关于班会主持词汇总5篇
主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。随着社会一步步向前发展，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的班会主持词5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会主持词 篇1
A：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，这些规则对我们小学生的日常行为提出了要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。
B：所以，作为国家的栋梁，祖国的花朵，我们要时时刻刻严格要求自己，将我们中华民族的美德发扬光大。从现在起，让我们学守则，守规范，不仅在学校做一名合格的小学生，在校外也要做一个好少年。
齐：我们宣布，三年级三班学守则、守规范主题班会，现在开始！
A：俗话说：国有国法，家有家规。在学校里更是如此。学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是一个既严肃又活泼，既紧张又文明的地方。如果我们对生活中的各种守则熟视无睹，那么便会酿成大祸，走上犯罪的道路，我来问问大家，大家知道在日常生活中应该如何去做一名合格的小学生吗？请例举几条
B：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！有请——同学为大家诵读小学生守则第一部分——形象礼仪。
A：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。学习了形象礼仪，接下来让我们学习一下课堂中的礼仪，有请——同学给我们讲讲课堂礼仪。
B：记得法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰。我们熟知三国时的.刘备有“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的名言。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。如果说课堂礼仪是我们每个人必须做到的，那么活动礼仪就更是必不可少的了，有请张莉同学为大家谈谈活动时的礼仪规范。
A：良好的学习习惯是我们学习进步的保障，良好的礼仪习惯是我们心理健康的保障，良好的读书习惯是我们知识积累的保障，良好的卫生习惯是我们身体健康的保障，从小养成良好的习惯便是步向成功的钥匙。有请张雪滢同学为大家朗诵小学生日常行为规范七字童谣
B：坏的行为习惯会给我带来很多的危害，目前，学生的犯罪行为很普遍，我们也经常能听到一些骇人听闻的中学生犯罪的例子，下面请大家听两则案例，有请——、——同学为大家讲述两则案例。
A：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。那么请问从这些案例中，你得到什么启示？
B：感谢同学们的精彩回答，我想，我们每人都应做到遵守各项规范，争做文明小学生。接下来，请大家和我们一起宣誓。
齐：【举起右手握拳】请和我一起宣誓，三年级三班的全体同学在这里郑重宣誓：学守则，守规范，做文明规范的好学生，一二！
齐：我宣布，学守则守规范三年级三班主题班会，到此结束！
班会主持词 篇2
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（中午或下午）好。
甲：谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实，结实才能诚实。
乙：经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
丙：生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
丁：这些都是老舍的名言，今天，让我们走进老舍，放飞理想：
合：南金实验学校，一年六班，老舍主题班会正式开始。
甲：首先，有请 同学给大家做一下老舍介绍。大家欢迎：
乙：关于老舍，我们现在都有了简单的了解，那对于他的作品大家又知道多少呢？首先，让我们一起欣赏 同学的朗读：《济南的冬天》。
丙：济南的冬天真冷啊，大家有没有感觉到呢？老舍把冬天景象描写真的很生动。那么老舍在描写动物时，也这么形象吗？让我们来听听 同学说《猫》，有请：
乙：老舍先生的猫被他写的真是栩栩如生啊，同学们可以看出老舍对猫的喜爱之情无以言表。不过，我还要告诉大家，老舍除了会写《猫》之外，还会写《母鸡》呢，有请 同学为大家朗诵《母鸡》
丙：老舍先生由对“母鸡”的`讨厌，到最后对“母鸡”尊重，更多体现了母爱的伟大，以及对母亲的赞颂。希望大家私下里自己也朗诵一下，用心休会老舍先生的情感变化。
甲：老舍先生的文章写得真好啊！大家想不想请他帮忙呀？还真的有一个人就让老舍帮忙写作文了，但最后怎么样了呢？让我们来听听 同学讲的《写作文》
乙：老舍这么有名，他的生活是什么样子的呢？让 同学告诉我们《老舍的勤俭一生》
丙：在这种简朴的生活下，在这样的环境里，老舍是怎么创作的《四世同堂》呢？让我们跟着 同学一起了解一下：
甲：老舍的名言有很多，他一直用这样的名言鼓励世人，激励自我。今天，让我们也一起跟着 同学学习一下。有请： 同学
乙：欣赏了老舍的名文、名言。下面，有请： 同学，为大家表演一段话剧，话剧的名字叫《马裤先生》，这部话剧主要讲了什么，请大家用心体会：
丙：听了这么多，看了这么多，大家对老舍先生有个什么样的了解呢？你们觉得老舍先生是个什么样的人呢？下面请大家分组讨论一下，稍后请举手说一说。
丁：今天我们走近老舍，了解老舍，那同学们是否知道我们为什么要叫：老舍班呢？有请 同学为大家解读：老舍班。
甲：国有国徽，班有班徽，我们的班徽是什么呢？又有什么样的含义呢？请 同学为我们讲解一下：
乙：上学期，我们大家都做了晒家风，表家训。那我们班级是不是也有班训呢？我们的班训是什么呢？请 同学告诉我们：
丙：有首歌叫《中国人的宣言》歌词中宣言是：富强，民主，文明，和谐，自由，平等。那我们老舍班有宣言吗？我们的宣言是什么呢？？有请 同学说给我们听：
甲：大家都喜欢唱歌吗？我们一起来唱歌好吗？最后让我们一起歌唱我们的班歌《静夜思》（《大梦想家》），大家起立，听老师指挥：
甲：今天，我们相聚这里，享受美好时光，给我们带来的欢乐生活。
乙：今天，我们相聚这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
丁：今天，我们相聚这里，一直敞开心扉，放飞心中梦想。
丙：今天，我们相聚这里，一起唱响旋律，展现少年风采。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，《老舍主题班会》到此圆满结束。最后，我们祝老师，同学快乐永相随。
班会主持词 篇3
首先让我们用热烈的掌声欢迎，参加我们班会的老师。（鼓掌）
甲：请大家听听这是什么声音？（心跳声）
同学们，心跳意味着生命的延续，心理活动却是一个人灵魂主导。
乙：现在，心理的疾病已经成为人类的一大杀手，
甲：心理活动在我们的学习生活中也重要，
今天，让我们们一起做一次心理的体验。
甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会现在开始。（鼓掌）
甲：首先让我们做一个小游戏《看谁抓得住》，
乙：（抛球）自己抓 （跑得越来越高）
甲乙：让我们两人一组，互相抓。
甲：刚才我们在做游戏的时候，你们开心吗？心情怎样？
乙：玩，能给我们带来快乐。
甲：玩具伴我成长，玩具就是我们孩子的宝贝！
乙：你们知道吗？有一个大头孩子想要个玩具，想上学。
甲：请看（胡依晴）为大家带来的感人故事。
乙：同学们，听得非常认真，有的同学眼里闪着泪光，
你们现在的心里有什么感受？心情怎样？（谁愿意回答？）
乙：在刚才短短的几分钟里，我们的心理经受了快乐与忧伤的体验，
我们的情绪也在不同的意境中，有所改变。
甲：情绪是由心理因素决定的。
乙：用什么样的心态面对问题，就会有什么样的结果。甲乙：让我们时刻以积极乐观的态度看问题的， 就会有不一样的收获。乙：请看下面的图片，给自己做个心理测试。甲：同学们，看到了很多图画是活动的，说明你是乐观。如果在你悲观时再看这些图，感受到的`就是截然不同了！乙：我们应该拥有积极乐观的心理，来面对学习和生活。甲：那就是心理健康的状态。乙：什么是心理健康？甲：让蒋老师给我们讲一讲。甲：如果我们出现了这些问题，不要紧张。可以通过有趣的方法进行纠正。下面我们来跟谁苏航、闵楠几位同学做一些活动：（李行健、赵路航、张博洋、盛鑫雨）甲：感谢六位同学的介绍，我们都会成为心理健康的阳光少年。乙：下面请班主任蒋老师讲话。甲：同学们，让我们关注自己的心理健康，人人争做心理健康的阳光少年。甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会到此结束。甲：让我们用掌声，谢谢老师们的到来！
班会主持词 篇4
开始
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们
合:大家下午好！（鞠躬）
女：我是主持人吴林瑄
男：我是主持人李思齐
女：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。
男：浓浓的书香伴着春日的暖风吹遍了校园。
女：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。
男：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。
女：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。
男：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。
女：倾听一个好故事，可以使你视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于我们小学生来说，这是一件多么幸福的事啊。
合：让我们漫游其间，流连忘返。一年二班讲故事班会，现在开始。
结束：
女：故事像一段旋律，奏响人生的乐章。
男：故事像一场春雨，滋润干涸的心田。
女：故事像一米阳光，驱散心灵的.阴霾。
男：故事像一缕清泉，洗涤心灵的尘埃
男：这短暂的时刻带给我们无尽的欢乐与喜悦。
女：我们只能将它悄悄地藏在心间，留待下一个欢乐时刻的到来。
男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，讲故事班会，到此结束。
合：Bye-bye！（挥手）
班会主持词 篇5
一、李老师宣布活动开始。（主持人一起上台，两人行队礼）
（合）：尊敬的老师，敬爱的家长，亲爱的同学们，大家下午好！
（翦）：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
（果）：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明守公德的好学子。
（翦）：李果你知道什么是社会公德吗？
（果）：知道。简单点说社会公德就是公民在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。
（翦）：是的，社会公德就是我们生活中最简单、最起码、最普通的行为准则。那我问下同学们社会公德包括哪些内容呢？
（果）：有哪位同学知道，请举手。
(请举手的同学回答，如果回答不完整可请两到三位同学分别回答。)
（翦）：非常正确，社会公德的基本内容是：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
（果）：在生活中，我们经常看到哪些不文明的行为呢？请知道的同学举手。
（每人请四位举手的同学回答）（乱抛垃圾倒污水，随地吐痰擤鼻涕，大声喧哗、
干扰他人，践踏花草，骂街，闯红灯，挤公车，抢座位，桌面墙面，乱涂乱画，
积水开快车，乱开远光灯，乱停乱放，公共场合抽烟……）
（翦）：通过大家的`列举，相信大家已经明确了，哪些是属于不文明行为。
（果）：同学们你在心里是否自问过“我有公德心吗？”我们青园学子，都是品行优良的孩子，但是近期，校园内却出现了一些不讲公德的现象，我们一起来看一组图片：
（播放不文明行为图片）
（翦）：通过观看这组图片，大家有什么感想？请举手回答。
（果）：是的，细心观察还会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是。
（翦）：有的同学为求近路而不惜践踏草坪。
（果）：有的同学踢球时不小心打碎了教室的门窗。
（翦）：有的同学在玩闹时弄坏了校园里的桌椅、栏杆和垃圾桶。
（果）：在课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦。
（翦）：这一切都是一个人是否具有公德心的体现。
(果）：同学们，你们有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。
（翦）：他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
（果）：社会公德还体现在人与人交往之中，一声谢谢，等于一次情感的交流，一句对不起，能化解剑拔驽张的冲突。
（翦）：以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也都很友善。
（果）：下面我们再一起来看一段视频
整洁的青园小学（视频）
（翦）：观看了这段视频，大家又有什么感想呢？请大家谈谈自己的感想。
（每人请两位举手的同学回答）
（果）：让我们一起做一名明礼诚信、遵守公德的小学生，那校园将成为我们成长的美丽花园。
（翦）：同学们，做一个有公德的人是现代社会对人的基本要求，让我们把”讲公德、懂礼貌”作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。
（果）：文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平时，社会公德，重在你我。
（翦）：让我们从现在做起，从身边每一件小事做起，用实际行动去做一个讲公德的人，让公德心住进你我心里。
（果）：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！全体起立！跟我们一起宣誓。
翦（果）：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”
（果）：谢谢大家，请坐下。
（翦）：只要我们全体同学共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的青园小学。
（果）：现在请我们敬爱的李老师为这次班会做总结。
（翦）：谢谢李老师！通过这次班会，相信我们每个人对社会公德都有重新的认识。
（果）：现在请大家做做你手中的“小学生社会公德调查问卷”，并对照自己平时的所做所为想想哪些地方需要改进呢!
（翦）：三（ ）班“让公德心住进你我心里”主题班会到此结束！
（合）谢谢大家！（两人同时鞠躬，走下讲台。）
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