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一个学习委员的述职报告范文
在经济飞速发展的今天，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编帮大家整理的一个学习委员的述职报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个学习委员的述职报告范文1
尊敬的老师，全体同学：
大家好！我是xx二班的xx，我于10年的十一月担任班级的学委，任满半学期，向大家作述职报告。
首先，在个人组织纪律方面，我能够严格遵守组织纪律，不迟到，不早退，确保出勤率。其次在学习成绩方面，上学期考试，取得了绩点3.35的成绩。为了继续留任，对于这学期，我有如下工作计划：
（一）监督学习，收交作业
通过上学期的一些经历，是我认识到了大学里依然学习的重要性，有人说大学是自由的，我想那是在我们做好所有学习工作之外的自由。所以针对上学期的工作不足，这学期我会从早自习与晚自习着重入手，因为我们要考三级四级，所以我会利用这两段时间，强调英语。比如在周一和周四晚自习组织听力练习，督促大家练习四级手册的单词，定期出题让大家练习一下单词，知道自己单词方面那些词汇是薄弱的环节。对于作业方面，我也会督促大家完成作业，不断的重复。
（二）严格考勤，协助班委
首先我认为建设良好的班风学风，就要严格考勤工作。就目前来看，迟到，早退，甚至旷课的这种情况的发生，这对建设良好学风是很不利的。我会尽量的体谅大家，也会想方设法鼓励大家，让大家尽量来教室自习，提高全体同学的学习积极性，有事一定要按照一定的程序请假。
其次，收集学生对老师的意见和老师的`教学动态。作为学习委员我也会及时地向专业老师提出同学们的建议、疑问，熟悉老师对学生的基本要求；向学院反映考勤情况、了解课程的教学安排，并且汇报同学们对各课程老师的教学质量评估等等。
再次，学习上的模范带头作用。身为学习委员，我会以身作则，严格要求自己，用自身的作为带动班级的学习，和大家一同努力。
最后，我会配合其他班委同学组织的各项活动，班级文件的文印，编辑工作我也要承担很大一部。
（三）工作创新，共同努力
新的一学期，我希望有新的改变，不仅是自身的进步，也要带动身边的人，一些工作方法，工作态度都要有所改变，多借鉴身边的人的工作方法，汲取长处。多征求大家的意见，改进工作，寻且最佳途径，取得最佳效果。也希望新的一年，我们班级的成绩能够更好。
最后，新的学期新的开始，我也会再接再厉，也希望和大家共同努力，为了我们不久的将来，为了我们曾经共同有过的梦想。
一个学习委员的述职报告范文2
我担任学习委员有半年时间了，任职期间，有欢笑，也有泪水；有得，也有失。不管是什么，对我个人而言，那都是一笔不可多得的财富。
3月12日 我被选为学习委员，我终于实现了自己最初的梦想。
3月15日 今天上午老师让交作业，可是有的同学没有做，下课后就有人说，为什么不事先通知一声，就让交作业？我疑惑，这是我的错吗？哎，也许是吧，是我的工作做得不到位，第一次，我希望这也是是最后一次。
3月18日 下周该演讲比赛了，每班至少参加三个人，主题是“感恩父母”，我该怎么办呢？尽管在一个班上学已经有半年多了，可是很多同学我都还没有说过话，我该怎样完成系里交给的“任务”，该怎样把任职后的第一件事做好，该怎样才能调动大家的积极性呢？
我在班上宣布了消息，没有很费力，也没有想象中的那么困难，我们班包括我在内，一共五个人参加，两个人获优秀奖，我们班还被评为“优秀组织奖”。
说实话，当时我真的很开心。
3月20日 为时一周的干部培训结束了。给我印象最深的是在玩“桃花朵朵开”时，每一次都是我被罚，适用于自我牺牲还是什么？我始终搞不明白，但有一点很清楚：如果你想获得有一，从一开始你就要努力，不要等他们形成了团体后，你再试着加入，经验告诉我们：那是行不通的。
4月7日 为了写好工作总结，我想了很多。
现在站在讲台上，我已经不似当初那么紧张了，可是那么多人不屑一顾的眼神，却让我心酸。我真的很在乎他人的看法，也许正是因为在乎别人的看法，我才会不断的改变自己，当然这种改变并不是为了迎合他们，只是为了让自己更接近成功。
4月14日 我说不出心里究竟是怎样的一种感觉，同学们，我该怎样做，你们才能信任我。我说不清楚威信是怎样一个具体含义，我多想振臂一挥，就让你们跟我走。可是我知道，无论我做出多大的努力，那都是不可能的。
后记：现在我的任期到了，事实证明，这一切都只是我的`痴心妄想，我想这也许是我工作中最大的失误了。
4月20日 班里推优的名单出来了，没有我，知道只是我才真正清楚了自己的EQ有多低。出去挂科和不是团员的同学，我们班只剩下二十几个人了，十二个名额，差不多50%的几率都没有我，可见我做人有多失败。
接下来的日子，我每天只是负责联系各科老师调课，调教室，收作业，交作业。
然后是考试，放假。
10月25日 开学后我只做了一件事。
大学生综合测评的成绩是我一个人打出来的，但所有的标准都是依据《学生手册》来的，所有的加分，扣分都是有“证据”的，只有一项是凭主观打得分，我真的不明白，我们同班一年了，难道我还不能给你一个客观的评价吗？
接着是奖助学金的评选，我当时真的不知道奖学金与综合测评挂钩，就因为我是第一名，就有人质问我：你在这中间为自己产了多少水分？
一波未平，一波又起，班里同学质疑“工作不透明”，怎样才算透明，怎样及时通知你，我相信刘鑫一定忘不了那天，他站起来让大家等一下时，好多人都表现的很不耐烦，而且有些人甚至直接走了。
你想听的时候，我们没有说，不是我们不想说，而是我们没有想好该怎么说，当我们想好怎么说的时候，你却又不想听了。
谁之过，谁之错？
我不想刻意的去反省什么，去报告什么，去证明什么，我只是在用自己的笔记录一些最为平常的心情。
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