小学三年级班主任工作总结

小学三年级班主任工作总结优秀[15篇]

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级班主任工作总结1

　　紧张的一学期行将终止了，这学期我担负着三年班主任工作。从学生的学习状态来看，现将本学期的工作做以下总结：

　　一、培养学生良好的习惯。

　　三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意视察学生的行动，根据学生的表现在学生中建立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、用自己的的言行影响学生。

　　工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵照劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。

　　三、用信任去鼓励学生。

　　即便学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得敲诈了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的毛病，这比逼着他或者打他一顿成效要好。

　　记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为何没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。仔细一问本来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情形，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：第一说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重。其次，犯了错就得立刻改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行动。

　　经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯毛病的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的.学生所犯的毛病，怎样来帮助他解决问题改正自己的毛病，保证在今后的学习生活中不在犯类似的毛病。让他明白做人的道理。

　　四、关心爱惜学生。

　　为了让一个班级有凝聚力，对自己的学生付出了爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是学生能愿意拿我当朋友。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理显现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学三年级班主任工作总结2

　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

　　一、深入、亲近、了解学生，做学生的朋友。

　　多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的'接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

　　二、培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　三、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

　　总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

小学三年级班主任工作总结3

　　一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢快也有难受，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上主动要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个同学，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，主动向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：

　　一、培育同学良好的行为、学习习惯。

　　新时期学校生良好习惯的培育是同学全面进展的需要，学校生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和进展的力气，是社会主义关于人的训练的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多同学大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面主动捡垃圾等等。同学爱效仿，可塑性强，慢慢自然会养成恳切、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关怀人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今日我当家》《欢快伴我成长》等等主题班会活动。在活动中，我和同学一起学习《中学校生守则》、《学校（生日）常行为规范》，了解做一个好同学的`要求;在活动中，让他们感受集体的温和;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉同学随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动关怀的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我特别欣慰。一次次活动、角逐、玩耍，同学在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，慢慢养成了良好的行为、学习习惯。

　　二、用“爱”训练感化同学。

　　爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任老师，我深知只有给同学以真诚的爱，同学才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三班级的同学属于低班级，依据年龄特点，他们活泼好动，布满生气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别力气，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对同学的“爱”建立在对同学的敬重和信任的基础上。我们班有个别同学作业习惯特殊差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督鼓舞、结对关怀许多的方法，我急躁地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望转变他们的学习态度，我不愿放弃一丝希望。功夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个同学，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。

　　人心都是相互的，虽然同学年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的同学。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金老师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立即意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧急又着急。我毫不迟疑地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前同学丢的裤子，关怀他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大（家庭）中老师爱同学，同学爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、鼓舞着，那确定是最和谐、最美的。 三、培育小干部，形成分散力。

　　假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围需要每个家里的人来缔造和维护。虽然三班级同学还小，可我认为正确而不怀疑他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，希望通过小干部的分散作用带动全班同学，形成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三班级的她组织管理力气可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、玩耍，大家特别佩服和听从她。也正是这样，许多小干部向王思远学习，工作力气强了许多。慢慢地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你……而且，在一些集体角逐或个人角逐中，许多同学都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和角逐中都有较好的表现。例如写字角逐、改错别字角逐、黑板报角逐等均获全镇一等奖，还有其他征文角逐中都取得了较好的成果，我和孩子们都感动不已，对以后更是布满了信念。

　　没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的圆满，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚烂，布满阳光。

小学三年级班主任工作总结4

　　一、基本情况

　　本班有学生38人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课认真听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

　　二、主要成绩

　　1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　　2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

　　3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

　　4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识。

　　三、主要做法

　　1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的'集体。

　　2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

　　3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

　　4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

　　5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

　　6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

　　7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

　　四、经验与体会

　　要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

　　五、存在问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　　3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

　　工作设想：

　　1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

小学三年级班主任工作总结5

　　本学期有幸和农老师合班，担任82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。

　　一、爱是源泉

　　作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。

　　二、加强对学生行为习惯的培养。

　　学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的`。

　　三、感恩教育和集体荣誉感的培养。

　　在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。

　　四、注重和家长的联系。

　　每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。

　　小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。

小学三年级班主任工作总结6

　　时间果然是最神奇的东西，一年的时间，从最初的陌生到现在梦里常常梦见他们，我从一个陌生人，转眼，变成了知心大姐姐。

　　这个学期在继上学期出现的问题后，进行整顿整改，建立属于自己班级的管理课程，积极按照计划推进班主任工作，以下是我对本学期班主任工作的简单总结：

　　一、常规教育

　　1。班级纪律工作

　　本学期的纪律照上学期有了很大进步，纪律红旗偶尔也会流动到我们班。于是，结合学校的红旗评比，在班里开展了，得红旗上成语或电影课，让同学树立班级意识。另外，对于给班里纪律抹黑的同学，也采取了必要的措施，使得其清楚认识自己的错误，并懂得勇于承担。开展小组评比，选出最佳小组的同时实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里大部分同学都能做得很好，晨读不用等我进班组织，孩子们就可以自己读书。中午，到班自觉读书。很多领导都和我说，看见了班级纪律的好转，这是对孩子们以及对我最好的承认。

　　2。安全卫生工作

　　安全一直以来都是学校班级工作的重中之重。保证学生安全是班主任工作的首要职责。其次，讲究卫生，既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。本学期围绕每月一事，严格每天进行学生的仪表检查，设立的班级卫生监督员认真负责。班级的卫生也有了很大改善，孩子们从最初的不知道怎么扫地，到现在的不用我督促，不仅能很快把班级的地面扫干净，还拖得很干净，为班级争回了一面面小红旗。

　　3。路队行走工作

　　路队行走一直以来都是我引以为傲的工作。从上学期以来，每一周的路队红旗都在我们班，这和孩子们的努力是离不开的。每天强调别在楼道里追逐打闹还是起到一定的效果的，这个学期明显能感觉到在楼道里跑的孩子少了，被主任抓到的孩子里很少有我的学生了，孩子们还是很懂事的。

　　二、营造一个温馨的“家”

　　“爱”，是一群朋友，走到了三、3班，一起生活在了一个教室里，找到了属于小嫩芽们的一片天。一个班，就是一个大家庭。我一直努力着让每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着

　　1。关注集体生日

　　进入三小后，每个月都有教师的集体生日，我想，孩子们也许很想过集体生日。于是把集体生日引入到了班级。通过生日颂诗，日常视频，班主任制作贺卡，和学期末的生日蛋糕仪式，让孩子们真正体会到在三三班生活，是一件很幸福的事。

　　2。“偏爱”后进生

　　在我们班有一群孩子，他们活泼好动，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。但是这些孩子每个人都有自己的优点，于是抓住他们的优点，分析缺点，各个击破，帮助孩子后进。其中，修珊珊，这个孩子的转变就很大。她从一个连话都不敢和我说的孩子到现在还能和我开玩笑，原因就是我一个突然冒出的想法，就改变了她。突然觉得一个老师的一句话，真的能改变一个孩子。可是班里仍旧有很多滚刀肉似的'孩子，这还将是我未来班主任工作的头号问题之一。

　　三、实施自我管理，培养管理能力。

　　本学期，努力构建学生自我管理体制，学习魏志鑫老师的金龟子银行，先后在本班开展了积分卡制度和嫩芽王国系统。

　　1．个人积分，小组评比

　　本学期采取了小组和个人的评比，通过各种积分卡的获得，和小组纪律，卫生，考试等评比，增强学生的集体荣誉感。

　　2。嫩芽王国系统的初试行。

　　将班级看做一个王国，建立属于班级的各个机构，事事落实到个人。明确每位学生在王国中的职位和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。帮助学生给自己定位，通过自己的努力支付自己在班中的花费。帮助孩子树立正确的价值观，通过自己的双手赢得财富和收获。

　　四、德育教育

　　本学期仍围绕：感恩父母，开展了一系列主题活动，例如：我是小厨师，给爸爸妈妈做菜；给爸爸妈妈洗脚；学包饺子；给爸爸妈妈写信；给爸爸妈妈做贺卡……让孩子在一次次地体验中，理解父母的辛劳，一系列的教育过后，得到家长的反馈，孩子有变化了，懂得去帮助父母，孝顺父母了，初级目标基本达成。

　　五、其他工作

　　1。做好单亲家庭孩子的心理疏导工作。

　　2。做好多子女家庭孩子的心理疏导工作。

　　3。做好溺爱成性家庭家长教育孩子方式的工作。

　　一个学期在不知不觉中中，在我与学生的笑声中，匆匆而过，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。一个学期的工作让我深刻感受到：只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，不断完善自己，提高自己，努力做好班主任工作。

小学三年级班主任工作总结7

　　时光飞逝，我接手305班也已经1学年了，总觉的本班学生没有多大的进步，或者是恨铁不成钢的心态在作怪，看别的班的学生都好乖，对比我们班的好像都特别会吵。其实我也知道这是爱之深，情之切的缘故，每位班主任都希望自己的学生能精益求精，更上一楼。

　　诚然三年级学生年龄还小，自控力不足，学习的主动性普遍不高。我们班的男生即多又都不安分，每天甚至每节课都要有同学来打小报告。因此我作为班主任这一年来，特别是这学期来，重点就把精力放在怎样改变我们班学生的行为习惯和学习习惯上。

　　本学期来对于学生行为习惯上犯的错误尽量的及时批评，纠正。例如教育学生课间不要追逐奔跑，就这个行为习惯的养成都觉的好难，好多男同学屡教不改，看见老师不跑了，老师不在走快点，两步走下来就变竞走，5步下来就开始百米冲刺，而且风雨不改，百折不挠不怕摔。我通过抓典型，竖反面人物教育全班同学学会走路，不要奔跑，做到每天题一题，课间走廊口监督，同时利用小干部督促监管，这样一学期下来效果很明显，基本上全班同学都能意识到要慢慢走，不奔跑。磕碰的事情也远比上学期减少很多。

　　其次我对我班学生的课堂上课纪律下大力气抓。我们班的任课老师都有个共同的感受，就是课堂上太吵。没有好的听课习惯导致课堂效率低下，时不时还要冒出个别学生例如杨铠鑫耍性子，扰乱正常课堂秩序。这学期以来我先在我的数学课堂上经常性进行课堂常规教育，什么时候要学会聆听，不要随意打断同学的发言，随意插嘴。对于老师提出的问题积极思考，举手发言等。看起来是1年级小朋友都应该学会的课堂常规，但是还是不得不继续在我们3年级的的课堂上改进。但是这样做也不是没效果，比起刚开学时的自由散漫，现在有了开始迈入正轨的迹象。行为习惯的改正不是一蹴而就的，但是没有持之以恒的强化锻炼，良好行为习惯是不会自己成就的。所以我也有信心再下学期中再接再厉，端正我们班的学风，树立良好的班集体，向学校里的优秀班集体再靠拢！

　　期末结束学生要交成绩单，我们做老师的也一样。因为是成人，因为从事教书这一职业，所以几乎心智只有小学生的程度。许多的喜怒哀乐都是因为自己带的班级。我很多时候可以说是厌恶自己对班级的在乎。为一个学生做眼保健操眼睛没闭住而生气，为一个学生忘带红领巾而不安，为一双小手指甲有点长而亲自拿刀上阵。。。。。。就这样每天在警惕中度日，这个班主任的日子真有点不好过呀。很多时候学校发在网上的消息我都后知后觉，因为没有时间上网，没有时间看手机，常常是早晨拎了电脑包上班，傍晚电脑还不曾从包里拿出过。怎么会这样？因为我几乎把能用的时间都用在给学生加班加点的讲作业补课上了。多么的失败呀，一个老师对于提高一个班级的成绩只能用这种疲劳战的方法。其实也说不上提高，只是害怕被拉得太后。到期末去领试卷考试时，我的嗓子是优美的女低音。幸好付出了也有不成正比的收获：期末语文考试可以做到和平行班在一同个层面上。

　　班主任的工作几乎每天一样：走进校门先看看学生的晨学情况，晨间教育总结昨天的表现，提出今天的希望和目标。中午时间充分利用起来进行辅导学习和检查教室在班干部的管理下是否干净整洁，傍晚放学给潜质生挖掘潜力，把关教室清洁卫生。因为事无巨细点滴在心，所以这个在许多老师眼里的鼻涕班级思想竞赛全学期没有扣分。想想为这班级付出的辛苦有些是有回报的而有些是徒劳无功甚至连累学生的。传球比赛是前者，开始体育老师告诉我，在跟兄弟班级多次的较量后，我班稳居最后。于是我不怕晒得更黑不怕嗓子嘶哑带领学生勤学苦练。最终以绝对优势得第一。值得。而现场绘画比赛属后者。可怜俺让学生起早贪黑地在家里画呀画呀，还以为临山是葡萄之乡，那副稚嫩但不乏爱家乡爱家乡勤劳的人们的画是佳作，没想到这太多人间烟火登不得大雅之堂。更没想到比赛规则是忽悠人的，因为别人几乎都是原汁原味的现场临摹。不值。

　　而我作为一个班主任最难以承担的是我班的数学成绩与兄弟班级的距离是一个是巍巍乎高山，一个是汤汤乎流水。人家36个优秀，我班14个。我无语。还要用双课优秀率来考核量化班级，量化班级没关系，可我怎么都觉得是在量化班主任。我更无语。我真的没能力带好这样的班级，我想像我一样情况的班主任一定也深有同感吧。难得有机会离骚离骚，所以就姑且写下这几行字作为班主任工作总结。

　　著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年期中主要做了以下几点：

　　1、发挥小助手的能力，在我班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。平时我还注意培养小干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展活动，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。平时让小干部自己教育自己，利用班会时间争求全班同学对他们的意见以便把工作做得更好。我班小干部，别看人不大，模范作用却起得不错，是老师的得力助手。

　　2、做好学生的安全教育工作。平时每天利用晨间教育抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的'和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。

　　4、相信各位老师也和我一样，听到"潜质生"这个词，心里也充满了无奈，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，都会在课堂上表扬他们。老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。

　　总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：

　　（1）“六一”文艺汇演评比获一等奖。

　　（2）英语歌曲比赛获一等奖。

　　（3）口风琴吹奏比赛获一等奖。

　　（4）班级布置获二等奖。有三个同学的作文在余姚日报发表，一名同学的作文在少年智力报上发表，三名同学在镇书法比赛获一等奖，多名同学在绘画比赛中获奖。

　　班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的，细致的，辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

　　以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

小学三年级班主任工作总结8

　　时光飞逝。转眼间，这学期紧张繁忙的工作就要结束了。班主任的工作有悲欢离合，有苦有甜。通过以前对学生的了解，本学期的不懈努力和精心组织管理，学生和班级管理都达到了一个新的水平。这学期，我主要从以下几个方面入手

　　一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

　　如果你想让班主任的工作变得方便，你应该学会放开学生的手脚，让学生学会管理自己。

　　首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

　　二、做事要细致，耐心培养学生的良好习惯。

　　良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的`小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、严忠有爱心，在后进生转化方面做得很好。

　　对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　四、做好父母的工作，一起照顾孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

　　五、工作中的缺陷

　　本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。

　　总之，通过全体师生的共同努力，我们班也形成了班风比较积极、学生团结友好、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期，我将扬长避短，全力以赴，继续不懈努力，把班长的工作做得更好。

小学三年级班主任工作总结9

　　本学期，我担任三年级班的班主任，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

　　一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯

　　本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

　　二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力

　　我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动。

　　同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

　　强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

　　三、强调沟通在班级管理中的作用

　　（1）善于与任课教师沟通

　　我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的.教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

　　（2）乐于与学生家长沟通

　　（3）勤于与学生沟通

　　与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

　　总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

　　四、以远大的理想激发学生学习

　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

　　总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。

　　班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

　　本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：

　　首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。

　　作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。

　　其次，学生养成习惯的培养。

　　开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放下对其严格要求。

　　第三，选一个得力的班干部。

　　在这件事情上我首先思考的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的___同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实证明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

　　第四，奖惩分明。

　　教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

　　同时教师还就应公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一齐，多提问多交流，促其不断进步。

　　第五，上好每一节班会课。

　　在班会上，对一周状况做一个总结，要注意的问题要强调，需改善的地方要讨论。不搞形式主义。

　　了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。

　　总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话"为了孩子的一切，为了一切孩子。"

小学三年级班主任工作总结10

　　紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年班主任工作.三年级共有学生五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有1名特困生。现将本学期的工作做如下总结:

　　一、用自己的的言行影响学生。

　　工作中严格要求自己,团结同事,服从领导的'分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

　　二、关心爱护学生。

　　为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。

　　三、用信任去鼓舞学生。

　　即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。

　　四、培养学生良好的习惯。

　　三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学三年级班主任工作总结11

　　本学期我担负三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，增进学生全面发展，做了下面几点工作：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　（1）培养学生遵照纪律的习惯。

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，教育学生怎样遵照课堂纪律。平时上课发觉某些同学或者某个小组做得好的'及时夸奖，在班中树榜样，发觉不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生实行学校的学生行动规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。

　　（2）培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到外表美、语言美、心灵美。强化要求学生实行学校的学生行动规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们知道讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断出现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　在课堂教学中，也常常采取多种情势培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片断。播放课件，调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、培养班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己第一要做好，管理他人才能服众。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要常常与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。今后还要连续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时期接班人努力！

小学三年级班主任工作总结12

　　本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，，做了下面几点工作：

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，任个人工作总结现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

　　在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。播放课件，小学三年级班主调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要经常与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

　　作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

　　其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；

　　其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的'培养。

　　2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

　　此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为。

小学三年级班主任工作总结13

　　一、教育工作

　　我们三（1）班班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

　　二、培养良好的班集体

　　开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。还注意对班干部的培养，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。注意养成教育和传统道德教育的结合。由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：

　　加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的.效果。

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　三、取得成绩

　　纪律、卫生、晨读、班队会等各项活动中均有良好的表现。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

小学三年级班主任工作总结14

　　参加工作已有整整三年的时光了，可这却是我第一次、这么认真地坐在办公桌前，对着我的电脑，写我的工作总结。

　　提笔怀念，下笔茫然。具体该写些什么，还真是一件令人伤愁的事。

　　工作第一年，辛辛苦苦一年级

　　刚大学毕业，一开始参加工作，就让我接手这个年级，还真是一件让人尴尬的事，但这同时也是我人生中一个莫大的挑战，不过还好，我喜欢这样富有挑战的生活。

　　所以，一开始我同意接受这个年级、接受这个班，就等于接受了一个全新的生活。一切都将从头开始。于是，辛苦劳碌的一年级，便开启了它全新的征程。

　　这一年，酸甜苦辣，我们共同走过，这一年，风雨同舟，我们一起收获。感谢我的这届学生们，是你们，让我相信了一年级并没有我想象中的那么苦和累。这一切，仿佛缘分早已注定，让我们彼此相遇，彼此成就对方。

　　感恩工作第一年，有你们相伴，谢谢你们曾带给我的`欢乐多于那些烦恼。

　　工作第二年，快速成长二年级

　　升入二年级了，这一年，我主抓孩子们的教学工作，把工作重心放在了孩子们的学业成绩上。由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫，这一年，我对他们的学习生活变得格外上心。同时，我内心也是不甘落后，时刻把成绩放在第一位。在此，我也要感谢一下这一年，跟我搭班、同级的那些优秀的同事们，谢谢你们的优秀，让我能不断地以此来激励自己，努力前进。

　　这一年，是我工作中最骄傲的一年，孩子们学习进步了，同时也成长了许多。这一年，也是我最难忘的一年，因为我们要一起告别那里

小学三年级班主任工作总结15

　　有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有着那么一种冲劲，那么在这初生牛犊的第二个工作年头中，我已经感受到了年华的逝去，也感受了冲劲的消失。莫名地总会想起尼采的一句话，“我要把自己吹熄，以免燃尽”。我只想说一句，太累了！

　　我钦佩组长刘老师的成就，她的班级无论是学习还是学校的各项比赛，成绩都是遥遥领先，作为班主任的我，十分清楚地了解要做到一个第一不容易，但是要在刘老师的下面做个第一，更不容易。因为刘老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面，每次比赛都是那么用心，那么尽力，这距离也正是我为之钦佩的源泉；我钦佩教高段的老师，他们是真正的武林高手，谈笑间用兵，如果说我教导孩子更多的可能是喋喋不休的说教，那么他们用的却是心灵的交汇，用自身的魅力去征服学生，这点我佩服。

　　而我更钦佩的是这样的老师，即使失败了很多次，即使没有尝到胜利的果实，却仍然默默地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。当英雄不容易，可谁能说当平凡人又是那么地容易呢？当你渴望着一次次的胜利，埋头苦干、实干、而胜利一次又一次，一次又一次从你身边溜走，连个回头的机会都不给你的时候，这份心情、这份感受、这份痛苦……于是当我欣赏胜利者开怀地大笑的同时，我更钦佩失败者真诚的祝福！

　　当看到我的孩子们取得成功是，我第一个感觉居然是想哭，想痛痛快快地哭一场，为了这个成功付出的努力，付出的艰辛。而当我看到其他老师给我祝福的时候，我又觉得我有什么脸去哭，那些拼命努力希望成功，而最后与成功失之交臂的老师，都能够继续去努力、去奋斗！我又有什么资格去提“哭”这个字眼。

　　生活中，我常告诉孩子：失败了有怎样?只要你付出了努力。每天看到孩子们高兴地来到学校，又快乐的回到家，我是欣慰的，我要教给孩子们感恩，教给孩子们尊重，每天苦口婆心的唠叨，一句话甚至说了千百遍，就是这样不厌其烦的唠叨，因为我相信每一个孩子都是善良的，他们一定会明白老师的良苦用心的，果然，一个从不承认自己错的`孩子居然肯低头认错了，一个不愿参加班里活动的孩子竟然知道为班里争光了，一个调皮捣蛋的孩子竟然知道学习了，这样的例子还有很多很多。

　　教师节，看着满满一桌子的鲜花，那一刻我是幸福的，生活中，孩子们悄悄塞给我一块块巧克力，一个个饼干，那一刻我也是幸福的。

　　孩子们很争气，他们每次都会认真的值日，所以在本学期中，我们几乎每周都能获得文明班级的称号。学校的各项体育比赛中，也小有成就，我知道，这一切的成就，源于孩子们对我的爱，对班级的爱，因为，他们不想看到老师生气。

　　班主任工作累，但想到这些，“累”有算的了什么？我付出了，我也收获了。我幸福着！

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