令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话,与大师交流,捕捉先人的灵性,追寻哲人的足迹,聆听圣人的教诲,其情也融融,其乐也融融,虽然达不到“三更有梦书当枕,半窗明月半床书”,也自有“最有味卷中岁月,方自称书里神仙”。
为分享而读书
我读书,也想让学生读书,但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的,只有靠分享,这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。
我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静,共同挥洒辛弃疾古词的豪放,共同品味鲁迅杂文的辛辣,共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉,共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野,他们得到的不仅仅是语文成绩的提高,更重要的是审美情趣的升华,精神营养的充实,人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候,当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候,当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候,当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候,我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。
读书读到兴致时,亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”,曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时,那份收获的滋味,那份分享的感觉,使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。
昨天已经过去,今天已经来临,爱读书的朋友们,让我们共同走在读书的路上,“爱”在心中,“书”在手中,怀揣一份平静,笑迎一路春风。
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