校庆感言

校庆感言

　　在生活、工作和学习中，我们难免会萌生一些新的感悟，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。相信许多人会觉得感言很难写吧，下面是小编整理的校庆感言，欢迎阅读与收藏。

校庆感言1

　　初见，那是二十三年前。精致小巧的校舍，闹中取静的环境，小花园中的.植物郁郁葱葱。二十三年了，还是那幢校舍，只是多了些创意；还是那环境，只是周围多了许多高楼；还是那些植物，只是代代桔更加金黄灿烂……

　　二十三年，我的乌黑长发不再，简洁短发中夹杂了太多银丝。我的青葱岁月在此度过，见证了我的成长，我亦见证了成熟。辉煌岁月中，自信洋溢在xx人的脸上；艰难岁月中，坚强是xx人唯一的风格。xx人用强有力的臂膀托起了一片蓝天。

　　百年风雨历程，历练了几代辛勤的xx人，培养了数不尽的人才。愿谱写新的辉煌，永远闪烁璀璨光芒。

校庆感言2

　　风云翻转一百年，桃李飘香一世纪，伴随着祖国教育事业的蓬勃发展，xx小学已经走过了一百年的历程。

　　回首往昔，沐浴一百年的风风雨雨，感受一百年的春华秋实。硕果累累，桃李满园。幽雅的校园环境，浓厚的人文氛围，先进的教学设备。我们爱一草一木，我们爱博大涵养，它让我们融入了豁达，淡泊，宁静的学习氛围。这里有我们的努力，拼搏，深深的'爱，更预示着我们的成功，辉煌与无限的祝福。“我能故我行”是我们共同的信念，是我们共同的家园。xx小学一百载的光辉历史与丰硕的成果必将在我们手中得到传承，发扬！

　　回顾过去，我们无比自豪；展望未来，我们信心十足。在这特殊的日子里，让我们再次向致以最诚挚的祝福，永远辉煌，永远充满生机！

校庆感言3

　　z老师

　　大凡那一时期黄中的校友，没有一个不知道z老师，没有一个不爱戴z老师的。

　　从初三到高三，黄老师一直是我的班主任、代数老师。这是我一生的荣幸。

　　五十年代的他，风流倜傥：白皙的皮肤，上扬的眼梢，西装革履，头发乌亮，走路步伐轻快。至今，他那皮鞋的“笃笃”声仍在我脑际回响。

　　可他上起课来却是另一付样子。为了不浪费时间，他把黑板擦得飞快。如果一时找不着粉笔揩子，他会用衣袖去擦黑板。一堂课下来，常常是满身粉笔灰，有时连脸上、鼻子上都是。

　　他讲到难题，往往是先把题目朝黑板上一抄，接着快步走到教室后面，让大家思考，他则趁便点上一支烟（先生无烟不解题，课上抽烟是学校对他的特许）。然后他会告诉你，这个题目难点是什么，关键在哪里，他是怎么做出来的，又是怎样想到这么做的，完全从一个学生的角度把你步步引入其中，使你豁然开朗。他的课深入浅出，人人爱听，人人能懂。他的这种教学方法，与他的个人经历有密切关系。老师原来只有高中毕业，但他聪慧过人，又善于钻研，所以教起高中数学来总能应付裕如。正因为他经历了一个教中学、学中教的过程，故而最能体察学情，最能有针对性地解决教学中的实际问题。一个既知道题目怎样解，又知道学生怎样教的老师，才是真正的好老师。我们的黄老师正是如此。他一不搞题海战术，二不搞频繁考试，靠的就是有口皆碑的课堂效益。那年高考，我们的数学均分能名列全省第13名，不能不算是一个奇迹。由于实绩显著，黄老师出席了当年省群英大会。

　　说z老师爱生如子，爱生胜子，那是一点也不为过的。在这方面，我的亲身体会就多了。1956年考高中时，我腿伤未愈，母亲请何家庄的芦师傅用独轮车推我去应考。上午考完语文后，我因行动不便，没有回家吃午饭。等母亲从二里外的致富桥东把午饭送来时，黄老师早从学校食堂给我打来可口的饭菜。下午考政治，才考了十多分钟，我突然感到腹部阵阵剧痛，大便难忍。我赶忙请求上厕所，可监考老师说开考不到30分钟不能离场，要我坚持住。我飞快地把试卷答完，再次提请离场，还是没有允许。我熬得浑身颤抖，好不容易挨到30分钟，慌忙交卷，拄着赵家琪老师借给我的拐杖，找到黄老师。黄老师知道情况后，随即亲自送我到厕所。由于我右脚不能着地，不好蹲坑，他就为我找来一张板凳横放在大便槽上，让我坐在上面方便，又亲自给我拿来手纸，还一直在厕所门外等我。

　　虽然那年中考我考了第一名，语文、数学、政治三门总分达278分（满分300分），可是在录取问题上却费了好大一番周折。起初的结论是：家庭成份不好，社会关系复杂，成绩再好也不能录取。后来学校把我们几个同类型考生的情况上报扬州专员公署请示。公署领导认为，这些孩子年龄很小，家庭对他们没有什么影响，成绩又这么好，应该予以录取。消息传到学校，又专门为我们这几个人开会讨论。会上有人提出，严荣德腿跌断了，录取后生活不能自理，学校何必惹这个麻烦？这时黄老师站出来了。他说：“严荣德的生活问题我包下来！”就这一句话，我才终于“金榜题名”；就这一句话，改变了我整个的人生。事情的全过程，我是进校后快一年才听人说的。我和黄老师非亲非故，初中时又非常腼腆，连话也很少跟老师讲，他为什么要为一个“政治上不可靠”的孩子仗义执言呢？这就是师德。

　　另一件大事，是我个性的改变。我一进高中就打了入团申请，可第一学期并没有获得批准。班团支部在讨论我的入团问题时，一致认为我各方面表现很好，可以入团。可也有人说我很少同人说话，显得傲慢，瞧不起人。黄老师解释说：“严荣德我了解，他一向不爱说话。他父亲话就很少。沉默寡言是他们一家人的共同个性。他连我都很少搭腔，难道他还瞧不起我来吗？”话虽这么说，支部还是决定再考验我一段时间。事后黄老师找我个别谈话，耐心劝导我说：“荣德，我知道你生性话少。但知道你的人理解这是你的个性，不知道你的人却会说你自高自大，瞧不起别人，所以你还是要改，要学会同人交往。这倒不是只为了入团，而是为了你的将来。”他的语调低而柔和，充满了挚爱与真诚。我心悦诚服，下决心改变自我。从此以后，遇到人就没话找话，上课、开会主动发言，怕说不好就先打草稿、写提纲。就这样，同学关系得到了改善，表达能力得到了提高，胆量也渐渐大了起来，以至偶尔发现有的老师上课出错，也敢当堂指出或帮助纠正了。后来走上了工作岗位，特别是进入学校领导层以后，学生们都说我是个能说会道的校长。其实他们哪里知道，他们的校长原来不过是一只沉默的羔羊。这一根本性的转变，毫无疑问还得归功于我敬爱的z老师。

　　59年高考前，黄老师获知上面已给我、孟萍芳、王瑞林、丁芷华等几个同学事先做好了“政审不合格，不予录取”的结论。这是当时执行的阶级路线使然，他无可奈何，更不敢向外透露，只是一个劲地告诫我们把报考志愿尽量填低，结果我们还是一起落榜了。我们很难过，黄老师比我们更难过，但仍然千方百计地帮我们想办法，找出路，使我们聊有安身之所。王瑞林年龄最小，但比我们勇敢，不久即独自远走西宁，轻而易举地考上了民族学院（后转师范学院），让黄老师颇感欣慰。

　　黄老师晚年的境遇很不好。文革的打击，疾病的折磨，家庭的纷扰，搞得他心力交瘁，痛苦不堪，窘迫异常。1979年大年初一，他穿着单薄的衣服，顶风冒雪回姜堰白米老家探望老母，不幸骤染风寒，一病不起，年初五就离开了人世，那年他才51岁。等我们在桥黄十几个的`早期学生听到消息赶去看望时，他老人家已经静静地躺在姜堰医院的太平间了！我掀开那薄薄的罩单，看到他惨白的面庞、空心穿着的旧棉袄和湿透的棉裤时，大家忍不住失声痛哭起来。我大声哭喊着：“黄老师，我们来迟了！”

　　人死不能复生。我们只能用当时力所能及的方式表示我们对恩师的哀悼和慰藉。

　　哦，黄老师，您要能活到现在多好！

　　z老师

　　z老师，不高的个子，戴着一付深度近视眼镜，常穿一套整洁的黑呢中山装，说起话来不紧不慢，抑扬顿挫分明，充满了幽默感。学长们说他小代数教得特别好，而他教我们时却是高中英语。

　　戴老师讲起课文来，可谓丝丝入扣，能够从细微末节的地方挖掘出原文的精彩之处，让你真正领略到语言之美。而他的译文又是那么精当高雅，仿佛是经过精雕细刻的艺术品。待到分析完毕，范读全文的时候，那种速度，那种节奏感，真是妙极。有时候，读着读着，读到悲伤处，他会哽咽起来，让我们惊愕不已。至于语法的讲解，更是戴老师的拿手好戏。拿老师自己的话来说，那叫“两块豆腐一根葱——一清（青）二白。”象“越……越……”结构、现在完成进行时这些难以把握的语法现象，他会在轻松愉快中，让你接受、掌握。他还常常编制一些教学口诀，帮助学生记忆那些不太好记的语言点，例如记忆时间表达法的“分在前，时在后，过用past差用to”等等。这为我们的英语学习提供了很大方便，也对我以后的英语教学产生了极大影响。我的许多教学方法，就是向他学习，或在他的基础上发展起来的。

　　说到戴老师的口才，无人不称赞，无人不佩服。担任教导主任期间，他常常在学生大会上即席演讲。他不用讲稿，却讲得滴水不漏。那鲜明的观点，严密的逻辑，生动的语言，清亮的嗓音，让你倾倒着迷，让你忘情地鼓掌。

　　高中三年，我是班上的英语科代表，算得上戴老师的得意门生。且不说在读期间戴老师对我如何关爱，即使在我毕业落榜后走上教学岗位，老师仍然对我关怀备至。1960年，他和泰中的朱松生老师力荐我去泰兴师范教英语，从而使我与中学英语教学结下不解之缘。1962年到霍中，傅鸿渐老校长执意要我这个高中生教高三英语，那可真叫赶鸭子上架。那几年我在教学中碰到的许多问题，都是利用星期天回母校请戴老师和一位辛老师帮助解决的。每次我一到，老师就立即放下手头的工作，为我答疑解难，帮我查阅资料，给我介绍教学经验，时常会陪我整整一个上午。他编了讲义，都要特地给我留上一份。

　　没有戴老师当年的提挈与栽培，就没有我业务上的长进、教学上的丰收和事业上的成功。

　　z老师

　　老一辈的人都还记得，当年泰兴县中学语文界的“三陈”非常著名。所谓“三陈”，是指z、陈克诚、陈东来三位语文老师。

　　读初中时我就崇拜z老师，可那时候他没有教我们。听其他班的同学说，陈老师课讲得特别好，还特别爱看小说。像苏联的《青年近卫军》那样的长篇巨著，他只用两三个晚上就能看完。看完后还头头是道地向学生介绍书中的精彩情节，点评作品的写作方法。他很善于引领和指导学生阅读中外名著。当时全校学生借阅图书热潮的掀起，与z等老师的带动是分不开的。这让许多人受益终身。

　　我们的高中语文老师先后换了几个，印象最深的当然是z老师。陈老师上起课来确实是引人入胜。无论是作者介绍还是课文讲解，无论是传授语言知识还是分析人物性格，他总是处理得那么别出心裁，又那么妥贴得体。他的语言似潺潺流水，润人心田；他的措辞如串串明珠，璨然生辉。只要他嘴唇一抿，眼睛一亮，课上立即就会出现一个语惊四座的高潮。讲着讲着，下课铃忽然响了，如痴如醉的我们这才恍然猛醒，齐声叹道：“哎呀，怎么又下课了！”

　　在作文批改方面，陈老师也有其独到之处。一是他的总批言简意赅，讲优点恰如其分，讲缺陷切中要害，既不敷衍了事地只批个“阅”字，也不长篇累牍地卖弄文采。二是改笔不多，但极其精当，极见功力。记得有一次作文，我写了一首描写一位妇女挑灯绣花的长诗，他通篇只给我改了一个字，就是把“飞针走线又一夜”的“夜”字改成了“宵”字。这一改既押上了原韵，又增浓了诗意，极巧妙地解决了我几经修改而未能解决的问题。这使我更加佩服老师的高明。三是他曾创造性地在学生中开展作文互批互评活动，让学生得到了很好的锻炼。

　　陈老师是二班的班主任。他对他自己班上的学生固然关怀备至，对我们一班的同学也是同样的关心爱护。有一个下雨天，学校包场看电影。当我撑着雨伞走到校门口时，他从门房冲出来说：“荣德，来来来，跟我合伞。”我一看是陈老师，有点不知所措。他冲到伞下，接过伞去，搂着我的肩膀说，“走啊，我来打伞。”路上，他问起我父亲（也是中学教师）的情况，又问我《孔雀东南飞》背熟了没有，还叫我回头把写的日记给他看。事后我照办了。过了几天，老师把日记交还给我，说“写得不错”。我回去逐页翻了一遍，发现好几处有老师修改的笔迹。

　　落榜就业后，我与老师身处两地，但他仍然在关心我，曾先后两次写诗词勉励我。记得有一首词是《忆王孙赠严荣德》。词中写道：“当年下笔冠同窗，无奈弓矰(z…ng)忌上翔，辗转长途满路霜。苦何伤，有志男儿终自强。”他那拳拳爱生之心，渗透在字里行间，鼓励着我在坎坷的人生道路上奋力前进。

　　听说我调任市一高校长后，陈老师非常高兴，特地偕同郭伯勋老师来学校看我。我请老师为我们写校歌的歌词，他慨然允诺，写下了《前进，年轻的第一高中》。那蓬勃的朝气，那洋溢的激情，跃然纸上。

　　老师的晚年非常幸福。而今他虽已年愈八十，却依然体健声朗，有一个温馨的家庭，还有一群长进而又孝顺的子孙。前年老师八十大寿，陆文轩同学约同若干黄中首届高中毕业生，从四面八方赶往口岸为先生祝寿，其乐融融。祝寿会上，我受文轩兄委托，代表大家致了题为《祝老师福寿绵长》的祝寿词。老师也当场发表了热情洋溢的讲话。中午祝酒时，我举杯高唱：

　　今日痛饮祝寿酒，

　　一醉方休情谊稠。

　　待到恩师九十九，

　　众星捧月再聚首。

　　z老师

　　初中的平面几何是最有意思的，也是最难学的。我的平几老师是人称“赵二呆子”的z先生。我始终不解人们为什么叫他“呆子”。是因为他走路老是低头斜视、口中念念有词，还是因为他手不离乒乓球拍，不时对墙练球？是因为他课堂上两眼总是看着天花板，还是因为他讲课时口角常沾白沫？对于赵老师这些异乎寻常的举止，年少的我并不觉得有什么可笑，反倒认为他毫不做作，敢于展示一个真实的自我。

　　而他的课上得实在是好！每节课开讲之前，他总是把以前的相关知识先简要回顾一下，由此导入新课。他对基本概念、定义、定理交代得十分到位，喜欢通过不同形式的反复让学生当堂记住。他选讲的例题有很强的代表性，能够涵盖课后作业的各种类型。他求解、论证非常缜密，条理性、逻辑性很强，偶尔还加点艺术性。如下结论时不老是用“∴”，而是把它与“故”、“故而”、“因此”、“由此可知”、“同理可证”、“综上所述”等字眼交替使用，从这些细小的地方去感染学生，影响学生，颇具一番匠心。他在课堂上不但全身心地投入讲课，还不时用两眼的余光扫视每一个学生，一旦发现有人走神，他总爱用手掌拍打着黑板说：“听噢，听噢！”谁还能不听呢？他批改作业非常认真，特别是开始阶段，在学生解题尚未上路时，他批阅几何作业犹如批改作文。每堂课要结束时，他总要留上三五分钟梳理全课内容，领着我们一起背新学的定义、定理。等大家都记熟了，如果还余一两分钟，他就给我们吟诵古诗词。什么“小桥流水人家”，什么“断肠人在天涯”，什么“知否，知否？应是绿肥红瘦”，听得好奇的我们一愣一愣的。有时候他还跟我们谈他的愁绪，谈他因家庭原因而不得不提前就业的失落。有一次，我交上去的作业不知怎么被他弄丢了，他叫我按他的要求重做一遍。我有点不愉快，重新做完后，就在作业纸背面角落上写了个小小的“唉！”字，以表露心中的不快。细心的他虽然发现了，却没有责骂我，反而在作业上批道：“荣德：别生气，怪我不好，请你原谅。”这是我绝对没有想到的。

　　有一个星期天，赵老师突然单独来到我家里玩。我赶紧向母亲要了两角钱，买了一包美丽牌香烟招待他。在我那间小屋里，他先是坐在床前的方杌上，后来干脆半躺在我床上，海阔天空地聊着。我一支接一支地给他递烟，最后他说：“不抽了不抽了，我要晕了。”直玩到快吃午饭才走。

　　到了高中，他就不教我们了。偶然遇到，总还亲切地说上几句话。一天他特地走过来告诉我：我的数学中考试卷是他阅的，一点错误都没有，是标标准准的100分。还说他一眼就认出了我写的字。说这话时，他眼里闪耀着得意而近乎狡黠的光。他那眼神，我一辈子忘不了！

校庆感言4

　　“含东海之神韵，富罗山之气质”就是我的母校--兴永中学。值您华诞50年之际，回首细数与您的缘分，若一日算行一里路，与您的缘分竟有三千多里长。少年在您怀抱求学遇良师徜徉学海欢乐无限，青年受您感召求职遇益友泛舟教海梦想起航。记忆中有您，人生才得以丰润，岁月溢满诗情。

　　求学“海一中”

　　我于1981年9月初次踏入“海一中”的大门，就被您那气派的操场震撼了!因为我来自那个祠堂改建的小学--大塘小学，如一个井底之蛙初见天地之大般，课间就与同学跑遍操场的角角落落，这个粗粗的白柱顶上有块大板板上有个圈圈的是什么啊?同学说：“那是篮球架。”那个长方形的里面都是沙的是做什么用的啊?同学告诉我：“沙坑，跳远用的。”小操场四周绿色的植物是什么啊?同学说：“那叫冬青。”睁大好奇的眼睛，开始了在您的怀抱求学的1000多个日子。

　　当陈宝迪校长那中气十足的金石之声在操场的司令台上荡漾开来时，我才知道您业已成为温州闻名的“海一中”，我们入校的那一年，我们“海一中”出来了一位全市中考状元--陈南华。那时期中期末每班每科最高分学校都会红榜公布，每学期三好学生陈校长都会亲口表扬，为使自己的名字能在红榜上出现，能让校长表扬一遍，我在暗暗努力。现在想来，那时候我们陈宝迪校长的管理理念已是十分科学先进，让学生产生竞争意识，获得成功感，从而自觉进取。对陈宝迪校长的记忆，还有一个深刻的`镜头：一场暴雨后，校门到行政楼门口的石头路被淹没，水深及膝，我们高兴地“趟水过河”，还有男同学故意将水花弄大，不知谁叫了一声：“校长在那!”原来陈校长早已卷着裤腿、赤着脚站在“彼岸”迎接我们，那些男同学趟水的声音瞬间小了许多，“校长”的威望由此可见一斑。

　　“海一中”求学期间，许多老师的德才在我心底留下浓墨重彩的一笔：张国清老师作文讲评课，时时表扬学生的创意表达令我难忘;祝继尧老师教函数时，拿来铁架台，用白纱线比来比去让学生直观认识抽象的函数令我记忆深刻;潘国琪校长教化学让我们用永强话背化学元素：“+1钾钠银氢，+2钙镁钡锌...”至今朗朗上口;张积林老师对变阻器的详细讲解至今历历在目;张国祥老师用标准的男中音读我毕业考作文时，我那小心脏蹦蹦跳着的激动犹如昨天;初三时班主任王华萍老师教几何，让我这样的数学白痴也能考出永强第一的几何分数。

　　三生有幸，让我遇见王华萍老师!那时王华萍老师虽只比我们大三四岁的样子，小小的个子，白皙的皮肤，一副黑框眼镜，文静中带有高雅的书生气质深深地吸引着我们的注意力，即使是最调皮的男生，在她的数学课上也能安心听讲。每到考试，我的数学作业本中总会出现她字迹娟秀的字条：“期中考到了，你准备好了吗?”“你有进步，继续努力!”这样的字条，对一个内向的女孩的鼓励胜过千言万语。可以说王华萍老师是我人生梦想的引路人，听她上数学课时，我就常常这样梦想着：如果有一天，我也能像王老师一样给学生上课，那该多好啊!梦想成真当了老师后，王华萍老师就成我师德的楷模，做老师就该是这个样子!敬业爱生无私奉献!

　　水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。各位老师的异彩纷呈的个性化授课，至真知性的人格潜移默化，才有我学业上的点滴进步。求学“海一中”的1000多个日子，这1000多里路走得踏踏实实，一步一脚印，一日一烙印，烙下勤勉习惯，烙下正直观念，让我一辈子受用不尽。

　　从教“兴永二中”

　　88年兴永二中应“九年制义务教育”需要应运而生，90年我从温师院毕业，被分配到您的分校--兴永二中从教。开启与您1800多个日子里的1800多里长的缘分。

　　也许是因为这里的校长曹进峰老师和后来的校长潘庆明老师张国清老师等等老师都是原来“海一中”的老师，所以倍感亲切，以百倍的热情在益友们的相助下泛舟教海学做人师，每天快乐地书写着初入教海的喜悦和收获。

　　“学贵得师,亦贵得友”兴永二中的所有同事是良师亦是益友。他们在我初入教海战战兢兢划桨起航时，给我的帮助和鼓励让我永远铭记。老校长曹进锋老师曾在全校教师大会上表扬我“最佳小组比赛”卓有成效，“让学生自己管理自己”的思维非常正确，“拍拍桌角头不如拍拍肩胛头”是“爱的教育”，老校长的肯定振奋了我的“士气”，梦想之舟划得更快;张积林老师是位德高望重的老教师，他甘当人梯当我“副手”--我班副班主任，时时给我“打气”，当班级取得好成绩时，他会笑着说：“你做得不错，是教师和班主任双料。”当学生中出现厌学我急得快哭时，他说：“不可能人人升学，人人优秀，只要问心无愧尽力就好。”那时候的句句暖人心窝又饱含人生智慧的话语，正如一副副强心剂，让我瞬间振作智对教海暗流;更难忘的是我们这些同龄教师，如张芙枚老师、张勇老师、张秀华老师、叶林忠老师等。我们正值青春，有的是热情，每学期期末，我们都要一起骑自行车去五溪村送成绩单，一路欢笑一路歌，到五溪村口我们分头“行动”，因学生不一样，一一送好成绩单，我们村头集合，又是一路欢笑一路歌着回，五溪羊肠水泥路记录了我们的真情，五溪连绵稻田上飘逸着我们的笑声!益友的榜样无穷，志同道合天真无邪的每一位益友，让我笑对教海颠簸。

　　现在想来，这1800多个日子是我人生中最快乐无忧的日子，这1800多里路是人生中走得最惬意最幸福的旅程。

　　重回“海一中”

　　95年，兴永一中与兴永二中合并为兴永镇中学，我重回当年的“海一中”从教，开始了重回母校的365个日子里的365里路。

　　校园依稀还有旧模样，规模大了不少;老师许多都是旧相识，祝继尧老师当时是校长。我当时正值有孕在身又忙着调动，琐事颇多，但祝继尧校长的事无巨细一一照顾妥帖的领导作风，我至今非常敬佩。一校之长日理万机，但每逢碰到我，总会关切地问：“最近上课吃力不?有没有关系?”我常常是红着脸说：“我很好，谢谢。”有一次他说：“我在教办开会，碰到你婆婆了，看来你的调动不要太担心，没关系的。”时时刻刻关心着每一位老师的情绪，这是多么优秀的领导者啊!还有同事朱彩霞，当时是我的搭班老师，她知我疼我，每次课前都安排学生过来帮我拿教具小黑板之类的，每次早自修都代替我落班带领学生早读。这份知冷知热的心意令我感动莫名。

　　这365里路是我人生最泥泞的一段路，但因有温暖的校长亲爱的同事相扶相携，而一路顺风顺水。

　　时光如梭,岁月如流。虽离开您有20个年头，但回首,母校的一草一木还是那样熟悉;母校的一砖一瓦还是那样亲切;母校每一位老师的音容笑貌还是那么清晰。感谢您--我的母校，感谢这一路三千多里长的缘分，为我在人生的关键时刻打下了坚实的基础，给了我精神、品格、能力和学识。母校是我远行的罗盘，任岁月匆匆，雄关漫道，前进的脚步将坚定而从容。

　　愿母校积50年历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章。

校庆感言5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们欢聚一堂，庆祝学院xx岁生日。首先，请允许我代表全日制校区2200名同学向学院表示热烈而又诚挚的祝福，祝学院生日快乐！同时，向出席本次庆典的领导、来宾和敬爱的老师们，表示崇高的敬意和衷心的感谢，谢谢你们的辛勤劳动，谢谢你们的谆谆教诲！

　　xx年，在历史的长河中只不过是弹指一挥间。我们深深地为学院13年的飞速发展和取得的辉煌成就而骄傲，我们也为成为她的学子而自豪！

　　当我们在美丽的校园里漫步的时候，我们深切地感受到学院就是我们的智慧之源，课堂就是我们成长的摇篮。因为，学院不但有门类众多的专业设置，设施齐全的教学环境，更有一支兢兢业业、忘我工作的教师队伍和科学规范的管理规则。学会学习、学会生活、掌握知识、掌握技能、发展智商、培养情商，塑造我们自己的人生品牌，成为建设祖国的有用专才，是我们共同追求的理想。学院科学而又严格的管理制度，为我们营造了良好的学习和生活氛围，培养了我们认真负责的习惯，让我们在学习知识的同时，更懂得做人做事的道理，令我们终生受益。

　　学院从风雨中走来，她满载着老师们的.希望，学子们的梦想。作为珠海市外经贸专修学院的莘莘学子，现在我们以您为荣，但有一天，您会因我们而自豪！我们会永远铭记饮水思源，爱国荣校这个神圣使命，勇敢地承担起责任；我们会谨记老师们的谆谆教诲：珍惜年华，尊重生命，志存高远，继往开来，勇攀高峰，为祖国的建设，为民族的未来，做出我们每一位热血满胸的青年学子应有的贡献。

　　祝学院在未来的征程中取得更大的发展！祝领导、老师和同学们快乐、健康！

　　谢谢大家。

校庆感言6

　　我是一粒南国的蒲公英的种子，倔强地飞过高山、流水，噙着泪水，忘记乡愁，孤傲地飞往北国他乡。只为在那里播下梦想的种子，寻求下一季的磨砺。 ——题记

　　xx的盛夏过后，怀揣着梦想，背上行囊，我义无反顾地千里跋涉到了坐落在北国冰城的哈师大。

　　我站在冰城的天空下，昂首，湛蓝的天空一望无际、浩瀚的蓝色晕湿我的双眸。我用稚嫩的容颜、希冀的目光望着这座城市、这个校园，也曾彷徨、痛哭过，但我坚信，这里有我所追求的东西，而它，也会毫不吝啬地给我。

　　岁月逶迤而来，回首，我已经在这个承载着我的梦想的校园度过了将近两年的时光，而那些曾经精彩过的生活却早已被定格在了记忆中，焕发着依旧鲜亮的色彩，任时光消褪不了。

　　大学刚开始的生活，迷茫略带新奇。几周下来，我欣然地发现大学的教育告别了枯燥的书本教育，更多地是将书本知识与实际生活相结合以及为人处事方面的.教育。与此同时，我也惊叹于大学老师的丰富知识和阅历以及他们循循善诱的教导。大学生活有很多闲暇的时间，没课的时候，我就到图书馆去消磨时光。在报纸杂志库里，我搜寻、网罗着天下的时政热点及前沿信息；在社科、艺术文库里，我沿着时光隧道领略岁月流转中的经典珍藏。图书馆真可谓是一个精神家园，它不仅给我提供了丰富的知识，而且总能平静我浮躁的心灵，给我的心灵以安宁和愉悦。渐渐地、我适应了这里的环境，也愈发地喜欢上了这所大学的生活。

　　师大给予我的除了这些，还有很多美丽的回忆。那些回忆，来不及挥手告别，却早已匆匆而过。

　　依然清晰地记得带着一抹军绿色的军训的那些日子，来自不同地区、素不相识的我们播下友谊的种子，收获感动、收获幸福。每天清晨，天蒙蒙亮，大家都利索地穿戴好衣帽，到指定场所集合；每天傍晚，伴着夕阳的余晖，我们安静地在微风中站着美丽的军姿。在新集体中，我们慢慢地磨合，一起放肆过，一起沉思过，有欢笑也有悲伤。于是，我们收敛了轻狂和张扬，我们懂得了关心和团结。短短一个星期的军训，宛若白驹过隙般飞快，但过去的军训生活的精彩画面却在我的成长道路上烙下了一个不可磨灭的印迹。

　　岁月嬗替，光阴荏苒。如今，哈师大已经走过了60年的光辉历程，掀开60年校史，60年的风雨兼程历历在目。哈师大始建于1951年，其前身是1946年以著名教育家陶行知先生命名的行知师范学校，先后经历了哈尔滨师范专科学校、哈学院时期，1980年更名为哈尔滨师范大学，再到20xx年把呼兰师范专科学校、黑龙江农垦师范专科学校和黑龙江省物资职工大学并入我校至今，经几代哈师大人的艰苦奋斗和不懈努力，哈师大已经发展成为黑龙江省唯一一所科类比较齐全的师范大学，是黑龙江省高等师范教育、高等艺术教育、教育科学研究和高师师资培训的中心。

　　我热爱师大，因为她不仅是一所优秀的高等学府，而且她始终不忘对祖国和人民的高度责任感，秉承了“爱国敬业、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，践行了“学高为师、身正为范”的办学宗旨，熔铸了“敦品励学、弘毅致远”的校训，为莘莘学子放飞梦想、点亮前途搭建了平台，也为教育事业和经济社会发展作出了巨大的贡献。

　　六十年的岁月，书香翰墨、诲人不倦，脚踏实地、上下求索，孜孜以求、育人树德，锲而不舍、顽强拼搏，风雨话不尽沧桑。韶光虽易逝，但盛事如约。正值中国共产党建党90周年之际，20xx年5月，松花江畔将迎来哈尔滨师范大学建校60周年的庆典。

　　在松花江畔这片无数人倾注热情和洒下汗水的沃土上，哈师大含辛茹苦地培育了60届学子。六十年来，哈师大用一颗宽广、博大的胸怀吸纳了来自全国各个地区充满求知欲望的学子，用真诚、无私的的关怀湿润了每一位学子的心房，用智慧和底蕴为无数颗苦苦求学的心灵托起了飞向梦想的翅膀。六十年来，她记录着莘莘学子的成长片段，记录着他们的激情与梦想。

　　六十年，不是终点，而是一个继往开来的新起点。六十年校庆，既是回望过去，让我们为师大曾经取得的伟大和硕果感到自豪和骄傲，也是憧憬未来，让我们对师大更加灿烂的前景充满信念和希望。我们坚信，师大将不负众望，承载着六十年的光荣伟绩，一路高歌猛进，驶向更加辉煌的明天！

　　当岁月沧桑，师大依然在年华周而复始的齿轮间开满繁花、唱尽繁华；依然向着时代高昂着头颅，用她的沉厚底蕴谱写着最壮丽的篇章。敬爱的哈师大，稚嫩的笔墨写不尽您的满腹经纶，道不尽您的博大与深沉，更诉不尽我对您的祝福与敬意。但有您陪伴的这一季青葱岁月，必将成为我人生旅途中最绚丽的华章！

　　感谢您在我美好的大学时光丰富了我的内涵，充盈了我的生活。是您告诉了我，成长的年华泛着痛楚，承载着梦想，而唯有我做好承载的度量，才能让梦想在这里起航……

校庆感言7

　　母校桥黄中学迎来80华诞，光临先生数次来电嘱我写篇回忆母校的文章。一来自己资浅历薄，无丝毫成就，二来久不练笔，为文之道已日渐荒疏，心中不免生出一丝怯意，本欲借故推托，又怕有违先生的好意，只好硬着头皮应承下来。但对于母校，我是真真切切怀念着的。

　　20年前，也就是1984年，适逢母校60华诞。当时我在母校念高中二年级，还是一个两耳不闻窗外事、一心苦读求未来的懵懵少年。弹指一挥间，20年过去，自己不知不觉已近不惑之年，如今，作为远离故乡的母校学子以另一种方式纪念母校的80华诞，不免感慨万端，思绪万千。20年的母校情结，该是怎样的浓郁醇厚和刻骨铭心！

　　1983年至1986年，我在母校高中部学习，3年光阴不是很长，但却令我终生难以忘怀。那里有我的梦与向往，有我的悲欢苦乐，甚至还有少男对少女的朦胧之爱。没有在母校的3年读书时光，不知我的人生之路将通向何方？1986年仲夏，是莘莘学子们收获的季节，当我接到北京大学历史系的录取通知书时，我知道我与母校作别的日子来临了。然而，朝夕相伴了3年的母校，梦生梦圆的地方，我怎能轻易将她忘怀？

　　花落花开，冬去春来，一晃已离开母校18年，虽然身居京都繁华之地，身心也渐渐融入北国他乡之中，但对于母校的眷恋和怀念之情却越深、越浓。夫人徐荷芳是我在母校上学时的同班同学，两人一同考入北京，一同留在北京，在北京安家扎根。虽说岁月悠悠模糊了人生的许多往事，但对于母校的记忆却依旧那么清晰，那里的人，那里的事，那里的景，那里的点点滴滴，至今历历在目，仿佛就在昨天。

　　在母校学习3年，师恩最为难忘。教授英语的殷国良、刘龙寿先生，教授数学的封国齐先生，教授政治的胡阿明先生……，一个个儒雅之士，都是当时母校的精英。

　　当然印象最深的当属光临和海德两位先生。两位先生皆为良师，曾先后担任高二、高三文科班班主任，从他们那里我得益颇多。光临先生戴一副深度眼镜，文人气质极浓；先生教授语文，自成一统，极为得法，颇得学生好评；先生还写得一手好字，其漂亮工整的板书令人赞叹不已。先生生性耿介，脾气倔强，遇事宁折不弯。记得高二那年，因为体育比赛时个别裁判有失公正，先生便不依不饶，领着全班同学在操场静坐，非得讨要“说法”，任谁劝说也不退让。我当时任班团支书，校领导便要求我把全班同学带回教室，但看到先生一脸凛然便露了怯意，最终还是学校给了满意的答复先生方才作罢。不知过了这么些年，先生的脾性有否改变。先生也有温情柔爱的一面。班上的学生不少是从农村来的，80年代初、中期的时候，农村的日子还较贫苦，先生常常接济一些日子过得比较清贫的学生，并从精神上予以鼓励。我和夫人都曾受先生恩泽，每每忆及这些，不禁对先生肃然起敬。

　　到了高三，z先生担任文科班班主任。先生从事语文教学数十年，德高望重，在周边各校也颇有名望，每遇有教学重任时校方总是请先生担纲。先生细高个子，一脸威严，令人敬畏，班里的学生大多怕他。但对于品学兼优的学生，先生总是慈爱有加，倍加呵护。先生刚认识我时，见我穿着“时髦”，以为是纨裤子弟，当听说我还是班上的团支书时，更为不快。但不久先生便改变了对我的看法，一来我学习极为用功刻苦，二来我学习成绩一直在班里名列前茅，先生便打消了原先要撤掉我团支书职务的念头。对于上述细节，先前我并不知道，都是后来我夫人在忆起先生时告诉我的，因为她当时也是先生极为器重的学生。填报高考志愿时，先生亲自为我选定北京大学，后来果然一举考中，我不由得对先生心生钦佩和感激之情。上大学期间，曾偶尔回母校看望先生，但后来回故乡和母校的次数越来越少，屈指算来，竟有10余年未见到先生了。每想至此，心中不免愧然。但对先生，心中确是惦念着的，每当与母校有一点渊源的人来京造访，我都要问起先生的情况，听到先生身体康健的消息方才释然。

　　小女10岁，常听我和她母亲提及母校的旧事，便日渐起了兴趣，常常追问不休，并缠着我们带她去见识一下我们的母校校园。为了却小女的心愿，也为着化解对母校深深的思念之情，20xx年春节前夕，我带着妻女回了一次母校。这是10余年后第一次回母校。站在校园里，一切是那么陌生，看着这透着浓郁现代气息的美丽校园，我不禁茫然，这是我日思夜想、魂牵梦绕的母校吗？

　　记忆中的母校有着一种自然而古朴的美。木质小楼，青砖红瓦平房，垂柳白杨，小池溪流，处处透放着浓浓的'古色古香。尤其是校园东南的“洗马池”令人难忘。据说岳飞勇将牛皋当年曾在此洗过战马，“洗马池”便由此得名。池子水面不大，但清澈见底，微风吹来时，柳枝随风摇曳，十分招人喜爱；夜籁人静时，一弯明月倒映池中，景色异常迷人。池子里是不让游泳的，但每到炎热夏日，我们几个顽皮的学生便在夜黑人稀时偷偷下水，让浑身凉爽个透。一旦被发现，我们偷偷快速上岸，由于天黑，对方无从辨认，只好不了了之。现在想起这些往事来，颇觉有趣。

　　校园北边有一条东西走向的小河，河岸长满了青草和芦竹，我们的百人大教室便紧挨着河边。每当下午上自习课时，我们便三五成群地来到河边，名为读书，实则借机放松休息。起初海德先生并不同意我们在河岸读书自习，但经不住大家一再要求，先生最终还是顺了我们，当然其中的“奥妙“先生是无从知晓的。

　　还有一个地方那是万万忘不了的，那就是大礼堂兼大食堂。每到开饭时间，那景象颇为壮观，数百人在一起就餐，不分男生女生，8人一桌，轮流打饭分菜。于是便有人利用这个机会搞起“恶作剧”来，要么少给某人打菜或专给某人肥肉，要么把某人的饭盒藏起来不给饭吃。我就曾受到过这样的“待遇”，至于是谁下的“黑手”当时无从知晓，到了后来我与夫人成为一家人后方知是一女生所为。有一年旧日同学聚首提及这件事，那位女生竟乐得前翻后仰。

　　眼前的母校几乎已全然没有了往日的痕迹。大食堂变成了现代化的礼堂；原先的小木楼和平房不复存在，取而代之的是一幢幢新建的高楼大厦；“洗马池”依然还在，但砌了石驳坎，变得漂亮了，只是水面比原先小了许多。我极力想找到记忆中的母校的影子，只有当时全校唯一的一幢教学楼还在，看来记忆中的母校只能成为永远的回忆了。然而事后一想，我已10余年未回母校了，现在的10年时光该会发生怎样的变化啊。记得北京大学百年校庆的时候，校长陈佳洱院士曾说过，北大是常为实、常为新的，我想我的母校也应该是常为新的。当然，不仅是她的外表，更是她的精神和灵魂。

　　80年蹉跎，80年峥嵘，不知不觉，母校已走过了悠悠80年的风雨历程。80年来，为着国家的昌盛、民族的复兴，母校在一直做着怎样的奉献和拚争啊。她始终把自己与祖国、与人民的命运紧密相连，始终不忘自己肩负的神圣使命，这正是母校历经80载而长盛不衰的真谛。80年来，一批批优秀学子走出母校进入大学深造，又一批批走向社会，报效祖国。80年对一个人来说已到垂暮之年，而对母校来说，却正充满着勃勃生机，只要精神永存，母校就会永远年轻。再过20年，便是母校的百年庆典，但愿到那时，母校风彩依旧，更进一步。在此谨作拙诗一首，与母校师生共勉：

　　教书育人甘为梯，勤学苦读作栋梁，师生共立凌云志，百年华诞更辉煌。

校庆感言8

各位亲爱的老师同学们：

　　大家好!

　　在这个校庆五十周年的美好日子里，我很高兴能够站在这里跟大家说说话。在这段时间里我貌同参与了对校庆五十周年的准备工作，在这一段繁忙的日子里终于迎来了校庆当天，满院的喜庆色彩让我勉大学子老师脸上都不由得洋溢起笑容。我也在这段时间筹备的工作中，对于我们学校的发展历程有了一个深入了解。

　　不得不说，受益良多。五十年来的风风雨雨，五十年来的大小变化，仿佛我能够透过一个个小故事，一张张泛黄的照片看到一代代师生们对于学习和教育事业的奉献，看到了一代又一代前辈校友学有所成，在社会上在行业里勇攀高峰，为学校带来一个又一个荣誉。

　　每当我看着操场上那颗高大的榕树，我就忍不住想，究竟有多少学子曾经在这树下学习，见证了多少喜怒哀乐，经历了多少的变迁才能够成为如今这样如同华盖一般的大树。

　　时代变迁，我们xx学院已经从当初的小学校变成了现在这样的知名院校，其中蕴含的变迁和奋斗是我们所无法想象的。从五十年前那个xx学校变更校名为现在的xx学院，并不断地发展壮大靠的`是我x校人不断地努力，最终成为现在的xx省知名教育中心是我们每一个学子都值得骄傲的变化。

　　我热爱我们学校，不仅仅是因为她是一所知名的优秀院校，还因为我们院校内良好的校风，漂亮整洁的教学楼，郁郁葱葱让人能够在学习之余放松的优秀绿化。最重要的，还是我们学校那闪亮的精神，一代代xx人传下来的爱国奋斗精神，永远在我们学子之中流传，最终又会由我们逐渐发扬光大，传给下一代的学弟学妹继承。

　　五十年并不会是我们学院的终点，而是发展中的一个小小节点，一个崭新的起跑线，我们将在这次校庆里整顿脚步，养精蓄锐。这次校庆也不仅仅只是为了缅怀过去学校的发展历程，也是为了与各位师生貌同展望我们学院的未来!

　　我坚信，我们终将不负众望，继承着我们xx学院黄金精神的我们必定会承载着xx学院五十年来的种种光荣一路突进，走向更加辉煌而美好的明天!我也坚信，在未来的六十年校庆，七十年校庆，乃至以后的以后，我们都会被学院的后辈们所敬仰，秉承着我们的努力继续发展，永不止步!

校庆感言9

　　ｘｘ的校园不大，却韵味十足。校园里每一处景物都承载着传统，每一扇七彩门上都记录了幸福的ｘｘ生活，每一间教室里都蕴含着孩子们远大的.理想，每一位老师都用爱心和汗水浇灌ｘｘ美好的明天。

　　百年ｘｘ，留下了许多辉煌的瞬间，作为ｘｘ大家庭中的年轻一员，愿在平凡的每一天中创造出ｘｘ更璀璨的未来。

校庆感言10

　　曾有人问我，五十周年校庆活动中你最满意的是什么，我回答说，校庆中让我感动的真的很多，但最自豪的是我们上虞中学的全体同学。不论是校门口手持鲜花热情迎宾的礼仪队伍，还是学校内粲然而笑亲情盎然的导引女生;不论是舞台上活力闪耀活力奔放的学生演员，还是舞台下青春飞扬群情振奋的礼貌观众，所有的虞中学子，在那一天，那一刻无不张扬着虞中新一代的活力大气、温文尔雅和聪慧灵动。这一切，和那缤纷飘飞的礼花，八方汇聚的校友、嘉宾共同勾勒出了校庆五十周年最具魅力的风景。

　　正当我们行将为校庆划上一个圆满的句号的时候，原味阳光文学社的同学计划推出一个五十周年校庆的专辑，并要我写上几句感言。我深深感到，我们的同学已经把自我的目光由风雨兼程的过去转向德力具足的未来，由形而下的可视物态转向形而上的精神层面。如果说校庆庆典已经成为一个过去词，那么，对校庆庆典的回味反思无疑是对将来的一种准备和设计;庆典时的热烈、温馨和感动尽管迷人，但仅有当她作为一种不可磨灭的印记刻画在我们的.心灵深处，这种热烈、温馨和感动才会真正成为弥足珍贵的精神财富伴我们远走天涯。

　　我手写我心。文学正是以每个人个性化的感觉和笔法，向大家叙述或传达着自我在生命的花季时刻所享受到的发现和感动。也许其中的体验有别于一般人的记忆，也许里面的感悟不一样于一般人的烙印，但正是这个宝贵的不一般，印证着每个原味文学社同学在文学之旅、生命之旅中的别致、创造和艰辛。

校庆感言11

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。

　　在这金秋十月我们伯阳双语学校迎来了十年校庆，十年的艰辛，十年的努力，十年的奋斗，中间有辉煌，也有低谷，然而我们坚定地走完了这十年。

　　教育行业一向是竞争激烈的，不说大范围内，仅在鹿邑这个小小的县城里就有大大小小的中学就有七所。如果说在十年前伯阳的实力和别的学校有十分大的差距，她的起点不高，没有办法和一高、二高相提并论，甚至和远志中学还有必须差距。那是的校园没有硬化，每逢阴天下雨到处是泥泞。伯阳的师生连一所像样的厕所都没有。然而我们的前辈们坚持下来了，他们用青春和汗水浇灌了伯阳，他们的倾心付出换来了伯阳今日的成就。今日的伯阳不仅仅师生人数大大增加了，教师的.教学水平也大大提升，她已经成为全县民办学校的龙头老大，是民办学校都梦想着超越的楷模。她的升学率连续数年超过一高，一度引领鹿邑县的教育行业。成就是辉煌的，但那只代表过去的荣耀，如今的伯阳绝不沉溺于过去的辉煌，她立足当下，着眼未来。在其他学校亦步亦趋的学习着伯阳的模式的时候，伯阳的领导层又高瞻远瞩的按照国家新课改的精神，在伯阳学校试行教改。使伯阳学校远远地走在了其他兄弟学校的前面，扬起一路的飚尘。

　　记得伯阳初建的时候，全县有上学的孩子的家长都在观望，他们在想这个新的学校能不能办下去，她能走多远，她能爬多高。而如今当全县的家长再次选取学校的时候，他们会毫不犹豫的将他们的子女送到伯阳来。伯阳以治校严谨著称，每一个被送来的孩子伯阳都秉承她的诺言，不放下，不姑息。将每个伯阳的学子培养成才。

　　在这十年校庆之际，我为做一名伯阳教师而自豪，同学们也以作为一名伯阳学生而自豪。

校庆感言12

　　曾有人问我，五十周年校庆活动中你最满意的是什么，我回答说，校庆中让我感动的真的很多，但最自豪的是我们上虞中学的全体同学。不论是校门口手持鲜花热情迎宾的礼仪队伍，还是校园内粲然而笑亲情盎然的导引女生；不论是舞台上活力闪耀激情奔放的学生演员，还是舞台下青春飞扬群情振奋的礼貌观众，所有的虞中学子，在那一天，那一刻无不张扬着虞中新一代的激情大气、温文尔雅和聪慧灵动。这一切，和那缤纷飘飞的礼花，八方汇聚的校友、嘉宾共同勾勒出了校庆五十周年最具魅力的风景。

　　正当我们行将为校庆划上一个圆满的句号的时候，原味阳光文学社的同学计划推出一个五十周年校庆的专辑，并要我写上几句感言。我深深感到，我们的同学已经把自己的目光由风雨兼程的过去转向德力具足的未来，由形而下的可视物态转向形而上的精神层面。如果说校庆庆典已经成为一个过去词，那么，对校庆庆典的回味反思无疑是对将来的一种准备和设计；庆典时的热烈、温馨和感动尽管迷人，但只有当她作为一种不可磨灭的'印记刻画在我们的心灵深处，这种热烈、温馨和感动才会真正成为弥足珍贵的精神财富伴我们远走天涯。

　　我手写我心。文学正是以每个人个性化的感觉和笔法，向大家叙述或传达着自己在生命的花季时刻所享受到的发现和感动。也许其中的体验有别于一般人的记忆，也许里面的感悟不同于一般人的烙印，但正是这个宝贵的不一般，印证着每个原味文学社同学在文学之旅、生命之旅中的别致、创造和艰辛。

校庆感言13

　　此之前，走过三所学校，来到ｘｘ，便留了下来，不想错过，认定了这所百年老校终将成为我的职业归宿。

　　这是怎样的一所学校啊！

　　百年的沧桑，使她有了海纳百川的宽容，这里，是老师们的第二个家，百年的历程，让她加倍珍惜童真的可贵，这里，是孩子们的快乐天堂，百年的辉煌，造就了乒坛一次次的传奇，这里，让世界冠军起步成长。

　　ｘｘ的老师和学子也正是传接着这百年的'接力棒，用每一滴的心血和汗水，在母校留下一个个坚实的足迹，用每一丝的惊喜与自豪，实现她的理想，见证她的成长。

校庆感言14

　　在我成长的岁月中，就读于陵醴一中的六年起了决定性的积极作用。一中的老师们教我学会怎样做人，怎样求学；一中的老师和同学的多方关心、帮助，使我克服了非同寻常的经济困难，读完中学，顺利考入了北京师范大学。在诸多老师中，吴雨僧先生是对我一生影响最大的恩师之一。

　　每当回忆起吴老师，我的内心总是百感交集，十分激动：敬佩他，感激他，深深地怀念他......而且，他书桌上的玻璃板下那段自述性文字总会浮现在我的眼前：“平生辛苦，不知有汗；见贤思齐，将以有为。讵知赢得者形容枯槁，颜色憔悴；人誉之一笑，人骂之一笑，是个有衣饭之苦之人也......”尽管由于极“左”路线逐步泛滥和种种历史原因，吴老师不断受到一些不公平的对待，确乎给学生们一个“形容枯槁，颜色憔悴”的印象，但他为了学生们的成长不知辛苦、呕心沥血的许多可亲可敬的往事，却更让学生们终身难忘。

　　听吴老师讲语文课，是一种享受。在讲台上，他神采飞扬的讲述和抑扬顿挫的琅琅声调，会令我们浑然忘却他的形容枯槁，颜色憔悴；而随着他旁征博引的分析和描绘，古往今来的仁人志士在我们面前一个个鲜活起来，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神一次又一次地震撼着我们的心灵；我们会对伟大的爱国诗人屈原敬仰不已，对杰出的古代文人苏东坡佩服有加；或者希望自己有朝一日也成为鲁迅那样的勇敢斗士，或者期盼自己将来笔下也能闪现毛主席诗词中那种雷电风云；有时候师生共同为封建时代焦仲卿、刘兰芝的凄美爱情悲剧而深感不平和惋惜，有时候又一起陶醉在当代散文大家创造的优美意境中......就在这种日复一日、年复一年的滋润下，我们的人格在逐步升华，我们的知识在与时俱增，我们的语言在日新月异，我们的文笔也变得得心应手。我曾不止一次地思考：是什么因素促使吴老师那颀长瘦削的身体内，凝聚和包含着那么丰富和巨大知识能源？及至有一天读到了“平生辛苦，不知有汗；见贤思齐，将以有为”，才仿佛明白了几分。

　　为了让我们弄通文言文句法和文言虚词，吴老师从大量的古代文献中分类收集了许多典型例证，结合课文中的例句加以讲解、分析，并不断地修改我们交去的作业。我在这方面的知识就像滚雪球一样不断见长，不仅高考时古文翻译势如破竹，大学毕业后在大兴安岭林区多年从教时举重若轻，而且在事隔十七、八年后报考湘潭大学中国古代文学研究生的考场内，吴老师教我的方法和知识都还在明显地发挥作用。我近些年来繁多的行政事务中，有一项是负责终审学校文科学报和《中国韵文学刊》的稿件；工作中，我除了审查稿件内容，还往往能够较为敏锐地发现和改正一些编辑人员忽视了的语言文字方面的错误；能做到这一点，与吴老师领着我们下苦功夫练过语言文字方面的基本功是很有关系的。

　　改作文、讲评作文，吴老师不知为学生们耗费了多少心血！作文课布置的作文自不必说，即使是他鼓励我们多写多练的作文，也是篇篇都精心批改，评语往往细致入微、一针见血；有的眉批都是大段的精彩文字，叫学生过目难忘；有时候他一个一个地面批，有的放矢，往往超出该文的范围，而点出该生作文整体方面的`长处和短处，指出读写的努力方向。讲评时，他常常事前事后将写得较好的作文公布以供学生们互相观摩、品评，而生动形象、丰富多彩的讲评更令大家获益良多。例如，他讲文章的开头和结尾：有的同学不会开头，就像大雨天出门撑不开伞；有的同学不会结尾，就像要进门了还收不拢伞；那把伞，就是文章的主题、中心；伞骨，就是各段的中心，他讲写驳论文章：有的同学与人打架，到了老师跟前，中心论点很明确--“我有理，他没理”，论据也尽量摆得充分，说明自己如何有理，对方如何没理，怎么一到写作文就迷糊了呢？他讲比喻不仅要生动、形象、还要创新：第一个用鲜花比喻青春少女笑脸的是天才，第二个照搬者就是庸才，第三个仍然原封不动照搬者就近乎蠢才了。他说，动词是带响的，要想使文章鲜明、生动，就必须准确地、恰到好处地使用动词。......只要提笔为文，吴老师的许多教诲就会悄悄地浮现在我的脑海里，促使我思想的火花流向笔端。几十年过去了，我仍然清楚地记得，高考作文我选的是记叙文《“五·一”日记》，写的是一位船工在这一天里的喜悦。在只剩下五分钟的时候，我按照吴老师“结尾要尽可能做到余味悠长”的教导，写下了最后一句带省略号的话：“他笑了，笑得那样开心，那样幸福，那样甜蜜......”

　　当年的同窗好友见面，各自都能回忆起吴老师对自己的许多教诲，并深情地描绘出许多感人的往事......总之，吴老师爱学生、为学生服务、助学生成才的许多往事，凝成了一种伴我一生的精神财富；现在，我接近退休年龄的时候，这种精神仍然在激励着我认真工作、促学生成长。

校庆感言15

　　今天，学校组织我们观看xx小学100年华诞，从这里我知道了：我校从1883年“镶蓝旗官学”到今天的xx小学，已经过了风风雨雨100年。几多汗水，几多期待，几多欢欣！今天，她犹如一棵大树，枝繁叶茂，欣欣向荣，并得到社会与家长的认可，令今日的xx小学步履更加坚定。

　　我作为一名xx小学的.学生感到非常荣幸，荣幸的是，我能在这所百年老校成为您的孩子而感到自豪。

　　在这里是我知识的海洋。在这里，我从一个天真无知的小孩，成长为一个懂事好学的少年；在这里，我学会了爱，学会了诚实，学会了感恩；在这里，我处处都能感受到学校的关心和爱护；在这里，我同样能感受到老师的温馨呵护；在这里，我也得到同学的照顾和关心，让我成为了阳光快乐的男孩；在这里，老师的教导使我一生受益。

　　我要感谢您，xx小学！我要祝福您，xx小学！您就像一双温暖的大手在推扶着我一点点前进，一点点长大，您就像一缕春风，唤醒了我的学习兴趣。今年是您的130岁生日，让我为您道声生日快乐！我会好好学习，用优异的成绩来报答您。

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