【精华】初中作文汇编九篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
作为一名语文教育教学的新人，经过一年的实践教学之后，我深切地感受到作为一名语文老师的压力。心理学认为老师的成长需要经历三个阶段“关注生存”、“关注情景”、“关注学生”，处于成长的第一阶段，我深刻地体会到要做一名好的甚至优秀的语文教师的艰辛，虽然在这一年的教育教学工作中学到了很多书本上没有的知识经验，同时也让所学的一些教学理论得以实现，但在教学工作中的不足之处应提出来以供以后的教学设计参考，现就作文教学方面的缺口陈述出来，作一个简单的作文教学反思。为以后的作文教学更上一个台阶做一个反面事例，从而鼓动自己更加努力地进行作文教学方面的学习钻研，通过改变自己来改变学生，让他们从心底感受到作文的乐趣，进而提升学生的写作能力。
一、 作文教学计划缺乏科学性、系统性，缺少自己的认识。
有人提出“写作能力是一种语文综合能力的体现，它的形成和发展有一个循序渐进的过程，作文教学必须立足于实际，制订一个翔实的计划，以便分阶段分步骤实施，这个计划应包括整个初中阶段作文教学的全程训练目标，包括每个学期的阶段目标以及每堂作文课的训练重点和要求。”但提到作文不仅学生头疼，老师也一样的头疼，学生怕写，老师怕教。这是一个事实也是语文教学的瓶颈，所以很多老师对作文教学没有一个系统的科学的设想规划。
当然这也包括我自己在内，这一学年里，我对作文教学的计划可以说极为粗糙。
1、内容及时间安排缺少系统的科学的构想:十二个单元的作文基本以课本的综合性学习及学生学业质量的作文提供为标准，没有考虑到学生的喜好及他们的需求；上学期坚持每周一个周记，都是以作文形式的要求来让学生练习，周记内容具有不确定性；没有确切的上作文课的时间安排，往往“随遇而安”，缺少了学期的计划性。
2、作文教学缺少自己的见解认识，缺少教师自己的构想，教师教学应该先将教材吃透，但我对作文教学的理解非常肤浅，没有宏观的丰富的理论基础作为支撑，也没有丰富的实践经验作引导，这样很容易将作文教学引入一个误区：不知如何教导作文。
二、 作文教学活动缺乏生活性、情感性，缺少学生的体验。
对于作文教学有教师认为培养其悟性是非常有必要的，“生活是人生最好的老师，但是生活这位老师给人的教育从来都不是滔滔不绝的说教和明白无误的结论，而是暗示。所谓悟性就是意会和接受生活暗示的能力。我让学生在生活笔记中写生活启示，要求他们：从日常的普通现象悟出生活的哲理；从多彩的自然现象联想到纷繁的社会生活。”由此可见让学生感受生活对于他们的写作至关重要。
很多成功优秀的教师我往往能抓住每个生活的细节来激发学生的写作灵感，他们常常组织学生校外游览、校外实践。反思我的整个作文教学过程，没有组织任何一次的与生活与社会与自然近距离接触的活动，教学从来都是课堂黑板，缺少了灵动性显得死板枯燥，将学生与生活隔开，这是一个巨大的悲哀，他们往往“惜墨如金”殊不知就是缺少对生活的体验，缺少对生活的接触机会，缺少了一个个鲜活的生活素材，如果将他们带入大自然，春游黑龙滩、夏游飞泉山、秋游天梯、冬赏金马河，他们定会游刃有余。
情感体验对于学生的写作尤为重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一点不假。“体验式作文教学，就是教师指导学生围绕某一主题，通过观察、阅读、讨论等形式，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，在此基础上，综合运用语文知识，准确表达思想感情的过程。从本质上说，它是一种以写作为重点的语文综合性学习，它要求学生要综合利用学习要素，发挥主体性和创造性去表达自己对事物的理解与感悟。”反思我的整个作文教学，情景激发做得太少，对他们的熏陶也太少，这对他们写作限制极大。
三、 作文评改缺乏灵活性、多变性，缺少学生与老师的对话，缺少学生的参与。
“作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。”处理好评改，对学生的作文能力提高很有帮助。运用好方法也是一大重点。评改方式灵活多变，主要有教师评改、学生自评、学生他评、学生间相互评改、师生一起课堂评改。
纵观我的评改方式主要以教师仔细批阅为主，通过作文本评语指导学生的作文。其间我还采用了学生间相互评改，给同学三点以上的评价、给中考优秀作文评价，可以抓住任何角度的方式，虽然他们在课堂积极性很高，有很多同学妙语连珠，掌声不断，博得其他人的热烈赞赏，但仍然未调动他们的写作积极性，写作浓厚的.兴趣。有些学生仍旧表现出惧怕厌恶作文的心理。可见我的整个作文教学处于蛮荒时代，想要冲破阻碍但又余力不足。
反思这一年的作文教学，确有很多值得改进的地方。以后将从这些方面缺点入手，进一步提升自己的教学能力：
1、 提升自己的关于作文教学方面的理论知识，多借鉴有经验老师的教学方式，活学活用。
2、 假如体验式作文教学的行业，让学生从生活中去真实地感受作文的快乐，提高积极性，主动性。
3、 评改方式灵活多样，应多思考怎样运用到课堂，让学生从自身的实际情况一步一步提升作文水平。
4、 完整的科学的系统的教学计划对上好作文课起着重大的作用，未雨绸缪是必要的。
初中作文 篇2
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
读着朱自清的《春》，眼前似乎浮现出一片万象更新的景色。明天是周末，我决定明天一早起来，和爸爸一块到野外踏踏青，感受一下这春天的美好时光。
小雨淅淅沥沥地下了一夜，似乎还没有停的意思。早上起来推开窗户，迎面扑来一阵风，虽还有点凉，却没了冬的凛冽。楼下人们在悠闲的散步，有打伞的，也有没打的。花坛边的几小株杏花有的笑的合不拢嘴的，有的含苞欲放。
我和爸爸驱车来到城郊，沿着一条田间小路漫步前行。软软的泥巴粘在鞋子上，似乎要把我的腿拽住，尽力挽留我们这从城里来的客人。地上的小草探出了脑袋，嫩绿的叶子上挂着几滴晶莹的露珠。蒲公英的花儿金黄金黄的，到处都是，似繁星闪烁。柳姑娘的发丝上镶满了绿宝石，随风飘摆，婀娜多姿。串串杨絮有的还挂在枝头，有的已落在地上，从树下走过，踩在上面，似海绵，软软的。一只蝴蝶扇着翅膀，从眼前飘然而去。远处传来了说笑声，放眼望去，是城里来的老奶奶来到这乡下剜野菜。她们三五成群，眉开眼笑。远处的山坡上，桃花盛开，粉里透红，宛如仙女之霓裳，团团锦簇。树林里摆着几十只木头箱子。我好奇地走过去，原来是一家放蜂人。一个男人在帐篷前悠闲地坐着，蜂箱的蜜蜂进进出出。我们小心翼翼地过去看个究竟。养峰的大爷笑眯眯地看着我说：“没事，不蛰你的。”他示意我们坐在他旁边的凳子上。爸爸问他来多久了。他说有十来天了。在这要停留一个多月，然后在往内蒙那边去。我说问现在蜂采的蜜多不多。他说现在还不到盛花期，等过几天桐树、洋槐树开花啦，才是收获的季节。
说话已是夕阳西下。天空中仍有雨点跌落下来，西边的太阳透过云朵把金黄的阳光撒在远处的小山坡上。我和爸爸原路返回，回到了城市的家里。
初中作文 篇3
好奇怪，我总摸不透这样一个问题：人为什么总要等到失去时才知道珍惜?
三年初中，我失去的是时间，最宝贵的时间。得到了什么呢?是知识、学问?无言以对，无颜以对。
假如能重新给我一次机会，我一定会珍惜。因为我已悟出老师、家长常常叮嘱，而我却从来不愿听的话的道理了。记得父母、老师经常批评我的一句话是：不自觉。是的，好动、贪玩、懒惰的我，在学习上，从来没有一丝一毫的自觉。
上初二的时候，我不知从哪里学来了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼叽叽。课也不好好地听，作业不是抄别人的就是干脆不做、不交。老师查作业时，我总有一大堆理由：头昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘记带本子呀，作业本找不到呀，等等。老师有时也知道我是在胡诌，但我的谎言编得很周全，老师也只能望“我”兴叹，“太不自觉了。”
很“感谢”造物主给了我一个完整的大脑，完整到了什么程度?指挥我吃、喝、玩、乐一样也不少。今天，是我醒悟的时候了，我应该彻底改掉这个陋习。
我真想重新上初中，把我的不自觉、我的贪玩、我的懒惰和我的过去的全部不足统统扔到垃圾堆，塑造一个全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有这个机会，我一定争取，也一定珍惜。家长盼女成凤，老师希望学生成才，祖国正期待着我们，如果我再一次辜负了他们，我真的是无地自容了。
然而，这个机会会来吗?我的希望会实现吗?
失败是成功之母。把握住今后的每一分钟，把握住今后的每一个机会，对于一个成功者来说，失败，它并不是可怕的。
我曾经历过失败，但我是一个不甘示弱的人，我要不断地总结，变不自觉为自觉，努力使自己成为时间的主宰。这样，我相信，在今后的人生旅途上，我一定会脚踏实地，步履铿锵。
初中作文 篇4
晨光熹微，你的浅笑恍惚了我的视线，氤氲缭绕，你的衣袖却了了岁月。相约的瞬间，轻烟袅袅。一个普通的老人就这样走到了我的身边。
农历五月，空气中氤氲着水汽和艾草的香味，来往的行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企图进入毛孔。我也裹紧了衣服，把它排挤在外。
打开电梯门，便看见了她，身穿一身花格子袄，掂起脚试图将艾草挂进我家门角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如紧绷着的弓弦急促而又紧张。艾草细碎的叶子时不时扫过她的脸，搔痒得她不得不停下来揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，带着平平仄仄的韵角。望着也的背影，心底的那根情之线突然绷紧。
艾草的香味仿佛通过口齿间的缝隙，盈绕在舌尖。那不知名的情愫顺着自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。浓浓的情已包围在四周。艾草不再刺鼻。
她的一个转身，终于发现了沉默多时的我。她犹豫了一下，然后喃喃地说“你家还没有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……”“谢谢！”我十分感谢地说。看着她上楼笨拙年迈的身影，耳边仿佛听到了潺潺流水声和簌簌抽芽声。
光影在空气中交织，网格了点点淡黄的思绪。一位普通的老人用她的淳香，让我相信人与人之间的感情如春花般美丽和纯洁。我还会是当年那个棱角光芒的少年。正如海子说的：面朝大海，春暖花开。
时光如水，冲刷了石床上的尘土泥沙，却独留下了你的身影。岁月如歌，时间的列车从不停留，但至少我们彼此相遇。回眸的刹那，我看不见你，但你那背影永刻于心！
初中作文 篇5
树叶掉落了，我踩着树叶慢慢地走着。我好想念她，但她走了，去了很远的地方……
那一年，正是酷夏，炎热的太阳无情地烤着大地，你们看：坐在柳树下的两个小女孩——我和于浩楠，她两聊得多开心呀!
还记得，我两一同坐在画画班里画画;一同学习画国画但画得不堪入目;一同为了有课间休息的时间而向老师哀求;一同为了早点画完而浑水摸鱼。其中，有一件事，让我终生难忘。
那天，我和她一起画画，画完后老师却不让我两走，我和她正在生闷气，忽然，她眼睛一眨，说：“我们溜出去吧!”我很吃惊，盯着她说：“你是说要……要逃课吗?”她闭着嘴，点了点头，我觉得很好玩，便答应了下来。
第二天，我俩被老师狠狠地批评了。下课后，我对她吼道：“都怪你，怪你，你讨厌，你可恶，我再也不跟你玩了，再也不想看见你了!”她愣住了，盯着我，看着我，我却扭头走了。回到家，我想：赵晨昱啊赵晨昱，你怎么了?竟然对你最好的朋友大喊大叫，难道跟你没关系吗?
我好孤单，我好后悔，对她发那么大火干嘛?从那以后，我见到她就躲避，见到她就装作不认识。“真的吗?我赵晨昱天不怕地不怕，怎么会不敢面对，不敢说声`对不起`呢?”我自言自语。
开学了，她也转学了。在开学第一天，她上车时，我站在那里，呆呆不动，我鼻子一酸，扑过去，大声哭号：“对不起，对不起，我错了!”她也哭了……
今天，回忆着，那天在车上，我俩挤在一块，虽然很挤，但很快乐，很快乐!我的眼睛湿了，自言自语：“我错了……”
初中作文 篇6
“嘀~~”船笛声接近了。阳光倾入江水的气流回旋，有家乡和奶奶的味道。十天过得很快，又回家了。坐在校车上，窗外划过一排一排的行道树。联想到时间，确实，不经意间，就到了江边——等轮渡。 天好时，奶奶多数都会在对岸等着我。有一次下雷阵雨，她还是披着雨披来接我。骑着老年的三轮车，咯吱咯吱的，冲向大雨，我坐在后面，打着一把伞。为了节省打的得15元钱。奶奶总说:“十五块钱能给你买好多吃的哩！”是啊，刚开始我还有些抵触，可是坐到后来，就喜欢上了。
“奶奶今天中午吃什么？”“吃饭么，吃什么。”一种强调性的怪怪的语气。有时候觉得奶奶也挺“井”的。明明知道我问的是吃什么菜，答非所问。我也只好再问:“吃什么菜？”有时候是虾，牛肉或者炖鸡，排骨，只要我喜欢的吃的奶奶都能烧的好，可乐鸡翅她都能烧得有模有样。
每次坐在奶奶后面都会有不同的感觉，特别是她的背影，不高大也不瘦小，却正正好好帮我挡住了风，只有暖和和的阳光射下一束温暖。奶奶今年60多岁了，腿脚也还利索，刚骑上三轮车的时候，很费力。于是她用力一登，另一只脚便上去了。骑起来不快不慢，着实稳当。待她骑得一般距离，我便跳着坐上去。开始晃一下，不过几秒，奶奶就又调整好了方向和力度。通常这个时候，她不会和我聊太多，我们之间也没有太多话题。可我对于这种沉默是欢喜的。爸爸总说不让奶奶来接我，让我自己打车回家。可是，每次坐在奶奶后面，沐浴阳光，迎着微风，哼着小曲，不知道多快活啊！我知道爸爸是不希望奶奶太累，可是比起流汗奶奶更舍不得钱，所以，有时候我也会骑着带奶奶，但是。。。。我技术不太好，骑了一次差点没摔着。
那一刻，我发现奶奶真的很强大。去年夏天，气温直逼40度门前的白杨都快要晒枯了，她还出去种地。这天吧，明明奶奶出去的时候是晴的，可老天爷的心情说变就变，从小雨下到暴雨，我也是急坏了，拿着伞，穿着拖鞋就跑出去了，没跑到一半的路，一只鞋掉了，不管了，把另一只也脱了，继续跑。终于看到奶奶的影子了，她迎着大雨，任雨水侵蚀了她的全身。却还是一个劲的向前蹬着三轮车。看到我后也只是笑笑:“你怎么出来了，鞋呢？”我一边打伞，一边跑步跟在奶奶后面，看她全身已经淋湿，却还是固执的撑着伞，奶奶却说:“你自己打吧，我等会儿洗个澡！”“你要是感冒怎么办，谁给我烧好吃的。”我没心没肺的说出这句话，突然觉得前半句像是奶奶经常对我说的话，脚步渐渐慢了些，可见奶奶还在用力的蹬着，我也不甘逊色，只为她最后一段路程有我陪伴，视角偏后了些，奶奶的背影，顷刻间在我的脑海里高大起来，平常躬着的背顿时挺拔了许多。脚下的踏板也比平时灵活了许多。奶奶的形象就像救世主，反正天塌下来，奶奶先给我织好，在套上被套，我只要摆好睡姿就可以了。
无论在风中雨中，还是在生活中，奶奶的背影总是给我一种深刻的沉思。“咣当——”椅子砸向地面时发出的巨响使我震了一惊。从床上一坐起来，就发现爷爷穿这衬衣衬裤拖着棉鞋站在哪儿，嘴里还碎碎念一些不干净的粗话，爷爷本来就高，还踮着脚走路，在和正对面的奶奶成了对比，奶奶无助的看着爷爷，扶起椅子，我也不知道是什么事，于是厉声呵斥了一句:“爹爹(乡音)，你在干嘛啊！”可能是因为药的原因，爷爷最近脾气总是不正常，但通常这种不正常的情况下，我也是一剂良药。虽然他年龄大了，有时候也总是糊涂，但正常的时候，他也会意识到自己做错了的，如果有人和他对着干，他也会考虑考虑再说。奶奶会选择忍让，是因为她知道即使反驳又能怎样，这时候，没有道理可言。 一口深深的叹气，宁息了无味的喧哗。
昏黄的灯光下，爷爷倔强的转身，奶奶的背影，弱弱的，小小的。我轻轻的搂住奶奶，从内心聆听她低微的抽泣。爷爷，糊涂的可爱，倔强却让人心疼。
奶奶，坚强的力量，宇宙般的包容之心 ，无限大的忍耐力，柔情似水的爱，对我，对这个家，对她的老伴。/ 坐在奶奶三轮车后的日子，给了我无限想象空间，让我幻想着过去、现在和未来。试想有一天我也会变老，也会驮着我的小孙女嘎吱嘎吱的晃悠，只要她喜欢的菜我都给她做，养的跟猪一样再逼她减肥，永远有和她讲不完的悄悄话，所有的老故事都可以和她一起分享……
奶奶，我想好好的抱着你，直到，你在我的肩上安稳的睡着。——后记
初中作文 篇7
10月30日的早晨是个明媚的早晨，就象我的心情一样，因为今天是我们五年级组去栖霞山秋游的日子。一大早，我就背着自己精心准备的点心到了学校，没想到同学们大部分都到了，看来大家都很期待栖霞山之游呀！还没到出发的时间，有的同学已经把零食拿出来开吃了，比如我的同桌就是这样，一来就大大方方地给我们小组一人一根棒棒糖，接着拿出自己的一大堆吃的，计划着午餐时分哪些给谁。真不知我同桌带的是秋游午餐还是早餐噢！8：20我们准时上了车，一路上我们大叫着、喧哗着，虽然夹杂着车上广播的声音，但我们一点也不在乎，继续叽叽喳喳地聊着。一小时的车程后，在我们的欢声笑语中我们到了栖霞山。
一下车，我们就看到一座红色的寺庙矗立在我们眼前，这就是栖霞古寺。看着这座红瓦黄墙的建筑，不由得让人心生敬意。我不由自主地双手紧握放在胸前，见佛就拜，就怕对佛祖有一点儿不敬，许多游客在寺庙里祈求佛祖保佑他们一生平安。很快，我们走进了寺内，只见一座座铜像列在两边，有四大金刚、观音菩萨、如来佛……个个目光炯炯有神，好像一直在盯着我们，让人害怕，有的又笑容满面，眼睛都眯成一条线了，听说那个是弥勒佛。
很快，我们穿过寺庙，准备登栖霞山了。抬头看着满眼的枫叶，我想山上一定很美。登山前，同学们一个个摩拳擦掌，要比一比哪个组最先到顶，在欢笑声中，我们开始了登山。同学们个个看上去象登山勇士，不久我发现登山队伍好象不动了，我是累得不想动，原来同学们都爬不动了。各小组都想了鼓励自己的办法，有的在喊口号，有的在喊加油，我们组一片加油声中，消费了我们全部的体力终于登到了顶。这个时候，谁是第一已经不重要了，坚持到底就是最大的胜利！当最后一位同学到顶后，我们都松了一口气。当我们休息一下准备午餐时，肖老师的一句话让我们知道了什么叫煎熬呀！原来我们的午餐是在山下空地上进行，天哪，我们还得下山！！想想费了九牛二虎之力才爬上来，还得下山，腿都快断了。没想到下山比上山轻松多了，边下山边欣赏着栖霞山特有的枫叶，爬山的累和苦一下子全不见了。栖霞山的枫叶告诉我们，秋天真的到了！
初中作文 篇8
我见过高大挺秀的白杨，见过雨露中成长的花朵，见过惹人喜爱的白凤，却从未真正认识过最常见最朴素的小草，它的力量是那样渺小，但却又那样强大，浑身上下都散发着一股清秀而活跃的灵气。早春时节，到处冰雪覆盖，而它却倔强地冒出头来，倚在冻土上，轻轻翕动着柔软的草尖，像绿蝴蝶薄薄的翅膀，撩得大地一片生机，真美。
还在冬日魔法的禁锢中……歇冬的农田仍无生机，小草就不时露出尖尖的小脑袋，张望着周围灰蒙蒙的世界和仍旧贫瘠的土地，然后挺起胸膛，我好像听见它在扯着嗓子喊：“我要一直长，长到看到整个世界！”我注意到它身上一条条细得像针一样的纹理，我猜想，那应该是它为了钻破冻土而被划出的一道又一道伤疤，何等的坚强！
我还记得小时候，特喜欢用冰糕棍挖坑，一个一个圆乎乎的小坑，印下了童年的脚印。院子里的草很高，很像一块绿油油的长毛波斯地毯，风吹过来，撩得整片草地都像绿浪一样翻卷起来，一浪又一浪，在我的眼里印下了最初的小草。一股凉爽的绿意袭来，带来一种前所未有的舒适感，好像有一架钢琴用音符敲击我的心房，一瞬间，花开了，草绿了，灿烂的阳光射了进来，阳光的味道像未拨开的光雾一样在心中飘荡……
几滴凉丝丝的东西滴在了我的脸上，我眨眨眼，看了看灰蓝色的天空，雨下了开来，几滴带着草香的雨滴滴到我的眼睛里，润泽了略显干涩的眸子，眼睫毛上还带着细碎的水珠。
我吸了吸鼻子，抱着头跑回了家。看着窗外，雨细而密，像牛毛一样斜织着，像一层雾一样包了起来，朦胧不清的，像是可以窃取却又窃取不得。密匝匝的绿叶爬在墙上，像一个流着泪的春之精灵，就这么倚在窗前，静止却又不静止。安逸而美好，却又触手不及。转眼间，雨一下子收了回去，天还灰着，太阳的光挡在云里，显得五彩斑斓，空气中好像渗入了糖丝，甜甜的，我跑过去，看到我挖的小坑里长出了小草，绿绿的，我满心欢喜，却又生出一种敬畏之情，多么坚强的意志啊！
耳边又回响起了一首诗的片段：野火烧不尽，春风吹又生……
初中作文 篇9
刚刚立秋，太阳依旧是灿烂的金色，远远望去，整装待发的锦州广电小记者们披着午后的暖阳，身着整齐的白色队服，看起来
跟着消防员叔叔们的脚步，我们逐渐了解了消防的有关知识，王迪叔叔是第一位接待我们的消防员，他讲解了“如何报警?如何逃生?如何使用消防器材?”等问题，让我们掌握了许多关键时刻会用到的重要消防知识。听完最基础的介绍，李守信叔叔接过王叔叔的接力棒，为我们讲解消防器材：车辆介绍、水枪使用、穿戴消防衣服等，指导员李甲威则是承接了最后一棒，带我们参观战斗班的日常生活，我才知道原来有警情时，消防员叔叔们可以在那么短的时间里出警，是因为背后数年如一日的辛苦训练，是汗水换来了我们的安全和幸福。
我们也为消防大队的消防员和教导员叔叔们
请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下。短短一个下午，我学到了很多消防知识，体验了一把消防员的感觉，当我穿上厚重的消防服时，深感消防员叔叔身兼重任，原来消防工作远比我想象中的艰巨，向默默奋斗在工作一线的消防员叔叔们致敬!
谢谢你们，保卫了万家灯火;谢谢你们，守护了我们的安全，你们是我们心中的英雄!
【【精华】初中作文汇编九篇】相关文章：