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羽毛球第二课堂活动工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的羽毛球第二课堂活动工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
羽毛球第二课堂活动工作总结1
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期1-3年级羽毛球第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、基本情况
本学期本人担任羽毛球入门班第二课堂教学工作。每周一节课，共有28名学生。在这28名学生中，有一部分的孩子身体基础不错，也有一部分学生有一定的羽毛球入门基础，但体能稍差。为了能让他们共同进步，本学期的教学内容为羽毛球基本技能学习及兴趣培养。所以教学过程中，比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。
为了能帮助激发这些学生的打羽毛球兴趣，激发对运动的热情热爱，培养他们的健康生活方式。我从他们的兴趣入手，让学生在每一节课中感受到打羽毛球的乐趣，并让学生在各个学习活动中能感受到羽毛球学习的成功感与自信心。
一、主要成绩
本学期通过这一学期进行羽毛球学习及动作要领训练，学生的羽毛球知识和运用技能、运动能力都有不同程度的提高。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的羽毛球知识不会是只适用于课堂，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在羽毛球的课堂上涌动，看着孩子们的进步，我由衷的.高兴。
因为对于小学的学生来说，相对于习得高难度的动作要领，我觉得教会他们对羽毛球的兴趣，教会他们相关的羽毛球的基础更为重要。为了达到上述目的，教学过程中，我比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。而以此同时，在每周的训练中，同学们的身体机能得到了很好的锻炼，也让他们认识到“生命在于运动”的道理。让他们知道什么是毅力，只有坚持不懈的努力才能翻越成功的山峰。
二、具体做法
1.有计划、有目的地进进行课堂教学，认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划，课上认真组织课堂，引导学生思考，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。
2.小组合作，共同进步。一花独放不是春，百花齐放春满园。所以我将基础较好的同学分配到各小组，让他们在小组内担任小组长，承担相应的辅导任务。在每一节课的评价中，以小组为单位，让学生相互合作，共同参与，共同进步。
3.赏识、激励教育。因为这里大部分学生羽毛球入门基础偏差，他们对自己的羽毛球学习缺乏信心与勇气。当我面对他们每一次的对抗、每一次的进步、每一次的胜利，我都会及时地表扬他们，给他们纠错的机会，给他们展示自己的机会，给他们参与的机会。
4.精讲多练，把握重难点。医生救死扶伤，能在对症下药。教师教书育人，要善于了解学生，把握教学大纲、重难点。在这一个学期中，我对孩子们的羽毛球知识进行查漏补缺，从了解羽毛球运动的起源开始，对孩子的羽毛球热爱奠基文化基础，传授挥拍基本方法，加以大量有趣的运动练习，巧学窍门，理解运用，活学活用，让学生在实践中体验到成功感，增强学习羽毛球的兴趣，关注孩子坚持的能力培养，让孩子们逐步养成持之以恒的好习惯。
三、存在的问题。
1.没有及时对技巧不熟的学生进行辅导。
虽然在课堂上有意识地对动作要领领悟不够的学生进行手把手教学，提醒他们集中注意力，但是精力有限，课后对于这些学生在训练中存在的问题不能单独进行辅导，因此，基本功差的学生在技巧掌握还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思，做好辅差工作。
2.对个别屡教不会的学生缺乏耐心引导。
在羽毛球队伍当中，运动能力先天不足的学生比比皆是，由于天赋和努力问题，普遍存在着屡教不会，屡说不懂得学生。因为担心课程进度受到影响，我在教育时缺乏耐心，不能积极引导，过多批评，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素质，培养自己的耐心。
3.课堂掌控不到位。
因为羽毛球与文化科目不同，关于课堂的掌控也有别于室内课。由于经验的缺乏和个人的原因，没有很好的掌控课堂。无法做到命必行，行必果般的良好课堂效果。甚至有个别同学上第二课堂的时候开小差，注意力力不集中的情况时候发生。
四、改进措施
第一、课后辅导训练是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成训练内容。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作。在下一节课的上课前五分钟用于检查学生的要领技巧掌握情况。
第二、为了提高整体羽毛球技巧质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中质生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自我练习的能力，启发他们的运动思维。对后进生，端正他们的思想，让其重视羽毛球学习，然后抓基础。
第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对羽毛球这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握不住。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我
本学期的教学都已接近尾声，我总结了自己在第二课堂的教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会继续秉持“一切为了学生”的发展理念，改正问题，力争提高自己的教学能力。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！
羽毛球第二课堂活动工作总结2
本学年，我校的第二课堂活动在全校师生的共同努力下，第二课堂活动开展得有声有色，达到了预期的育人效果。为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的第二课堂活动工作总结如下：
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
本学年，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的'英语、美术、作文篮球等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、建立科学有效的管理制度，进一步加强管理。
建章立制，加强管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，我校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
三、扩宽学生的视野，培养创新精神。
本学年活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力和想象力。尤其是手工劳作、绘画、美术等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
四、完善设备，提高活动质量。
学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如棋类用品、羽毛球、乒乓球桌、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。
在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期二下午第二课堂的时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。
五、存在的不足及今后努力方向。
本学年我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在一些有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们要发扬优点，克服缺点，把第二课堂工作搞得更好。
羽毛球第二课堂活动工作总结3
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
二、定活动时间与地点：
1、每周周二下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。
2、活动地点在操场进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1．羽毛球第二课堂活动是学生的'兴趣活动。因此，以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、存在问题及今后努力方向：
1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2．由于第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设更多的项目。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
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