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毕业班教师会交流发言稿
在充满活力，日益开放的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的毕业班教师会交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业班教师会交流发言稿1
各位领导、家长，敬爱的同事们，亲爱的同学们：
你们好！今天注定是一个难忘的日子，因为有你，因为有我们在这富丽堂皇的报告厅隆重举行我们的小学毕业典礼，共同见证在场的178名同学经过自己6年的努力，圆满完成了小学阶段的学习任务，即将投入初中学习生活的新航程！首先，让我代表中心小学92位教师向你们表示衷心的祝贺！
时间如白驹过隙。仿佛一眨眼间，你们在中心小学四年的学习生活就过去了。此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，让人忍不住回想起四年前刚见到你们时的一幕幕。你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，有的用充满好奇的眼神看着这个陌生的校园、老师和同学。自从你们走进了我们的校园，老师就像父母亲牵起了你们稚嫩的小手，牵扶着你们在求知的人生道路上开始了积极的探索。我感谢学校领导安排我们陪伴着你们178位孩子，在这段时间，这段路程中相知相伴相扶持。明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，铭刻了我们多少豪迈的誓言。
孩子们，我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友。你们可曾记得，课堂上尽管我们讨论得热火朝天甚至面红耳赤，课后我们还是那么的亲密无间。蓦然回首，那成为过去的四年恍如昨日！我相信，每一位老师都不会忘记你们课上激烈讨论的情景，声情并茂的演讲，唇枪舌战的的辩论，乐在其中的学中玩，玩中学……我还清晰地记得，在鲜艳的国旗下，你们一次次骄傲地站在领奖台上的荣耀瞬间；独唱比赛、合唱比赛时你们引吭高歌的.身影；打击乐团卖力的排练和演出；科技节上稀奇古怪的小设计；美术课上聚精会神的小制作；还有运动会上，你们矫健的身姿，忘情的加油呐喊……忘不了你们用自己的勤奋来回报老师们的累累硕果，那是母校永远珍藏的记忆……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探索。更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动！今天，你们用毕业考优异的成绩，更好地证明我们共同的辛勤刻苦和努力拼搏没有白费。成绩是来之不易的，让我们都更加深刻领悟到“一分耕耘一分收获”的道理！
四年来，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年！同学们，中学、大学的大门向你们敞开着，你将走向更加广阔的天地，去一一实现自己的愿望。亲爱的同学，记住小学时光吧！你们在这里放飞了理想，播种了希望。记住每一位同学和老师吧，因为他们将永远是你们的朋友！无论岁月如何变幻，你们的名字永远铭刻在老师和同学们的心间。我相信常怀感恩之心的你们，人生的道路会越走越顺畅的！！
同学们，命运掌握在自己手中，勇敢地去创造属于自己的未来吧！同学们，请记住：中心小学的大门永远向你们敞开，随时欢迎你们回来走走，看看。再见了，孩子们，若干年后的再聚首，让我们看到更成熟，更帅气，更漂亮和更聪明的你吧！
毕业班教师会交流发言稿2
同志们：
大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高两个毕业班的教育教学质量，为学校增光。
首先，我对本届小学六年级和初三毕业班成绩进行简单的分析，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
一、六年级、九年级上期的成绩分析
1. 六年级、九年级上期成绩数据
2. （1）我们学校各科的平均分比片区平均分低，部分学科严重低于片区平均分；
通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。
（2）学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气有待逐步形成。我认为我们的毕业班影响教学质量提高的主要是这样的，学生学习方法不够好，自觉性不强，要加强指导和督促；要注重学生学习习惯的养成，抓好教学活动的组织；要加强学生的纪律管理，逐步形成良好的学习风气，基础知识和技能的培养就事半功倍了。（有老师认为：六年级到初中时流失不少优秀学生，关系不大，得在初中三年的管理和培养，总会成长起来的）
虽然本届的毕业班的成绩底子差、尖子少，我们仍然具有信心、鼓足勇气在此基础上提升一个档次，上届毕业班上邻中2个二中3个九中4个坛中5个的佳绩，充分说明我们的毕业班教师是一个积极向上、团结努力的集体。
二、明确本届毕业班奋斗目标
（一）小学：本届小学六年级总平分较上期需提高15分，语文至少提高10分，数学提高20分，才能摆脱现有名次，本期语文、数学综合名次目标：提升2-3个名次，也就是在5-6名；科学、英语较上期提高10分，目标上升1-2个名次，也就是在片区4-5名。全员升读我校初一，零流失。
（二）初中：本届初三各科秋季期末成绩较上期至少提高10-15分，语文需提高15分，数学10分，英语、物理至少提高10分，才能摆脱现有名次，综合上升1-2个名次，也就是在片区6名之前。苗子10人，春季高中招生录取上线：邻中保1争2，二中翻2进3。继续做好中职送生工作，确保春季毕业班综合成绩片区4名以前。
三、创新举措抓毕业班管理
一个中心：以教育教学质量为中心。
两个必须：必须学习借鉴，（朱、张数学教师的.做法）抓住交流学习的各种机会，借他山之石攻玉，借鉴校内毕业班优秀教师的教学经验及管理经验（交流三位教师很能干），狠抓纪律教育，打造优良班风，培养遵纪守法的好习惯、培养专心听课的好习惯、培养认真做事的好习惯。必须具有“生命一分钟，敬业六十秒”责任意识和敬业意识。
三个关键：科任教师协调配合是关键，取长补短、互帮互助；学生整体推进是关键；家长密切配合是关键。
四个明确：明确教材知识点（龚成萍老师英语、生物的例子）；明确毕业班阶段安排的重要性；明确学习技巧的重要性；明确做题方法，找到提分点重要性。
五个注重：注重“安全第一、生命至上”抓班级安全工作；注重感情投入，关注三困生（德困生、学困生、贫困生）和留守学生教育；注重思想疏导，加强师生间的沟通交流；注重鼓励为主，两头并重，带动中间，不断超越；注重基础，强化拓展，提高课堂效率。
扎实推进六个一工作：
1. 精心设计上好每一堂课，合理安排教学进度和时间，树立课堂是根基意识（每一节课积累，才汇聚期末质量）。
2.严格进行一月一督查，教导处及学校领导要定期不定期深入毕业班听课，认真开展“六认真”检查工作（站在教室后听课5-10分钟，课后交流，促进上课）。
3.坚持开展一月一考试，每月由教导处负责组织毕业班教师统一命题，组织考试，汇总成绩。
4.努力做到一月一研讨，每月召开一次毕班工作交流会，对于发现的问题，专题研讨，专题诊断，及时补救，并将记录整理成书面材料；学生以班级为单位，开展学习方法的交流会。
5.注重培养一人一特长，注重学生能力培养，既要抓学生综合全面能力培养，又要善于发现学生的特长。
6.帮扶辅导一生一规划，一个毕业班教师负责5-6名学生（要具体到学生与教师对应、包干、完成学生成绩提高的任务），采用个别谈心、小组集体交流等形式，多关爱学生、了解学习、生活情况，制定帮扶计划，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出学习困境，切实为学生科学规划人生。
老师们，毕业班是使命，责任重大，成败关系学生的生存发展、关系教师的生存发展、关系学校的生存发展。在此祝全体老师们身体健康，工作顺利，在工作中能取得优异的成绩！
谢谢大家。
毕业班教师会交流发言稿3
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天在这里发言，有些诚惶诚恐，因为在坐的都是专家，那我只有硬着头皮班门弄斧一回。下面我就小学毕业班的后期管理和六年级语文复习谈谈我的想法，不妥之处还请大家多指教。
说起带毕业班，我们都品尝过其中的酸甜苦辣，这些带了六年的孩子在思想上、行为上发生了很大的变化，在心理与生理方面都已成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，并且有了强烈的逆反心理，因此在班级管理中，我采用更多的方式是商量与引导，尊重他们的意见，让他们觉得老师是把他们当作大人来对待的，这样的管理，让他们心服口服，即使违反了受到处罚的时候也不会激起逆反的心理。
其次毕业班的学生管理要注意宽严有度，班主任要能明察秋毫，随时掌握班里的情况，谁和谁闹矛盾了，矛盾可能激化，需要谈心。谁带了违禁的小刀等物品到了学校，必须马上处理，这样的种种端倪都需要班主任细心、耐心、用心观察，处处防范，保证不出事。我也培养了很多小助手，他们发现问题属于紧急的就马上汇报，不紧急就放学前汇报，这样，我对班里学生的情况就大局在握了。
再次就是多跟孩子谈心，每个课间操时间都能找一两个学生谈心，了解学生的学习情况，思想动态，如果是批评这样谈话比较委婉，学生容易接受，学习有浮动的就了解是什么原因，或者就是拍拍他们的肩膀直接表扬一句。
最后，抓住契机，对他们进行我爱我校教育，到了六年级，大部分学生对自己的母校怀着浓浓的深情与留恋的，这册语文教材最后一组安排的是以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，我决定借助这组教材，引导学生感恩母校，通过活动让他们感受师生情、同学情以及对母校的感激之情，从而继续留在母校完成义务教育阶段的学习，成功地完成交接工作。
良好的班级管理是教学成功的一个重要因素，以下是我对六年级语文复习的几点想法：
一、指导思想
毕业复习承载着“查漏补缺、巩固知识、归类整理、系统提高、迁移运用、促进发展”的功能，因此复习应把《新课程标准》对语文教学的总要求作为出发点及归宿，复习中尽量考虑以下因素：
1. 兼顾人文性与工具性、知识与能力、积累与运用。
2. 双向互动，主导到位，主体参与。
3. 面向全体，兼顾两头，因人施教。
4. 课型灵活，激发兴趣，讲究成效。
一两个学生谈心，了解学生的学习情况，思想动态，如果是批评这样谈话比较委婉，学生容易接受，学习有浮动的就了解是什么原因，或者就是拍拍他们的肩膀直接表扬一句。
最后，抓住契机，对他们进行我爱我校教育，到了六年级，大部分学生对自己的母校怀着浓浓的深情与留恋的，这册语文教材最后一组安排的是以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，我决定借助这组教材，引导学生感恩母校，通过活动让他们感受师生情、同学情以及对母校的感激之情，从而继续留在母校完成义务教育阶段的学习，成功地完成交接工作。
良好的班级管理是教学成功的`一个重要因素，以下是我对六年级语文复习的几点想法：
一、指导思想
毕业复习承载着“查漏补缺、巩固知识、归类整理、系统提高、迁移运用、促进发展”的功能，因此复习应把《新课程标准》对语文教学的总要求作为出发点及归宿，复习中尽量考虑以下因素：
1. 兼顾人文性与工具性、知识与能力、积累与运用。
2. 双向互动，主导到位，主体参与。
3. 面向全体，兼顾两头，因人施教。
4. 课型灵活，激发兴趣，讲究成效。
二、复习框架
通过分析近几年的小学毕业考试试题，我们可以发现，这些试题难易适中，紧扣书本，本着“对症下药，有的放矢”的原则，我们可以把复习分为教材知识梳理和专项练习两大部分。专项练习又分为汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交流七项内容扎实进行。
三、具体措施
（一）加强思想教育，使学生乐学
到了毕业总复习时，学生往往会思想混乱，甚至产生厌学情绪，教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良影响，树立信心，明确学习目的，从而努力学习。
（二）注重良好习惯的培养
培养认真书写的习惯
培养仔细审题再答题的习惯
培养做题后细心检查的习惯
（三）讲究复习方法
1. 归类整理，形成系统。
2. 变换题型，灵活多练。
3. 教给方法，举一反三。
（四）组织考试，以考促学。
如果把平时的教学比作“栽活一棵树”，那期末的总复习就如同“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林却要花一定的功夫，我愿意与我的搭档们一起努力，在小升初的检测中取得理想的成绩，在此也感谢她们的辛苦付出。
毕业班教师会交流发言稿4
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天在这里发言，有些诚惶诚恐，因为在坐的都是专家，那我只有硬着头皮班门弄斧一回。下面我就小学毕业班的后期管理和六年级语文复习谈谈我的想法，不妥之处还请大家多指教。
说起带毕业班，我们都品尝过其中的酸甜苦辣，这些带了六年的孩子在思想上、行为上发生了很大的变化，在心理与生理方面都已成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，并且有了强烈的逆反心理，因此在班级管理中，我采用更多的方式是商量与引导，尊重他们的意见，让他们觉得老师是把他们当作大人来对待的，这样的管理，让他们心服口服，即使违反了受到处罚的时候也不会激起逆反的心理。
其次毕业班的学生管理要注意宽严有度，班主任要能明察秋毫，随时掌握班里的情况，谁和谁闹矛盾了，矛盾可能激化，需要谈心。谁带了违禁的小刀等物品到了学校，必须马上处理，这样的种种端倪都需要班主任细心、耐心、用心观察，处处防范，保证不出事。我也培养了很多小助手，他们发现问题属于紧急的就马上汇报，不紧急就放学前汇报，这样，我对班里学生的情况就大局在握了。
再次就是多跟孩子谈心，每个课间操时间都能找一两个学生谈心，了解学生的学习情况，思想动态，如果是批评这样谈话比较委婉，学生容易接受，学习有浮动的就了解是什么原因，或者就是拍拍他们的肩膀直接表扬一句。
最后，抓住契机，对他们进行我爱我校教育，到了六年级，大部分学生对自己的母校怀着浓浓的深情与留恋的，这册语文教材最后一组安排的是以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，我决定借助这组教材，引导学生感恩母校，通过活动让他们感受师生情、同学情以及对母校的感激之情，从而继续留在母校完成义务教育阶段的学习，成功地完成交接工作。
良好的班级管理是教学成功的一个重要因素，以下是我对六年级语文复习的几点想法：
一 、指导思想
毕业复习承载着“查漏补缺、巩固知识、归类整理、系统提高、迁移运用、促进发展”的功能，因此复习应把《新课程标准》对语文教学的总要求作为出发点及归宿，复习中尽量考虑以下因素：
1. 兼顾人文性与工具性、知识与能力、积累与运用。
2. 双向互动，主导到位，主体参与。
3. 面向全体，兼顾两头，因人施教。
4. 课型灵活，激发兴趣，讲究成效。
二、复习框架
通过分析近几年的小学毕业考试试题，我们可以发现，这些试题难易适中，紧扣书本，本着“对症下药，有的放矢”的原则，我们可以把复习分为教材知识梳理和专项练习两大部分。专项练习又分为汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交流七项内容扎实进行。
三、具体措施
（一）加强思想教育，使学生乐学
到了毕业总复习时，学生往往会思想混乱，甚至产生厌学情绪，教师必须做好学生的'思想工作，使学生消除不良影响，树立信心，明确学习目的，从而努力学习。
（二）注重良好习惯的培养
培养认真书写的习惯
培养仔细审题再答题的习惯
培养做题后细心检查的习惯
（三）讲究复习方法
1. 归类整理，形成系统。
2. 变换题型，灵活多练。
3. 教给方法，举一反三。
（四）组织考试，以考促学。
如果把平时的教学比作“栽活一棵树”，那期末的总复习就如同“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林却要花一定的功夫，我愿意与我的搭档们一起努力，在小升初的检测中取得理想的成绩，在此也感谢她们的辛苦付出。
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