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八年级下册演讲稿

时间：2024-06-20 10:58:02 演讲稿我要投稿

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八年级下册演讲稿

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。随着社会一步步向前发展，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的八年级下册演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级下册演讲稿

八年级下册演讲稿1

　　有位哲人说：“如果你不能成为一条大道，那你就当一条小路如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成功的不是尺寸的大小，而是在于每天要做一个更好的自己，而要做一个更好的自己就是要让自己变得一天比一天变得更加优秀。

　　有个人问我说30岁，你要成为一个什么样的人？

　　30岁，对于我来说是一个崭新的自己，用句话来形容，那就是一个生命可以被重新洗牌的机会。将来我会被带上家庭、事业、孩子等等的标签，然后我在社会中的价值会上升到另一个新的高度。那个时候我会重新审视自己，我到底要成一个什么样的人，我才可以像欣赏艺术品一样去欣赏自己，或许我已经有了答案。

　　有一部电影叫做世界末日。他讲述的是人们如果不能在设定的时间内登上飞船，就会被海啸淹没。是的，在大多数人看来这是一场灾难。的确，这是一场天灾，可是如果你换一个角度去思考。人们生与死的命运，由天决定，如果我用一个乐观的心态去面对，那么我还有什么可害怕的呢？抛开这一切不说，相信30岁的我已经成家，已经为人妻为人母。那么将来我一定会面对：婆媳关系、家庭纠纷，孩子的教育等之类的问题，如果我用一个乐观的态度去面对，那么结果是不是会不一样呢？

　　邓颖超，周恩来夫人，伟大的无产阶级革命家政治家。她的一生全部奉献给了革命事业。我们亲切的称她为邓妈妈。在1984年，已经80高龄的邓妈妈仍坚持参加全国政协会议，在整整八天期间，妈妈每天都在为会议忙碌着，委员们每天都可以看见她的身影，听见她的声音，然而在这期间，还不包括她去参加别的会议简报文件等等，她这种认真工作的态度深深的影响了我，所以我决定我要成为一个认真对待工作的人。

　　最后我要说的就是自信。在未来的10年，20年，30年，甚至更长远，我不知道未来会发生什么事情，就像上面提到的'海啸，一样。如果这些事情一定会发生的话，那么我会用乐观的态度去面对，但这已经是凌驾于自信之上，我认为30岁的我可以没有事业，但是一定要有自信。如果我的骨子里充满了自信，那么或许你永远看不见我背脸的模样，30岁我已经过了花季少女的年龄，更多的是走向成熟稳重，而我不仅如此，更要成为一个乐观。认真对待工作自信的人。这样我才可以像欣赏艺术品一样去欣赏自己。

八年级下册演讲稿2

　　大家好，今天我演讲的主题是怎样学好地理。生活离不开地理，也可以说生活中出现或遇到的许多事情，都有一定的地理背景，与我们的生活息息相关。比如说，学会了地理，妈妈就再也不用担心我迷路了。这也就告诉我们，学好地理，是为了更好的生活。有些同学会觉得地理很难，题不好做。下面我就谈一下我对学习地理的看法。

　　学习地理的领域非常广阔，像书中提到的地表形态的变化、天气和气候的形成，各个国家的名称及位置，人口的.分布，多种多样的地形区等等，都是地理所要研究的内容。想要学好地理，首先，基础性的知识要学扎实，比如说中国各省的简称、世界各地区的大概轮廓等等。学地理不能死记硬背，要灵记活用！比如说，给你某地地理位置的截图，你看见经纬度你就要知道，该地所处的半球、光照条件，海陆位置等、大概在世界哪里、附近的海洋江湖有哪些等等。地理答大题通常都是有大概模板的。农业要从气候，地形，土壤这三方面答。气候主要答水热条件，如水源充足、光照充足等、地形如地形平坦、土壤如土壤肥沃。工业从交通和市场两方面答。交通答交通便利、市场答市场广阔，还可以答原料是否充足、动力是否充足这些。最后一点，也就是最重要的一点，那就是努力，如果不努力，再简单的东西也是学不会的，地理也一样。

　　以上，只是我在学习地理过程中的粗浅的心得体会，难免有不当之处，敬请各位同学提出。最后，预祝同学们在地理生物的结业考试中取得好的成绩。谢谢大家，我的演讲到此结束。

八年级下册演讲稿3

　　知识与技能

　　掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。

　　过程与方法

　　学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。

　　情感、态度与价值观

　　培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。

　　重点、难点

　　选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿。

　　一、新课导入

　　同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢?好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧!当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢?我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。

　　二、认知演讲稿

　　演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

　　演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。

　　结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

　　三、撰写演讲稿

　　怎样写好演讲稿呢?

　　一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。

　　二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。

　　三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构想的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：

　　1.要口语化。“上口”“入耳”，这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”“入耳”。

　　2.要通俗易懂，应当用简单明了、通俗易懂的语言讲话。

　　3.要生动感人。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

　　三、写作文题

　　假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。

　　四、佳作欣赏

　　竞选班长的演讲稿

　　同学们：

　　你们好!

　　今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

　　我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的'合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

　　班长作为一个班级的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

　　我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：

　　1.借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;

　　2.联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;

　　3.建立班级互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;

　　4.组织双休日城乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;

　　5.在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动;

　　6.利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组;

　　7.在班级报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态;

　　8.建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;

　　9.设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

　　我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾美国总统那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

　　同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的前列，步入新的辉煌!

　　谢谢大家!

　　点评：这篇演讲稿写得热情昂扬，具有很强的感召力。小作者对班长一职有着自己充分的认识，对于怎样选上和选上后如何去做，有自己独到和具体的做法，因此在演讲稿中表现得理由充分，信心十足。在语言上也的确不摆“官腔”和书生气，注意拉近和听众的距离，走“亲民”的道路，很能打动各“选民”的民心。这是一篇有文采、感染力十足的演讲稿。

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